Classificao de Pesquisas

Classificao das Pesquisas

Existem vrias formas de classificar as pesquisas. As formas clssicas de classificao sero apresentadas a seguir, conforme Gil (1991): a) Do ponto de vista da sua natureza pode ser: a) Pesquisa Bsica: objetiva gerar conhecimentos novos, teis para o avano da cincia sem aplicao prtica prevista. Envolve verdades e interesses universais. b) Pesquisa Aplicada: objetiva gerar conhecimentos para aplicao prtica dirigidos soluo de problemas especficos. Envolve verdades e interesses locais.

Do ponto de vista da forma de abordagem do problema pode ser:

a)

Pesquisa Quantitativa: considera que tudo pode ser quantificvel, o que significa traduzir em nmeros opinies e informaes para classific-los e analis-los. Requer o uso de recursos e de tcnicas estatsticas (percentagem, mdia, moda, mediana, desvio padro, coeficiente de correlao, anlise de regresso, etc...).

b) Pesquisa Qualitativa: considera que h uma relao dinmica entre o mundo real e o sujeito, isto , um vnculo indissocivel entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que no pode ser traduzido em nmeros. A interpretao dos fenmenos e a atribuio de significados so bsicos no processo de pesquisa qualitativa. No requer os uso de mtodos e tcnicas estatsticas. O ambiente natural a fonte direta para coleta de dados e o pesquisador o instrumento chave. descritiva. Os pesquisadores tendem a analisar seus dados indutivamente. O processo e seu significado so os focos principais de abordagem.

Do ponto de vista de seus objetivos pode ser:

Pesquisa Exploratria: visa proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torn-lo explcito ou a construir hipteses. Envolve levantamento bibliogrfico; entrevistas com pessoas que tiveram experincias prticas com o problema pesquisado; anlise de exemplos que estimulem a compreenso. Assume, em geral, as formas de Pesquisas Bibliogrficas e Estudos de Caso

Pesquisa Descritiva: visa descrever as caractersticas de determinada populao ou fenmeno ou o estabelecimento de relaes entre variveis. Requer o uso de tcnicas padronizadas de coleta de dados: questionrio e observao sistemtica. Assume, em geral, a forma de Levantamento.

Pesquisa Explicativa: visa identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrncia dos fenmenos. Aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razo, o porqu das coisas. Quando realizada nas cincias naturais requer o uso do mtodo experimental e nas cincias sociais, o uso do mtodo observacional. Assume, em geral, as formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Expost-facto.

Do ponto de vista dos procedimentos tcnicos pode ser:

Pesquisa Bibliogrfica: utiliza material j publicado, constitudo basicamente de livros, artigos de peridicos e atualmente com informaes disponibilizadas na Internet. Quase todos os estudos fazem uso do levantamento bibliogrfico e algumas pesquisas so desenvolvidas exclusivamente por fontes bibliogrficas. Sua principal vantagem possibilitar ao investigador a cobertura de uma gama de acontecimentos muito mais ampla do que aquela que poderia pesquisar diretamente. (GIL, 1999). A tcnica bibliogrfica visa encontrar as fontes primrias e secundrias e os materiais cientficos e tecnolgicos necessrios para a realizao do trabalho cientfico ou tcnico-cientfico. Realizada em bibliotecas pblicas, faculdades, universidades e, atualmente, nos acervos que fazem parte de catlogo coletivo e das bibliotecas virtuais. (OLIVEIRA, 2002).

Pesquisa Documental: quando elaborada a partir de materiais que no receberam tratamento analtico, documentos de primeira mo, como documentos oficiais, reportagens de jornal, cartas, contratos, dirios, filmes, fotografias, gravaes etc., ou ainda documentos de segunda mo, que de alguma forma j foram analisados, tais como: relatrios de pesquisa, relatrios de empresas, tabelas estatsticas, etc. (GIL, 1999); e os localizados no interior de rgos pblicos ou privados, como: manuais, relatrios, balancetes e outros.

Levantamento: envolve a interrogao direta de pessoas cujo comportamento se deseja conhecer acerca do problema estudado para, em seguida, mediante anlise quantitativa, chegar as concluses correspondentes aos dados coletados. O levantamento feito com informaes de todos os integrantes do universo da pesquisa origina um censo. (GIL, 1999). O levantamento usa tcnicas estatsticas, anlise quantitativa e permite a generalizao das concluses para o total da populao e assim para o universo pesquisado, permitindo o clculo da margem de erro. Os dados so mais descritivos que explicativos. (DENCKER, 2000).

