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VESTIBULAR - 2010/2

CADERNO DE PROVAS

LEIA COM ATENO AS INSTRUES A SEGUIR

1) Verifique se este caderno contm 64 (sessenta e quatro) questes objetivas e se esto devidamente
ordenadas (1 a 64). Para cada questo h uma proposio e cinco alternativas (a, b, c, d, e e). Caso este
caderno esteja incompleto ou tenha imperfeies grficas, comunique ao fiscal para que este tome as
devidas providncias.
2) Voc dever escolher uma dentre as duas disciplinas de Lngua Estrangeira - Ingls ou Espanhol - e
responder apenas as questes da lngua selecionada, desprezando a outra opo, pois ambas
possuem questes com a mesma numerao (questes de 09 a 16). Tambm no esquea de marcar no
Carto Resposta a opo escolhida: 1 para Ingls ou 2 para Espanhol.
3) As respostas das questes objetivas devero ser transferidas para o Carto Resposta. Lembre-se de que
seu Carto Resposta nominal e insubstituvel. Portanto, evite rasuras, emendas ou dobraduras e utilize
somente caneta esferogrfica de tinta preta ou azul para seu preenchimento.
4) Ao passar as alternativas escolhidas para o Carto Resposta, observe bem o nmero da questo e a
alternativa correspondente resposta escolhida. Somente uma alternativa dever ser marcada como
sendo a resposta correta de acordo com a respectiva proposio. Ateno: questo certa vale 2 (dois)
pontos positivos; questo errada vale 1 (um) ponto negativo. No haver pontuao para questes sem
resposta ou com dupla marcao.
5) No Carto Resposta, preencha todo o espao correspondente alternativa escolhida conforme indicao
no prprio carto, tendo o cuidado de no ultrapassar os limites nem fazer borres.
6) Assine o Carto Resposta no local indicado no ultrapassando os limites demarcados.
7) proibido utilizar, durante a realizao das provas, qualquer aparelho eletrnico (bip, telefone celular,
relgios digitais, walkman, discman, mp3, ipod, agenda eletrnica, calculadora, notebook, palmtop,
receptor, gravador ou outros equipamentos similares). Tambm no ser permitido consulta a livros,
revistas, folhetos e anotaes.
8) A durao das provas de cinco horas, j includo o tempo destinado identificao do candidato, ao
preenchimento do Carto Resposta e a transcrio da Redao para a Folha de Redao.
9) Os trs ltimos candidatos s podero deixar a sala juntos aps assinarem a ata de realizao das provas.

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1

LNGUA PORTUGUESA E
LITERATURA BRASILEIRA

QUESTO 01

TEXTO 1



(QUINO.Toda Mafalda. 6.ed. So Paulo: Martins Fontes, 1993.p.82.)

Tendo em vista os significados implcitos na tira,
assinale a afirmao incorreta.

a) Ao referir-se ao mesmo tempo infncia e
guerra, o cartunista chama ateno para o fato de
que as crianas no so imunes influncia de
complexas conjunturas sociais e polticas.
b) Ao representar uma brincadeira infantil com a
guerra nuclear, o texto sugere que as crianas
devem conviver com armas durante a infncia.
c) O mundo moderno avana rpido, condicionando
as pessoas a usar tticas e estratgias cada vez
mais abruptas.
d) No universo infantil, o imaginrio distingue-se
pouco da realidade, o que permite tirinha
explorar, pela comicidade, a tragdia da guerra
nuclear em uma brincadeira.
e) A narrativa traz tona a irracionalidade de uma
guerra nuclear, que destri a continuidade de
qualquer forma de existncia.





Leia o texto 2 a seguir para responder as questes
02 a 04.

TEXTO 2

Polivalncia: do mito... para a realidade

A modernidade, ao flexibilizar a diviso de tarefas
no interior dos processos produtivos, estaria
cumprindo com o papel de substituir o desqualificado
e descomprometido apertador de parafusos por um
funcionrio que pensa e molda seu prprio emprego,
medida em que chamado a experimentar novos
mtodos de trabalho capazes de garantir ao mesmo
tempo a sua realizao pessoal e o crescimento da
empresa. Desta forma, graas polivalncia, o ser
humano estaria deixando de ser um mero apndice
das mquinas para reencontrar no trabalho o caminho
de sua prpria humanizao.
Mas ser que isso mesmo? Com a polivalncia,
o capital estaria mesmo abrindo mo da crescente
submisso do homem mquina que, alis, um dos
elementos que lhe garantem a progressiva explorao
da fora de trabalho? A polivalncia que tem sua
origem na flexibilizao e na automao dos
processos produtivos estaria gerando uma maior
qualificao do trabalhador coletivo?
O novo trabalhador, a ser moldado de acordo com
as necessidades dos sistemas informatizados, teria
que ser jovem, polivalente, sem tradio de luta, com
estudos que lhe fornecessem conhecimentos gerais
mais amplos (o segundo grau, por exemplo) ou, no
limite, as noes tcnicas bsicas que podem ser
assimiladas atravs dos cursos de SENAI.
Ou seja, o perfil da grande maioria dos trabalha-
dores, que do final da dcada de 80 at os nossos dias
comeam a compor o quadro de funcionrios das
grandes empresas, tem como traos fundamentais a
ausncia de uma militncia poltica e de uma
qualificao efetiva, ao lado de uma bagagem de
conhecimentos que serve apenas para proporcionar-
lhes uma leitura rpida e segura das informaes que
aparecem nos sistemas de controle dos equipamentos
automatizados e para garantir uma rpida
operacionalizao das ordens recebidas.
Se tivermos que descrever em poucas palavras o
perfil de um trabalhador polivalente, diramos que ele
no passa de um pau pra toda obra que, diante do
aumento do desemprego e da ameaa constante que
isso traz manuteno de suas condies de vida,
percebe uma sensao de alvio ao aderir, ora ativa
ora passivamente, aos objetivos e aos limites
impostos pela lgica das mudanas no interior do
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sistema capitalista. Lgica que tem na polivalncia e
na flexibilizao dos processos de trabalho dois
importantes instrumentos para ocultar a continuidade
histrica da necessidade da classe dominante ir
adequando a organizao do trabalho s exigncias
da acumulao do capital e para apagar nas classes
trabalhadoras a memria coletiva de sua tradio de
lutas e, com ela, a necessidade de construir uma nova
ordem social.
(GENNARI, Emlio. Automao, Terceirizao e Programas de
Qualidade Total: os fatos e a lgica das mudanas nos processos
de trabalho. So Paulo: CPV, 1997. Adaptado)


QUESTO 02

O tema bsico do texto, em torno do qual o autor
organiza seus argumentos, pode ser expresso pelas
seguintes proposies, exceto uma. Assinale-a.

a) O discurso da modernizao prope a qualificao
para a polivalncia, mas o que de fato exigido
o exerccio de vrias funes repetitivas.
b) Um dos mais tentadores mitos do sculo XXI o
de que a evoluo tecnolgica vai garantir nossa
realizao pessoal e crescimento profissional.
c) Pode-se depreender que, para a maioria da
populao, os avanos tecnolgicos tm servido
majoritariamente para subordinar as pessoas ao
processo de produo.
d) As caractersticas atuais do setor produtivo levam
ampliao de atividades que abrangem a
valorizao da cultura do trabalho e a mobilizao
poltica dos trabalhadores.
e) Os discursos em torno de um novo perfil do
trabalhador colocam a polivalncia e a
flexibilidade como elementos para uma
qualificao profissional adequada.


QUESTO 03

No texto, o autor afirma que a imagem do novo
trabalhador:

a) Acaba elegendo critrios de slida competncia
profissional.
b) Revela o sentido formativo que a educao para o
trabalho deve assegurar.
c) Acentua o interesse pessoal de qualificao para
todas as faixas etrias.
d) Garante a plena realizao das iniciativas polticas
de quem deseja construir uma nova ordem social.
e) Expe o baixo grau de qualificao exigido pelos
sistemas produtivos.

QUESTO 04

Com relao ao sentido e s estruturas lingusticas
do texto, assinale a alternativa correta.

a) No texto, o uso dos verbos no futuro do pretrito
do subjuntivo, como estaria cumprindo, estaria
deixando de ser, estaria gerando, indicao
de certeza em relao ao processo em curso.
b) O pronome isso, no 2 pargrafo, usado para
resumir a ideia de que graas polivalncia, o
ser humano estaria deixando de ser um mero
apndice das mquinas.
c) No 3 pargrafo, a substituio da preposio
de, em dos sistemas informatizados por
com que, preservaria a correo e a coerncia
textuais.
d) O pronome suas, no 5 pargrafo, relaciona-se
com a manuteno de condies das formas de
organizao do trabalho.
e) As expresses informatizados e
automatizados, grifadas no texto, identificam
caractersticas referentes aos sistemas e aos
equipamentos dos processos produtivos.


