INSTITUTO POLITCNICO DE SANTARM ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAO DE SANTARM Unidade Curricular: Organizao e Gesto Curricular

Planificao Semanal

Andreia de Sousa Pereira (100234024) Andreia Filipa Pereira (100234025) Licenciatura em Educao Bsica

3 Ano 1Semetre ndice

ndice.............................................................................................................................................................................................................................2 Planificao Semanal....................................................................................................................................................................................................3 Segunda-feira............................................................................................................................................................................................................3 Tera-feira ................................................................................................................................................................................................................6 Quarta-feira...............................................................................................................................................................................................................9 Quinta-feira.............................................................................................................................................................................................................12 Sexta-feira...............................................................................................................................................................................................................15 Material das aulas........................................................................................................................................................................................................19

Planificao Semanal
Segunda-feira

Hora

rea Curricular e Contedos Lngua Portuguesa Conhecimento explicito da lngua: - Sons e fonemas - Texto potico

Objetivos/Descritore s de desempenho Manipular os sons da lngua: -articular corretamente os sons d a lngua; - discriminar os sons da fala; Comparar dados e descobrir regularidades:

Estratgias

Descrio das atividades Identificar os casos d e leitura presentes no manual de lngua portuguesa; As crianas devem

Recursos

Avaliao

Das 9h s 10:30h

Para iniciar o dia, a docente pede para as crianas abrirem o manual de lngua portuguesa.

Avaliao dos tr abalhos produzidos pelos alunos: - realizao dos exerccios de forma Manual de Lngua Portuguesa Observao direta sobre a forma como cada aluno: - responde s questes sobre a interpretao correta;

Apresentao de um texto potico, dialogando com as crianas sobre o texto. A docente prope a realizao de

compreender o que texto apresenta; As crianas realizam exerccios sobre a utilizao do , ce e ci, com o preenchimento

- Slaba Compreenso do Oral: - interpretao de textos

- identificar rimas. Explicitar regras e procedimentos: - ordenar slabas para construir palavras.

Prestar ateno ao que ouve de forma a: - responder questes acerca do que ouviu

exerccios gramaticais sobre , ce e ci.

de uma tabela com palavras retiradas do texto e ordenar slabas de forma a formar palavras e escrev-las.

Das 11h s 12:30h Matemtica Nmeros e Operaes: - Nmeros Naturais

A docente apresenta
Realizar contagens progressivas; Compor e decompor nmeros; Comparar e ordenar nmeros; Adicionar e subtrair recorrendo a estratgias -Operaes nmeros naturais - Regularidades com de clculo mental. Elaborar sequncias de nmeros segundo uma dada lei de formao

vrias sequncias s crianas, atravs do quadro interativo; A docente prope a realizao de exerccios no manual de matemtica;

Das sequncias apresentadas as crianas tm que identificar os nmeros que no fazem parte de cada uma, assim como tm que identificar qual o nmero adicionado ou subtrado para dar o resultado apresentado. As crianas resolvem os exerccios do manual de matemtica
.

Avaliao dos Quadro interativo trabalhos produzidos pelos alunos: - realizao dos Manual de Matemtica exerccios de forma correta;

Das 14h s 15:30h

Estudo do Meio descoberta do ambiente natural: - Os seres vivos do seu ambiente

Registar o crescimento da planta cultivada na sala de aula; Reconhecer alguns cuidados a ter com as plantas; Reconhecer manifestaes da vida vegetal

A docente distribui, por cada um dos alunos uma grelha de observao do crescimento da planta do feijo A docente pede para os alunos abrirem o manual de Estudo do Meio e identificarem os vrios tipos de plantas e a sua legenda Proposta do desenho de uma planta com frutos, folhas, flores, caule e raiz.

As crianas realizam o registo do crescimento da planta do feijo com o desenho na ficha de registo e com a medio do comprimento do caule. Identificao dos vrios tipos de plantas apresentados e atribuir uma legenda a cada imagem; Desenha uma planta com frutos, folhas, flores, caule e raiz.

