ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA UREA MELO

PROJETO ACOLHIMENTO PARA A CIDADANIA Ano 2013

Equipe Diretiva:

Diretor: Cledson Santos Incio Coordenadores: Vanuzia Almeida Santos Luiz Alberto Vieira Nascimento Secretria: Josefa Porfiria Neta

Idealizao e elaborao: Cely Farias, professores de Portugus e articuladores do LTE. Magna Izabel dos Santos Lima professora polivalente.

Reviso metodolgica: Jessica Gonalves de Andrade - professor polivalente.

Participao: Professores do Ensino Fundamental e educandos do Ensino Fundamental.

Colaborao: Equipe Diretiva e Funcionrios.

Aracaju - Sergipe

Justificativa:

Este projeto sobre Educao e Cidadania, procura realizar a sua integrao com os temas transversais no ambiente escolar tais como: Sade, Pluralidade Cultural, Orientao Sexual e Meio Ambiente, uma vez que percebemos que cada item desses temas prope um forte elo capaz de integrar o indivduo em sua vida social. Segundo Dallari (1998) a cidadania pode ser entendida como um conjunto de direitos que d pessoa a possibilidade de participar ativamente da vida e do governo de seu povo. Para este autor, quem no tem cidadania est marginalizado ou excludo da vida social e da tomada de decises, ficando em uma posio de inferioridade dentro do grupo social. Neste sentido, este projeto vem como sugesto de trabalho buscando o caminho da conscientizao de uma formao moral e tica do aluno, uma vez que o tema tica perpassa por todos os outros temas transversais, conforme proposto nos Parmetros Curriculares Nacionais. Os PCNs (1998) reforam que a cidadania deve ser compreendida como participao social e poltica, assim como exerccio de direitos e deveres polticos, civis e sociais, adotando no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperao e repdio s injustias, respeitando o outro e exigindo para si mesmo o respeito. Diante disso, esse projeto prope discusses que envolvem uma formao de cidadania a partir de questes sociais urgentes claramente expressos nos Parmetros Curriculares Nacionais. Os Temas Transversais enfocam problemas vividos pelos discentes em sua comunidade, na rua, na escola. A criana precisa desde cedo ter conscincia de que pode e deve se posicionar frente a esses desafios para reconstruir o mundo sua volta. Desta forma, a funo da escola oferecer ferramentas para que o aluno reflita e atue de modo coerente, convertendo-se em um espao aberto discusso e ao dilogo. Essas ferramentas so os Temas Transversais que incluem aqui trs temas: Pluralidade Cultural, Sade e Meio Ambiente. Atravs da tematizao Sade podemos considerar que uma das grandes preocupaes da atualidade refere-se a uma alimentao saudvel. Mdicos e nutricionistas tm destacado a importncia de se construir hbitos alimentares adequados desde a infncia e tambm na adolescncia. A abordagem desse tema compreende tambm noes bsicas de higiene, responsabilizando cada indivduo pelo seu prprio bem-estar. Quanto ao tema transversal Pluralidade Cultural cabe ressaltar que a escola uma das maiores instituies com a funo basilar de mediadora da aprendizagem. Assim, expor a importncia da cidadania pode ser considerada sua funo integradora, uma vez que a excluso social promove a impossibilidade de acesso aos bens materiais e culturais produzidos pela sociedade a participao na gesto coletiva do espao pblico. Levar os alunos a respeitar os diferentes grupos e culturas que compem o

contexto tnico brasileiro, estimulando um enriquecimento cultural uma das misses propostas para esse tema. Acreditamos que com a realizao deste projeto, estaremos contribuindo para a formao de nossos jovens e adolescentes, tornando-os pessoas melhores preocupados em exercer sua cidadania. OBJETIVO GERAL

