LSUISA k1ICA (DISCILINA DLSLNVCLVIMLN1C L AkLNDI2AGLM)

A funo desLe Lrabalho e gerar no aluno a capacldade de unlr Leorla e prLlca docenLe
reunlndo aspecLos observados na prLlca de enslno com a correspondenLe dlsclpllna oferLada
no curso de maLemLlca llcenclaLura modalldade dlsLncla
LsLe Lrabalho abordar as quesLes prellmlnares da dlsclpllna e LraLar baslcamenLe em
fomenLar uma vlso mals apurada de quesLlonamenLos Lrazldos para a vlda do proflsslonal
que exlge um olhar dlferenclado do professor ou gesLor em Lrabalhar com pessoas Asslm
com o auxlllo da pslcologla podemos fazer uma lelLura dos ouLros(com quem Lrabalhamos) e
de ns mesmos ( em como esLamos nos comporLando em relao a ns mesmos nessa Larefa
de educador Ser que esLou apenas reproduzlndo quesLes corrlquelras acerca do enslno e
parLlcularmenLe do enslno de maLemLlca? Como meus alunos esLo lnLeraglndo com essa
dlsclpllna lembremos de Sklnner em educao aLe as colsas compllcadas podem se Lornar
mals acesslvels Cu alnda quals problemas emoclonals ou LransLornos pslqulLrlcos eu Lenho
vlsLo em sala de aula seus alunos amam ou odelam a maLemLlca?)
Asslm o Lema que voc escolher flca a seu crlLerlo
ILkLMLCS DL 1LMAS
1ranstornos de a|unos em sa|a de au|a
orque os a|unos amam e]ou ode|am matemt|ca
Lu sou professor de matemt|ca!?
Comportamento questes de gnero norte|am a v|da do gestor
8u|||ng agresso f|s|ca e ps|co|g|ca
Cr|anas que sofrem de agresso em casa
ke|ac|onamento sad|oprofessor e a|uno
C8SLkVAC Voc pode esco|her um outro tema a seu cr|tr|o
IIA LSUISA SLk 8ASICAMLN1L UMA LSUISA DLSCkI1IVA UL VCCL AC IINAL 1LM
UL IA2Lk UMA ANLISL SUA (NA CCNCLUSC)
esqu|sas descr|t|vas
As pesqulsas descrlLlvas exprlmem em seu nome o ob[eLlvo em quesLo 1raLase de uma
lnvesLlgao com a flnalldade de exaurlr as caracLerlsLlcas do ob[eLo proposLo Cll aponLa que
meLodos comuns de coleLa de dados nessa pesqulsa serlam o quesLlonrlo (no caso por
exemplo do que conhecemos como pesqulsa de oplnlo") e a observao slsLemLlca
Lecnlca que empreguel nos dols anos de lC
Cra dlsse anLerlormenLe que meu pro[eLo se enquadrava no que Cll classlflca como pesqulsa
exploraLrla e agora dlgo que usel uma Lecnlca da pesqulsa
hLLp//Lhallesblogbr/2010/11/119/

A pesqu|sa descr|t|va procura observar reglsLrar anallsar classlflcar e lnLerpreLar os
faLos ou fenmenos (varlvels) sem que o pesqulsador lnLerflra neles ou os manlpule
LsLe Llpo de pesqulsa Lem como ob[eLlvo fundamenLal a descrlo das caracLerlsLlcas
de deLermlnada populao ou fenmeno Cu enLo o esLabeleclmenLo de relaes
enLre varlvels lsLo e aquelas que vlsam esLudar as caracLerlsLlcas de um grupo sua
dlsLrlbulo por ldade sexo procedncla nlvel de escolarldade esLado de saude flslca
e menLal e ouLros rocura descobrlr com a preclso posslvel a frequncla com que
um fenmeno ocorre sua relao e conexo com os ouLros sua naLureza e
caracLerlsLlcas

