9 Ano de Escolaridade | Turmas: A e B

2 prova de avaliao escrita de:

Durao da Prova: 80 minutos

Geografia

Data da realizao: 2012-12-05/06

CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao os critrios gerais e dos critrios especficos de
classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de
classificao.
As respostas ilegveis so classificadas com zero pontos.
Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s)
resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surge em
primeiro lugar.

ITENS DE SELEO
Escolha mltipla
A cotao total do item s atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a nica opo correta.
So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
uma opo incorreta;
mais do que uma opo.
No h lugar a classificaes intermdias.

ITENS DE CONSTRUO
As respostas aos itens de construo (Grupos II e IV) que apresentem pontos de vista diferentes dos
mencionados nos critrios especficos de classificao e/ou que no utilizem uma terminologia igual utilizada
nos critrios especficos de classificao devem ser classificadas se o seu contedo for considerado
cientificamente vlido e estiver adequado ao solicitado. Nestes casos, as respostas devem ser classificadas
segundo procedimentos anlogos aos previstos nos descritores apresentados.
Nos itens que apresentem critrios especficos de classificao organizados por nveis de desempenho,
atribuda, a cada um desses nveis, uma nica pontuao. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos
descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os

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dois tidos em considerao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de
desempenho no domnio especfico da disciplina.
Resposta curta
Nos itens de resposta curta (item 5 do Grupo II e itens 1 e 3.1 do Grupo IV), caso a resposta contenha elementos
que excedam o solicitado, s so considerados, para efeitos de classificao, os elementos que satisfaam o que
pedido, segundo a ordem pela qual so apresentados na resposta, mesmo que os elementos em excesso
estejam corretos. Os critrios de classificao relativos aos itens de resposta curta podem apresentar-se
organizados por nveis de desempenho.
Resposta restrita
Os critrios de classificao dos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por nveis de desempenho.
A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com zero pontos qualquer
resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina.
Resposta extensa
Nas respostas extensas com cotao superior a 8 pontos (item 6 do Grupo II e item 4 do Grupo IV), que implica a
produo de um texto, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea do desempenho no domnio
especfico da disciplina e no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa. A avaliao do domnio da
comunicao escrita em lngua portuguesa contribui para valorizar a classificao atribuda ao desempenho no
domnio especfico da disciplina.

Nveis

Descritores

Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com erros
espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.

Composio com problemas de estrutura, com erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia,
cuja gravidade implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no classificado

o domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.
At ao ano letivo 2013/2014, na classificao das provas de avaliao escritas, continuaro a ser consideradas
corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo de 1990
(atualmente em vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova.

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CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

So consideradas corretas as seguintes opes.

GRUPO I
1. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( A )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( B )
2. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( D )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( A )
3. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( B )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( C )
4. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( C )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( D )
5. ...................................................................................................................................................................
Na resposta, o esclarecimento do significado de catstrofe natural, deve passar pelos seguintes
aspetos:

8 pontos

obrigatoriamente, em ambas as verses, por uma referncia a:

- um acontecimento/ocorrncia resultante de um fenmeno natural extremo;
-

que, apesar de
devastador(es/as).

uma

intensidade

varivel,

revela

efeito(s)/consequncia(s)

de um modo geral, o(s) efeito(s)/consequncia(s) traduzem-se:

- na destruio de infraestruturas (edifcios, estradas, pontes, etc.);
- frequentemente em muitos feridos (graves) e/ou perda de vidas humanas.
Descritores do nvel de desempenho do
domnio da comunicao escrita em lngua
portuguesa

Descritores do nvel de desempenho

no domnio especfico da disciplina

Nveis *
1

Na resposta, so abordados os dois pontos de forma completa, em termos de contedo.

Na resposta, abordado um dos pontos de forma completa, em termos de contedo, e o outro de

forma menos completa.

Na resposta, abordado apenas um dos pontos de forma completa, em termos de contedo.

Nveis
2

OU
Na resposta, so abordados os dois pontos de forma menos completa, em termos de contedo.

Na resposta, abordado apenas um dos pontos de forma menos completa, em termos de

contedo.