Ficha de registo da germinao do feijo

Observao direta sobre a forma como cada aluno efetua o registo do crescimento da planta do feijo; Avaliao dos trabalhos produzidos pelos alunos: correo dos exerccios do

Manual de Estudo do Meio

manual.

Tera-feira

Hora

rea Curricular e Contedos

Objetivos/Descritore s de desempenho Prestar ateno ao que ouve de forma a: -responder questes acerca do que ouviu Produzir discursos de forma a: -partilhar ideias e descrever;

Estratgias

Descrio das atividades

Recursos

Avaliao

Das 9h s 10:30h

Lngua Portuguesa Caso de leitura lh Compreenso do Oral: - Interpretao de textos

Para iniciar o dia, a docente pede para as crianas abrirem o manual de lngua portuguesa, para a introduo ao caso de leitura lh, com a apresentao do poema. De seguida realizada a explorao dos diferentes significados das palavras com lhe presentes no poema De seguida solicita-se s crianas que digam algumas palavras com o som lh.

Identificar os casos de leitura presentes no manual de lngua portuguesa; As crianas devem compreender o que poema apresenta; Identificao do lhe presentes no poema As crianas dizem palavras com o som lhe Manual de Lngua

Avaliao dos trabalhos produzidos pelos alunos: - realizao dos exerccios de forma correta; Portuguesa Observao direta sobre a forma como cada aluno participa nas respostas s questes efetuadas

Expresso do Oral: - Intencionalidade comunicativa Identificar palavras com o som lh; Preencher devidamente a flor com a cpia das palavras;

Das 11h s 12:30h

Matemtica Geometria e Medida Medida: - Dinheiro

Conhecer e relacionar as moedas e algumas notas do euro; Realizar contagens de dinheiro; Representar valores monetrios; Resolver problemas envolvendo dinheiro

A docente introduz o tema o dinheiro, perguntando s crianas qual o nome do dinheiro que utilizamos no nosso pas; A docente apresenta as moedas e as notas existentes at 50 euros;

As crianas identificam o dinheiro utilizado no nosso pas e as notas e moedas existentes at 50 euros; Quadro de giz As crianas resolvem exerccios e problemas envolvendo dinheiro. Notas e moedas destacveis do manual de matemtica Observao direta sobre a forma como cada aluno participa nas respostas s questes efetuadas

Das 14h s 15:30h

Estudo do Meio descoberta do ambiente natural: - Os seres vivos do seu ambiente

Identificar animais domsticos e selvagens; Identificar as diferentes formas como se deslocam os animais; Identificar o tipo de alimentao frequente de alguns animais. Apresentao de imagens de alguns animais domsticos e selvagens

Identificar e distinguir alguns animais domsticos e selvagens A criana explora a forma como cada um se desloca e qual o seu tipo de alimentao As crianas realizam exerccios do manual de Manual de Estudo do Meio

Avaliao dos trabalhos produzidos pelos alunos: - realizao dos exerccios de forma correta;

estudo do meio

Quarta-feira

Hora

rea Curricular e Contedos

Objetivos/Descritore s de desempenho

Estratgias

Descrio das atividades

Recursos

Avaliao

Das 9h s 10:30h

Matemtica Geometria e Medida Medida: - Dinheiro

Realizar contagens de dinheiro Representar valores monetrios

Realizao de exerccios e problemas relativos ao dinheiro, nomeadamente como utilizam o dinheiro em algumas situaes do seu dia-a-dia. Correspondncias entre as imagens do dinheiro e valor que As crianas abrem o manual de matemtica realizando as fichas alusivas a exerccios sobre a medida - o dinheiro, realizando correspondncias entre as imagens do dinheiro e valor que representam; Os alunos so envolvidos no jogo do Monoplio.