QUESTO 05
TEXTO 3


Hitler vs. Chaplin
Hut Weber. o chapu.
(disponvel em:
designrn.files.wordpress.com/2008/12/hutweber_hitler_chaplin)

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3
O texto 3 criao de uma agncia publicitria
alem para a chapelaria Hut Weber. Para divulgar o
produto, a propaganda vale-se de:

a) Negao do papel histrico vivenciado por Hitler
e Chaplin, especialmente ao utilizar a abreviao
da palavra versus em latim.
b) Uma comparao entre duas personalidades do
sculo XX, indicando que pequenos detalhes
podem representar grandes diferenas de carter.
c) Uma viso irnica e ctica sobre os eventos que
circundaram os dois sujeitos representados no
desenho.
d) Elementos grficos que representam Hitler e
Chaplin, evidenciando as semelhanas de suas
atitudes.
e) Linguagem no-verbal que nega os papis
desempenhados por Hitler e Chaplin durante a
Segunda Guerra Mundial.

QUESTO 06

A expresso o chapu, na propaganda, tem o
mesmo efeito de sentido que a expresso sublinhada
em:

a) O presidente dos Estados Unidos brindou o
colega Luiz Incio Lula da Silva com a frase
Esse o cara.
b) Preste ateno, o mundo um moinho.
c) O Brasil o pas mais desigual da Amrica
Latina, onde os 10% mais ricos concentram 50,6%
da renda.
d) A voz do povo a voz de Deus.
e) Cada pssaro um milagre.

Considere os textos a seguir para responder as
questes 07 e 08.


TEXTO 4

Auto-retrato

Provinciano que nunca soube
Escolher bem uma gravata;
Pernambucano a quem repugna
A faca do pernambucano;
Poeta ruim que na arte da prosa
Envelheceu na infncia da arte,
E at mesmo escrevendo crnicas
Ficou cronista de provncia;
Arquiteto falhado, msico
Falhado (engoliu um dia
Um piano, mas o teclado
Ficou de fora); sem famlia,
Religio ou filosofia;
Mal tendo a inquietao de esprito
Que vem do sobrenatural,
E em matria de profisso
Um tsico profissional.
(Manuel Bandeira. Poesia completa e prosa.
Rio de Janeiro: Aguilar, 1983)

TEXTO 5

Felicidade clandestina (excerto)

Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos
excessivamente crespos, meio arruivados. Tinha um
busto enorme, enquanto ns todas ainda ramos
achatadas. Como se no bastasse, enchia os dois
bolsos da blusa, por cima do busto, com balas. Mas
possua o que qualquer criana devoradora de
histrias gostaria de ter: um pai dono de livraria.
Pouco aproveitava. E ns menos ainda: at para
aniversrio, em vez de pelo menos um livrinho
barato, ela nos entregava em mos um carto-postal
da loja do pai. Ainda por cima era de paisagem do
Recife mesmo, onde morvamos, com suas pontes
mais do que vistas. Atrs escrevia com letra
bordadssima palavras como data natalcia e
saudade.
Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda
era pura vingana, chupando balas com barulho.
Como essa menina devia nos odiar, ns que ramos
imperdoavelmente bonitinhas, esguias, altinhas, de
cabelos livres. Comigo exerceu com calma
ferocidade o seu sadismo. Na minha nsia de ler, eu
nem notava as humilhaes a que ela me submetia:
continuava a implorar-lhe emprestados os livros que
ela no lia.

(Clarice Lispector. Felicidade clandestina: contos. Rio de Janeiro:
Rocco, 1998)

QUESTO 07

Nos textos 4 e 5, os autores utilizam a descrio
para:

a) Explorar os aspectos fsicos e comportamentais,
traos que permitem justificar a atitude irnica do
eu-lrico no texto 3 e sdica da personagem
descrita no texto 4.
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b) De forma realista, retratar exatamente os aspectos
fsicos dos sujeitos a fim de associar suas atitudes
s caractersticas fsicas que lhe so tpicas.
c) Apresentar o estado de esprito dos sujeitos
descritos: no poema, a tristeza do eu-lrico; no
conto, a alegria da narradora.
d) Enumerar um grande nmero de detalhes e
assinalar os traos mais singulares dos sujeitos,
sem se importar com a exatido e a relevncia de
tais detalhes para a compreenso dos textos.
e) Apresentar um julgamento moral de sujeitos que,
limitados por suas caractersticas fsicas e
psicolgicas, ficam imobilizados diante das
dificuldades enfrentadas.


QUESTO 08

Considere as afirmativas a seguir.

I. No poema Auto-retrato, como em boa parte de sua
obra, Manuel Bandeira apresenta uma viso bem
humorada dos sofrimentos e descontentamentos
do ser humano diante de suas limitaes.
II. Clarice Lispector escreveu contos e romances que
discutem a relevncia do contexto social para os
personagens de suas narrativas, com uma
perspectiva politicamente engajada.
III. Escritores brasileiros do sculo XX, Clarice
Lispector e Manuel Bandeira se aproximam pela
tendncia negativista, apresentando sempre o
homem por seus hbitos e caractersticas mais
condenveis.
IV. Manuel Bandeira considerado um autor da
primeira gerao modernista, enquanto Clarice
Lispector filia-se terceira gerao de autores do
modernismo brasileiro.

Esto corretas:

a) Apenas I e II.
b) Apenas II, III e IV.
c) Apenas I e IV.
d) Apenas I, III e IV.
e) Apenas II e III.
















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LNGUA ESTRANGEIRA -
INGLS

The Wind
James Stephens

The wind stood up, and gave a shout:
He whistled on his fingers, and

Kicked the withered leaves about,
And thumped the branches with his hand,

And said he'd kill, and kill, and kill:
And so he will! And so he will!


QUESTO 09

The figure of speech in which an animal, object,
or idea is given the characteristics of a person, as we
see in the poem, is:

a) Methafore
b) Onomatopoeia
c) Antitype
d) Prosopopoeia
e) Antithesis

QUESTO 10

Assinale entre as alternativas seguir aquela que
apresenta os verbos conjugados da mesma forma que
stand up no texto

a) kill and leaves
b) whistled and hand
c) kicked and branches
d) thumped and so
e) gave and said

QUESTO 11

The words in The Wind that give human
qualities to the wind are:

a) whistled, kicked, withered.
b) withered, branches, hand.
c) whistled, said, fingers
d) said, stood up, branches.
e) stood up, withered, leaves.

Leia o texto a seguir para as questes 12 a 15.

Mouse Night: One of our games
William Stafford

We heard thunder. Nothing great on high
ground rain began. Who ran through
that rain? I shrank, a fieldmouse, when
the thunder came under grass with bombs
of water scything stems. My tremendous
father cowered: Lions rushing make
that sound, he said: we'll be brain-washed
for sure if head-size chunks of water hit us.
Duck and cover! It takes a man
to be a mouse this night, he said.


QUESTO 12

As it can be seen, the music of a poem is
essential part of its meaning. However, this music
can be lost if the reader does not pay close attention
to the form and to each word of each line. The poet is
very careful when he writes his poem, and he uses
many different ways to allow the reader to feel the
music and understand the meaning of his words. One
of the techniques William Stafford used to create this
poem was what we called run-on lines, which is:

a) the line ending with no punctuation. In this case
the poet intends the reader to read with no pause.
b) to stop at the end of a line with a period, question
mark, or exclamation point.
c) when the rhythm of the poem so strong, it forces
the reader to slow down.
d) to read the poem in sentences to avoid singsong
effect.
e) the mistake of stopping at the end of each line
whether or not there is a punctuation mark.


QUESTO 13

No poema, a palavra que sugere perigo :

a) heard
b) lions
c) cover
d) through
e) grass

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QUESTO 14

According to the poem, the best meaning for the
word duck is:

a) any of a large number of relatively small
swimming fowl with a flat bill, short neck and
legs, and webbed feet.
b) a cotton or linen cloth somewhat like canvas but
finer and lighter in weight.
c) a person qualified as being odd, harmless,
funny.
d) a chair at the end of a plank, in which a culprit
was tide and then ducked into water.
e) to lower, turn, or bend (the head, body, etc.)
suddenly, as in avoiding a blow or in hiding.

QUESTO 15

O ttulo do poema Mouse night: One of our
games revela ao leitor que:

a) A histria contada pelo poema apresenta
momentos de horror causados por chuva
destruidora.
b) O poema conta sobre uma brincadeira entre pai e
filho.
c) A histria do poema revela um momento de
conflito do filho com o pai.
d) O poema ecolgico e defende a proteo de
animais em extino.
e) O poema recorda momentos em que pai e filho
banhavam-se na chuva ao voltar do trabalho
para casa.

QUESTO 16

De acordo com a charge a seguir, pode-se afirmar
que:
















a) O emprego do verbo no imperativo afirmativo
indica, nesse caso, uma proibio.
b) A palavra again no final da frase indica que o
tempo verbal da ao expressa pela frase
Pretrito Simples.
c) A palavra kids no final da frase causa um efeito
de ironia, uma vez que o grupo formado por
jovens adultos.
d) A linguagem no-verbal da charge fundamental
para a compreenso da verbal.
e) O s em Lets a contrao do presente
singular do verbo be: Let is.










