QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO TIPOLÓGICA (QUATI) VERSÃO II JOSÉ JORGE DE MORAIS ZACHARIAS

Este Questionário de avaliação Tipológica (QUATI) foi desenvolvido no Brasil, no bojo de várias pesquisas desenvolvidas no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, sob a orientação da Profa. Dra. Anna Mathilde Nagelschimidt, desde 1989, com tipologia junguiana, e resultou na construção de um questionário dirigido à população brasileira e à sua cultura. A tipologia busca identificar de modo geral o que algumas pessoas têm em comum com as outras e também suas diferenças. O modelo junguiano de tipologia apresenta-se como uma tentativa de definir estilos cognitivos e de comportamento individual, classificando semelhanças e diferenças em determinados grupos. Jung não partiu das tipologias existentes para construir a sua, mas baseou-a em sua própria experiência clínica e pessoal, além de integrá-la diretamente com a estrutura de personalidade que havia postulado. Neste contexto, a tipologia Junguiana não poderá ser bem utilizada se não houver um profundo conhecimento da estrutura da psique à luz da teoria analítica. Somente se compreendendo o dinamismo consciente/inconsciente, como pares complementares, é que se poderá fazer bom uso da tipologia junguiana. A tipologia junguiana possui um grande valor prático no trabalho clínico, em RH, e no aconselhamento psicológico escolar e profissional. Na prática, quando possuímos muitas informações psicológicas sobre alguém, o modelo tipológico oferece uma direção, um suporte teórico para podermos lidar mais adequadamente com tantos elementos psíquicos. Ao realizar uma avaliação mais profunda dos resultados obtidos é importante levar em conta os pontos abaixo, que ajudarão em muito uma construção mais aproximada do perfil psicológico do analisado :    O dinamismo psíquico, pois a avaliação do teste é estática A correta compreensão das relações entre função principal e auxiliar

com a função inferior Conceito de persona e sombra

quando e projetada par fora ela se torna o diabo ou um inimigo. DEFINIÇÃO DAS DIMENSÕES 1.   Dimensão R2: SENSAÇÃO (Ss) e a INTUIÇÃO (In). que referem-se a como a pessoa prefere receber as informações. que avaliam onde está o foco de atenção do sujeito.  Sombra: O arquétipo da sombra consiste nos institutos animais que os humanos herdaram em sua evolução a partir de formas inferiores de vida. Os resultados serão fornecidos em um conjunto de 3 códigos que definirão a atitude consciente e as funções mais e menos desenvolvidas (ou inconscientes). embora não necessariamente. O propósito da mascara é causar uma impressão definida nos outros e muitas vezes. se no mundo externo ou no mundo interno. na conciencia de pensamentos. Persona: é uma mascara adotada pela pessoa em resposta as demandas das convenções e das tradições sociais. o que definirá uma entre duas possibilidades opostas de atuação ou escolha. oculta a verdadeira natureza da pessoa. O FOCO DE ATENÇÃO: ATITUDE . Dimensão R3: PENSAMENTO (Ps) e o SENTIMENTO (St) referem-se a como uma pessoa prefere tomar decisões. A sombra também é responsável pelo aparecimento. que podem ser escondidos da visão pessoal O objetivo deste Questionário é avaliar a personalidade através das escolhas situacionais que cada sujeito faz. As dimensões avaliadas são:  Dimensão R1: EXTROVERSÃO (E) e a INTROVERSÃO (I). sentimentos e ações desagradáveis e socialmente repreensíveis. Duas respostas são possíveis. são funções avaliativas de julgamento. A sombra é responsável por nossa concepção do pecado original. A persona e a personalidade pública.

coisas e pessoas. 2. Está mais interessado nos significados.1 INTROVERSÃO (I) O introvertido orienta-se por fatores subjetivos. dirige a sua atenção para o seu mundo interior de impressões acerca do mundo. É prático e realista e sua impressão do mundo não é influenciada pela imaginação. mas esta não é sua preocupação.2 EXTROVERSÃO (E) O extrovertido orienta-se pelo que é objetivamente dado. 1.1 INTUIÇÃO (In) O intuitivo parte do que está percebendo no momento. RECEBENDO INFORMAÇÕES: FUNÇÕES PERCEPTIVAS 2. Observa o todo. pode ser agressivo e agir impensadamente. nas relações e nas possibilidades futuras inerentes ao que está percebendo. Gosta de movimento e mudanças constantes. 2. Está mais voltado a atividades solitárias e prefere compreender a realidade antes de posicionar-se nela. Tende à reflexão e a refletir antes de agir. Tem facilidade para lidar com objetos e maquinas que exijam precisão e cuidados. Observa detalhes e não se prende à visão geral do todo. Está mais interessado no aqui e agora. É introspectivo e aprecia mais a companhia de livros do que as pessoas. novas estratégias para os problemas. Prefere planejar do que executar. gosta mais de ouvir do que de ler. .1. dirige a sua atenção para o mundo externo de fatos. e não as particularidades de uma situação. Busca novas soluções. Aprecia a ação e expressa-se melhor falando do que escrevendo.2 SENSAÇÃO (Ss) O sensitivo confia em seus órgãos dos sentidos para compreender objetivamente uma situação.