Manual de Matemtica Avaliao dos trabalhos produzidos pelos alunos: - realizao dos exerccios de forma correta; Jogo do Monoplio

Resolver problemas envolvendo dinheiro

representam; A professora apresenta o jogo do Monoplio e divide as crianas em pequenos grupos

10

Ler com progressiva Das 11h s 12:30h Lngua Portuguesa Leitura - Leitura em voz alta; Compreenso do Oral - Interpretao de textos autonomia de forma a identificar o sentido global do texto Prestar ateno ao que ouve de forma a: -responder questes acerca do que ouviu

A docente solicita s crianas para abrirem o manual de lngua portuguesa dando-lhe 5 minutos para que possam preparar a leitura. De seguida faz-se avaliao da leitura com o preenchimento da grelha de avaliao. Posteriormente realizam-se algumas perguntas de interpretao

Atravs do manual de lngua portuguesa, as crianas lem o texto, com anterior preparao. Leitura do texto.

Manual de Lngua Portuguesa; Grelha de Avaliao da Leitura

Avaliao dos trabalhos produzidos pelos alunos: - realizao dos exerccios de forma correta; Grelha de avaliao da leitura

Realizao das perguntas de interpretao.

Das 14h s 15:30h

Estudo do Meio descoberta do

Identificar regras de sada ao exterior

Relembrar com as crianas regras de sada ao exterior e de Visita local s Portas do Sol

Observao direta sobre o comportamento de

11

ambiente natural

permanncia em locais de exposio. Realizao de uma visita local s Portas do Sol

cada criana no exterior e no espao em concreto.

Quinta-feira

12

Hora

rea Curricular e Contedos

Objetivos/Descritore s de desempenho

Estratgias

Descrio das atividades Os alunos comeam por iniciar o dia com um ditado. De seguida os alunos respondem a algumas questes colocadas pela docente, relativas ao texto. No final da aula os alunos realizam uma ficha com os casos de leitura lh.

Recursos

Avaliao

Das 9h s 10:30h

Lngua Portuguesa Identificar Ditado Caso de leitura lh Utilizar maisculas e minsculas corretamente Escrita legvel e sem erros ortogrficos corretamente os pargrafos

A docente comea por dar incio a um ditado. Pausadamente, dita um texto com os vrios casos de leitura abordados ao longo do ano letivo, de forma a que as crianas consigam identificar corretamente os pargrafos, utilizar maisculas e minsculas corretamente, assim como a escrita legvel e sem erros ortogrficos. De seguida a professora faz algumas questes de interpretao do oral.

Caderno dirio Textos para efetuar o ditado

Escrita de forma correta das palavras; Pargrafos devidamente efetuados.

Ficha sobre o caso de leitura lh

Avaliao dos trabalhos produzidos pelos alunos: -realizao dos exerccios de forma correta;

Das 11h s 12:30h

Matemtica

Estimar comprimentos

A docente expe uma

Visionamento e

Programa Scratch1

Avaliao dos

13

apresentao Comprimento Tempo Resolver problemas envolvendo dinheiro e situaes temporais realizada com o programa Scratch, com um exerccio de estimativa na reta numrica, antes dos exerccios do manual; Para consolidar o tempo e a medida, as crianas realizam exerccios do manual de matemtica.

participao no programa Scratch;

sobre a estimativa Manual de Matemtica

trabalhos produzidos pelos alunos: - realizao dos exerccios de forma correta;

As crianas realizam exerccios no manual de matemtica;

Das 14h s 15:30h

Estudo do Meio Reconhecer as formas descoberta do de reproduo dos animais; ambiente natural: - Os seres vivos do Consolidao da temtica j leccionada anteriormente sobre os animais As crianas devem reconhecer as manifestaes da vida animal, Avaliao dos trabalhos produzidos pelos alunos: - realizao dos

http://scratch.mit.edu/

14

seu ambiente

Identificar os diferentes tipos de revestimento dos animais.

nomeadamente como se reproduzem (atravs dos ovos ou atravs do ventre da me) Identificao as diferentes formas de revestimento que podem ter (pelos, penas, escamas, pele nua), Efectuar exerccios do manual de estudo do meio. Manual de Estudo do Meio

exerccios de forma correta;

Sexta-feira

Hora

rea Curricular e Contedos

Objetivos/Descritores de desempenho

Estratgias

Descrio das actividades

Recursos

Avaliao

15

Das 10:30h

9h

Lngua Portuguesa Casos de leitura gr, tr, cr, br, fr, pr; Leitura e Compreenso do Oral

