ES CO LA SE CUNDRIA DE CARVA LHOS

GR 420 | Critrios de Avaliao | rea de Integrao 10. Ano / Turma I

Objectivos / Competncias
Utilizar correctamente os conceitos em descries orais e escritas Identificar conceitos relativos compreenso do sujeito lgico-psicolgico, histrico-social e bio-ecolgico Identificar conceitos relativos compreenso dos espaos (con)vivido pelo Homem e que abrangem a Regio, Pas, Europa e Mundo Identificar conceitos relativos problemtica sociolgica sobre trabalho, emprego e formao Questionar sobre as relaes trabalhador-trabalho-formao nas sociedades tecnolgicas de que resultam novos modelos e novas atitudes face ao trabalho Identificar problemas escala global e elaborar propostas de soluo Conhecer os principais suportes materiais da palavra escrita, sua histria e relevncia para a cultura universal Debater problemas do mundo actual Identificar conceitos axiolgicos Problematizar valores tico-polticos, religiosos e estticos, a partir de dados fornecidos pela Histria pela Sociologia e pela Antropologia contemporneas Observar fenmenos do quotidiano Observar elementos, naturais e humanos, das paisagens Localizar lugares no espao Seleccionar, organizar e analisar criticamente informao proveniente de fontes diversificadas verbais, escritas, audiovisuais e informticas sobre instituies estruturantes das sociedades Organizar tratar e redigir documentos escritos, grficos e cartogrficos mostrando eficincia e harmonia nos trabalhos realizados Analisar fenmenos a diferentes escalas espaciais e temporais Observar, ouvir e analisar obras de arte de pocas diferenciadas, a partir da informao terica adquirida Integrao de conhecimentos de diferentes reas disciplinares Desenvolvimento do discurso argumentativo oral e escrito Utilizar os mtodos indutivo e dedutivo no estudo dos fenmenos Utilizar as TIC, nomeadamente os meios informticos, telemticos e vdeo

Indicadores

Instrumentos de Avaliao

Ponderao

Eficcia na aquisio de conhecimentos

Saber (Conhecimento)

D respostas adequadas Reconhece situaes novas Interpreta situaes observadas Utiliza conhecimentos em situaes diversas Compreende enunciados Levanta hipteses Compara resultados

Em trabalho individual, sem ou com consulta, o aluno poder realizar: provas escrita e oral, de carcter formativo e sumativo.

50%

Avaliar os domnios...

Saber Fazer (Aco)

Identifica a situao em estudo Sabe onde procurar informao Demarca o campo de pesquisa Utiliza os recursos e as tcnicas de expresso grfica e cartogrfica adequados, bem como o potencial das TIC Distingue o que importante Selecciona estratgias D opinies construtivas Utiliza um discurso coeso e coerente Utiliza os conceitos adequados situao em estudo Exprime-se de modo perceptvel Utiliza correctamente a lngua portuguesa Interpreta documentos Distingue o essencial do acessrio Respeita as regras estabelecidas pontual Completa as tarefas Cumpre prazos Revela perseverana Envolve-se na realizao de trabalhos/tarefas Pede esclarecimento D sugestes Procura solues para os problemas Identifica alternativas Demonstra curiosidade Encontra alternativas Adequa saberes a novas situaes Aplica/utiliza conhecimentos Avalia o cumprimento das tarefas Procura ultrapassar dificuldades Critica construtivamente Colaborara na realizao de tarefas Respeita caractersticas individuais Respeita a opinio dos outros

Em trabalho individual e/ou de grupo o aluno poder realizar: - Pesquisa documental; - Inquritos/entrevistas; - Construo e/ou interpretao de grficos, mapas e outros documentos; - Tratamento, anlise e apresentao de informao, utilizando as TIC; - Elaborao de relatrios (visitas de estudo; trabalho de campo;) - Debates; - Jogos de papis; - Elaborao de dossis temticos; - Apresentaes orais - Fichas de trabalho. .. - Realizao de TPC -

Organizao e estruturao da informao Interpretao

30%

Solidariedade

Formar uma sensibilidade esttica em relao ao mundo natural e arte, nas suas diversas expresses Intervir, junto da comunidade escolar, face a problemticas sociais com relevncia Participar, atravs da procura e da apresentao de solues fundamentadas, na resoluo de problemas espaciais Interessar-se pela conciliao entre crescimento econmico e a melhoria da qualidade de vida das populaes, associando-as valorizao sustentvel do patrimnio natural e cultural Intervir no sentido de atenuar as assimetrias territoriais, valorizando a preservao das diferenas entre as regies Realizar actividades de forma autnoma e criativa Demonstrar responsabilidade e interesse nas actividades propostas no Grupo-Turma, na Escola e na Comunidade Cooperar com os outros em projectos e trabalhos comuns aceitando desafios e partilhando riscos Manifestar respeito pelos outros Ser assduo, pontual e disciplinado

Responsabilidade

Comunicao / Expresso e

Saber Estar (Ser)

Autonomia

Grelha de observao de aula, em que professora e, individualmente e/ou em grupo, aluno(s) realizaro o registo das relaes de comunicao e participao no processo de ensino-aprendizagem.

20%

Prof. Anabela Gonalves

An o l ec tiv o 201 0 / 20 11

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Observaes:

A modalidade de avaliao que regula a aquisio de competncias dos alunos a avaliao formativa. Esta assume, na disciplina de rea de Integrao 10. ano, um carcter integrado, integral, contnuo e sistemtico, a fazer atravs do registo dos resultados do desempenho dos alunos. Atendendo a que cada Mdulo constitudo por 3 Temas-Problema, referentes a trs reas Temticas diferentes A Pessoa, A Sociedade e O Mundo -, para aferir o processo de ensinoaprendizagem, a avaliao final do Mdulo resultar da mdia aritmtica obtida na avaliao efectuada em cada Tema-Problema, feita de acordo com as trs componentes do saber (saber-conhecimento, saber-fazer e saber-ser), referenciadas na pgina 1. As actividades no mbito do saber-fazer sero ponderadas de acordo com a importncia formativa das mesmas. A nomenclatura a utilizar nas fichas de avaliao de carcter sumativo, bem como nos trabalhos individuais e em grupo, quantitativa.

Os critrios de atribuio de classificaes na disciplina de rea de Integrao 10. ano, tm em conta os Critrios de Avaliao/Perfis de Aproveitamento aprovados em reunio de Conselho Pedaggico, no presente ano lectivo.

Carvalhos, 8 de Setembro de 2010 Professora da disciplina de rea de Integrao 10.I ___________________________________________ (Anabela Gonalves)

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