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LNGUA ESTRANGEIRA -
ESPANHOL

Texto: 1

El ftbol es poesa colectiva
por Jorge Echeverri Gonzlez


Qu ingredientes tiene el ftbol para que provoque
tantos intereses? Un anlisis superficial nos podra
llevar a la conclusin de que este deporte masivo
despierta inters en masas amorfas que se unifican
alrededor de dolos construidos por el poder de los
medios y de la publicidad. Pero nuestro asombro
aumenta cuando encontramos que personajes
notables, por ejemplo intelectuales de renombre han
dedicado pginas elogiosas al ftbol. Y sus nombres
son garanta de que no son individuos amorfos
perdidos en una masa, pues por sus escritos sabemos
que estn curados de ser ovejas sumisas que siguen al
rebao. Tal es el caso de Alberto Camus, o Edgar
Morin, por ejemplo. Umberto Eco no ha sido
indiferente al fenmeno y lo ha analizado desde su
perspectiva de la cultura de masas.
Alberto Camus dedic una bella pgina a este
deporte la que titul "Lo que debo al ftbol" la cual
es citada insistentemente cuando se toca el tema.
Segn su afirmacin el ftbol le inspir su saber
moral y de comportamiento de los hombres. Segn
Camus, entonces, en el ftbol podemos aprender
tanto como de la filosofa prctica. Podramos pensar
que Camus dice esto desde una perspectiva en que el
ftbol todava no se haba contaminado de la
comercializacin de la publicidad que ahora lo
invade. Sin embargo, ms recientemente Edgar
Morin tambin le dedic afirmaciones elogiosas
como la que inspira el ttulo de esta columna: "No
veo el ftbol como una forma de alienacin moderna,
lo siento ms bien como una poesa colectiva". Este
filsofo y cientfico francs, quien preside la
comisin que cre el consejo cientfico nacional
francs para la reforma del pensamiento y de la
enseanza, declar a la prensa, en el reciente mundial
de ftbol en ese pas: "He anulado todas mis citas y
mis compromisos durante el mundial para dedicarme
a ver los partidos". Tal vez comparta la apreciacin
de Camus: "no hay un lugar de mayor felicidad
humana que un estadio lleno de ftbol". [...]

El ftbol permite sacar a relucir la faceta ldica del
ser humano. Esa faceta que permite al nio empezar
a construir su mundo simblico y que no debemos
perder nunca. La faceta ldica permite una
gratificacin individual o de grupo desinteresada.
Pero tambin desarrolla necesidades de defensa
individual y de especie. El juego es el principal
elemento constructor de los esquemas de
socializacin y de respeto de reglas. Y el juego
fsico, el deporte, en el que se emplea el cuerpo en
sus mejores expresiones, no slo fsicas sino tambin
pasionales debera contribuir a la estetizacin de la
vida cotidiana. [...]
Pero el ftbol en su actual versin se ha desfigurado.
No es juego para los jugadores profesionales, sino
trabajo y tormento. [...] En los equipos nos quieren
hacer ver el smbolo de las nacionalidades y nos
apasionamos por ello, sin para mientes en que es un
espectculo montado para producir dividendos
econmicos. Ya no es tan importante en la camiseta
el nombre del pas como el de las marcas que pagan
por aparecer en las pantallas que las enfocan. Pero
an as, conserva su poesa. La poesa del cuerpo en
accin que todos desearamos tener. La poesa de la
plasticidad fsica. Y es este ingrediente de la poesa
el que finalmente todava salva al ftbol. Como
finalmente salva la vida.
(Adaptado de: http://www.mundolatino.org/textos/poecolec.htm
29/04/2010)

QUESTO 09

Tras la lectura del texto1: El ftbol es poesa
colectiva se puede comentar que:

a) El ftbol es un deporte de las masas amorfas.
b) Los medios de comunicacin son vehculos
poderosos, consolidan el desinters de las masas
por la prctica de deportes.
c) La prctica del ftbol es sufuciente para la
formacin del buen carcter de los nios.
d) El juego constituye la base para la formacin de
personas sociables y conscientes de su especie.
e) La poesa del ftbol reside en la estetizacin
individual de la vida cotidiana.

QUESTO 10

De acuerdo con: Ya no es tan importante en la
camiseta el nombre del pas como el de las marcas
que pagan por aparecer en las pantallas que las
enfocan, es correcto afirmar que:

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a) El ftbol ha conservado, por medio de la pantalla,
su poesa: la nacionalidad.
b) Lo ms importante, en el ftbol, siempre fue el
inters, la renta de un pequeo grupo de
patrocinadores.
c) La poesa colectiva del ftbol est en la publicidad
de las marcas, pues son buenas y contagian a
todos.
d) Los dividendos econmicos generados por el
ftbol son productos del trabajo colectivo de los
jugadores y de los patrocinadores.
e) Lo interesante no es divulgar el trabajo del equipo
o el pas, pero lo que se lucrar.

QUESTO 11

En: No es juego para los jugadores profesionales,
sino trabajo y tormento, la palabra sino expresa el
matiz de:

a) explicacin
b) consecuencia
c) adversidad
d) conclusin
e) alternancia

Texto: 2
Poema del Ftbol

Cmo vas a saber lo que es el amor
si nunca te hiciste hincha de un club.
Cmo vas a saber lo que es el placer
si nunca diste una vuelta olmpica de visitante.
Escchame... Cmo vas a saber lo que es la
solidaridad
si jams saliste a dar la cara por un compaero
golpeado desde atrs.
Cmo vas a saber lo que es la humillacin
si jams te metieron un cao.
Cmo vas a saber lo que es el pnico.
si nunca te sorprendieron mal parado
en un contragolpe.
Cmo vas a saber lo que es morir un poco
si jams fuiste a buscar la pelota dentro del arco.
Cmo vas a saber lo que es el odio
si nunca hiciste un gol en contra.
Cmo, pero cmo vas a saber lo que es llorar
sin llorar,
si jams perdiste una final en un mundial
sobre la hora con un penal dudoso.
Cmo vas a saber, querido amigo,
cmo vas a saber lo que es la vida
si nunca jams, jugaste al ftbol.

Walter Saavedra
(adaptado
de:http://poesiadesdelacarcel.bligoo.com/content/view/175244/c
omo-vas-a-saber-lo-que-es-la-vida-si-jamas-jugaste-al-
futbol.html#content-top(01/05/2010))

QUESTO 12

El texto 2, Poema del Ftbol, retrata de manera
general:

a) El sentimiento de una persona aficionada por el
ftbol.
b) La objetividad de lo que es ser fiel a la prctica
del ftbol.
c) El dolor de perder una final de un mundial.
d) El valor de la solidaridad en el ftbol.
e) El placer de hacer un gol.

QUESTO 13

La palabra hincha, en el segundo verso de
acuerdo con el contexto donde ella aparece, es
sinnimo de:

a) jugador
b) fan
c) patrocinador
d) dueo
e) entrenador


QUESTO 14

Haz la lectura de los textos 1 y 2 nuevamente. A
continuacin, elije la proposicin correcta:

a) Saavedra construye el texto 2 por medio de
afirmaciones.
b) Eco presenta argumentos contrarios a la prctica
deportiva.
c) El texto 2 cuenta una historia de amor en defensa
del ftbol.
d) El texto 1 es ms potico que el texto 2.
e) Camus, Morin y Saavedra comparten puntos de
vista muy semejantes acerca de la prctica del
ftbol.

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QUESTO 15

No forma parte del mismo campo semntico de la
palabra ftbol, de acuerdo con el contexto del texto
2, el trmino:

a) arco
b) hiciste
c) penal
d) pelota
e) gol

Texto: 3



QUESTO 16

En conformidad con la comprensin de la
historieta de Gaturro, seala la opcin que mejor
representa el ftbol en Brasil. No te olvides de
considerar la lectura de los textos 1 y 2.

a) En el ftbol, solo se aprende buenas prcticas para
la vida cotidiana. Qu lindo!
b) No hay un lugar de mayor felicidad humana que
un estadio lleno de ftbol. (Camus)
c) El placer del ftbol est en ser un hincha
incondicional.
d) El ftbol actual se ha deformado, es un
instrumento manipulado por los intereses de
grandes empresarios.
e) En realidad, el ftbol brasileo es y siempre ser
una poesa desinteresada.









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MATEMTICA

QUESTO 17

O smbolo R
+
denota o conjunto dos nmeros reais
no negativos. Considere : f R R
+
uma funo real
dada por ( ) f x x = . Suponha que
0
x e h so nmeros
reais estritamente positivos. Seja r uma reta que
intercepta o grfico de f nos pontos
0 0
( , ( )) x f x e
0 0
( , ( )) x h f x h + + , conforme ilustra a figura a seguir,
pode-se afirmar que o coeficiente angular da reta r :













a)

0 0
1
x h x + +

b)
0
0 0
2x h
h x h x
+
+ +

c)
0 0
1
x h x +

d)
h
h

e)
0
1
h x +



QUESTO 18

Simplificando a expresso

4 4 4 4 4 4
x x x
obtem-se:

a)
3 4
x
b) 1
c) x
d)
4
x
e)
3
x

QUESTO 19

Denote R o conjunto dos nmeros reais. Seja
:[ 2, 2] f R uma funo cujo grfico est
representado na figura a seguir.












Analisando o grfico de f , pode-se afirmar que:

a) (0) 2 f = .
b) ( 2) (2) f f .
c) f no uma funo, pois (0) 2 f = e (0) 2 f = .
d) Para qualquer [ 2, 0[ x tem-se | ( ) | ( ) f x f x = .
e) f uma funo crescente no intervalo [0, 2] .

