Nota de Leitura

__________________________________________________________________ A Arte da Pesquisa BOOTH, W.C.; COLOMB, G.G.; WILLIAMS, J.M. A arte da pesquisa. 3 edio. So Paulo: Martins Fontes, 2005. Parte III Fazendo uma afirmao e sustentando-a. Prlogo: argumentos, rascunhos e discusses.

Caroline Christine Garcia do Nascimento1

Como esta a ultima nota da disciplina pensei inicialmente em descrever como gostei da disciplina, mas claro sem parecer piegas. O assunto cincia e pesquisa para mim nunca foi fcil de ser assimilado, no ao menos como os manuais querem e o fazem, a marteladas, inserem uma linearidade indiscutvel cincia fazendo-a

caminhar no campo da finitude, acessibilidade e logo aceitabilidade. Isso me fez lembrar os colegas de sala, pedindo para a professora de MIPI, a descrio da disciplina, da pesquisa, da cincia dos conceitos da cincia e de toda histria de cientificiao e porque eles estavam ali s 20 H de uma quarta-feira. A tpica pergunta inserida no ocidente que transborda segurana PARA QU SERVE? O sonho de segurana promovido pela limpeza fenomenal que a cincia tem como bandeira penetrou na grande parte das pessoas, que no conseguem estabelecer construes atravs de rupturas e dvidas porque agora eles possuem o argumento da cincia que traduz os rumos da verdade a ser tomada para si.

Aluna do Curso de Psicologia 2011/2, texto produzido para disciplina MiPI, ministrado pelo Prof. Dr Dolores Galindo.

Durante meus quatro anos de adestramento filosfico, aprendi a verificar que a verdade o rodeio de bons argumentos, totalmente possveis caso voc tenha prximo de ti linguagem cientifica, lgica dedutiva ou indutiva, observao e verificao - estes so bons sinais de que sua pesquisa esteja prxima ao conceito ao menos esttico de verdade ( esttico porque as vezes parece que a verdade basta estar bem apresentada em argumentos para ser considerada, sem nenhuma anlise social ou moral capaz de reduzila um processo pontual).

E em uma tarde tomei conscincia que tinha me tornado um amontoado de ideias no minhas e que pelo tempo tornaram-se minhas, como em um momento de frustrao me senti como um rascunho. Aqueles rascunhos amarelados esquecidos dentro de uma pasta velha, como um mosaico pseudocientfico. ( pode ser a crise dos 30 anos tambm). Este um dos motivos que gosto de pensar a cincia como rupturas, tradues e mosaicos. A maneira humana de possibilitar os possveis olhares para tudo que tem sido produzido. A desordem para mim o primeiro passo para ordenao, para a possibilidade de se construir cincia que cai, perde e se transforma em algo novo. Causa mal estar em uma poro de pessoas porque beira ao contraditrio, ao dito pelo no dito. O que a salva essa construo? O prprio autor diz o pesquisador sustenta as afirmaes com boas razes e justificativas, isto com evidncias (BOOTH, 2005,p. 115).

Este trabalho A arte da pesquisa versa em recomendar os passos que devem ser seguidos para alcanar bons resultados em um processo de investigao acadmica, iniciando com a especificao do tema a ser estudado indo at a publicao da verso final ou apresentao.

Os autores inicialmente apresentam e conceituam a pesquisa como uma busca e agrupamento de informaes necessrias a respeito de um tema especfico, visando encontrar respostas para as perguntas antecipadamente enunciadas. luz deste conceito, o qual pode ser aplicado ao estudo em qualquer rea de conhecimento, o aprendiz ou profissional dever inicialmente refletir e chegar definio do tema que deseja estudar, pois este representa o pilar central que ir nortear seu trabalho. Seguinte a este passo, Booth indica que um levantamento bibliogrfico dever ser realizado, com o objetivo de colher o mximo possvel de informaes, as quais permitiro que se faam questionamentos e debates acerca de aspectos ainda no discutidos e/ou descobertos, referentes ao assunto em questo.

Utilizando os mais diversos exemplos, os autores vo desconstruindo alguns conceitos que prejudicam o desenvolvimento de uma investigao, tais como o uso de referncias bibliogrficas para transformar o trabalho em um grande resumo, sem que sejam apresentados novos elementos ou que haja a falta de preocupao com o receptor da verso final.

Os autores sugerem que o pesquisador se antecipe ao receptor do texto e defina qual o dilogo que deseja estabelecer com o mesmo, exatamente como num jogo de xadrez, onde cada movimento levado em considerao para evitar um xeque mate.