Estudo de Caso: envolve o estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento. (GIL, 1999). O estudo de caso pode abranger anlise de exame de registros, observao de acontecimentos, entrevistas estruturadas e no-estruturadas ou qualquer outra tcnica de pesquisa. Seu objeto pode ser um indivduo, um grupo, uma organizao, um conjunto de organizaes, ou at mesmo uma situao. (DENCKER, 2000). A maior utilidade do estudo de caso verificada nas pesquisas exploratrias. Por sua flexibilidade, sugerido nas fases iniciais da pesquisa de temas complexos, para a construo de hipteses ou reformulao do problema. utilizado nas mais diversas reas do conhecimento. A coleta de dados geralmente feita por mais de um procedimento, entre os mais usados esto: a observao, anlise de documentos, a entrevista e a histria da vida. (GIL, 1999).

Pesquisa-Ao: concebida e realizada em estreita associao com uma ao ou com a resoluo de um problema coletivo. Os pesquisadores e participantes representativos da situao ou do problema esto envolvidos de modo cooperativo ou participativo. (GIL, 1999). Objetiva definir o campo de investigao, as expectativas dos interessados, bem como o tipo de auxlio que estes podero exercer ao longo do processo de pesquisa. Implica no contato direto com o campo de estudo envolvendo o reconhecimento visual do local, consulta a documentos diversos e, sobretudo, a discusso com representantes das categorias sociais envolvidas na pesquisa. delimitado o universo da pesquisa, e recomenda-se a seleo de uma amostra. O critrio de representatividade dos grupos investigados na pesquisa-ao mais qualitativo do que quantitativo.

Pesquisa Participante: Pesquisa realizada atravs da integrao do investigador que assume uma funo no grupo a ser pesquisado, mas sem seguir uma proposta pr-definida de ao. A inteno adquirir conhecimento mais profundo do grupo. O grupo investigado tem cincia da finalidade, dos objetivos da pesquisa e da identidade do pesquisador. Permite a observao das aes no prprio momento em que ocorrem. (DENCKER, 2000). Esta pesquisa necessita de dados objetivos sobre a situao da populao. Isso envolve a coleta de informaes scioeconmicas e tecnolgicas que so de natureza idntica s adquiridas nos tradicionais estudos de comunidades. Esses dados podem ser agrupados por categorias, como: geogrficas, demogrficas, econmicas, habitacionais, educacionais, e outros. (GIL, 1996).

Pesquisa Experimental: quando se determina um objeto de estudo, selecionam-se as variveis que seriam capazes de influenci-lo, definem-se as formas de controle e de observao dos efeitos que a varivel produz no objeto. (GIL, 1999). A pesquisa experimental necessita de previso de relaes entre as variveis a serem estudadas, como tambm o seu controle e por isso, na maioria das situaes, invivel quando se trata de objetos sociais. (GIL, 1996). Esse tipo de pesquisa geralmente utilizado nas cincias naturais. Exemplo: Analisar os efeitos colaterais do uso de um determinado medicamento em crianas de at 8 anos.

Pesquisa Ex-Post-Facto: quando o experimento se realiza depois dos fatos. O pesquisador no tem controle sobre as variveis. (GIL, 1999). um tipo de pesquisa experimental, mas difere da experimental propriamente dita pelo fato de o fenmeno ocorrer naturalmente sem que o investigador tenha controle sobre ele, ou seja, nesse caso, o pesquisador passa a ser um mero observador do acontecimento. Por exemplo: a verificao do processo de eroso sofrido por uma rocha por influncia do choque proveniente das ondas do mar. (BOENTE, 2004). Esse tipo de pesquisa geralmente utilizado nas cincias naturais.

Referncias
ANDRADE, Maria M. Introduo metodologia do trabalho cientfico. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1999. CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia cientfica. 4. ed. So Paulo: Mackron Books, 1996. DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 5. ed. Campinas: Autores Associados, 2002. DICAS para apresentao oral. Unicamp. Disponvel em: <http://www.agr.unicamp.br/workpos/dicas_apres_oral.pdf>. Acesso em: 30 jul. 2003. FIORIN, Jos L.; SAVIOLI, Francisco P. Para entender o texto: leitura e redao. 3. ed. So Paulo: tica, 1992.

GIL, Antnio C. Mtodos e tcnicas em pesquisa social. So Paulo: Atlas, 1999. KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de metodologia cientfica. 19. ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 1997. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia cientfica. 3. ed. So Paulo: Atlas, 2000. _______. Metodologia do trabalho cientfico. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2001. POPPER, Karl S. A Lgica da pesquisa cientfica. 2. ed. So Paulo: Cultrix, 1975. RUIZ, Joo lvaro. Metodologia cientfica. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1991.