So lnumeros os esLudos que podem ser classlflcados como pesqulsa descrlLlva e uma
de suas caracLerlsLlcas mals slgnlflcaLlvas e a uLlllzao de Lecnlcas padronlzadas de
coleLas de dados Lals como o quesLlonrlo e a observao slsLemLlca e lnsLrumenLos
como a observao e o formulrlo

Algumas pesqulsas descrlLlvas vo alem da slmples ldenLlflcao da exlsLncla de
relaes enLre varlvels ob[eLlvando deLermlnar a naLureza dessa relao
aproxlmandose asslm da pesqulsa expllcaLlva

A pesqulsa descrlLlva pode assumlr dlversas formas e de um modo geral assume a
forma de um levanLamenLo sendo mals reallzada por pesqulsadores das reas de
clnclas humanas e soclals preocupados com a aLuao prLlca L Lambem uLlllzada
por lnsLlLules educaclonals parLldos pollLlcos empresas e ouLras organlzaes


Centro Un|vers|tr|o do Leste de M|nas Gera|s Un||esteMG
kC8ICIALMIG] Un||esteMG
{verso 10/2005)









IIILS1kU1UkA 8SICA




































LlemenLos

As pglnas
rellmlnares
so conLadas
(com
8Ll 8l8LlCC8 e/ou 8l8LlCC
AnLxCS
3 C8CnCC8AMA
4 C8AMLn1C
3 8LCu8SCS MA1 L PuM
2A8LSLn1AC uA
ML1CuCLCClA L
uLSLnvCLvlMLn1C uA SuA
AnLlSL (CC8C uC 1Lx1C)
1 ln18CuuC
A8LSLn1AC Sln1LSL uL
1uuC C CuL vAl 1L8 nC
uLSLnvCLvlMLn1C
SuM8lC







$%$







8LSuMC
lCLPA uL 8CS1C



A NUMLkAC CCMLA A
Ak1Ik DA kIMLIkA GINA
1Lk1UAL CU SLIA DA
IN1kCDUC L 1CDCS
LSSLS 1CICCS INICIAM A
GINA





1exLo
LlemenLos
s1exLuals
CAA

Capa
A capa referese proLeo exLerna do Lrabalho reunlndo um con[unLo de
lnformaes sobre o pro[eLo de pesqulsa























2 Io|ha de kosto
L a fonLe prlnclpal de ldenLlflcao devendo conLer lnformaes complemenLares
ldenLlflcao do pro[eLo de pesqulsa


















LLLCLLZlA uL CLlvLl8A ll8LMAn



8C8LLMAS MAlS LnCCn18AuCS CCM
ALunCS18AnS1C8nCS LMCClCnAlS


unlvL8SluAuL lLuL8AL uL ALACCAS

MACLlCAL
Cu1/2011


LLLCLLZlA uL CLlvLl8A ll8LMAn



8C8LLMAS MAlS LnCCn18AuCS CCM
ALunCS18AnS1C8nCS LMCClCnAlS

1rabalho apresenLado na ulsclpllna
uesenvolvlmenLo e Aprendlzagem
MlnlsLrada pelasprofessora Lleclezla de
Cllvelra llreman para compor a noLa da
Lercelra unldade
unlvL8SluAuL lLuL8AL uL ALACCAS
MACLlCAL
Cu1/2011

kesumo
L a apresenLao conclsa dos ponLos relevanLes do LexLo devendo lnclulr os ob[eLlvos
a meLodologla uLlllzada resulLados dlscusso concluso e recomendaes Sua
exLenso no deve ulLrapassar 200 palavras Logo aps o resumo podero ser lncluldas
as polovtoscbove que so as palavras mals usadas no decorrer do LexLo e que
descrevem os elemenLos essenclals da lnformao normalmenLe aconselhase o uso
de Lrs palavraschave


S Sumr|o
L a enumerao das prlnclpals dlvlses sees e caplLulos de uma publlcao na
mesma ordem em que se enconLram na obra com a lndlcao da pglna lnlclal
correspondenLe no devem consLar no sumrlo as parLes que o anLecedem C mesmo
no deve ser confundldo com o lndlce
1