QUESTO 20

Considere a seguinte matriz quadrada:

tg 1
1 tg
x
A
x
(
=
(



correto afirmar que:

a)
2
det tg ( ) 1 A x =
.

b)
2
det sec ( ) A x = .

c) Para 0 x = temos que a transposta de A a matriz
identidade.
d)
2
2
2
sec 2tg
2tg sec
x x
A
x x
(
=
(


, em que
2
A A A = .
e) Para
4
x

= temos que A no possui inversa.











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QUESTO 21

O valor de

2 40
40 40 40 40
2 2 2
0 1 2 40
S
| | | | | | | |
= + + + +
| | | |
\ \ \ \


igual a:

a)
40
2
b) 40!
c)
20
9
d)
20
3
e)
40
40


QUESTO 22

As medidas dos lados de um tringulo so dadas
pelos nmeros que so razes da equao

3 2
12 47 60 0 x x x + =

A rea desse tringulo :

a) 10
b) 6
c) 8
d) 12
e) 15


QUESTO 23

A rea do crculo determinado pela circunferncia
de equao
2 2
2 2 23 0 x y x y + + + =
igual a:

a)
2
15
b) 9
c)
2
16
d) 25
e) 23






QUESTO 24

Assinale a alternativa incorreta:

a) Uma potncia inteira de qualquer raiz n-sima da
unidade reproduz uma das razes n-simas da
unidade.
b) A soma das razes n-simas da unidade sempre
zero.
c) A potncia n-sima de um nmero complexo
imaginrio puro, no qual n inteiro, pode ser um
nmero complexo imaginrio puro.
d) O mdulo do quociente de dois nmeros complexos
conjugados no nulos sempre igual a um.
e) Se uma equao algbrica de coeficientes
complexos admite como raiz o nmero complexo
, ( 0) z a bi b = + , ento o nmero complexo
conjugado z a bi = tambm raiz da equao.
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FSICA

QUESTO 25

A caldeira de uma mquina a vapor produz vapor
dgua que atinge as ps de uma turbina. A fonte
quente fornece a ela 72.000 cal por minuto. O
refrigerador dessa mquina mantido temperatura
de 27C e recebe, em cada minuto, cerca de
46.800 cal , que representa a quantidade de calor
dissipada, isto , que no aproveitada pela mquina.
Considere 1 cal = 4,2 J.
Julgue as afirmativas a seguir:

I. O trabalho realizado pela mquina 196,56 kJ.
II. O rendimento da mquina 35%.
III. A potncia til da mquina de 1764 W.

Assinale a alternativa correta.

a) Apenas II e III esto corretas.
b) Apenas I est correta.
c) Apenas II est correta.
d) Apenas III est correta.
e) Apenas I e II esto corretas.

QUESTO 26


A figura a seguir mostra um veculo A, que se
move ao longo da reta r com velocidade constante de
30 m/s, e um veculo B, que parte da origem com
velocidade inicial igual a zero e acelerao constante
de 4 m/s
2
, no mesmo instante em que a partcula A
passa pelo eixo y. O veculo B se move ao longo da
reta s, que forma um ngulo de 30 com o eixo x.
















Assinale a alternativa correta.

a) Os dois veculos iro se encontrar aps 30 s da
partida de B.
b) O encontro entre os dois veculos acontecer na
posio x = 300 m.
c) At o instante de encontro, o veculo B ter
percorrido 600 m.
d) No instante do encontro o veculo B ter uma
velocidade de 40 m/s.
e) Os dois veculos no se encontraro.


QUESTO 27

Um bloco de massa m
1
= 4 kg move-se sobre uma
superfcie horizontal sem atrito, com velocidade v
1
=
1 m/s. Um segundo bloco, de massa m
2
= 2 kg,
tambm se move nessa mesma superfcie, com
velocidade v
2
= 8 m/s, na mesma direo, porm em
sentido contrrio ao primeiro bloco. O choque entre
os dois blocos perfeitamente inelstico.
A figura a seguir representa a situao descrita.





Assinale a alternativa correta.

a) Aps a coliso, os dois blocos se movem juntos
com velocidade de 3,3 m/s no mesmo sentido que
se movia o bloco 2.
b) Haver uma perda de energia cintica devido ao
choque de 54 J.
c) Aps a coliso, os dois blocos se movem juntos
com velocidade de 2 m/s, no mesmo sentido que
se movia o bloco 1.
d) O coeficiente de restituio do choque vale 0,22.
e) A quantidade de movimento do sistema no se
conserva neste tipo de choque.


QUESTO 28


A figura a seguir representa parte do circuito
eltrico de um automvel. Nele, encontram-se
representados a bateria de 12 V, com resistncia
0
300
Y(m)
x(m)
A
B
v
30
s
r
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interna r = 0,02 , os faris, o motor de arranque
(MA), dois interruptores de acionamento eltrico (C
1

e C
2
), um voltmetro e um ampermetro.



Quando apenas os faris esto ligados, a corrente
eltrica que circula pelo circuito de 12A. Todavia,
quando a chave C
2
acionada, para girar o eixo do
motor, que est em repouso, o motor de arranque
solicita da bateria uma corrente muito elevada (em
torno de 212,4A). Nesse momento, o ampermetro A
indica 7,6A e a luminosidade dos faris perde
intensidade.
Admitindo que os instrumentos de medida so
ideais, a diferena de potencial eltrico (ddp)
indicada pelo voltmetro de:

a) 11,8 V
b) 4,2 V
c) 9,6 V
d) 7,6 V
e) 2,4 V

QUESTO 29

O eltron da figura a seguir encontra-se
inicialmente em repouso entre duas placas metlicas
idnticas, paralelas, de reas muito grandes, ligadas a
uma bateria e separadas por uma distncia de 10 cm.
Considere a massa do eltron igual a 9,0.10
-31
kg e
sua carga igual a 1,6.10
-19
C.



A diferena de potencial eltrico entre as placas
de 90V. O eltron abandonado junto placa
negativa e na placa positiva h um pequeno orifcio
que permite a sua passagem. Aps deixar as placas, o
eltron penetra numa regio onde existe um campo
magntico uniforme dirigido para a folha de papel
perpendicular a ela, cujo mdulo 5,0.10
-2
T.

Assinale a alternativa correta.

a) O mdulo do vetor campo eltrico entre as placas
9 V/m.
b) Ao penetrar no campo magntico o eltron
descrever uma trajetria circular de raio igual a
6,37.10
-4
m.
c) A energia cintica do eltron ao passar pelo
orifcio 56,25 J.
d) A fora magntica que atua no eltron, ao penetrar
na regio de campo magntico, tem mdulo igual
a 4,5.10
-14
N e sentido penetrando na folha de
papel.
e) A velocidade do eltron, ao abandonar o orifcio,
de 5,66.10
3
m/s.

QUESTO 30

O reservatrio indeformvel da figura a seguir,
cujo volume interno 2,0 litros, contm ar
comprimido a 4,0 atm de presso. O registro R
aberto e deixa escapar o ar para o cilindro, at que o
pisto suba 50 cm e fique em equilbrio. Nesse
instante o registro fechado novamente. A rea do
pisto de 100 cm
2
, o seu peso desprezvel e no
h atrito com as paredes do cilindro. Durante todo o
processo a temperatura permaneceu constante.
Considere a presso atmosfrica p
atm
= 1 atm.



A presso final no reservatrio ser de:

a) 1,5 atm
b) 1,0 atm
c) 2,5 atm
d) 3,5 atm
e) 3,0 atm
v
MA
Faris
A
r
C
1
C
2
12 V

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QUESTO 31

Um buraco negro um corpo cuja densidade to
grande que a acelerao da gravidade no seu interior
tende ao infinito de tal maneira que nem a luz
emitida em seu interior consegue escapar. O raio de
um buraco negro pode ser definido, ento, como
sendo a distncia entre o seu centro e o ponto no qual
uma partcula de massa m alcanaria a velocidade da
luz se fosse abandonada em repouso no infinito. Se
um buraco negro tem massa M = 27.10
24
kg, ento,
seu raio, em milmetros, deve ser igual a:

Dados:
Constante gravitacional G = 6,67.10
-11
m
3
/kg.s
2

Velocidade da luz c = 3,00.10
8
m/s
Energia potencial gravitacional: U = GMm/R

a) 30
b) 50
c) 20
d) 60
e) 40

QUESTO 32

Um trem aproxima de uma estao com
velocidade de 72 km/h soando seu apito com uma
frequncia de 500 Hz, medida pelo maquinista.
Considere a velocidade do som no ar igual a 330 m/s.

Assinale a alternativa correta.

a) Uma pessoa, que est parada na plataforma,
ouvir o som do apito com frequncia de 471 Hz.
b) A mesma pessoa ouvir um som mais agudo
quando o trem estiver afastando da estao.
c) A frequncia do som, ouvido pela pessoa, ser a
mesma, independente do trem aproximar-se ou
afastar-se da estao.
d) Uma pessoa, que est caminhando na estao, no
mesmo sentido do movimento do trem, com
velocidade menor que ele, ouvir o som do apito
com frequncia menor que 500 Hz.
e) Durante o intervalo de tempo em que o trem se
aproxima da estao, o comprimento de onda da
onda formada frente do trem 0,62 m.






















