De: Rita de Cassia Ché <cassia_che@hotmail.

com>
Assunto: O MAIS COMPLETO È ESSE. PLANO DE AÇÂO.
Para: "Cristina Assis" <tinasassis@yahoo.com.br>
Data: Sábado, 8 de Novembro de 2008, 20:54

Verifique antes...................

1-Nome do Cursista: Cristina .........................

2-Unidade Escolar: Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães

3-Cadastro MEC/INEP/FINEP: 29432626

4-Localização: Urbana

5-Tel: (75) 3631-9003

6-Fax: (75) 3631-9003

7-Porte: Especial

8-Níveis de Ensino: Médio

9-Cursos/ Modalidades ofertados: Regular

10-N º de alunos matriculados: 1213

11-Classificação no IDEB 2005:sem dados estatísticos

12-Classificação no IDEB 2007: sem dados estatísticos

13-Estrutura Física: Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães criado conforme o

Decreto nº. 8396 de 16/12/2002, localizado na Rua do Amparo, S/N – Amparo está
instalado num prédio de excelente construção e relativamente novo. Possui 12 (doze)
salas de aula espaçosa com capacidade máxima para 45 (quarenta e cinco) alunos,
corredores amplos, rampas para deficientes físicos, secretaria, salas de professores, da
Direção, dos Vice-diretores, dos Coordenadores, de vídeo, de artes, de Vídeo
Conferência, e do Grêmio, biblioteca, laboratório de informática, de ciências e química
com anexo (laboratório didático móvel), auditório, almoxarifado, depósito, refeitório,
cantina, cozinha, sanitários para alunos, administração e professores (adaptada para
deficientes físicos), Guarita, jardins (interno e externo ao prédio) quadra poli-esportiva,
áreas livre e local para estacionamento de veículos. A conservação em geral é boa,
graças ao trabalho de conscientização de alunos e comunidade, professores
,coordenação e direção visando à preservação da própria escola. Por tratar-se de uma
construção de grande porte, são muitas as despesas para limpeza, manutenção e
conservação do imóvel, nem sempre havendo recursos financeiros para todas as
intervenções necessárias.

Em relação aos recursos técnicos e pedagógicos a escola se acha relativamente equipada

para dar consecução às suas atividades educacionais (docentes e discentes). Conta com:
aparelhos de televisão, vídeo, retro-projetor, DVD, tela retrátil, Circuito Fechado de TV
com 12(doze) câmeras com microcomputador, computadores, impressora (jato de tinta e
matricial), scanner, aparelho de som com acessórios e caixas acústicas, amplificadores,
máquina de fumaça, refletores no chão, Sistema de comunicação(rádio), microfones
(com e sem fio), suportes de mesa para microfone, caixas de som, filmadora e câmera
digital, fax, xérox, duplicadora, biblioteca com livros didáticos e de literatura infantil,
Filmes para DVD clássicos de história, biologia química, física e literatura.

Possui também material pedagógico específico (jogos de xadrez, dama e dominó, mesa
de ping-pong) O aluno tem direito à utilização de espaços educativos desde que
acompanhado por um professor ou funcionário e reservado com antecedência,
observando sempre o regulamento interno para cada espaço. Onde o uso do fardamento
é obrigatório em todas as atividades escolares. O Sistema de Avaliação desta Unidade de
Ensino é processual, somatório e cumulativa, obedecendo ao critério por carga
horária de cada disciplina.

A parte de administração está bem instalada, com mobiliário e equipamentos adequados

ao seu uso. A cozinha conta com os equipamentos necessários para a consecução de
suas atividades. A Escola possui um levantamento esgotante de todos os seus
equipamentos, fazendo parte de seu inventário.

