UnB / CESPE FUNCAP/PA / Concurso Pblico Aplicao: 21/3/2004 permitida a reproduo apenas para fins didticos, desde que

que citada a fonte.

Cargo 9: Agente Administrativo 1
De acordo com o comando a que cada um dos itens de 1 a 100 se refira, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo
designado com o cdigo C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o cdigo E, caso julgue o item ERRADO.
A ausncia de marcao ou a marcao de ambos os campos no sero apenadas, ou seja, no recebero pontuao negativa. Para as
devidas marcaes, use a folha de rascunho e, posteriormente, a folha de respostas, que o nico documento vlido para a correo
das suas provas.
PARTE I CONHECIMENTOS BSICOS
Texto I itens de 1 a 17
Os urubus e sabis
Tudo aconteceu em uma terra distante, em um 1
tempo em que os bichos falavam... Os urubus, aves por
natureza becadas, mas sem grandes dotes para o canto, ...1...
que, mesmo contra a natureza, eles ...2... de se tornar 4
grandes cantores. E para isso fundaram escolas e importaram
professores, gargarejaram d, r, mi, f, mandaram imprimir
diplomas, e fizeram competies entre si, para ver quais 7
deles seriam os mais importantes e teriam a ...3...
para mandar nos outros. Foi assim que eles ...4...
concursos e se deram nomes pomposos, e o sonho de cada 10
urubuzinho, instrutor em incio de carreira, era se tornar um
respeitvel urubu titular, a quem todos chamam por Vossa
Excelncia. Tudo ia muito bem, at que a doce ...5... 13
da hierarquia dos urubus foi ...6... . A floresta foi invadida
por bandos de pintassilgos tagarelas, que brincavam com os
canrios e faziam serenatas com os sabis. Os velhos urubus 16
entortaram o bico, o rancor encrespou a testa, e eles
convocaram pintassilgos, sabis e canrios para um
inqurito. 19
Onde esto os documentos dos seus concursos?
As pobres aves se olharam perplexas, porque nunca
haviam imaginado que tais coisas existissem. No haviam 22
passado por escolas de canto, porque o canto nascera com
elas. E nunca apresentaram diploma para provar que sabiam
estudar, mas cantavam simplesmente... 25
No, assim no pode ser. Cantar sem a titulao
devida um desrespeito ordem.
E os urubus, em unssono, expulsaram da floresta os 28
passarinhos que cantavam sem alvars...
Rubem Alves. Estrias de quem gosta de ensinar.
So Paulo: Cortez, 1984, p. 61-2 (com adaptaes).
Julgue, nos itens abaixo, a grafia e a adequao das palavras para
preencherem as respectivas lacunas do texto I.
1 1 decidiram 2 haveriam
2 3 permisso 4 organizaram
3 5 tranquilidade 6 extremecidos
A partir das idias, da tipologia e da estrutura do texto I, julgue
os itens a seguir.
4 O primeiro perodo, com a forma verbal no pretrito,
aconteceu, e a apresentao de circunstncias de tempo e
de lugar, j mostra ao leitor que o texto ser,
predominantemente, narrativo.
5 O emprego do adjetivo becadas (R.3), relativo a beca, ou
seja, traje de cor preta usado em cerimoniais, justifica-se por
analogia plumagem dos urubus.
As passagens das linhas 20 e 26-7 esto antecedidas por um
travesso, para indicar que se trata de discurso direto, e no
da fala do narrador da histria.
1 Da ltima fala dos urubus, deduz-se que, segundo a
legislao desses animais, para se ocuparem os cargos nas
diferentes instituies prescindvel concurso pblico.
8 O texto, por colocar animais procedendo como seres
humanos, dotados de linguagem e de livre arbtrio,
caracteriza-se como uma fbula.
9 Infere-se, como ensinamento moral do texto, que em terra
de diplomados, leigos no so ouvidos.
Julgue os itens a seguir, no que diz respeito ao emprego das
classes de palavras e sintaxe da orao e dos perodos do
texto I.
10 So ocorrncias de pronome substantivo relativo: que
(R.2), quais (R.7), quem (R.12) e que (R.29).
