Leitura do texto filosfico

Dicas para ajud-lo a entender o sentido das obras de filosofia

A leitura de um texto filosfico - que , por excelncia, um texto dissertativo-argumentativo - um processo passvel de aprendizado, na medida em que se trata de uma leitura com caractersticas particulares, as quais so dadas pelo prprio gnero do texto que se l: a filosofia. Algumas consideraes preliminares sobre a leitura de textos filosficos ou dissertativos de um modo geral podem auxili-lo a ler obras filosficas. Podemos comear lembrando uma constatao do senso comum: existe inevitavelmente uma complementaridade entre o ato de ler e o de escrever. Nesse sentido, os bons hbitos de leitura interferem positivamente em nossa capacidade de redao. Mas, alm da complementaridade, h outra relao que se pode apontar entre o escrever e o ler: tratase de duas atividades com objetivos inversos.

Os livros so o suporte material do texto e das idias

Redigir significa dar uma formulao literria ou textual aos pensamentos. Ao contrrio, ler procurar (e encontrar) os pensamentos ou idias que existem num texto. Entender o texto importante repetir que um texto filosfico no , a priori, uma narrao, mas uma dissertao e uma dissertao argumentativa, no-expositiva. Nesse sentido, ele no visa a transmitir informaes, como por exemplo um texto jornalstico. O texto filosfico, de um modo geral, prope uma tese e a defende atravs de argumentos. Ele no um texto literrio e a elegncia de estilo, alm de no ser obrigatria, pode constituir uma inimiga do rigor e da preciso. Considerando tudo isso, o objetivo da leitura de um texto filosfico no tomar conhecimento de algo, no informar-se, no deleitar-se esteticamente com as palavras. O objetivo da leitura, no caso da filosofia, o entendimento do texto. Nesse sentido, a primeira pergunta que devemos nos colocar aqui : o que significa entender um texto? Em primeiro lugar, por entendimento podemos estar nos referindo compreenso literal do texto, que consiste na capacidade de repetir aquilo que ele diz. Num segundo momento, podemos aludir capacidade de parafrase-lo, isto , de repeti-lo ou reproduzi-lo, usando nossas prprias palavras. Mas a definio mais completa vai alm dessas duas etapas. Traduzir e superar dificuldades Entender um texto ser capaz de "traduzi-lo", isto , torn-lo mais claro, mais explcito do que ele originalmente, de modo que nos tornemos aptos a explic-lo, a torn-lo compreensvel a outros leitores. O entendido, portanto, atingir o sentido do texto ou aquilo que ele objetivamente diz. No entanto, nem sempre entendemos um texto, o que pode ou no estar relacionado ao seu nvel de dificuldade. De qualquer modo, o no entendimento pode ser superado. Quando no se entende um texto - ou uma passagem dele - h sempre um motivo para isso. No caso de ter havido falta de ateno, a releitura a maneira certa de resolver o problema. Caso contrrio, preciso nos questionarmos e saber o que ou por que no entendemos. Muitas vezes, no entendemos um texto filosfico porque no possumos os pr-requisitos necessrios para entend-lo. Muitas vezes, um filsofo escreve um livro comentando ou contextando a obra de outro filsofo e, se voc desconhecer a referncia obra anterior, dificilmente vai captar com preciso o sentido daquela que est lendo. Assim, preciso preencher

os pr-requisitos, antes de ir adiante. Deixe suas crenas de lado Por outro lado, o no entendimento pode ser proveniente de nossas prprias crenas que se transformam num impecilho compreenso das idias alheias. Se isso ocorre - em em geral certos estados emocionais permitem identificar quando isso ocorre -, devemos procurar separar claramente as nossas crenas das idias do autor e no discutir com elas. No podemos deixar, neste momento, que nossa opinio interfira e distora o entendimento. Depois de questionarmos o que entender um texto, conveniente nos perguntarmos se o entendemos corretamente. Uma compreenso correta no contradiz o sentido literal do texto e leva em conta as regras da gramtica (em especial, a sintaxe). Alm disso, porcura a unidade que o texto deve ter, sem deixar qualquer parte solta ou nenhuma passagem de lado. Tambm preciso perceber as conexes que existem entre as diversas partes do texto e, quando est nesse rumo, geralmente o leitor consegue antecipar o desenvolvimento da argumentao, prevendo o que vir a seguir. Em princpio, deve-se considerar como erro de compreenso todas as contradies encontradas no texto. Pelo menos se no surgirem provas explcitas do contrrio, isto , de que o texto tem mesmo contradies. Acertar o foco Em especial numa poca em que se usam com freqncia metforas do tipo "a minha leitura de...", "a sua leitura de...", "a leitura que Fulano fez de...", importante deixar claro que a leitura objetiva de um texto sempre uma mesma leitura. Ningum descobre no texto o que nele no existe. A originalidade de uma leitura especfica consiste em centrar o foco num aspecto especfico que talvez tenha passado despercebido a outros leitores ou ainda que se pode desvelar com maior nitidez. O entendimento a finalidade da leitura. O meio de que dispomos para alcan-la a anlise. Para analisar um texto devemos desconstru-lo no nvel lingstico, procurando reduzi-lo a uma sucesso ordenada de frases simples, na ordem direta: sujeito-verbo-predicado. Entre outros procedimentos, importante procurar o significado dos termos que desconhecemos; identificar os pronomes presentes nas frases e saber explicitar os nomes que eles substituem; identificar os termos tcnicos, substituindo-os por suas definies. Alis, aqui bom lembrar que algumas palavras de uso corriqueiro podem ter um sentido bem mais especfico ou mais elaborado em filosofia. Voc certamente sabe o que significa a palavra "substncia", mas ser capaz de dizer o sentido que ela tem em um texto de Aristteles? Para isso, voc pode recorrer a dicionrios especficos de filosofia. Desconstruo semntica Depois da desconstruo lingstica, chegou a hora de passar desconstruo semntica, ou seja, em termos de contedo do texto analisado. Via de regra, o texto filosfico-dissertativo compe-se de tese ou hiptese, argumentos, conseqncias, objetes e contra-argumentos, respostas s objetes, exemplos, definies e aplicao a um caso ou casos particulares. Pois bem, preciso saber identificar cada um desses componentes e, a partir da, estabelecer uma hierarquia, ou seja, uma ordem entre o que mais importante e o que menos importante, o que essencial e o que acessrio, o que primordial o que secundrio. Desse modo, voc vai purificar o texto, libert-lo de tudo que inessencial e estar diante de suas idias bsicas. Com isso, o texto se tornar muito mais breve, certamente perder sua fluncia original, mas ganhar em troca uma ordem mais clara. A partir desse ponto, voc j estar apto a concordar com o que dito ou discordar disso, sabendo as razes da discordncia. Sim, porque a partir desse ponto, voc j ultrapassou o entendimento - ou a explicitao de sentido - e estar seguindo rumo interpretao do texto, que vem a ser o completar esse sentido, tecendo suas prprias reflexes sobre ele, estabelecendo um dilogo com o texto lido.