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BIOLOGIA

QUESTO 33

A Malria uma doena caracterizada por acessos
febris cclicos, coincidentes com grande destruio
de hemcias e intoxicao a cada final de ciclo
reprodutivo dos agentes parasitas. Qual o gnero
associado a este mal?

a) Girdia
b) Trichomona
c) Leishmania
d) Trypanosoma
e) Plasmodium

QUESTO 34

No processo nutricional, temos como
componentes alimentares carboidratos, protenas,
lipdios, sais minerais e vitaminas. So exemplos de
vitaminas:

a) Retinou e tiamina.
b) Insulina e queratina.
c) Casena e calciferol.
d) Albumina e colgeno.
e) Riboflavina e hemoglobina.

QUESTO 35

Sobre a Evoluo, coloque V (verdadeiro) ou F
(falso) nas afirmaes a seguir.

( ) O fixismo defende a ideia de que as espcies se
transformam gradualmente no tempo, sendo
todas, por evoluo, provenientes de ancestrais
comuns.
( ) Buffon, inspirado nas idias de Lamarck,
escreveu em sua obra Histoire Naturelle que o
clima era um fator de extrema importncia na
evoluo dos seres vivos.
( ) Era de Lamarck a ideia de que as girafas, ao
fazerem esforos para alcanar alimentos no alto
das rvores, conseguiam pescoos mais longos.
Esta caracterstica, ento, era passada aos seus
descendentes.
( ) Para Charles Darwin, o ambiente tem papel
fundamental na Evoluo Biolgica. Os
organismos mais adaptados tm maiores chances
de sobrevivncia e reproduo. Com isso, a
renovao das populaes sempre traz
indivduos mais adaptados.
( ) O Transformismo defende que cada espcie viva
teria surgido por um ato de criao divina, onde
os indivduos de hoje tm as mesmas
caractersticas de seus ancestrais.

A alternativa que possui a sequncia correta :

a) V, F, V, F, V
b) V, V, F, F, V
c) F, F, V, V, F
d) F, V, V, V, F
e) F, F, F, V, V



QUESTO 36

Sobre o tecido conjuntivo sseo, julgue as
afirmaes a seguir em V (verdadeiras) ou F (falsas).

( ) O tecido sseo ocorre nos esqueletos
vertebrados, exercendo importante funo de
sustentao.
( ) A chamada moleira, encontrada na caixa
craniana de recm-nascidos, representa um ponto
que ainda no sofreu ossificao.
( ) A ossificao endocondral, mais conhecida
como tecido condroestrutural, ocorre a partir de
uma membrana do tecido conjuntivo
embrionrio, originando os ossos do nosso
corpo.
( ) Os osteoclastos se originam dos moncitos do
sangue.
( ) As clulas sseas constituem dois grupos: os
osteoblastos, que so clulas jovens, e os
osteoclastos, que so clulas mononucleadas
diferenciadas e fixas.

A sequncia correta :

a) F-V-F-V-F
b) V-V-F-V-F
c) V-V-V-V-F
d) V-V-F-V-V
e) V-F-F-V-V

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QUESTO 37

So protenas produzidas por nosso corpo em
resposta ao de organismos estranhos:

a) Pirgenos
b) Eosinfilos
c) Antgenos
d) Anticorpos
e) Fibroblastos

QUESTO 38

Sobre o sistema circulatrio, assinale a alternativa
incorreta.

a) Nos animais em que lquido circulante incolor,
como os insetos, este lquido chamado de
hemolinfa.
b) Os eritrcitos so clulas sanguneas que, assim
como eosinfilos, basfilos, mastcitos, linfcitos
e moncitos, estabelecem a defesa de nossos
organismos contra os antgenos.
c) O sistema circulatrio considerado fechado
quando o sangue permanece todo o tempo no
interior de vasos ou rgos.
d) A presso arterial a presso exercida pelo
sangue contra as paredes de uma artria.
e) Os elementos celulares (glbulos vermelhos,
glbulos brancos e plaquetas) so produzidos na
medula ssea dos ossos longos e chatos.

QUESTO 39

A respeito dos fungos, julgue as afirmativas a
seguir em V (Verdadeiras) ou F (Falsas).

( ) Na maioria dos fungos verdadeiros, a parede
celular complexa e constituda de quitina, a
mesma substncia encontrada no esqueleto dos
artrpodes.
( ) Todo fungo hetertrofo saprfita ou parasita.
( ) Um exemplo clssico de doena causada por
fungos a micose.
( ) O champignon um fungo tradicionalmente
cultivado pelo homem para fins alimentares.
( ) Sua reproduo exclusivamente assexuada, por
um processo simples chamado brotamento.


A sequncia correta :

a) F-F-V-V-F
b) F-V-V-F-F
c) V-V-V-F-V
d) V-F-V-F-V
e) V-V-V-V-F


QUESTO 40

PROBLEMA - Hugo e Ana resolveram se casar.
Ao exame de sangue, descobriram ser, ambos, B
POSITIVO. Em conversa com os respectivos pais,
descobriram que suas mes eram AB NEGATIVO e
que seus pais eram AB POSITIVO. Neste caso, qual
a probabilidade de que o casal, em uma gravidez
normal, tenha uma filha com sangue B POSITIVO?

a) 12,25%
b) 25%
c) 37,5%
d) 50%
e) 66,7%



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QUMICA

QUESTO 41

Em relao geometria das molculas de gua,
amnia, metano, etino e gs carbnico, assinale a
alternativa correta.

a) H
2
O, angular; NH
3
, piramidal; CH
4
, tetradrica;
C
2
H
2
, quadrtica plana; CO
2,
linear.
b) H
2
O, angular; NH
3
, trigonal plana; CH
4
,
quadrtica plana; C
2
H
2
, linear; CO
2
, angular.
c) H
2
O, linear; NH
3
, trigonal plana; CH
4
, tetradrica;
C
2
H
2
, linear; CO
2
, trigonal plana.
d) H
2
O, angular; NH
3
, piramidal; CH
4
, tetradrica;
C
2
H
2
, linear; CO
2
, angular.
e) H
2
O, angular; NH
3
, piramidal; CH
4
, tetradrica;
C
2
H
2
, linear; CO
2
, linear.


QUESTO 42

Observe a pilha eletroqumica representada no
esquema a seguir.


Dados:
Al
3+
/Al = - 1,66V
Cu
2+
/Cu= +0,34V

Sobre o seu funcionamento, assinale a opo
incorreta.

a) A concentrao de ons Cu
2+
diminui na soluo
em que est o ctodo.
b) A remoo de parte do eletrodo de alumnio no
altera o potencial da pilha.
c) Os eltrons fluem do eletrodo de cobre para o
eletrodo de alumnio pelo fio.
d) A massa do eletrodo de Al diminui no decorrer da
reao.
e) O potencial da pilha 2,00 V em condies
padres.



QUESTO 43

Assinale a alternativa que contm a afirmao
incorreta.

a) Pode-se dizer que um tomo, ao perder um
eltron, se oxida.
b) possvel encontrar eltrons de mesmo spin num
mesmo nvel eletrnico.
c) Um eltron, quando recebe energia externa, salta
para um nvel eletrnico mais externo.
d) Um on com nmero de oxidao +3 tem trs
eltrons a menos em relao aos seus prtons.
e) Em um mesmo tomo possvel encontrar dois
eltrons com os quatro nmeros qunticos iguais.


QUESTO 44

Um sistema qumico em equilbrio, a uma dada
temperatura, contm os gases N
2
, H
2
e NH
3
, como
mostra a equao a seguir.

1 N
2(g)
+ 3 H
2(g)
2 NH
3(g)
H = 17
kcal/mol

A respeito desse equilbrio, assinale a afirmativa
incorreta.

a) Se aumentarmos a temperatura, mantendo a
presso constante, o equilbrio deslocar-se-,
havendo o consumo de NH
3
.
b) A reao exotrmica.
c) Uma mudana na presso do sistema deslocar o
equilbrio estabelecido.
d) Todos os reagentes, como o produto da reao
direta, so compostos covalentes.
e) Com a retirada do gs hidrognio, o equilbrio
deslocar-se-, havendo o consumo de gs
nitrognio.

QUESTO 45

O volume de HCl concentrado (12 mol/L)
necessrio para preparar 500 mL de soluo aquosa
de HCl de concentrao 0,6 mol/L igual a:

a) 25 mL
b) 10 mL
c) 40 mL
d) 15 mL
e) 80 mL
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QUESTO 46

Com a frmula molecular C
7
H
8
O, pode-se
escrever cinco frmulas estruturais dos compostos
aromticos:


Tm carter cido semelhante os compostos:

a) I, II
b) III, IV, V
c) I, III, IV, V
d) I, II, III, IV, V
e) II, III, IV, V

QUESTO 47

O istopo
90
Sr um dos radioistopos mais
perigosos espalhados pelo acidente de Chernobyl
porque pode substituir o clcio em nossos ossos. Sua
meia-vida de, aproximadamente, 28 anos. Para que
1,0 g desse istopo se reduza a 125,0 mg, devero
transcorrer:

a) 28 anos
b) 42 anos
c) 56 anos
d) 70 anos
e) 84 anos

QUESTO 48

Com relao aos efeitos sobre o ecossistema,
pode-se afirmar que:

I. As chuvas cidas poderiam causar a diminuio
do pH da gua de um lago, o que acarretaria a
morte de algumas espcies, rompendo a cadeia
alimentar.
II. As chuvas cidas poderiam provocar acidificao
do solo, o que prejudicaria o crescimento de
certos vegetais.
III. As chuvas cidas causam danos se apresentarem
valor de pH maior que o da gua destilada.