Levar aos educandos uma forma diferenciada de aprendizagem, fortalecendo valores e atitudes, promovendo uma formao cidad, proporcionando conceitos bsicos e essenciais acerca dos temas transversais de forma a oferecer aos alunos, ferramentas de aprendizagens motivadoras.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Despertar os alunos para a importncia da boa convivncia no ambiente familiar e escolar. Estimular o entusiasmo dos alunos para a aprendizagem Potencializar o rendimento escolar. Incentivar o senso de responsabilidade Criar hbitos de organizao e conservao ambiental e de ordem pessoal. Conscientizar os alunos sobre a importncia de uma alimentao saudvel e os ganhos que ela ocasiona no presente e no futuro. Demonstrar a importncia da higiene pessoal. Refletir sobre a importncia da educao como mediadora no processo de integrao dos diferentes grupos sociais, levando-os a exercer a cidadania. Valorizar as diversas culturas presentes no Brasil, propiciando ao aluno a compreenso de seu prprio valor, promovendo sua auto-estima como ser humano pleno de dignidade. Possibilitar conhecimentos e vivncias que cooperam para que se apure sua percepo de injustias e manifestaes de preconceito e discriminao que recaiam sobre si mesmo, ou que venha a testemunhar - e para que desenvolva atitudes de repdio a essas prticas. Promover a reflexo e a conscientizao sobre a diversidade de recursos naturais existentes na Amaznia e os impactos ambientais provocados pelo homem, demonstrando a responsabilidade humana educacional quanto s atitudes de cuidado, respeito e preocupao com a preservao desse patrimnio ambiental. Conhecer e entender a formao do espao amaznico e a importncia da preservao e conservao deste meio, respeitando as suas caractersticas e sua rica biodiversidade.

Cronograma

Atividades Desenvolvidas no 1 Semestre TEMA ATIVIDADE PROPOSTA 1 SEMANA: Apresentao do tema Pluralidade atravs do filme vista a minha pele. 2 SEMANA: Discusso sobre o filme, abordando o tema com os alunos. 3 SEMANA: Fazer uma entrevista sobre preconceito na comunidade da escola. 4 SEMANA: Atravs das entrevistas, fazer senso e montar grfico com os alunos para exposio. Pluralidade Cultural 5 SEMANA: Trabalhar com msicas, filmes e outros meios de combater o preconceito tnico e racial. 6 SEMANA: Dinmica quem sou eu?. 7 SEMANA: Apresentao das diversidades atravs de slides. 8 SEMANA: Momento para tirar dvidas acerca de todo o assunto estudado. Atividade recreativa.

PERODO

Abril, Maio e Junho

Atividades Desenvolvidas no 2 Semestre

PERODO

TEMA

ATIVIDADE PROPOSTA 1 SEMANA: Trabalhar a histria Os 10 indiozinhos utilizando minifantoches. 2 SEMANA: Montar com os alunos um cardpio de merenda para a semana e visitar a cantina da escola.

3 SEMANA: Realizar atividades recreativas com as crianas, cantar msicas que falem sobre o tema. Julho, Agosto e Setembro 4 SEMANA: Levar diferentes legumes para a sala, convidar as crianas a reconhecer cada um deles. 5 SEMANA: Pintura a dedo, jogo da memria com frutas.

Sade

6 SEMANA: Criar diferentes brinquedos com frutas e legumes. 7SEMANA: Aula sobre os cuidados com a higiene pessoal: beber gua filtrada, cortar as unhas, lavar sempre as mos antes das refeies, escovar os dentes aps as refeies, praticar esporte, lavar e cozinhar bem os alimentos. 8 SEMANA: Apresentaes teatral. 1 SEMANA: Pesquisa em livros e revistas. Confeco de cartazes e mapas retratando os aspectos principais da regio. 2 SEMANA: Exibio de um vdeo sobre a extrao da madeira.

Outubro e Novembro

Meio Ambiente 3 SEMANA: Discusso realizada atravs da exposio de vrias imagens impressas relacionadas s queimadas na Amaznia. 4 SEMANA: Montagem de um mural produzidas alunos a partir das imagens mostradas. com frases pelos

5 SEMANA: Debate e produo de textos sobre o avano da devastao na floresta e os problemas que esse desmatamento pode gerar para o homem. 6 SEMANA: Confeco de um livro contendo uma ficha tcnica dos animais em extino. 7 SEMANA: Palestra sobre o desmatamento ambiental com algum profissional.

8 SEMANA: Visita ao Parque da Cidade