11 As conjunes mas (R.3) e para (R.5) so coordenativas
e expressam, respectivamente, as idias de adversidade e de
adio.
12 Pelo emprego das formas verbais gargarejaram (R.6),
entortaram (R.17) e encrespou (R.17), entre outras,
destaca-se a ironia com que so descritos os urubus.
13 A abreviatura de Vossa Excelncia (R.12-13), forma de
tratamento empregada para autoridades em correspondncias
oficiais, V. Excia.
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14 O perodo A floresta foi invadida por bandos de
pintassilgos tagarelas, que brincavam com os canrios e
faziam serenatas com os sabis (R.14-16) composto por
duas oraes, sendo uma subordinada e a outra, coordenada
e subordinada, simultaneamente.
15 O predicado de A floresta foi invadida por bandos de
pintassilgos tagarelas, orao na voz ativa, classifica-se
como verbal, e o sujeito bandos de pintassilgos
tagarelas.
1 Em Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou
a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabis e canrios
(R.16-18), as palavras sublinhadas desempenham a funo
sinttica de objeto direto dos verbos a que esto ligadas.
11 O vocbulo porque, indicando a circunstncia de causa
nas linhas 21 e 23, pode ser grafado separadamente, sem que
ocorra erro de grafia, porque a frase no interrogativa.
Considerando a sintaxe de concordncia e o emprego do sinal
indicativo de crase, julgue os itens subseqentes.
18 Os urubus solicitaram as demais aves que apresentassem as
comprovaes dos cursos feitos, bem como mostrasse a carta
de aprovao em concursos.
19 considerada um desrespeito a uma ordem estabelecida a
audcia de espalhar lindas melodias em terra de desafinados.
20 No que tange lutas de classes, o texto informa que as
privilegiadas detero hegemonia frente s mais fracas.
Merenda escolar falta e
aumenta a evaso de alunos
A merenda escolar, que distribuda regularmente 1
pela Secretaria de Educao para a rede pblica do ensino,
est faltando em Juazeiro. As escolas da sede e da zona rural
j esto h mais de noventa dias com as suas cotas esgotadas 4
e at o momento no se tem notcia de quando sero
abastecidas, o que vem se constituindo em um problema para
as diretoras desses estabelecimentos. 7
Segundo as educadoras, a merenda escolar no s
representa a complementao alimentar da maioria das
crianas matriculadas, como tambm contribui para o 10
controle da evaso escolar. J est provado, pelos estudos
realizados, que nas escolas da zona rural do municpio e na
periferia das cidades a freqncia do aluno escola est 13
diretamente associada merenda escolar.
Os professores, na sua unanimidade, reconhecem
que a merenda escolar, especialmente em escolas localizadas 16
nos bairros de baixa renda, no s complementao
alimentar, ela se transforma no nico alimento das crianas,
porque filhos de pais pobres e desempregados freqentam as 19
aulas s pensando na hora da merenda.
A Tarde, 4/9/1992 (com adaptaes).
Julgue a grafia e a pontuao das reescrituras de trechos do texto
Merenda escolar falta e aumenta a evaso de alunos,
indicados entre aspas e presentes nos seguintes itens.
21 A merenda (...) em Juazeiro (R.1-3): Em Juazeiro, a
merenda escolar, distribuda regularmente pelo governo
estadual para a rede pblica do ensino, est faltando.
22 As escolas (...) desses estabelecimentos (R.3-7): As escolas
da sede e da zona rural, h mais de noventa dias com as suas
quotas esgotadas, sendo que at o momento, no se tem
notcia de quando sero abastecidas; vem-se constituindo em
um problema para as diretoras.
23 Segundo as (...) evaso escolar (R.8-11): De acordo com as
educadoras, a merenda escolar representa no s um
complemento alimentar maioria das crianas, como
tambm contribui ao controle da evaso escolar.
24 Os professores (...) da merenda (R.15-20): A unanimidade
dos professores reconhece, que a merenda escolar, em
escolas localizadas nos bairros de baixa-renda, transforma-se
no nico alimento das crianas, porque filhos de pais
desempregados vo s aulas s pensando na hora do recreio.