______________________________________________________________________________________________
____
1
Segundo Cervo A Lulz e 8ervlan Alclno (1996 143) o lndlce e uLlllzado frequenLemenLe para faclllLar alnda
mals a comparao enLre elemenLos de uma serle ara Carcla L A Cadavld (1998 296) o lndlce (opclonal) e
consLlLuldo de enLradas ordenadas segundo deLermlnado crlLerlo que locallzam e remeLem ao lelLor lnformaes
ou assunLos conLldos no relaLrlo


22 1x1O

C 1exLo dever ser organlzado em caplLulos conforme a naLureza do assunLo
segulndo a sequncla lnLroduo apresenLao da MeLodologla e desenvolvlmenLo
8ecursos Pumanos e MaLerlals CramenLo e Cronograma Anexos e 8efernclas As
pglnas devero ser enumeradas somenLe a parLlr da Introduo em numeros
arblcos como e demonsLrado a segulr


Introduo
11Cb[eLlvos
12 !usLlflcaLlva
13 uellmlLao
13 ueflnlo de 1ermos


2 Apresentao da Metodo|og|a e desenvo|v|mento contedo (s|ntese de todas as
questes co|h|das na pesqu|sa)
lalar o que e uma pesqulsa descrlLlva
21 rocedlmenLos
22 1raLamenLo dos uados
23 Culdados LLlcos (ve[a o LexLo em anexo)

kecursos numanos e Mater|a|s
Cuem e o que formam uLlllzados (enLrevlsLado fol uma professor um dlreLor ou se
fol sua pesqulsa parLlclpanLe foram usados equpamenLos gravador cmera ouLros)

4 Cramento
C que voc gasLou para reallzar esLe Lrabalho

S Cronograma
MosLre o Lempo que voc gasLou descreva ou coloque em uma Labela


ApresenLa as dlversas eLapas do pro[eLo lndlcando o Lempo necessrlo para reallzao
de cada uma delas C cronograma deve conLer as aLlvldades a serem desenvolvldas
de acordo com as descrles dos caplLulos e demals lLens e a especlflcao por ms
das referldas aLlvldades




6 ANLkCS

Abrangem as parLes de exLenso do LexLo uevem ser lndlcados por leLra em ordem
alfabeLlca e na ordem em que aparecem no LexLo Cs AnLxCS devem ser clLados no
LexLo enLre parnLeses quando vlerem no flnal da frase Se lnserldo na redao o
Lermo AnLxC vem llvre dos parnLeses
odem ser oferec|das outras fontes que no fo| produz|da por voc ||ustraes
|nd|ces etc

7 kLILkLNCIAS 8I8LICGkIICAS L]CU 8I8LICGkAIIA

As 8efernclas 8lbllogrflcas ou 8lbllografla referemse ao con[unLo de elemenLos que
ldenLlflcam os documenLos lmpressos menclonados no corpo do Lrabalho Llas
ob[eLlvam apresenLar ao lelLor as obras e os auLores que servlram de base para a
elaborao do mesmo 1ambem oferecem uma ldela geral da documenLao
consulLada e posslblllLam ao lelLor aprofundar o Lema medlanLe consulLa pessoal s
fonLes orlglnals

As 8efernclas 8lbllogrflcas so mulLo lmporLanLes na comunlcao Lecnlca e
clenLlflca sendo sua elaborao reglda por normas esLabelecldas pela Assoclao
8rasllelra de normas 1ecnlcas A8n1 desde 1970 e que devem ser rlgorosamenLe
obedecldas ara malores deLalhes ver

ASSCClAC 88ASlLLl8A uL nC8MAS 1LCnlCASA8n1 8lo de !anelro ACC
1989/ n88/ 6023 efetoclosllloqtflcos 8lo de !anelro 1990



8AZC llnAL A1L
12 de nov uL nCvLM88C MACLlC e MA8ACCCl
13 de nov LA!L