* Descritores apresentados nos Critrios Gerais de Classificao

6. ...................................................................................................................................................................
Na resposta, dependendo da imagem escolhida (A, B ou C), sero atribudos 2 pontos por cada
consequncia referida corretamente.

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4 pontos

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GRUPO II
1. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( B )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( C )
2. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( C )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( D )
3. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( D )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( B )
4. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( A )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( D )
5. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( D )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( A )
6. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( C )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( D )
GRUPO III
1. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( A )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( B )
2. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( D )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( C )
3. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( B )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( A )
4. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( A )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( D )
5. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( C )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( B )
6. . ..................................................................................................................................................................
Verso 2 e 3 Opo ( D )

4 pontos

Verso 1 e 4 Opo ( C )

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GRUPO IV
1. ...................................................................................................................................................................
A resposta, deve esclarecer que:
VERSO
2e3

VERSO
1e4

4 pontos

o nmero 80 registado para o Ensino Secundrio na Nigria, em 2004

significa que, em cada 100 rapazes que frequentavam o Ensino Secundrio na
Nigria, em 2004, 80 eram raparigas
significa que, em cada 100 rapazes que frequentavam o Ensino Secundrio no
Burkina Faso, em 2004, 70 eram raparigas
o nmero 70 registado para o Ensino Secundrio no Burkina Faso, em 2004

Nveis

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Pontuao

A resposta, traduz na totalidade o significado proposto, isto , que em cada 100 rapazes existem
70/80 raparigas.

A resposta, apenas identifica claramente um dos significados pretendidos, ou seja, ou se refere

corretamente aos 100 rapazes ou s 70/80 raparigas.

OPES DE
RESPOSTA

2. ...................................................................................................................................................................
Na resposta, deve ver-se referido o nome do seguinte pas com maior variao entre o:
VERSO
2e3

Ensino secundrio e o Ensino superior

VERSO
1e4

Imen

2 pontos

Burkina Faso

Ensino primrio e o Ensino secundrio

3. ...................................................................................................................................................................

6 pontos

Na resposta, a discriminao das raparigas no acesso educao (nos pases em desenvolvimento, mais frequentemente,
apesar de no teste nada se referir) pode ficar a dever-se aos seguintes motivos, ou outros considerados relevantes:
- o papel tradicional da mulher na sociedade
- a preferncia dos pais pelos rapazes
-
Nveis

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Pontuao

Na resposta, indicam-se dois motivos que podem contribuir para a discriminao das raparigas no
acesso educao.

Na resposta, so referidos um motivo correto e outro incorreto, mas que no contradiz o correto.

OU
Na resposta, referido um motivo correto.

4. ...................................................................................................................................................................
Na resposta, deve ser explicado o sentido da frase sublinhada no excerto de texto, se a mesma
fosse aplicada ao contexto de um pas em desenvolvimento, aludindo a que:

obrigatoriamente, tratando-se de um pas em desenvolvimento, a menor qualificao da

populao no favorece o processo de desenvolvimento socioeconmico, dado tratar-se de
uma relao direta.

neste sentido, so precisamente os pases menos desenvolvidos que mais dificuldades tm

em promover o desenvolvimento, uma vez que a implementao de atividades
tecnologicamente mais modernas e produtivas depende fundamentalmente do nvel de
instruo e formao da mo de obra.
Descritores do nvel de desempenho do
domnio da comunicao escrita em lngua

Ru i Pim e n t a

12 pontos

Nveis *

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portuguesa
Descritores do nvel de desempenho
no domnio especfico da disciplina

Na resposta, so abordados os dois pontos de forma completa, em termos de contedo.

Na resposta, abordado um dos pontos de forma completa, em termos de contedo, e o outro de

forma menos completa.

11

12

Na resposta, abordado apenas um dos pontos de forma completa, em termos de contedo.

Nveis
2

OU
Na resposta, so abordados os dois pontos de forma menos completa, em termos de contedo.

Na resposta, abordado apenas um dos pontos de forma menos completa, em termos de

contedo.

* Descritores apresentados nos Critrios Gerais de Classificao

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