Considerando os princpios de regncia, a propriedade vocabular
e as normas da correspondncia oficial, julgue os itens a seguir.
25 Trecho de abaixo-assinado: Ns, professores da rede
pblica, inconformados com a demora na remessa da
merenda escolar, vimos expor a situao de nossos alunos de
educao bsica e solicitar a V. S. a remessa dos
mantimentos com a maior brevidade possvel.
2 Abertura de ata: Na data de hoje, dia 21 de maro,
acontece a prova de Conhecimentos Bsicos do Concurso
Pblico da Secretaria Executiva de Estado de Administrao
do Par, com 3201 candidatos, concorrendo nas 772 vagas,
como Agentes Administrativos, em cargo de nvel mdio.
21 Fechamento de requerimento: Nestes termos, pede e
espera pelo deferimento. Atenciosamente; local, data,
assinatura e cargo.
28 H dois documentos oficiais que, tendo forma e natureza
bastante semelhantes, costumam circular em e entre
reparties pblicas; so eles: ofcio e memorando.
29 Um secretrio de escola, desejoso de comunicar direo do
estabelecimento de ensino o desaparecimento de alimentos
da merenda escolar, dever redigir uma carta particular e
usar, para o diretor, o vocativo Prezado colega e amigo.
30 Pargrafo inicial de relatrio: Vimos, por este intermdio,
apresentar a Vossa Senhoria o resultado da enquete pblica
referente aceitao da merenda escolar entre os jovens do
Ensino Mdio deste Municpio.
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Cargo 9: Agente Administrativo 3
Julgue os itens que se seguem, relativos aos direitos das crianas
e dos adolescentes.
31 Em uma situao de emergncia, as crianas e os
adolescentes tm, em relao aos adultos e idosos, prioridade
no recebimento de proteo e socorro.
32 Todo dirigente de estabelecimento de ensino fundamental
tem o dever de comunicar ao Conselho Tutelar os casos de
suspeita de maus-tratos contra crianas matriculadas no
estabelecimento sob sua direo.
33 A perda do ptrio poder pode ser decretada mediante deciso
judicial ou mediante determinao da autoridade
administrativa competente.
34 Considere a seguinte situao hipottica.
Rodrigo tem 12 anos de idade, seus pais esto vivos, mas
Gustavo foi recentemente nomeado como seu tutor.
Nessa situao, correto inferir que ou o ptrio poder dos
pais sobre Gustavo foi suspenso, ou que os pais perderam
definitivamente o ptrio poder sobre seu filho.
35 O direito de pedir judicialmente o reconhecimento de
paternidade prescreve no prazo de cinco anos, contados do
momento em que a pessoa toma conhecimento dos indcios
da paternidade.
3 proibida a adoo de crianas por homens solteiros.
31 proibida a existncia de entidades no-governamentais de
atendimento dos direitos da criana e do adolescente,
voltadas execuo de programas destinados a adolescentes
em regime de semi-liberdade.
38 Comete crime um agente pblico que submete a
constrangimento um adolescente que est sob sua vigilncia.
39 A privao de liberdade de um adolescente deve ser uma
medida de ltimo recurso, pelo perodo mnimo necessrio
e deve ser limitada a casos excepcionais.
Acerca da seguridade e da assistncia sociais, julgue os itens a
seguir.
40 A seguridade social compreende a assistncia social e a
previdncia social.
41 A assistncia social abrange a proteo maternidade e
famlia.
42 A gesto administrativa da seguridade social deve ser
democrtica e descentralizada.
43 Incide contribuio para a seguridade social sobre as
aposentadorias das pessoas aposentadas pelo regime geral de
previdncia social.
44 A FUNCAP no pode celebrar contratos com uma empresa
que se encontre em dbito com o sistema da seguridade
social.
45 Toda pessoa portadora de deficincia fsica tem direito a
receber da assistncia social um benefcio correspondente a
um salrio mnimo mensal.
A respeito do direito constitucional, julgue os itens a seguir.
4 permitido haver aulas de ensino religioso em instituies
mantidas pelo poder pblico, mas a matrcula nessas aulas
somente pode ser obrigatria caso a religio ensinada seja
catlica ou evanglica.