Se for considerado o campo de pesquisa um jogo, a contra-argumentao negativa por parte de quem l o trabalho e o desmantelamento dos resultados e concluses representaria o fim do jogo. Deste modo, impedindo esse desfecho e agindo dentro do que julga conveniente, o autor do estudo pode proveitosamente lanar mo de como se pode fazer afirmaes e sustent-las com bons argumentos:

Criar bons argumentos: Evidncia e Afirmao.

Afirmaes e evidncias: Incontestvel, especfica, Exatido, representatividade, autoridade e clareza.

Fundamentos:Lgica formal e adequados, pensamentos de ordem superior, empiria, autoridade, conhecimento preexistente, cultura e fundamentos metodolgicos, questo de f.

Ressalvas

Qualificaes.

Prever objees, aceite o que no puder refutar,

imponha condies limitadoras.

a) Quanto aos argumentos, seus elementos devem orientar a pesquisa, eles auxiliam a ler mais criticamente, fazendo com que sua pesquisa transmita confiana e reduza as chances de refutao. Os autores chegam a afirmar que manter um possvel dilogo mental com seu leitor, como se estivesse travando com ele uma discusso, auxilia na escrita pois o autor j antecipa a desconstruo que seria posteriormente feita

b) Dois elementos que devem ser mantidos sempre explcitos a afirmao e a evidncia, quando um desses elementos aparece sem o outro sinaliza ao leitor dados despropositados e injustificados. Ela deve ter peso, ser incontestvel e especifica, a limitao do trabalho garante cuidado e critrios. Exatido, representatividade, autoridade, clareza.

c) As ressalvas limitam a certeza de certa concluses, isso faz com que seu campo de pesquisa se reduza ao que voc esteja argumentado, fugindo da generalizao e de observaes no feitas. No d em uma pesquisa para atingir todo campo fenomnico, e quando voc simplifica com ressalvas acaba estabelecendo um vinculo com suas evidncias. d) Qualificaes: Esta a ultima elementar do trabalho de pesquisa, onde ocorre o desdobramento de vrias condies que podem ser apontadas pela critica sobre seu trabalho. 1)Refutar objees errneas, 2) aceitar as opinies que no vai conseguir refutar, 3) Estipular condies para qualificarem sua pesquisa e 4)Estipular o grau de certeza da evidncia, do fundamento, ou da afirmao.

A leitura comprometida de um artigo deve ter intimidade com o leitor, e segundo os autores, isso ocorre com o intercmbio de exigncias e concesses do dilogo ao vivo com os leitores fazendo sinais afirmativos com a cabea em alguns pontos.

Abraando quaisquer desses elementos, estar assinando o contrato cientifico que a maioria dos pesquisadores devem estabelecer com seus leitores.

No podemos deixar de perceber que ao destacar o dilogo entre emissor e receptor, os autores direcionam e ampliam de forma perspicaz suas observaes para os aspectos subjacentes a essa relao e chamam a ateno para os mesmos, os quais incluem a produo textual e a apresentao formal de dados. Ao no ignorar o valor e a importncia do uso de terminologias, recursos grficos e tecnolgicos apropriados, o pesquisador completa e explicita os resultados alcanados, atingindo seu objetivo e dando os ltimos movimentos em direo ao leitor, o qual de forma clara e pontual assimilar as contribuies feitas pelo autor da investigao.

Na medida em que vai adquirindo os elementos necessrias para o desenvolvimento do seu trabalho e abarcando o valor de cada passo do processo, o leitor v diante de seus olhos um guia completo que especifica detalhadamente o que deve ser feito para ter sucesso na pesquisa acadmica.

Na totalidade das relaes entre pesquisadores, professores e profissionais de diversos campos de conhecimento o indivduo que assume o compromisso de realizar uma tarefa de pesquisa, est, simultaneamente, comprometendo-se com a comunidade cientfica e a sociedade como um todo e, portanto, no deve empregar subterfgios para atingir seus objetivos profissionais, sob o risco de infamar e desacreditar a cincia e as instituies de ensino.

REFERENCIA BIBLIOGRFICA

Fedra Rodrguez Hinojosa, EDUCAO: Teoria e Prtica - v. 20, n.34, jan.-jun.-2010, p. 189-191. Disponvel em < https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/download/293 7/3035+a+arte+da+pesquisa> acessado em 28/10/2012.

A Arte da Pesquisa BOOTH, W.C.; COLOMB, G.G.; WILLIAMS, J.M. A arte da pesquisa. 3 edio. So Paulo: Martins Fontes, 2005. Parte III Fazendo uma afirmao e sustentando-a. Prlogo: argumentos, rascunhos e discusses.