Est(o) correta(s):

a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) Apenas I e III.



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HISTRIA

QUESTO 49

O escravismo pressupunha certo nvel de
desenvolvimento das foras produtivas materiais
(fora de trabalho, ferramentas, matria-prima,
tcnicas, etc.) e das relaes sociais de produo da
sociedade (relaes estabelecidas entre as classes que
possuem ou que detm os meios de produo e as
classes produtoras). O homem s se apropriou
plenamente de seu semelhante e, portanto, de parte
do produto de seu trabalho, quando determinadas
condies histricas estavam reunidas.
(MAESTRI, Mrio. O Escravismo Antigo. So Paulo: Atual,
1994)

Com base no fragmento textual de Mrio Maestri,
assinale a alternativa correta.

a) Desde o momento em que o homem comeou a
viver em sociedade, a escravido foi um sistema
fortemente estruturado.
b) O escravismo um fenmeno recente na histria
da humanidade. Na verdade ele teria surgido, por
volta de 3000 a.C. no sul da Mesopotmia e no
Egito, mas pouco desenvolvido na Grcia e em
Roma.
c) Nas comunidades da frica negra, de um modo
geral havia um sistema escravista fortemente
estruturado. Nessas comunidades os escravos no
se incorporavam s comunidades aldes; pelo
contrrio, eram vistos como qualquer outra
mercadoria com valor de uso e de troca.
d) Foi na Grcia, em geral, e em Atenas, em
particular, que o trabalho escravo atingiu uma
sistematizao, pois esta sociedade oferecia
condies histricas para tal sistema produtivo.
e) Em Roma, desde sua fundao como uma
monarquia, o escravismo foi uma constante. Foi
atravs do trabalho escravo que a sociedade
romana se desenvolveu.








QUESTO 50

Leia o fragmento a seguir e, depois, observe com
ateno a imagem que se segue.

A casa de Deus, que cremos ser uma, est, pois,
dividida em trs: uns oram, outros combatem, e
outros, enfim, trabalham.
(Bispo Adalbron de Laon. In: LE GOFF. Jacques. A
Civilizao do Ocidente Medieval. Lisboa: Editorial
Estampa, 1984)


A partir do fragmento textual e da observao da
imagem, assinale a alternativa correta.

a) Na cultura feudal havia uma forte diferenciao
entre os homens bem nascidos (nobres) e os
homens comuns (servos). Mas, como mostra a
imagem, isto no impedia que homens que
trabalhavam, lutavam e oravam tivessem destinos
melhores e conseguissem superar esta sociedade
desigual.
b) Pela imagem e pelo texto podemos perceber que a
cultura tem forte interferncia na formao dessa
sociedade. No caso da Europa feudal, as
construes ideolgicas de uma mentalidade
religiosa justificavam uma sociedade desigual,
baseada na idealizao das trs classes.
c) A diviso do trabalho na sociedade feudal, como
apresentada pelo Bispo Adalbron de Laon,
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estava sustentada na diferenciao entre as trs
classes, sendo que o clero orava e guerreava com
as foras das trevas, os nobres cultuavam os reis
guerreiros e os servos trabalhavam a terra.
d) Tanto o fragmento textual, quanto a imagem,
fazem referncia a uma sociedade igualitria, pois,
sem esta organizao a sociedade seria um caos. A
diviso das tarefas comum a todas as sociedades.
e) certo que os dois documentos (a imagem e o
fragmento textual) falam da sociedade feudal.
Todavia, a imagem e o fragmento textual mostram
coisas diferentes, pois na imagem temos dois reis
na parte de cima e na parte de baixo o clero. J o
documento histrico escrito fala de trs grupos
que so: o clero, os nobres e os servos.

QUESTO 51

Podemos, por exemplo, tentar compreender o
Iluminismo como culminao de um processo, ou
como um comeo. Enquanto ponto de chegada, o
Iluminismo aparece como o clmax de uma trajetria
cujos comeos se identificam com o Renascimento,
mas que s ala voo realmente com a revoluo
cientfica do sculo XVII. Considerado como um
ponto de partida, o Iluminismo passa a constituir o
primeiro momento de uma aventura intelectual que
tambm a nossa.
(FALCON, Francisco J. Calazans. Iluminismo. So Paulo:
Editora Atica)

Com base nas ideias do historiador Falcon, no que
se refere ao Iluminismo, julgue os itens a seguir.

I. O Iluminismo, movimento intelectual do sculo
XVIII, caracterizou-se pelas crticas ao
absolutismo monrquico, pela defesa da razo e
da liberdade dos indivduos.
II. A f crist, associada razo, foi considerada
pelos iluministas a ferramenta necessria para o
desenvolvimento das cincias.
III. O Iluminismo pode ser compreendido como
sendo resultado dos acontecimentos intelectuais
dos sculos XVI e XVII.
IV. Para os iluministas, a razo seria o nico
elemento capaz de iluminar o pensamento
humano e permitir a elaborao de ideias que
explicariam e impulsionariam as atividades
humanas.
V. Os pensadores iluministas, tais como Voltaire,
Montesquieu e Rousseau, defenderam ideias que
pouco influenciaram em nossa sociedade
contempornea.

Assinale a alternativa que contm as afirmaes
corretas.

a) Apenas I.
b) Apenas I e V.
c) Apenas I, III e IV.
d) Apenas I, II e IV.
e) Apenas I e IV.

QUESTO 52

Os ibricos trouxeram para a Amrica sua
prpria concepo de mundo. (...) Os hbitos e
costumes dos indgenas foram vistos e julgados a
partir da viso de mundo do europeu, por isso foram
considerados como inferiores e expresso da infra-
humanidade, e assim, destinados por natureza a
servir os seus novos senhores.
Adaptao de (ZEA, Leopoldo. 12 de Octubre de 1492
Descubrimiento o Encubrimiento? In: ZEA, Leopoldo. El
Desubrimiento de Amrica y su sentido Actual. Mxico: Tierra
Firme, 1989. Adaptado)

Com base nas afirmaes de Leopoldo Zea,
assinale a alternativa correta.

a) A viso cultural-religiosa dos espanhis e
portugueses pouco influenciou nas relaes de
trabalho na Amrica colonial espanhola.
b) Os indgenas das terras portuguesas tiveram,
desde o incio da colonizao, tratamento
diferenciado, pois no Brasil os ndios nunca foram
escravos. O trabalho escravo era totalmente feito
por negros vindos da frica.
c) Negros e ndios tiveram o mesmo destino na
Amrica portuguesa. Ambos foram vistos como
seres inferiores e por isso escravizados
oficialmente at 1888.
d) A viso religiosa crist dos espanhis e
portugueses justificou a explorao dos indgenas.
A concepo cultural-religiosa dos indgenas, que
foi tida como selvagem, justificou sua subjugao
ao modelo de mundo europeu, impondo-lhes o
trabalho forado em um sistema de produo que
lhes era completamente alheio.
e) No havia diferena entre o escravismo na
antiguidade e o escravismo colonial no Brasil,
pois, historicamente, o modo de produo
escravista e capitalista no tinha diferena.


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QUESTO 53

Baianinho era cativo do coronel Batista, a quem
ficara devendo um despropsito. Dvida fantstica,
dvida inventada pelo coronel. Baianinho comprava
uma rapadura, o coronel assentava duas em sua
conta; no mercado a rapadura custava quinhentos
ris, nos assentamentos do coronel cada rapadura
custava o dobro. Com cinco anos Baianinho devia
tanto que no pagaria ainda que trabalhasse o restante
da vida.
(LIS, Bernardo. O Tronco. Rio de Janeiro: Jos Olympio,
1979)

As construes literrias buscam retratar, em
essncia, aes culturais e a realidade social de um
povo ou regio. A literatura goiana no foi diferente.
Nessa passagem da obra O Tronco, Bernardo lis
busca retratar a realidade social das relaes de
trabalho entre coronis e seus agregados no serto
goiano.
A partir do que foi apresentado sobre o
coronelismo em Gois, assinale a alternativa correta.

a) O coronelismo foi um fenmeno social muito
presente em regies de forte urbanizao. Os
coronis controlavam no s a vida no campo
como tambm na cidade. Juzes, delegados,
diretores de escola todos eram subordinados ao
coronel.
b) Uma prtica comum nas relaes entre coronis e
seus agregados era a dependncia dos segundos
aos primeiros. Esta era conseguida com a
violncia, a explorao, o abusos de poder, o
endividamento nos armazns do coronel.
c) H uma forte relao entre a Literatura e a Cincia
da Histria, chegando ao ponto de as duas se
confundirem a partir do momento em que as
verdades de uma e de outra tornam-se as mesmas,
como se v no romance O Tronco.
d) As oligarquias goianas nada tiveram de
coronelismo, muito pelo contrrio: Bulhes,
Caiados e Teixeiras lutavam para trazer o
desenvolvimento para Gois e acabar com a
explorao que havia sobre o povo.
e) certo que a literatura goiana muito rica e
diversificada, porm em nada ela pode nos ajudar
a compreender a histria de Gois. A Literatura
em nada pode contribuir com a Cincia da
Histria, pois a Literatura s produz fices, j a
Histria busca a verdade dos fatos.