41 Somente os menores de dezoito anos de idade tm direito ao
ensino fundamental gratuito.
48 Havendo incompatibilidade entre as posies do pai e da
me acerca de determinado aspecto da educao dos filhos,
a Constituio da Repblica determina a prevalncia da
opinio paterna.
49 Seria inconstitucional uma lei que fixasse em 16 anos a idade
mnima para que uma pessoa fosse considerada penalmente
imputvel.
50 A Constituio da Repblica probe o trabalho de menores
de 14 anos de idade, mesmo na condio de aprendizes.
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PARTE II CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Texto I itens de 51 a 60
So Paulo, 22 de fevereiro de 2003. 1
Prezado Senhor,
Venho, respeitosamente, por intermdio desta,
solicitar Direo que seja considerado o meu pedido, a 4
partir da exposio seguinte.
Quando fui encerrar minha inscrio, pela Internet,
no Concurso Edital n. 3/2003 no dia 9 de janeiro, para 7
o cargo de Agente de Vigilncia Remoto, entreguei, na
Agncia do BASA n. 199-90, um cheque tambm do BASA,
agncia 199-93, Conta 7685-44, que havia recebido de meu 10
dentista, Sr. Luizalvo Avelar, no valor exato da taxa de
inscrio: R$ 55,00. Fiquei tranqilo, pois era o ltimo
documento que faltava. No entanto, perdi o comprovante 13
bancrio e no pude enviar a essa Direo o comprovante de
pagamento.
Ontem, quando fui fazer a prova objetiva, constatei 16
que meu nome no estava na lista, e fui informado que a
razo era por no ter realizado o pagamento. Tentei
argumentar que o pagamento havia sido feito, mas no tinha 19
o comprovante, embora soubesse que o cheque foi
descontado.
Argumentei bastante, mas no me deixaram fazer a 22
prova, de jeito nenhum, nem sob condio, porque meu
nome no estava no cadastro. Dessa forma, perdi a
oportunidade que tanto eu esperava, e no vou poder exercer 25
o cargo a que estava aspirando. Assim, venho solicitar a
Vossa Excelncia que me seja devolvido o dinheiro da
inscrio, porque eu sou pobre e ganhei esse cheque de 28
presente, cuja importncia ser muito necessria minha
sobrevivncia, porque agora nem tenho a esperana de ser
aprovado no concurso. Estudei tanto... 31
Fico no aguardo da sua gentil resposta e dou o meu
endereo, caso o senhor queira me enviar a importncia pelo
correio: 34
Rua Tiradentes, n. 7, Bairro da Luz
So Paulo, So Paulo (esqueci o CEP)
Agradecido pela ateno. 37
JM Melo
Texto II itens de 51 a 60
So Paulo, 29 de fevereiro de 2003. 1
Da Direo do DIRAC
Para Sr. Jos Melro Melo
Prezado Senhor, 4
Recebemos sua correspondncia e, como
esclarecimentos, temos a informar que, segundo o Edital
n. 3/2003: 7
a) o DIRAC no se responsabiliza por solicitao de
inscrio via Internet (subitem 4.4.3);
b) as inscries efetuadas via Internet somente sero 10
acatadas aps a comprovao de pagamento da taxa
de inscrio (subitem 4.4.6);
c) responsabilidade exclusiva do candidato a 13
obteno do comprovante de inscrio do
candidato inscrito via Internet (subitem 4.4.7);
d) como o senhor no tinha CPF, foi cadastrado sob o 16
CPF do dono do cheque com o qual o senhor
efetuou o pagamento, o que irregular, pois ter a
sua inscrio cancelada e ser automaticamente 19
eliminado do concurso o candidato que usar o CPF
de terceiro para realizar sua inscrio
(subitem 4.5.8); 22
e) finalmente, conforme alnea 5.5.8 do Edital,
o valor referente ao pagamento da taxa de
inscrio no ser devolvido em hiptese alguma. 25
Portanto, no tendo havido erro do DIRAC, seu pleito
no tem procedncia.
