Trabalho do Mdulo Surdocegueira. Trs linhas de ao na educao especial: Sociedade, Escola e Sade.

Na sociedade
1- Que mitos precisam ser quebrados? Que as pessoas com deficincias so incapazes de conviver e se relacionar em sociedade. Tambm as termologias usadas ao se referir as pessoas com deficincias devem ser adequadas a cada deficincia. 2- Que informaes precisam ser garantidas? Que as pessoas com deficincias tambm tem o direito de desenvolver suas habilidades e de serem respeitadas como cidados.

Na escola
1-Sinais de alerta: Atrasos do desenvolvimento nas reas cognitiva, psquica, motora, visual, auditiva em relao a sua faixa-etria. 2-Adaptaes: Curricular que vise um currculo inclusivo, flexvel, que atenda diversidade. E estrutural que possibilite as pessoas com alguma deficincia acesso a todas as dependncias da escola. 3-Rede de apoio: A rede de apoio, essencial para o xito da escola inclusiva, no se confunde com a clnica, embora a inclua; uma rede dinmica, construda a partir das necessidades do cotidiano escolar, e que envolve vrias instncias sociais inclusivas. Assim, para alguns, a rede de apoio pode ser a equipe de reabilitao, para outros, pode ser a equipe escolar, ou os espaos de lazer da comunidade, ou um recurso de convivncia social, ou a escola vizinha. Compreender a dinamicidade da rede de apoio compreender que a sociedade como um todo deve ser inclusiva, e deve partilhar das necessidades que envolvem a construo da escola inclusiva. Vale enfatizar, tambm, a importncia dos grupos de auto-ajuda e associaes de pais e familiares, que podem proporcionar, sobretudo s novas famlias especiais, uma rede de apoio, troca de experincias e ajuda mtua de valor inestimvel, e que deve ser incentivada pelos profissionais.

Na sade:
A educao e sade so rea indissociveis no atendimento de pessoas com necessidades especiais, principalmente aos portadores de deficincias, sendo necessria uma articulao efetiva entre as aes desenvolvidas nesses dois campos para a promoo da qualidade de vida destes indivduos.

1- Postura dos profissionais: Muitas vezes faltam conhecimento e informao dos profissionais da Sade, tanto da rede pblica quanto privada, frente problemtica das pessoas com deficincias, suas necessidades e as expectativas de suas famlias. Apesar das diretrizes do Ministrio da Sade, amplamente divulgadas, esses profissionais no esto a par dos mtodos bsicos de assistncia, nem dos recursos de atendimento disponveis na comunidade, ainda mais nos casos graves e complexos, como a surdocegueira e outras deficincias mltiplas. Portanto faz-se necessrio mais informao e conhecimento. 2- Encaminhamentos: Para diagnstico realizado, sempre, por uma equipe multidisciplinar e o mais precoce possvel. Aps acompanhamento por profissionais qualificados para tratar o caso.