Plano de Ensino Curso: Direito Perodo/Srie: 6 e 7

2 Semestre 2012 Turno: Multiperidico / Noturno Cdigo: 30820 Atividade Total 40h/a

Componente curricular: Psicologia Aplicada ao Direito Carga Horria Terica Presencial No- Presencial 40 h/a Prtica Titulao: Mestre

Professor (a): Thasa Haber Faleiros Ementa:

Contribuio da Psicologia ao Direito no estudo, na anlise e na soluo de conflitos que estejam afetados, direta ou indiretamente, por aspectos de ordem psicolgica, dificultando a esperada soluo, especialmente nas reas do Direito de Famlia e do Direito Penal.
Perfil Final:

O curso de Direito reafirma o compromisso pedaggico de formar profissionais comprometidos com o Estado Democrtico de Direito, com slida formao geral, humanista e axiolgica que lhes garanta o domnio de conceitos e terminologia jurdica e os torne capazes de analisar, interpretar, valorizar os fenmenos jurdicos e sociais. Para exibir esse perfil, o aluno dever desenvolver as seguintes competncias: -

pesquisa jurdica, tanto da literatura jurdica quanto da jurisprudncia; leitura e compreenso do conhecimento dogmtico jurdico; expresso jurdica das ideias; domnio da dogmtica jurdica para a aplicao prtica dos conhecimentos tericos aos casos concretos; capacidade de identificao das solues possveis para os diversos conflitos sociais, individuais e coletivos.

Componente curricular e seus objetivos:

A prtica profissional dos operadores do direito, ao atender demandas contemporneas, resultantes de conflitos vivenciados em nossa sociedade, faz apelo interdisciplinaridade, buscando a interface com outros profissionais de cincias humanas, de modo peculiar, atravs da Cincia da Psicologia. A Psicologia como cincia que estuda o comportamento e os processos mentais, aplicada ao Direito, possibilitando ao acadmico a formao adequada de modo a instrumentaliz-lo em sua vivncia profissional com outros seres humanos em litgio. Desta forma, se busca desenvolver conhecimentos sobre os fundamentos da Psicologia para possibilitar ao aluno a compreenso do comportamento humano, sensibiliz-lo a reflexo sobre a natureza humana e seus relacionamentos interpessoais. Alm disto, estimular a viso analtica por parte dos alunos, para aplicar fundamentos da Psicologia no mbito do direito. Ao trmino da disciplina, o aluno dever estar apto a compreender noes bsicas de Psicologia e suas implicaes prticas na rea jurdica. Para concretizar este objetivo, imprescindvel compreender as principais questes relativas conexo entre as cincias da Psicologia e do Direito. O conhecimento da referida relao de extrema importncia a fim de que o aluno possa aplicar tais ensinamentos em sua prtica, iniciando nos estgios, principalmente nas Varas de Famlia. Considerando a relevncia da atuao do perito psiclogo em vrias reas do direito, principalmente em relao s varas de famlia, tem-se como objetivo tambm orientar o aluno sobre conhecimentos tericos e prticos que permeiam a atividade do perito psiclogo. Assim, temos como principal meta compreender o que significa a percia psicolgica e suas implicaes prticas para os litgios enfrentados nas varas de famlia. Alm disso, o operador do direito deve conhecer no apenas as leis, mas o contexto histrico em que o sistema penal est inserido, bem como as possveis psicopatologias dos infratores que podem ser considerados como inimputveis, sujeitos no a pena, mas a medida de segurana e refletir sobre sua eficcia para o restabelecimento do louco infrator de modo a reinseri-lo na sociedade. Tendo isto em mente, o aluno ampliar sua viso para alm das normas legais, ter uma cognio ampla e poder intervir de forma mais eficaz no auxlio a seus clientes.

Desenvolvimento metodolgico (metodologia, estratgias e recursos):

As aulas presenciais tero como princpio a explanao dialogada do contedo, com indicao de obras e/ou reas de estudo especficas para aprofundamento dos temas discutidos, buscando uma viso interdisciplinar para os mesmos. O componente ser desenvolvido atravs de atividades pedaggicas tais como: leitura dirigida, aulas expositivas, com participao ativa do aluno, apresentao de casos clnicos atendidos na interdisciplinaridade e apresentao de filmes, propiciando atravs do conhecimento de situaes reais, uma compreenso mais profunda das questes psquicas dos sujeitos envolvidos no litgio. As atividades no presenciais sero disponibilizadas aos acadmicos atravs da pgina do aluno e devero ser entregues professora, para acompanhamento durante as aulas presenciais, para a proposta de debates, buscando a melhor compreenso do contedo pelos alunos, verificao da apreenso do referido contedo. Os temas propostos para as atividades no presenciais so: 1. Introduo Psicologia Jurdica que possibilita a compreenso das principais questes relativas conexo entre s cincias Psicologia e Direito e os aspectos psicolgicos do homem 2. A Psicologia Aplicada ao Direito nas diversas varas judiciais e sua competncia em cada uma delas; 2. As questes emergentes da interdisciplinaridade tais como assdio moral, inter-relaes humanas, mediao de conflitos, laudos periciais e a questo do portador de sofrimento mental envolvido em crimes, apresentando as medidas de segurana e reflexes sobre a eficcia de programas para o restabelecimento destes, de modo a reinseri-lo na sociedade. Ser atribuda a essas atividades a pontuao destinada aos trabalhos em grupo ou individuais. Busca-se o desenvolvimento do raciocnio lgico e autonomia do acadmico no aprendizado do contedo, o no presencial principalmente. RECUPERAO DA APRENDIZAGEM: A todo momento dentro da sala de aula se dar a verificao da aprendizagem, quando diagnosticado alguma dificuldade o aluno ser reinserido na discusso, por meio do dilogo, reviso do contedo, exerccios de reforo e outros recursos prprios da sala de aula que se fizerem necessrios no momento. Caso a recuperao no seja satisfatria, o aluno ainda ser acompanhado individualmente pelos professores, atravs do acompanhamento em atividades individuais e de indicao de bibliografia complementar. As atividades sero supervisionadas pelo professor, contando se necessrio, com o apoio de programas da universidade para apoio ao estudante, dando suporte aos alunos com relao a suas dificuldades.

Avaliao:

O conjunto das avaliaes realizadas no decorrer do perodo letivo, de forma continuada, cumulativa e progressiva, sob variados instrumentos e procedimentos, em sucessivos momentos de aprendizagem e de recuperao da aprendizagem compor a pontuao da Avaliao Cumulativa. A avaliao ser realizada de forma escrita e oral, atravs de provas, trabalho individual e em grupo, discusses de casos clnicos e debates de textos. Segundo orientaes fornecidas pela Universidade de Uberaba e pelo Colegiado do curso, as avaliaes sero cumulativas e ocorrero em dois momentos: a primeira nota at o dia 18 de abril de 2011, e a segunda nota at o dia 04 de julho de 2011. Cada pontuao ser distribuda entre avaliaes, seminrios, resenhas e trabalhos. O aluno dever garantir 70 (Setenta) por cento das provas e 30 (trinta) por cento dos trabalhos que, na disciplina, sero aplicados atravs da modalidade semi-presencial. A mdia do aluno ser calculada atravs da soma simples das notas das avaliaes cumulativas. Considerar-se- aprovado o aluno que obtiver a mdia igual ou superior a 70 (setenta) pontos. Observao: haver ainda um exame suplementar que ocorrer na ltima semana do semestre letivo, valorado em 100 pontos. O aluno que obtiver nota de 40,0 pontos a 69,0 pontos, no semestre far o Exame Suplementar que ter a valorao de 100,0 pontos. A mdia final, aps o Exame Suplementar para aprovao do aluno ser calculada da seguinte forma: A Nota Final do semestre multiplicada por 3 + a Nota do Exame Suplementar multiplicada por 2, dividido por cinco, dando total igual ou superior a 60, o pontos. Eventuais provas em segunda chamada somente sero ministradas mediante justificativa documental a amparar a no-realizao nas pocas prprias, com autorizao por escrito da Direo do Curso e ocorrero em sbados institucionais j estabelecidos atravs do calendrio da Universidade de Uberaba. Pedidos de reviso das provas devero ser formulados, por escrito, junto Direo do Curso, para, ento, observar-se a tramitao regimental. No h reviso oral, salvo tratando-se de equvoco na somatria da pontuao. Durante o curso, a frequncia mnima obrigatria de 75% (setenta e cinco pontos percentuais). As chamadas sero realizadas no incio de cada aula.
Contedo programtico:

1. A Interdisciplinaridade Psicologia Direito: Importncia do estudo. 1.1. O que Psicologia? 1.2. A psicologia no campo do direito; 1.2. Aspectos histricos da interdisciplinaridade; 1.4. O limite de competncia do psiclogo que atua no mbito do jurdico e do judicirio; 1.5. Documentos emitidos pelo profissional psiclogo; 1.6. A questo tica do sigilo em atendimentos psicolgicos na rea jurdica. 2. A Psicologia Aplicada ao Direito: 2.1. Direito de Famlia 2.1.1. Configuraes familiares 2.1.2. Separao de Casal; 2.1.2. Guarda Funo Materna e Funo Paterna; 2.1.2. SAP Sndrome da Alienao Parental. 2.2. Infncia e Juventude: 2.2.1. Negligncia e Abandono; 2.2.2. Abrigamentos; 2.2.2. Adoes e Famlias Substitutas; 2.2.4. Delinquncias; 2.2.5. Os Centros de Reeducao; 2.2.6. A Questo Social; 2.2.7. As Pernas Alternativas. 2.3. Direito Penal 2.3.1. Vitimologia; 2.3.2. Proteo Testemunha; 2.4. Psicologia Carcerria 2.4.1. O Preso; 2.4.2. As Famlias; 2.4.2. Os Agentes Penitencirios e a Equipe Dirigente. 3. Mediao
Bibliografia Bsica:

BRANDO, Eduardo; GONALVES, Hebe Signorini (orgs.). Psicologia jurdica no Brasil. Rio de Janeiro, Nau Editora, 2004. COLTRO, Antnio Carlos Mathias; ZIMERMAN, David (orgs.). Aspectos psicolgicos na prtica jurdica. Campinas: Millenium, 2002. LEAL, Csar Barros e Piedade Jr., Heitor (orgs.). Violncia e vitimizao: a face sombria do cotidiano. Belo Horizonte : Del Rey, 2001. Bibliografia Complementar: CAIRES, Maria Adelaide de Freitas. Psicologia jurdica: implicaes conceituais e aplicaes prticas. So Paulo: Vetor, 2003. COHEN, Cludio; FERRAZ, Flvio Carvalho; SEGRE, Marco (orgs.). Sade mental, crime e justia. So Paulo: EDUSP, 1996. CORREIA, Isabel Falco. Concertos e desconcertos na procura de um mundo concertado: crena no mundo justo, inocncia da vtima e vitimizao secundria. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, Ministrio da Cincia e do Ensino Superior, Fundao para a Cincia e a Tecnologia, 2003. MUSZKAT, M. E. (org.) Mediao de conflitos: pacificando e prevenindo a violncia. 2. ed. So Paulo: Summus editorial, 2002. SILVA, Denise Maria. Psicologia jurdica no processo civil brasileiro: a interface da psicologia com direito nas questes de famlia e infncia. So Paulo: Forense, 2009.

Data de aprovao do Colegiado de Curso

Assinatura da docente Thasa Haber Faleiros

Assinatura da Direo do Curso Andra Queiroz Fabri Azank Eduardo de Carvalho Abdu

Assinatura da Assistncia Pedaggica Marineides Ribeiro de Paula