Atenciosamente, 28
Rubrica
Pela Coordenao
Confronte os dois documentos apresentados nos textos I e II e
julgue os itens seguintes.
51 Os dois textos consistem em uma exposio de motivos,
dialogada, em forma de expediente oficial carta.
52 Devido ao fato de o texto I ser a explicitao de um pleito,
julgado de direito, deveria ter sido redigido sob a forma
padro de um requerimento.
53 O texto I, por haver sido redigido e encaminhado aps a
realizao do concurso citado, tem a funo de apresentar
um recurso administrativo.
54 A abertura e o fechamento, tanto do texto I quanto do texto
II, no seguem o padro de um ofcio.
55 Pelo carter sinttico, objetivo e fundamentado do texto II,
abordando diretamente o assunto, tal expediente pode ser
classificado como um memorando.
5 A data, no texto I, poderia ter sido colocada corretamente
esquerda, porque uma correspondncia particular; j no
texto II, por ser uma resposta oficial, a colocao direita do
leitor a mais adequada.
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51 Denomina-se vocativo a indicao de Prezado Senhor nas
duas correspondncias.
58 Na linha 37 do texto I, devido ao signatrio ser uma pessoa
do sexo masculino, no h erro de concordncia nominal.
59 Na linha 27 do texto II, a palavra procedncia est
empregada inadequadamente; deveria constar precedncia.
0 Na linha 29 do texto II, no lugar da rubrica, no caberia a
assinatura grafada por extenso, seguida do nmero de
cadastro do servidor que est respondendo pela direo do
rgo pblico.
Mrcia exerce o cargo de agente administrativo, lotada
em um posto de atendimento ao pblico da Secretaria Executiva
de Estado de Sade Pblica (SESPA). Ela sabe comunicar-se bem
com todos os clientes e hbil ao prestar informaes acerca dos
servios da SESPA. No diz s pessoas mais do que elas esperam
saber naquele momento e zela pela linguagem utilizada e por sua
aparncia pessoal. A simpatia e a conversa envolvente fazem de
Mrcia uma profissional de quem se gosta primeira vista.
Apesar de ter bastante trabalho, Mrcia se esfora para estar bem
humorada e disposta a colaborar sempre, o que faz com que seja
a funcionria mais requisitada do setor.
Diante da situao hipottica apresentada acima, julgue os itens
subseqentes, acerca das relaes humanas satisfatrias e da
atuao de profissional na rea de relaes pblicas.
1 correto afirmar que Mrcia sabe adotar algumas estratgias
que tornam sua comunicao objetiva e breve, mas provida
de sincera preocupao em satisfazer o cliente.
2 A habilidade de praticar boas relaes pblicas prescinde de
conhecimento muito profundo acerca das realizaes e dos
servios da organizao que se representa.
3 A competncia interpessoal apresentada por Mrcia uma
caracterstica inerente a sua personalidade e no poderia ter
sido adquirida por meio de programas de treinamento.
4 Mrcia presta bom atendimento devido ao fato de saber
reconhecer as diferentes necessidades de seu pblico e
satisfaz-las a contento.
5 Mrcia atingiria excelncia de desempenho se fosse alm das
necessidades primrias das pessoas que atende.
correto afirmar que Mrcia uma pessoa auto-motivada
para o trabalho.
1 Mrcia apresenta eficcia e eficincia na comunicao pois
sabe adequar sua linguagem aos diferentes tipos de clientela,
presta informaes corretamente e com cordialidade.
8 Por ter muito trabalho e ser boa funcionria, Mrcia poderia
decidir por conta prpria acerca da atribuio de atividades
do setor para os seus colegas de trabalho, de modo que eles
tivessem oportunidade de colaborar mais.
9 O fator determinante para que Mrcia seja a funcionria mais
requisitada do setor a sua simpatia.
10 No mbito das relaes humanas, expressar-se clara e
objetivamente importante em qualquer relacionamento,
pessoal ou profissional.
A correspondncia, dentro do gnero de documentos escritos,
merece tratamento especial por se constituir em uma parte
importante dos arquivos, uma vez que as aes administrativas
so, em geral, desencadeadas por seu intermdio. A respeito
desse assunto, julgue os itens a seguir.