QUESTO 54


Edward Gooch/Hulton Archive/Getty Images
Trabalho infantil na Inglaterra durante a Revoluo Industrial

Com base na imagem, assinale a alternativa
correta.

a) Durante a Revoluo Industrial, a jornada de
trabalho, no muito raro, ultrapassava 14 horas
dirias. Era comum o trabalhador receber hora-
extra e isto significava certa melhoria na condio
de vida.
b) A Revoluo Industrial significou um fabuloso
aumento da produo material e do rendimento do
trabalho, o que possibilitou que os servos, que
viviam sobre o controle dos senhores feudais,
tivessem uma melhor qualidade de vida.
c) A mo-de-obra usada nas fbricas da Inglaterra do
sculo XVIII foi basicamente formada por ex-
camponeses que vieram das regies pobres da
frica. Isto s foi possvel graas poltica dos
cercamentos.
d) A Revoluo Industrial significou, em termos
histricos, a consolidao da classe burguesa. A
partir de ento, esta classe deteria o poder poltico
e econmico de forma hegemnica.
e) Para baixar os custos da produo foi utilizado, na
Revoluo Industrial, tanto o trabalho infantil,
quanto o feminino.

QUESTO 55

A msica tem sido concebida basicamente como
expresso de arte no pensamento hegemnico euro-
ocidental, principalmente no ambiente erudito,
ficando restrita, assim, fruio no campo esttico.
No entanto, alm desse aspecto, o fazer musical
sempre se vinculou s mais variadas prticas, (...)
fazendo-se presente nas atividades religiosas, nos
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momentos solenes e de exaltao coletiva, no
trabalho, na educao, nas expresses dramticas e
coreogrficas, servindo demarcao identitria de
pessoas, grupos e povos e tantos vnculos mais. Um
dos usos da msica nos diversos grupos humanos se
d no campo poltico-ideolgico.
Adaptao de Alberto T. Ikeda. Msica, Poltica e Ideologia:
Algumas Consideraes. Disponvel
em:http://www.ia.unesp.br/@rquivo@/pdf/artigo-01-keda.pdf.

O texto de Alberto Ikeda mostra como a msica,
enquanto produo da cultura, pode ser muitas vezes
apropriada para a divulgao de valores e ideias que
legitimam o poder de determinados regimes polticos
e tambm para criticar estes regimes.
Com base no texto, analise os trechos de msicas
brasileiras a seguir e, no que se refere valorizao e
exaltao propagandista do regime militar brasileiro
ps 1964, assinale a alternativa incorreta.

a) "Apesar de voc, amanh h de ser outro dia..."
b) "90 milhes em ao, pra frente Brasil do meu
corao..."
c) "Eu te amo, meu Brasil, eu te amo. Meu corao
verde, amarelo, branco, azul anil... Ningum
segura a juventude do Brasil".
d) "Este um pas que vai pra frente...
De uma gente alegre e to contente..."
e) "Moro num pas tropical, abenoado por Deus e
bonito por natureza."


QUESTO 56

Por volta do final do sculo XIX, a Revoluo
Industrial assumiu novas caractersticas, dentre elas a
inveno da eletricidade e dos motores a combusto
interna, sendo assim denominada de Segunda
Revoluo Industrial.
Sobre essas transformaes e suas consequncias
para o mundo atual, assinale a alternativa incorreta.

a) A linha de montagem implantada primeiramente
na indstria Ford levava o chassi do carro a
percorrer toda a fbrica em esteiras, ao lado das
quais os operrios iam montando as partes (peas)
que vinham em outras esteiras rolantes.
b) A linha de montagem, fordista integrou-se s
teorias do engenheiro norte-americano F. W.
Taylor, que visavam a buscar o aumento da
produtividade atravs do controle dos
movimentos das mquinas e dos homens no
processo produtivo.
c) Pode-se afirmar que o fordismo e o taylorismo
significaram respectivamente a disciplina e o
cronmetro no processo produtivo capitalista,
dando sentido mxima tempo dinheiro.
d) A forma monopolista da expanso das fbricas nas
ltimas dcadas do sculo XIX, impulsionada pelo
esquema taylorista/fordista do incio do sculo
XX, dado o aspecto extensivo desse crescimento,
proporcionou um aumento muito grande da classe
trabalhadora operria industrial que reagiu
explorao do trabalho, criando sindicatos e
organizaes de nvel internacional como a
Associao Internacional dos Trabalhadores, j
em setembro de 1864; a Internacional Socialista,
fundada em 1889 pelos militantes marxistas; e a
Organizao Internacional do Trabalho, criada
aps a I Guerra Mundial.
e) Holdings, Trustes e Cartis representam o poder
econmico familiar, caracterstica marcante do
crescimento monopolista do capitalismo no sculo
XX, do qual a famlia Ford o exemplo mais
emblemtico.





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GEOGRAFIA

QUESTO 57

A Bacia Amaznica localiza-se no norte do pas,
nasce na cordilheira dos Andes, entra no Brasil com
o nome de rio Solimes e passa a se chamar rio
Amazonas quando recebe as guas do rio...
Assinale a opo que completa esta afirmao.

a) Purus
b) Madeira
c) Tapajs
d) Xingu
e) Negro

QUESTO 58

A partir da segunda metade do sculo XX, vrios
pases do mundo, inclusive o Brasil, implantaram um
pacote de medidas que recebeu o nome de revoluo
verde.
Assinale a alternativa que indica duas
caractersticas desse momento.

a) Uso intensivo de agrotxico; aplicao de adubos
e fertilizantes.
b) Introduo de espcies vegetais nas florestas; uso
de adubao orgnica.
c) Revitalizao de biomas degradados; retorno da
populao urbana para o campo.
d) Surgimento de movimentos sociais no campo;
aumento da produtividade e o fim da fome.
e) Uso de sementes selecionadas; uso de sementes
transgnicas.

QUESTO 59


A partir da interpretao do trecho de uma carta
topogrfica apresentado, assinale a nica afirmao
incorreta.

a) A margem esquerda do rio R mais acidentada
que a margem direita.
b) A distncia real entre X e Y de 2,5 Km.
c) As menores altitudes esto na margem direta do
rio.
d) O ponto Y est localizado na regio mais alta
desta carta.
e) A regio X a regio mais propicia prtica da
agricultura mecanizada.


QUESTO 60

Observe o climograma a seguir.



Sabendo que a grande diversidade verificada na
conjugao dos fatores climticos pela superfcie do
planeta d origem a vrios tipos de clima, correto
afirmar que o climatograma:

a) Representa uma localidade do hemisfrio sul, com
clima tropical tpico.
b) Representa uma localidade do hemisfrio norte,
com clima tropical tpico.
c) Apresenta uma localidade tpica das regies
temperadas.
d) Apresenta uma localidade com o vero chuvoso e
o inverno seco, seguramente no hemisfrio norte.
e) com certeza de uma regio de clima temperado,
no podendo afirmar de qual dos hemisfrios.



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QUESTO 61

Estudos recentes sobre a urbanizao brasileira
nos mostram algumas caractersticas da ocupao do
solo. Sobre o processo de urbanizao, assinale a
alternativa correta.

a) A urbanizao brasileira se desenvolveu com
ampla integrao ambiental.
b) As principais capitais brasileiras foram cidades
planejadas para minimizar os impactos
ambientais.
c) As cidades brasileiras, na sua maioria, cresceram
ordenadamente, dentro de uma lgica social,
promovendo a qualidade de vida do cidado.
d) A conurbao que acontece em algumas cidades
brasileiras pode ser uma soluo adotada para
minimizar os problemas de saneamento bsico.
e) O crescimento desordenado das reas urbanas
provocou grandes impactos ambientais,
principalmente na Mata Atlntica.


QUESTO 62

Desertificao a degradao de terras nas
regies ridas, semi-ridas e submidas secas,
resultante de vrios fatores, entre eles as variaes
climticas e as atividades humanas.
Sobre a vegetao de climas desrticos, assinale a
nica opo correta.

a) formada por plantas xerfilas.
b) formada por vegetao tropfilas.
c) formada por vegetao arbustiva e herbcea.
d) formada por plantas de folha larga.
e) formada por espcies de folhas perenes.


QUESTO 63

As Unidades de Conservao so reas de
preservao ambiental criadas para preservar parte
dos ecossistemas para as geraes futuras. Sobre os
ecossistemas, assinale a nica opo incorreta.

a) O primeiro parque nacional, o Parque Nacional
das Agulhas Negras, foi criado em 1937.
b) O Cdigo Florestal foi criado em 1965.
c) As unidades de conservao se agrupam em
Unidades de Proteo Integral e Unidades de Uso
Sustentvel.
d) A maior quantidade de unidades de conservao
est localizada na regio norte.
e) No Brasil, a legislao ambiental ampla,
complexa e bem elaborada.


QUESTO 64

Para a produo da hidreletricidade, o local
depende primeiramente da energia solar, pois as
guas vo das localidades mais baixas para as
localidades mais altas pela evaporao e posterior
precipitao.
Baseado nesta introduo, assinale a nica opo
que indica o melhor local para produo de
hidreletricidade.

a) Rios localizados em terrenos planos.
b) Rios localizados em regies de clima tropical.
c) Rios localizados em regies de clima quente e
com desnvel de terreno.
d) Rios formados em localidade onde as nascentes
so intermitentes.
e) Rios de plancies.




