Não há tempo limite: a média de tempo para realização deste questionário é de 45 minutos.3. Inclui os prós e os contra de uma mesma situação e busca um padrão objetivo da verdade. deverão ser recolhidos os cadernos de questões e as folhas de respostas. 3. onde o(s) avaliando(s) preencherá(ão) a parte superior com todos os dados que lhe(s) são pedidos. Tem forte atração pela história e pelas tradições. ORIENTAÇÃO PARA APLICAÇÃO    A aplicação do QUATI pode ser individual ou coletiva. mesmo que estas decisões não tenham lógica e objetividade alguma. Voltado para as relações pessoais.1 PENSAMENTO (Ps) O reflexivo está atento à causalidade lógica de seus atos e eventos. Ao término.     A seguir entrega-se os Cadernos de Questões e lê-se juntamente com o(s) avaliando(s) as Instruções. mostra-se receptivo e bom para lidar com pessoas. Após tudo esclarecido. baseando sempre seu julgamento em padrões universais e coerentes.2 SENTIMENTO (St) O sentimental toma decisões com base em seus próprios valores pessoais ou de outras pessoas. Gosta da organização e da lógica. ao invés de valores pessoais. Pode ser aplicada em pessoas a partir do nono ano. inicia-se o teste a partir da questão 01. Primeiramente deverá ser entregue a Folha de Respostas. TOMANDO DECISÕES: FUNÇÕES AVALIATIVAS 3. CORREÇÃO DO TESTE .

a função que obtiver menor pontuação entre R2 e R3. Crivo R2 (In – Ss). São estimulados pelas dificuldades. São totalmente absorvidas em sues projetos e a energia psicológica de que dispõe provem de uma sucessiva coleção de novos entusiasmos.Para a correção da Folha de Respostas utilize os Crivos de Correção adequados: Crivo R1 (I – E). as características da pessoa encontram-se em E In St : As pessoas com este perfil de preferência são inovadoras. R2 e R3. Possuem grande imaginação e capacidade de tomar a iniciativa e começar novos projetos. Indique na frente da designação FUNÇÃO AUXILIAR. Crivo R3 (Ps – St). EXEMPLO: ATITUDE FUNÇÃO PRINCIPAL FUNÇÃO AUXILIAR FUNÇÃO INFERIOR E In St Ss Extrovertido Intuição Sentimento Sensação Com os dados obtidos. Indique na frente da designação FUNÇÃO PRINCIPAL a função que obtiver maior pontuação entre R2 e R3. vislumbrando constantemente novas possibilidades e maneiras novas de fazer as coisas. . entusiastas. Transporte os dados obtidos para a parte inferior da folha de resposta. assim como a energia implosiva necessária para leválos a adiante. I ou E. No quadro QUALITATIVO transcreva as letras-código encontradas. A FUNÇÃO INFERIOR será a função oposta à FUNÇÃO PRINCIPAL. No exemplo dado. onde se lê RESULTADO. fazendo com que outras pessoas entusiasmem também. e no quadro QUANTITATIVO. transcreva os valores encontrados para R1.     Indique na frente da designação ATITUDE a atitude encontrada. procure no manual a descrição básica do Tipo Psicológico entre os dezesseis tipos possíveis descritos e na Tabela de Profissões mais encontradas em cada tipo.

Sempre rápido com uma solução para qualquer dificuldade e pronto para ajudar qualquer um que tenha um problema. Um de seus problemas e que geralmente odeiam a rotinha. psicólogo. O componente sentimento dessas pessoas revela-se através de um genuíno envolvimento com outras pessoas. . perdem o interesse num projeto ‘a em que os problemas principais e os desafios mais instigantes porem sendo resolvidos. Freqüentemente. Isto lhes da uma grande habilidade em manejar seus contatos interpessoais. Freqüentemente confia mais em sua habilidade de improvisação do que em preparo anterior. compositor. Profissões mais adequadas Entusiasta afetuoso. Seu maior interesse esta em compreender e não em julgar os outros. entre outros. encontrando enormes dificuldades em ampliar o esforço necessário para levar adiante uma serie de serviços de rotina. não diretamente relacionados com aquilo que as interessas. engenhos e imaginativo. líder religioso. pedagogo. Seria útil que entrassem em contato com sua função sentimento. jornalista. pesando o valor de cada alternativa.Vislumbram tantas possibilidades novas que tem dificuldades para escolher aquelas que apresentam o maior potencia. para esta o ajuda-se a escolher. assistente social. capaz de fazer quase qualquer coisa que o interesse. vivas. Por exemplo. fazendo com que muitas vezes possam vislumbrar as potencialidades alheias em que direção estas poderão desenvolver. Geralmente pode encontrar fortes razões para justificar qualquer coisa que queira.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful