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Cultura Documentos
d
d
Chave:
1- Continentalidade
2- Vento
3- Relevo
4- Nebulosidade
5- Latitude
6- Temperatura
62
63
2.1 m
Elementos do clima: Precipitao, insolao, presso atmosfrica e humidade do ar
Factores do clima: correntes martimas
Etapa 2
E
x
p
l
o
r
a
o
s
i
t
e
k
Explorar correctamente o site seguindo as indicaes indicadas na ficha de apoio explorao
F
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c
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d
e
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o
e
x
p
l
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M
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a
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P
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r
t
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l
2.
K
.
Informao referente s entre as 10 e as 11:30h do dia 3 do ms de Maro de 2011.
A temperatura do ar registada a 1,5 metros de altura, mdia dos ltimos 10 minutos de cada hora, de 10C.
.
O vento sopra de Este e a intensidade do vento de 8,6 km/h. Estes valores so registados a 10 metros de altura e correspondem
mdia dos ltimos 10 minutos de cada hora.
A humidade relativa do ar registada a 1.5 metros de altura, mdia dos ltimos 10 minutos de cada hora, de 53%.
A precipitao registada a 1.5 metros de altura, valor acumulado para cada hora de 0 mm.
A presso atmosfrica reduzida ao nvel mdio do mar (NMM), mdia dos ltimos 10 minutos de cada hora, de 1023 mb.
64
3.
l
n
1
ELEMENTOS DO
CLIMA
DIAS DE OBSERVAO
6Feira
Dia: 4/3/11
Sbado
Dia: 5/03/11
Domingo
Dia: 6/3/11
Temperatura
Mx: 14C
Min: 5 C
Mx: 16 C
Min: 7 C
Mx: 16 C
Min: 6 C
Vento
Fraco
Direco:Este
Moderado
Direco: Este
Moderado
Direco: Este
Humidade do ar
79
88 88
Precipitao
Probabilidade de
43%
Probabilidade de
40%
Probabilidade de
35%
Presso atmosfrica
1006,9 mb
1001 mb 1001 mb
. No existem distritos com alarmes
meteorolgicos
.
Noruega Fortes rajadas de vento
Irlanda Fortes rajadas de vento
Sucia - Fortes rajadas de vento
Finlandia Fortes rajadas de vento
Etapa 3
Recursos e
Seleco e uso adequado da informao dos recursos da WebQuest no desenvolvimento da etapa
m 1
C
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n
t
f
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c
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s
Utilizar linguagem especfica da disciplina e do tema em questo (estado do tempo e clima)
Seleccionar e aplicar conceitos e palavras-chave essenciais tema
Utilizar informao referente a todas as etapas da WebQuest
F
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2
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65
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s
Relacionar de forma correcta os conceitos e palavras-chave
O
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Organizao lgica das ideias, termos, conceitos e factos
Organizao do espao disponvel para a construo do esquema-sntese
L
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d
e
Correco ortogrfica
Grfia legvel
A
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s
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Esquema sem rasuras,
Ligaes perceptveis
Etapa 4
66
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Conhecimentos cientficos adequados
Utilizao de conhecimentos adquiridos nas vrias etapas da WebQuest
Rigor cientfico
Utilizao de linguagem especfica de Geografia
I
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Coerncia do discurso
Articulao das ideias
Demonstrar facilidade em interligar ideias
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/
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Texto com um princpio meio e fim
Estrutura adequada ao que solicitado
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e
Abordagem ao tema
Obs. Os contedos temticos no so referidos, pois constam da tabela matriz
67
Anexo 21
WebQuest O estado do tempo e o clima
Quadro da Correco do trabalho realizado pelos grupos
68
Correco do trabalho realizado pelos grupos
Etapa 1
Ficha 1
Grupo I
Grupo
II
Grupo
III
Grupo
IV
Grupo V
Grupo
VI
Grupo
VII
Grupo
VIII
Grupo
IX
Total
(referente
aos trabalhos
entregues)
Utilizao dos
recursos
5/5
1.1
5/5
1.2
5/5
2
5/5
2.1
5/5
Etapa 2
Ficha de apoio explorao do site do Instituto de Meteorologia de Portugal
Explorao do
site
3/5
2
3/5
3
2/5
Etapa 3
Esquema-sintese
Utilizao dos
recursos
3/5
Conhecimentos
cientficos
3/5
Interligao
das ideias
4/5
Organizao
4/5
Legibilidade
4/5
2/
5
69
Apresentao
3/5
Etapa 4
Elaborao da carta: texto final
Conhecimentos
cientficos
3/4
Interligao da
Informao
3/4
Organizao/Es
trutura
3/4
Originalidade
3/4
TOTAL
___ ____ ___ ___ 5/5
Legenda:
Incorrecto Incompleto Correcto No responderam/no entregaram
70
Anexo 22
WebQuest O estado do tempo e o clima
Quadro do desenvolvimento de competncias da WebQuest
pelos grupos
71
Desenvolvimento de competncias da WebQuest pelos grupos
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k X X X X X 5/5
m X X X X X 5/5
Grupo I Grupo V
Grupo
VI
Grupo
VII
Grupo
VIII
TOTAL
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s
k X X X X X
5/5
l X X X X X
5/5
n X 0 X X X 4/5
Grupo I Grupo V
Grupo
VI
Grupo
VII
Grupo
VIII
TOTAL
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3
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l
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s
e X X X X X 5/5
m X X X X X 5/5
Grupo I Grupo V
Grupo
VI
Grupo
VII
Grupo
VIII
TOTAL
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4
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s
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i
d
a
s
m X X X X 5/5
n X X X X 4/4
Legenda:
Desenvolveu No desenvolveu
X 0
Anexo 23
WebQuest A Revoluo Francesa
Quadro avaliao WebQuest
72
73
Avaliao da WebQuest A Revoluo Francesa segundo grelha
proposta por Bellofatto
Fase: WebQuest acabada
Categoria Avaliao/Pontos
Componente esttica
Componente visual 4/4
Navegao 4/4
Aspectos tcnicos (mecnicos) 2/2
Introduo
Motivao temtica 2/2
Motivao cognitiva 1/2
Tarefa
Relao da tarefa com o que habitual
(standars)
4/4
Nvel cognitivo da tarefa 6/6
Processo
Clareza do processo 4/4
Estrutura do processo 6/6
Riqueza do processo 1/2
Recursos
Quantidade dos recursos 2/4
Qualidade dos recursos 4/4
Avaliao
Clareza nos critrios de avaliao 3/6
TOTAL
43/50
74
Anexo 24
WebQuest A Revoluo Francesa
Matriz
Matriz
WebQuest A Revoluo francesa
Etapa Contedo
Competncia
Especfica
Indicador de
aprendizagem
Experincias
de
aprendizagem
Estrutura
1
A Frana em crise: o
ambiente pr-revolucionrio:
Crise financeira e crise
poltica da monarquia
absoluta
Crise econmica
Descontentamento dos
camponeses
Aspiraes da burguesia
I-Tratamento da
Informao/Utilizao de
Fontes (C.e.I)
II-Compreenso Histrica
(C.e.II)
Pesquisa informao
adequada ao tema em estudo
(C.e.I-a)
Interpreta textos e imagens
relativos situao histrica
em estudo (C.e.I-b)
Identifica conceitos ou
palavras-chave a partir da
anlise cruzada de fontes
variadas (C.e.I-c)
Aplicar conceitos ou
palavras-chave adequadas
produo de informao
(C.e.I-d)
Pesquisa informaes em
diversos meios de
informao (Internet)
(C.e.II-a)
Explorao dos
recursos da
WebQuest
Preenchimento
da ficha parte
I
Seleco e anlise da
informao atravs da
explorao dos recursos
disponveis atravs da
WebQuest
Ficha formativa-Parte I:
1
1.1
2
2.1
76
2
Os acontecimentos
revolucionrios:
O fim da Antigo Regime
O radicalismo republicano
O triunfo da burguesia
A aco da assembleia
nacional constituinte
Da conveno ao directrio
I-Tratamento da
Informao/Utilizao de
Fontes (C.e.I)
II-Compreenso Histrica
(C.e.II)
Pesquisa informao
adequada ao tema em estudo
(C.e.I-a)
Interpreta textos e imagens
relativos situao histrica
em estudo (C.e.I-b)
Identifica conceitos e
palavras-chave a partir da
anlise cruzada de fontes
variadas (C.e.I-c)
Aplica conceitos e palavras-
chave adequadas produo
de informao (C.e.I-d)
Pesquisa informaes em
diversos meios de
informao (Internet)
(C.e.II-a)
Elabora snteses narrativas
(C.e.II-b)
Explorao dos
recursos da
WebQuest
Preenchimento
da ficha parte
II
Seleco e anlise da
informao atravs da
explorao dos recursos
disponveis atravs da
WebQuest
Ficha formativa-Parte II:
1
1.1
2
2.1
3
77
3
As conquistas da revoluo e
o seu caracter universalista:
O consulado e a aco de
Napoleo
A herana da Revoluo
francesa
I-Tratamento da
Informao/Utilizao de
Fontes (C.e.I)
II-Compreenso Histrica
(C.e.II)
Pesquisa informao
adequada ao tema em estudo
(C.e.I-a)
Interpreta textos e imagens
relativos situao histrica
em estudo (C.e.I-b)
Pesquisa informaes em
diversos meios de
informao (Internet)
(C.e.II-a)
Elabora snteses narrativas
(C.e.II-b)
Analisa, a partir de
tabelas, a distribuio
espacial de distintos dados
histricos (C.e.II-c)
Explorao dos
recursos da
WebQuest
Preenchimento
da ficha parte
III
Seleco e anlise da
informao atravs da
explorao dos recursos
disponveis atravs da
WebQuest
Ficha formativa-Parte III:
1
2
2.1
3
3.1
78
4
Todos os referidos
anteriormente
I-Tratamento da
Informao/Utilizao de
Fontes(C.e.I)
II-Compreenso Histrica
(C.e.II)
Identifica conceitos e
palavras-chave a partir da
anlise cruzada de fontes
variadas (C.e.I-c)
Aplica conceitos e palavras-
chave adequadas produo
de informao (C.e.I-d)
Elabora esquemas (C.e.II-
d)
Elaborao de
um esquema-
sntese
Actividade: elaborao
esquema-sntese
5
Todos os referidos
anteriormente
III-Comunicao em
Histria (C.e.III)
Redige textos, precisando o
vocabulrio especfico
(C.e.III-a)
Redaco de
um artigo de
jornal
subordinado ao
tema
Actividade: escrita de um
artigo de opinio
Anexo 25
WebQuest A Revoluo Francesa
Grelha dos Critrios de correco
79
Critrios de correco
WebQuest A Revoluo francesa
Etapa 1
Ficha: Parte I
Des
afio
C.e
1.1
C.e.I-a
C.e.I-b
C.e.I-d
C.e.II-a
Diviso da sociedade em trs estados:
1estado:clero
2estado: nobreza
3estado: povo (burguesia, camponeses e sans culotes) que
correspondia a 98% da populao
Desigualdades sociais: direitos e deveres de cada um dos estados
Difcil situao econmica, social e financeira
Seleco e uso adequado da informao dos recursos da WebQuest
Anlise e referncia do documento iconogrfico (doc.1) de apoio: o
significado da caricatura, isto , o povo que carregava com os
privilegiados
2.1
C.e.I-a
C.e.I-b
C.e.I-c
C.e.II-a
Forma de contestao por parte da populao: referir qual o estado
que mais utilizava fazendo referncia ao porqu
Seleco e uso adequado da informao dos recursos da WebQuest
Explorao dos documentos escritos:
Referir exemplos de queixas, realando o facto dos
excertos serem referentes a todos os estados
81
Etapa 2
Ficha: Parte II
1.1
C.e.I-a
C.e.I-b
C.e.I-d
Faces polticas francesas:
Girondinos: burgueses moderados
Jacobinos radicais: Sans-Culottes, mdia burguesia e
camponeses (montanheses)
Seleco e uso adequado da informao dos recursos da WebQuest
Explorao do documento escrito:
Ponto de partida para referir a radicalidade da faco
jacobina, a montanhesa
82
2.1
C.e.I-a
C.e.I-b
C.e.I-c
C.e.II-b
Explorao dos documentos escrito:
Doc 1:
O que levou a este acontecimento:
Clima contestao, tropas em Paris para repor a ordem e
consequente desagrado da populao
Em que consistiu:
Popularem tomaram de assalto a fortaleza da Bastilha e
libertaram presos.
Sendo a principal priso da Estado a Bastilha constituia para o
populao a imagem do regime absolutista
Assaltos e desordem pblica
Repercusses por todo o pas
Assembleia Nacional Constituinte passou a ter em conta o que
se passava o que acelarou o fim do Antigo Regime
Exemplo de medidas tomadas pela Assembleia Nacional
Constituinte:
Declarao dos Direitos do Homem e do Cidado (doc.3)
Seleco e uso adequado da informao dos recursos da WebQuest
Explorao e interligao entre os dois documentos:
Referir que os dois acontecimentos esto ligados entre si
3
C.e.I-a
C.e.I-b
C.e.I-d
C.e.II-a
Exemplo: A Conveno, que sucedeu em 1792 Assembleia
Legislativa, liderada pelo Jacobino Robespierre, realizou tais actos
de violncia que ficou conhecida por Terror, um exemplo de tal a
condenao do Rei Lus XVI guilhotina por traio ptria.
Seleco e uso adequado da informao dos recursos da WebQuest
Explorao do documento 4 na medida em que o relaciona com o
ambiente que se vivia e as intenes do governo de Robespierre, o que
vai permitir ao aluno realizar associao de ideias
83
Etapa 3
Ficha: Parte III
1
C.e.I-a
C.e.II-a
C.e.II-c
Imprio de Napoleo 5
Directrio 3
Conveno 2
Monarquia Absoluta de Lus
XVI
1
Consulado de Napoleo 4
Seleco e uso adequado da informao dos recursos da WebQuest:
A utilizao de uma cronologia, entre outros
2.1
C.e.I-a
C.e.I-b
C.e.II-b
Napoleo tomou o poder atravs de um golpe de Estado, em 9 de
Novembro de 1799: o 18 de Brumrio.
Concentrou progressivamente os poderes em si
Empreendeu medidas de forma a incentivar o desenvolvimento
econmico e a modernizao da Frana : administrao, fiscalidade,
obras pblicas, ensino e o direito
Tinha grandes ambies militares de conquista da Europa, exemplos
de acontecimentos:
1806 Bloqueio Continental Inglaterra
Invaso da Rssia
Seleco e uso adequado da informao dos recursos da WebQuest
Explorao do documento 1:
Relacionar as circunstncias em que tomou o poder com a sua linha
de pensamento e aco.
84
3.1
C.e.I-b
C.e.II-a
C.e.II-b
Ambies militares: muitas batalhas travadas
A pedra de toque do final do imprio napolenico aconteceu com a
Batalha de Waterloo, na Blgica com a derrota face s tropas anglo-
prussianas
Seleco e uso adequado da informao dos recursos da WebQuest
Explorao do documento 1:
Relacionar as circunstncias em que tomou o poder com a sua linha
de pensamento e aco.
Etapa 4
Esquema-sntese
C.e.I-a
C.e.I-d
C.e.II-
d
C
o
n
h
e
c
i
m
e
n
t
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s
c
i
e
n
t
f
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c
o
s
Utilizar linguagem especfica da disciplina e do tema em questo (Revoluo Francesa)
Seleccionar e aplicar conceitos e palavras-chave essenciais tema
Utilizar informao referente a todas as etapas da WebQuest
I
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t
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l
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d
a
s
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Relacionar de forma correcta os conceitos e palavras-chave
O
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n
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z
a
o
Organizao das ideias, termos, conceitos e factos:
No tempo
No espao
Organizao do espao disponvel para a construo do esquema-sntese
85
L
e
g
i
b
i
l
i
d
a
d
e
Correco ortogrfica
Grfia legvel
A
p
r
e
s
e
n
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a
o
Esquema sem rasuras
Ligaes perceptveis
Etapa 5
Redaco do artigo de jornal
C.e.III
-a
C
o
n
h
e
c
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o
s
c
i
e
n
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i
c
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Conhecimentos cientficos adequados
Utilizao de conhecimentos adquiridos nas vrias etapas da WebQuest
Rigor cientfico
Utilizao de linguagem especfica de Histria
I
n
t
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r
l
i
g
a
o
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o
Coerncia do discurso
Articulao das ideias
Demonstrar facilidade em interligar ideias
O
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a
o
/
E
s
t
r
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o
Texto com um principio meio e fim
Estrutura adequada a um artigo de jornal
86
O
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g
i
n
a
l
i
d
a
d
e
Abordagem ao tema
Anexo 26
WebQuest A Revoluo Francesa
Quadro da Correco do trabalho realizado pelos grupos
87
88
Correco do trabalho realizado pelos grupos
Etapa 1
Ficha: Parte I
Grupo
I
Grupo
II
Grupo
III
Grupo
IV
Grupo
V
Grupo
VI
Grupo
VII
Grupo
VIII
Grupo
IX
TOTAL
1.1
9/9
2.1
7/9
Etapa 2
Ficha: Parte II
1.1
9/9
2.2
7/9
3
8/9
Etapa 3
Ficha: Parte III
1
8/9
2.1
7/9
3.1
8/9
Etapa 4
Esquema-sntese
Conhecime
ntos
cientficos
9/9
Interliga
o das
ideias
9/9
Organiza
o
5/9
Legibilida
de
9/9
89
Apresenta
o
5/9
Etapa 5
Redaco do artigo de jornal
Conhecime
ntos
cientficos
8/9
Interliga
o da
informa
o
7/9
Organiza
o/Estrut
urao
5/9
Originalid
ade
5/9
TOTAL
9/9
Legenda:
Incorrecto Incompleto Correcto No responderam
90
Anexo 27
WebQuest A Revoluo Francesa
Quadro do desenvolvimento de competncias da WebQuest
pelos grupos
Desenvolvimento de competncias da WebQuest pelos grupos
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 6 Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9 TOTAL
E
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1
C
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s
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v
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a
s
C.e.I X X X X X X X X X 9/9
C.e.II X X X X X X X X X 9/9
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 6 Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9 TOTAL
E
t
a
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a
2
C
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e
t
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s
C.e.I X X X X X X X X X 9/9
C.e.II X X X X X X X X X 9/9
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 6 Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9 TOTAL
E
t
a
p
a
3
C
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v
o
l
v
i
d
a
s
C.e.I X X X X X X X X X 9/9
C.e.II X X X X X X X X X 9/9
92
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 6 Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9 TOTAL
E
t
a
p
a
4
C
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e
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v
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i
d
a
s
C.e.I X X X X X X X X X 9/9
C.e.II X X X X X X X X X 9/9
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 6 Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9 TOTAL
E
t
a
p
a
5
C
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C.e.
III
X X X X X X X X 9/9
Legenda:
Desenvolveu No desenvolveu
X 0