Ler com progressiva autonomia de forma a identificar o sentido global do texto e de forma a responder s questes; Identificar palavras com os casos de leitura apresentados;

Apresentao de um texto instrucional, uma receita de um bolo presente no manual de lngua portuguesa. Questionar os alunos com algumas perguntas de interpretao, de modo a que consigo identificar os casos de leitura gr, tr, cr, br, fr, pr . De seguida realizam-se exerccios do manual de Lngua Portuguesa

Leitura do texto instrucional de uma receita; Manual de Lngua Identificao dos casos de leitura presentes no texto; As crianas realizam exerccios do manual de Lngua Portuguesa. Portuguesa Avaliao dos trabalhos produzidos pelos alunos: -realizao dos exerccios de forma correta;

Das

11h

12:30h

Matemtica Nmeros Naturais: - Regularidades Operaes com nmeros Elaborar sequncias de nmeros, envolvendo subtraes; A docente solicita s crianas para abrirem o livro de fichas de matemtica, para a As crianas usam estratgias de clculo mental; Utilizao do baco Livro de fichas de matemtica Avaliao dos trabalhos produzidos pelos alunos: -realizao dos

16

naturais

Adicionar e subtrair utilizando estratgias de clculo mental Resolver problemas envolvendo adies e subtraes

resoluo de adies envolvendo nmeros at 90; Resoluo de problemas envolvendo comparaes de quantidades.

Ligar corretamente a representao numrica diviso entre dezenas e unidades; Completar sequncias subtraindo sempre 2, sempre 5 e sempre 10; Contagem do nmero de figuras geomtricas existentes numa imagem;

exerccios de forma correta;

Das 14h s 15:30h

Estudo do Meio Conhecer as aves descoberta do ambiente natural: - Os seres vivos do seu ambiente Reconhecer cuidados a ter com os animais Apresentao de um testemunho de um Encarregado de Educao de um dos alunos da turma, para Debate em grupo sobre o testemunho do encarregado de educao Recursos humanos: Carregado de Educao Observao direta sobre a forma como cada aluno participa no debate.

17

falar com as crianas sobre aves. Dilogo com as crianas, de forma a que elas consigam identificar/reconhecer cuidados a ter com os animais, assim como existiam cuidados a ter com as plantas, nomeadamente alimentao (comida e gua), higiene e medicao (veterinrio).

18

Material das aulas

Grelha de avaliao Grelha de Observao da Leitura

Nome Avaliao da Leitura

5 Excelente; 4- Muito Bom; 3- Bom; 2- Suficiente; 1- Insuficiente

Data: ___/___/___

FOLHA DE REGISTO

19

Tema: Registo do crescimento da planta do feijo e medio do comprimento do caule.

Registo de Observaes
1 Semana Registo do Crescimento do Feijo 2 Semana 3 Semana 4 Semana

Comprimento do caule

Nome:________________________________________________ Ms: _____

Ficha do Manual de Estudo do Meio sobre as Plantas

20

Ficha do

Manual de Estudo do Meio sobre os Animais

21

22

Jogo do Monoplio

23

Ficha sobre o caso de leitura lh

Lngua Portuguesa

Nome ___________________________________________________________ Data ____/_____/_____

lh

A galinha e o milho O galo, a galinha e os pintainhos foram passear. Quando chegaram ao galinheiro, no tinham milho. Todos procuraram no cho. Onde estaria? Ora, de manh o galo tinha deixado o milho em cima do telhado. Olha que chato!

1. Legenda com palavras do texto:

24

2. Escreve os seus nomes:

3. Faz frases com as palavras:

telhado - _____________________________________________ palhao - ____________________________________________

4. Ordena a frase:
aos d filhinhos O passarinho comida.

___________________________________________________________

25

5. Separa as slabas: rolha - __________________ agulha - _________________ folha - ___________________

6. Inventa uma frase acerca da gravura.

___________________________________________

26