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REDAO





COLETNEA

1. O que voc sente quando est parado no sinal e v aquelas crianas de rua fazendo malabares?! Tristeza? Raiva?
Medo? Indiferena? Pois , cada um tem um jeito de ver coisas desse tipo, afinal todas as pessoas so diferentes, no?!
Parar no sinal hoje em dia como estar em um circo, cheio de malabares, de mgicos (os vendedores de pipoca que
brotam do cho) e, claro, os palhaos. Alis, palhao o que mais tem no trnsito. Eu j cansei de ouvir piadinhas a
respeito de malabarismo no sinal. Sempre que eu falo algo sobre eu fazer malabares, algum solta a piadinha mais sem
graa e mais clich existente: Vai pro sinal pedir esmola? Mas o pior no fazer a piadinha sem graa, mas sim achar
graa dessa situao.
(www.baketa.wordpress.com/2006/04/08/artistas-de-rua/ Adaptado)

2. Basta o semforo pular do amarelo para o vermelho que uma legio de vendedores invade o cruzamento com toda
sorte de quinquilharias. Numa cidade desorganizada como So Paulo, eles ajudam a tornar a paisagem urbana ainda mais
catica. Estima-se que 2.000 pessoas ganhem a vida nas esquinas paulistanas (mendigos, limpadores de para-brisa,
malabaristas ou entregadores de panfleto no entram nessa conta). Desde 1997 esto proibidas em So Paulo a
comercializao de mercadorias e a prestao de servios nas vias pblicas at uma distncia de 15 metros dos
cruzamentos. No bastasse isso, muito do que se vende ali contrabandeado e no paga um s centavo de impostos. [...]
Os vendedores de semforo trabalham cerca de dez horas por dia. Um ambulante chega a ganhar 1000 reais por ms,
descontados os gastos com mercadorias, sobram 800 reais. Aproveitando-se da ineficincia do poder pblico, os
ambulantes loteiam esquinas e passam a montar organizaes paralelas para defender seus interesses.[...] Em maro de
2001, um advogado foi contratado por alguns vendedores que haviam sido presos em um semforo de Campo Belo. Ele
conseguiu um habeas-corpus para solt-los e constatou que poderia explorar um belo filo oferecendo cobertura jurdica
classe. No ms seguinte, criou uma certa Associao dos Trabalhadores de Semforos de Ruas da Cidade de So Paulo,
da qual um dos diretores.
(CANECCHIO, Otvio. O tormento do sinal fechado. Cidades. Veja So Paulo, 2002).

3. Geralmente eles so muito jovens, alegres, desinibidos e com pouqussima escolaridade ou simplesmente
analfabetos. Sim, eles so os flanelinhas, limpadores de vidros dos automveis, malabaristas, vendedores de balas,
chocolates, frutas, verduras e outras mercadorias e os seus locais de trabalho e sobrevivncia so as encruzilhadas das
ruas e avenidas onde ficam localizados os semforos. Muitas pessoas acham graa quando eles fazem malabarismos,
brincam com fogo e at mesmo compram as suas quinquilharias. Outras, quando eles se aproximam, fecham
imediatamente os vidros dos seus automveis e sentem muito medo deles. J aconteceu inmeras vezes de "garotos
travessos" se passarem por flanelinhas e vendedores de rua, assaltarem e at mesmo matarem as vtimas, motoristas e
passageiros. Mas "todos" no so pessoas fora-da-lei, eles so, sim, pais e mes de famlias e tambm so brasileiros,
miserveis e trabalhando na informalidade, pois esta a nica coisa que lhes resta fazer para obterem o sustento seu e de
seus familiares, dignamente. Fica uma pergunta no ar: o trabalho dos flanelinhas nos semforos algo positivo ou
negativo? Eu, particularmente, digo que eles no me incomodam em coisa alguma e at me divirto muito com eles, pois
apesar de sua simplicidade, sempre encontrei pessoas muito bem educadas, amveis e respeitadoras. Sempre soube que
recebemos o que ofertamos. Eis a questo.
(www.cidadao.dpnet.com.br/cidadao - Adaptado)

4. Fazer malabarismo, brincar de esttua, cuspir fogo, danar so manifestaes artsticas que ficam muito bem nas
praas, em locais onde as pessoas circulam a p. E devem ser valorizadas e estimuladas. Afinal, os artistas de rua so
herdeiros (alguns, porque a tambm h picaretas e enganadores) de uma rica histria milenar. O que no pode se
transformar cruzamentos e vias de circulao de veculos em palco. Por inmeros motivos, o principal dos quais o risco
que isso representa tanto para quem est na boleia dos carros, nibus e caminhes, quanto para os prprios artistas,
artistas, pedintes e bordejadores em geral. Vi, em alguns lugares, que se faz a defesa dessa prtica usando um discurso
Tema: Semforos em centros urbanos: sinal fechado ou aberto para
vendedores e artistas de rua?
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completamente furado: atribuem ao poder pblico intenes ditatoriais de banir a arte da face da terra. Bobagem. E nem
adianta misturar a eventual inatividade da prefeitura na rea cultural com a ao de limpar os cruzamentos. Uma coisa
uma coisa e deve ser cobrada, acompanhada e avaliada. Outra coisa outra coisa: cruzamentos, sinaleiras, o meio das ruas
e avenidas, entre os carros, no lugar de ficar circulando ou fazendo o que quer que seja.
(www.deolhonacapital.com.br/...arte-na-rua-mas-no-no-meio-da-rua)


5. Esmola
Skank (composio: Samuel Rosa e Chico Amaral)
h! Uma esmola pelo amor de Deus
Uma esmola, meu, por caridade
Uma esmola pro ceguinho, pro menino
Em toda esquina tem gente s pedindo...

Uma esmola pro desempregado
Uma esmolinha pro pobre doente
Uma esmola pro que resta do Brasil
Pro mendigo, pro indigente...


Ele me pede, eu que dou, ele s pede
O ano mil novecentos e noventa e tal
Eu t cansado de dar esmola
Qualquer lugar que eu passo
isso agora...
[...]

6. Cdigo Nacional de Trnsito.
Artigo 254- Proibido ao pedestre:
[...]
IV Utilizar-se da via em agrupamentos capazes de perturbar o trnsito, ou para a prtica de qualquer folguedo, esportes,
desfiles similares, salvo em casos especiais, com a devida licena da autoridade competente.
Penalidade: Multa de 50% (cinquenta por cento) da infrao de natureza leve.
(www. transportes.gov.br/bit/trodo/cdigo/index.htm)

7.


(www.palavradepalhaco.blogspot.com.br)







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Proposta 1 Carta de leitor

A carta de leitor um gnero que atende a diversos propsitos comunicativos, como opinar, elogiar, reclamar,
reivindicar, criticar, entre outros. Encontrada frequentemente no meio jornalstico, a carta de leitor apresenta um
comentrio e/ou opinio sobre determinado assunto lido nos peridicos. A argumentao e a interlocuo presentes nesse
texto tm por finalidade convencer o interlocutor a respeito de determinado assunto, sob o ponto de vista do autor da
carta.
Escreva uma carta de leitor para um jornal ou revista, apresentando a sua opinio e o seu posicionamento a partir
dos textos lidos sobre o tema: semforos em centros urbanos: sinal fechado ou aberto para vendedores e artistas de
rua? Considere as ideias contidas nos textos presentes na coletnea como argumentos e contra-argumentos de sua carta.
Apesar de ser uma carta de leitor, voc no deve assin-la.

Proposta 2 Artigo de opinio

O artigo de opinio um texto de carter jornalstico, que traz a interpretao, anlise ou opinio do articulista
sobre determinado fato, assunto ou tema de relevncia, de forma a convencer o leitor a aceitar uma ideia, mudar uma
atitude e adotar uma postura.
Escreva um artigo de opinio para um jornal ou revista, apresentando uma reflexo crtica sobre o tema:
semforos em centros urbanos: sinal fechado ou aberto para vendedores e artistas de rua? Lembre-se de que os
argumentos e contra-argumentos sero fundamentais para permitir a construo de uma anlise crtica dos dados obtidos
na coletnea, bem como a interpretao das ideias nela contidas.

Proposta 3 Conto

O conto, tradicionalmente definido como uma narrativa curta que apresenta narrador, personagens, tempo,
espao e enredo. O conto constri uma histria focada em um conflito nico e apresenta o desenvolvimento desse
conflito.
Narre a histria de um personagem que depende exclusivamente do dinheiro que ganha nos semforos de uma
grande cidade. Que atividade ele costuma desenvolver nesses semforos? O personagem honesto ou usa de m-f para
com os motoristas? Por que ele desenvolve sua atividade nos semforos?
A partir da rotina descrita desse personagem, crie uma situao, no semforo, em que ele viva um conflito ao se
deparar com uma oportunidade de trabalho em outro local. Que oportunidade seria essa? Seria uma mudana positiva ou
negativa em sua vida? E agora, qual o desfecho dessa histria? O trabalho em semforos em centros urbanos
representam um sinal fechado ou aberto para vendedores e artistas de rua?