11 Correspondncia toda e qualquer forma de comunicao
escrita, produzida por e destinada a pessoas jurdicas ou
fsicas, bem como aquela que se processa entre rgos e
servidores de uma instituio.
12 A correspondncia interna quando trocada entre os rgos
de uma mesma instituio.
13 A correspondncia oficial quando trata de interesse pessoal
de servidores de uma instituio pblica.
14 Cartas, memorandos, relatrios, dossis, telegramas e ofcios
so tipos de correspondncia.
15 Quando a correspondncia encaminhada, em geral fechada,
a uma instituio, necessrio identific-la por suas
caractersticas externas, para que, se oficial, possa ser aberta,
devidamente registrada e remetida ao destino correto.
A organizao dos documentos e a forma de orden-los
garantiro, sem dvida nenhuma, um acesso rpido informao.
A respeito da ordenao alfabtica dos documentos, julgue os
itens que se seguem.
1 Nos nomes de pessoas fsicas, considera-se o ltimo
sobrenome e depois o prenome.
11 Sobrenomes compostos de um substantivo e um adjetivo ou
ligados por hfen no se separam.
18 Artigos, conjunes e preposies, tais como a, o, de, d',
da, do, e, um, uma, so considerados para a ordenao.
19 Os sobrenomes que exprimem grau de parentesco, como
Filho, Jnior, Neto, Sobrinho, no so considerados parte
integrante do ltimo sobrenome.
80 No caso de sobrenomes iguais, prevalece a ordem alfabtica
do prenome.
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Quanto aos arquivamento de documentos, julgue os itens abaixo.
81 O mtodo de arquivamento determinado pela natureza dos
documentos a serem arquivados e pela estrutura da entidade.
82 O mtodo geogrfico de arquivamento tem como elemento
principal a procedncia ou local.
83 A ordenao cronolgica no faz parte dos mtodos
numricos de arquivamento.
84 O mtodo decimal empregado nos arquivos baseado na
tcnica do sistema decimal de Dewey.
85 O mtodo alfanumrico uma combinao de letras,
nmeros e assunto dos documentos.
Julgue os itens seguintes, relativos ao direito constitucional.
8 O direito sade um direito social garantido pela
Constituio da Repblica.
81 A Constituio da Repblica probe que pessoa menor de
18 anos de idade seja contratada para realizar trabalho
insalubre.
88 A Constituio da Repblica determina ser imprescritvel o
direito do consumidor a pedir indenizao por vcios nos
produtos por ele adquiridos.
89 Os ministros de Estado somente podem ser nomeados aps
terem seus nomes aprovados pelo Senado Federal.
90 Um membro do Ministrio Pblico no tem competncia
para expedir ordem de priso.
Os arquivos podem ser divididos em trs fases, que so
conhecidas como as trs idades documentais: corrente,
intermediria e permanente. Quanto aos arquivos correntes,
julgue os itens a seguir.
91 Arquivo de primeira idade ou corrente constitudo de
documentos em curso ou que, mesmo sem movimentao,
sejam objeto de consultas freqentes.
92 Recebimento, registro, movimentao e classificao de
documentos so atividades relacionadas a arquivos correntes.
93 So armazenados nos arquivos correntes apenas os
documentos de valor histrico.
94 Devido natureza de seus documentos e ao seu estgio de
evoluo, para o arquivamento de arquivos correntes, deve
ser utilizado o mtodo alfabtico.
95 Os arquivos correntes so formados apenas por
correspondncias e processos.
9 O protocolo no faz parte das atribuies dos arquivos
correntes.
91 Os arquivos correntes so mantidos nos escritrios ou nos
setores que os receberam ou produziram, ou em
dependncias prximas, de forma a facilitar o seu acesso.
98 Todo documento, aps o perodo de permanncia em um
arquivo corrente, pode ser eliminado, transferido a um
arquivo intermedirio ou recolhido a um arquivo
permanente.
99 Os arquivos correntes so constitudos somente por
documentos do gnero escrito, ou textual.
100 Todo documento com mais de cinco anos arquivado em um
arquivo corrente deve ser eliminado.
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