14-Recursos Humanos : O Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães consta com

01(um) Diretor, 03(três) Vices-Diretores e 02(dois) Coordenadores, 03 articuladores de
área (professores efetivos) nos três turnos (mat/vesp/not). Possui 34 docentes em seu
quadro, sendo a maioria pós graduando e apenas 1 (um) com mestrado, 3 afastados por
motivos diversos(maternidade,licença sem vencimento, parceria com a Prefeitura)02
(dois) pelo REDA e 03 (três) pelo PST e o restante efetivos. A administração compõe-se
de 1(um) Secretário efetivo, 04 (quatro) Agentes Administrativos, 6 (seis) Auxiliares de
Serviço e 2 (dois) ocupante de Agente de Portaria, 6(seis) Vigilantes que presta serviços
pela empresa MAP (terceirizada) e 02 (duas) bibliotecárias (parceria com a Prefeitura).
Ressalvando que no colégio de grande porte como o Colégio Modelo Luís Eduardo
Magalhães a quantidade de funcionários ainda é insuficiente para um funcionamento
adequado e de excelência. Seria de suma importância que os funcionários compostos
pelo REDA e PST(administrativo, portaria,serviços) fossem efetivados ou terceirizados,
pois a mudança de funcionário por motivo do vencimento do contrato e a falta de
conhecimento prejudica o andamento do trabalho.
15-JUSTIFICATIVA

O Projeto Político Pedagógico (PPP) do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães é

reflexo das discussões vivenciadas pelos educadores em nosso âmbito escolar que traz
uma proposta de trabalho diferenciada para refletir sobre a escola que temos e a escola
que queremos ter, tendo como referencial a LDB n° 9394/96, além de autores que se
preocupam com a implementação da Gestão Democrática, no sentido de orientar os
envolvidos na execução de seu trabalho.

Na perspectiva de exercer seu papel social articulado as intenções, prioridades e

caminhos que propiciem o desenvolvimento das competências básicas tanto para o
exercício da cidadania, quanto ao desenvolvimento de atividades profissionais inserindo
o educando no mundo do trabalho. O currículo proposto contempla conteúdos e
estratégias de aprendizagem que forme o educando para a vida em sociedade. A
construção deste representa à ampliação da prática pedagógica dialógica voltada a
formação do cidadão crítico, atuante e participativo.

Diante disso, o Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães contribuirá para a

implementar um espaço educativo dialógico, discursivo, democrático para a produção
de conhecimentos, da preparação científica e a habilidade para usar as diferentes
tecnologias relativas às áreas de atuação. O acompanhamento e avaliação do projeto
serão processuais de forma que atenda a busca da qualidade de ensino associando as
exigências desta sociedade.

Sendo a sua missão oferecer um ensino de excelência que oportunize aos educando
adquirirem as competências básicas indispensáveis ao cidadão do séc. XXI,
transformando-se em um espaço de discussão democrática e de intercâmbio cultural,
esportivo e interativo para a comunidade educativa e local. Com visão de ser uma
instituição de referencia educacional resgatando os princípios e valores éticos, a fim de
que sejam formados verdadeiros cidadãos. Na busca da valorização da pessoa humana e
sua experiência de vida para a construção da cidadania, resgatando valores básicos
como ao amor, amizade, respeito, solidariedade, honestidade, fraternidade, paz,
coragem, criatividade, determinação que transformam e aprimoram as relações
humanas.

16-OBJETIVO GERAL

Da LDB. 9394/96 – Art. 22

Desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o
exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos
posteriores.

Da escola

Desenvolver as potencialidades cognoscitivas dos educando, visando a formação plena

do ser humano capaz de participar ativamente como agente transformador engajado no
projeto de sociedade.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Elevar o desempenho acadêmico dos alunos, através da melhoria da qualidade de

ensino.

Fortalecer a gestão participativa, transformando-se num espaço de discussão

democrática, através da integração da comunidade educativa.

17 AÇÃO

-Capacitação profissional dos docentes através de palestras com pessoas de diferentes

áreas, dinâmicas de grupo, troca de experiências, além de estimulá-los a estar sempre
em busca de novos conhecimentos;

-Informar sobre cursos e palestras, colocar na biblioteca livros e revistas de assuntos

variados;
-Estimular as pessoas que se interessaram por diferentes áreas a pesquisar, se envolver,
aprender mais sobre elas;

-Despertar talentos, para o crescimento profissional.

18 AÇÃO

- conscientizar os docentes da importância do trabalho em equipe para obtenção de um

funcionamento integral da Escola, estimulando uma relação de igualdade, respeito e
consideração mútuos;

- conscientizar os docentes do valor da avaliação como parâmetro diário para um

replanejar constante e não como medida de valor inexorável;

- conscientizar os docentes da importância da construção de um currículo adequado ao

aluno do período noturno (ensino Médio).

19 AÇÃO

-Estimular o desenvolvimento de uma cultura focalizada na melhoria dos resultados

educacionais, através da realização de estudos, pesquisas, teorias e tendências
pedagógicas e educacionais atuais.

20 AÇÃO

- Através de reuniões pedagógicas, conscientizarem os professores da necessidade de

encontrar caminhos adequados e prazerosos para a concretização do processo ensino-
aprendizagem, construindo, dessa forma, um ambiente estimulador e agradável. Uma
pedagogia centrada no aluno e não nos conteúdos.
21 AÇÃO

Capacitação dos monitores( alunos), auxiliares, professores e pessoal de apoio na

elaboração de propostas de avaliação e introdução de novos instrumentos pedagógicos
para a melhoria de suas práticas.

22 AÇÃO

- Incentivar a equipe pedagógica observa as disciplinas nas quais os estudantes

apresentam mais dificuldade e formula aulas extras, diferentes programas de ensino ou
metas a serem atingidas até o fim do ano letivo;

-Implantar projeto recuperação/reforço para o turno oposto;

- Utilização da biblioteca (estímulo à leitura) e do laboratório (descobertas científicas);

- estudo detalhado dos temas transversais;

- Palestras dirigidas aos alunos do período noturno para que os mesmos possam, através
de informações atuais, sentir-se estimulados a freqüentar as aulas, percebendo que os
conhecimentos adquiridos na Escola serão necessários para que possam enfrentar um
mundo globalizado onde a mudança se faz diariamente.

23- Introduzir no currículo o estudo da disciplina História da Africa.

- Oferecer disciplinas optativas e ou oficinas, em horário oposto a fim de estimular a
criatividade e desenvolver habilidades como : artes plásticas, reciclagem, técnicas
agricolas, teatro,...
24-Oportunizar o estudo das diferentes disciplinas no laboratório de informática,
visando a inclusão digital e a percepção do uso da internet e sua importância em todas
as instâncias.

25 - De acordo com o calendário oficial estabelecido pela SEC, organizar junto com a
comunidade local ( rural e urbana) feiras, exposição de produtos, festas tradicionais
adequando a necessidade da clientela.

26 - Criação de cursos técnicos profissionalizantes (informática)

valorizando o ambiente existente na escola.

- Em parceria com as Faculdades locais, oportunizar eventos, palestras,

que possam divulgar os cursos oferecidos e sua prática no cotidiano.

27 - Formar parcerias com o comércio local a fim de proporcionar cursos

que venham preparar e inserir o educando no mercado de trabalho
quando assim desejarem.

28 - Oferecer o estudo das línguas espanhola e inglesa.

- Promover oficinas lingüísticas fazendo um estudo comparativo entre as línguas.

- Elaborar um projeto de cinema, ofertando filmes nas línguas espanhola e inglesa com
suas respectivas análises.

29 - Buscando a redução dos índices de evasão e repetência, defendendo a participação

da comunidade na gestão escolar, criando projetos pedagógicos estruturados pelos
PCNS com a finalidade de melhorar o rendimento e a maturação da cidadania do
educando.

30 - Estimular e valorizar a participação das famílias na escola,

-Valorizar a diversidade cultural, base da tolerância e da convivência democrática,
- Fazer reuniões periódicas avaliativas com toda comunidade escolar.
- Elevar a auto estima dos membros da comunidade escolar, oferecendo o espaço
escolar para exposição e divulgação de trabalhos feitos por eles.

31 - Construir uma gestão democrática reunindo a comunidade escolar para decisões a

serem tomadas.
- Divulgar as prestações de conta valorizando a transparência e honestidade.
- Estimular a participação dos conselhos nas tomadas de decisões junto à gestão.

• 32 . ACOMPANHAR A EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL E DO PDE,

AVALIANDO E REAVALIANDO AS TOMADAS DE DECISÕES,
 BUSCANDO GARANTIR O PADRÃO DE QUALIDADE DO ENSINO;
• VIABILIZAR MATERIAL E EQUIPAMENTOS NECESSÁRIOS À
REALIZAÇÃO DAS AÇÕES DESTINADAS A UNIDADE ESCOLAR.

• INCENTIVO A CRIAÇÃO DE ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES

PARA APOIAR O FORTALECIMENTO DO TRABALHO
EDUCACIONAL;

• INTEGRAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE LOCAL ATRAVÉS DE

OFICINAS MENSAIS BUSCANDO APROXIMAÇÃO E PARCERIA
COM A COMUNIDADE LOCAL.

33 AÇÃO

- implantação do projeto Lar e Família, conscientizando os pais da sua importância na

construção do caráter de seus filhos;

-Promoção de eventos (torneios de esportes, seminários, ciclo de palestras, reuniões,

fóruns de debates de temas de interesse coletivo).

34 AÇÃO

-Através de reuniões, manter contato direto e transparente com a comunidade,

construindo um relacionamento harmonioso de forma a que os pais percebam a
importância de sua participação para a concretização de uma Escola de qualidade;

- Administrar, com a participação de professores, pais, funcionários e direção, as verbas

recebidas, de forma a atingir o objetivo maior que é a construção de uma escola pública
de qualidade.

35 AÇÃO
-Conscientizar a comunidade escolar que se manifeste sobre as políticas que afetam seu
cotidiano e que participem na formulação das políticas educacionais;

-Abrir espaço para o dialogo e cobrar responsabilidades da comunidade escolar para

ações que produzam e divulgam análises sobre a situação das escolas, sobre o impacto
de políticas dos órgãos centrais, sobre as carências e potencialidades desse espaço na
promoção de uma educação popular de qualidade baseada nos princípios da eqüidade.

36 AÇÃO

-Introdução de forma planejada e sistematizada de conteúdos de formação cívica e

cidadã que vise à assimilação de princípios éticos, solidariedade, participação,
valorização e responsabilidade social.

37 AÇÃO

-Projeto Cultural: com oficinas de teatro, banda musical, exposições de artes, mostras
culturais e atividades esportivas, desenvolvidos pela monitora junto com os alunos;

- Implantação de projetos: Prevenção, Meio ambiente, Conservação do Patrimônio, Sala

Ambiente e Sala de Informática;

- Fanfarra da Escola;

- Feira cultural;

- Cidadania viva;

38 - ANALISAR AS PROPOSTAS E OBJETIVOS DOS EVENTOS

APOIANDO AQUELES DE CUNHO SOCIOS EDUCATIVOS, ENVOLVENDO
O EDUCANDO E TORNANDO-OS MULTIPLICADORES DE INFORMAÇÕES.
39 • ACOMPANHAR AS MUDANÇAS OCORRIDAS NO CURRÍCULO
ESCOLAR E NAS PRÁTICAS POLÍTICO-PEDAGÓGICAS
IMPLEMENTANDO QUANDO NECESSÁRIO NOVAS TECNOLOGIAS E
RECURSOS.