Você está na página 1de 37

Oposio Classista e Combativa ao DCE/UFC Filiada Rede Estudantil Classista e Combativa

Neo Desenvolvimentismo ou luta de classes? O papel do Movimento Estudantil frente expanso do capital

Tese ao VIII Congresso de Estudantes da Universidade Federal do Cear 19 a 21 de abril de 2013

Fortaleza, Cear 2013

www.redeclassista.blogspot.com

preciso no ter medo, preciso ter a coragem de dizer. H os que tm vocao para escravo, mas h os escravos que se revoltam contra a escravido. Carlos Marighella, Liberdade (1939)

O que sou nunca escondi, Vantagem nunca contei, Muita luta j perdi, Muita esperana gastei. At medo j senti, E no foi pouquinho no. Mas, fugir, nunca fugi, Nunca abandonei meu cho Geraldo Vandr, Cantiga brava (1968)

NEODESENVOLVIMENTISMO OU LUTA DE CLASSES? O papel do movimento estudantil frente expanso do capital


Tese da Oposio Classista e Combativa ao DCE da UFC/Filiada RECC ao VIII Congresso de Estudantes da UFC

01.
do

O ano de 2012 deu seguimento aos

alternativa ao que coloca a Grcia na ante sala da contra revoluo.

protestos iniciados em 2009/10 na Europa e Amrica latina, e com o encerramento que se convencionou chamar de Primavera rabe (Primavera esta que foi uma sucesso de derrubadas de regimes aps importantes protestos populares, que no final levaram a novos regimes que foram assumidos por juntas militares e por oposies restauracionistas). A crise econmica mundial vem levando a Unio Europeia a uma profunda crise de trabalho, gerando importantes protestos contra as medidas de austeridade. Como afirmamos no congresso de 2011, estes protestos abrem as portas para o rompimento com mtodos parlamentar combativa e pacifistas e a da esquerda pelegos como sindicatos greve geral

02.

Em fins de 2012 se iniciou uma nova

escalada de violncia na Palestina, terra ocupada por Israel, representante oficial dos interesses dos EUA no Oriente Mdio. Em 10 de novembro de 2012 se iniciam novos ataques ao povo palestino, que em uma semana matou 5 Israelenses, 162 Palestinos e deixou 1,3 mil feridos, o que demonstra a desproporo do Estado Israelense luta do contra povo o povo palestino. contra as Saudamos e tomamos como referencia a palestino demonstraes de fora da aliana IsraelEUA. Esses ataques militares sionistas tem o objetivo de preparar o terreno geopoltico para um novo conflito na regio, desta vez com o Ir.

(traidores), com a opo pela ao direta alternativas para resistir aos ataques dos capitalistasi . Importante relatar o episdio grego, com o surgir e fortalecimento nas urnas da direita organizada no Amanhecer Dourado, que prope medidas xenfobas, como a expulso dos imigrantes (turcos). Estes vem se apresentando como

03.

O ano passado vai ficar na memria

do povo brasileiro como o da maior greve na Educao Federal (superior e tcnico), com seu incio no dia 17 de maio de 2012. Esta importante paralisao esteve na conjuntura dos cortes de mais de 5bi. na educao realizado pelo governo Dilma/PT

em 2011 e 2012, e que priorizou a manuteno do pagamento inacabvel da rolagem da dvida pblica e da iseno fiscal, com facilidades de instalao de empresas privadas (Universidades Pagas), dando continuidade ao REUNI, programa que integra o PDE lanado por Lula/PT em 2007.

restantes foram repassados pelo governo do presidente Fernando Henrique para implementar sua linha no governista de dos desmobilizao movimento

estudantes, e o MST reorientou seu eixo de luta pela terra e pela reforma agrria para uma luta apenas contra o agronegcio. O caso do MST merece uma maior ateno devido ao seu alto grau de cooptao, que

04.

Como no Governo Lula/PT, houve

s cresce. No caso da ocupao do Instituto Lula por parte dos assentados da Milton Santos, o MST lana uma nota se distanciando dos lutadores, explicando o porqu de no ocupar o Instituto Lula iii . Desse modo, o MST tenta a todo custo blindar o PT de crticas. Em defesa da governabilidade se diminuiu o ndice de ocupaes de terra e portanto o nmero de terras liberadas para a reforma agrria. Ao invs de ocupar terras, o MST elenca lutas secundrias, como o caso da bandeira contra os transgnicos, pr ecologia, enquanto os camponeses seguem vitimas do latifndio. Tanto que Vinte e Nove camponeses foram assassinados no ano de 2011iv.

uma continuidade da transio pacfica dos movimentos sociais para a esfera do governo movimento (CUT, UNE, MST), popular vrias foram lideranas das entidades hegemnicas do sindical cooptadas para a gerncia lulista/petista do Estado brasileiro. Apesar disso, a CUT foi arrastada pela base do servio pblico federal a participar da greve, sempre saindo em defesa do PT e recebendo rechao da base indignada com as polticas neoliberais de precarizao e sucateamento do servio pblico federal.

05.

As tticas de cooptao variam nos setores, seja assumindo

diversos

ministrios, recebendo grandes verbas e atenuando as lutas. Um dos exemplos mais descaradamente visveis o do presidente da CUT, Marinho, que se tornou Ministro do Trabalho. J a UNE foi vendida e de 1996 at hoje recebeu mais de R$ 44 milhes dos cofres pblicosii. Do montante acumulado nesses 17 anos, 97,4% foram desembolsados durante os oito anos de governo do presidente Lula. Os 2,6%

06.

As condies para esta cooptao

se do no processo da redemocratizao ainda nos anos 1980, quando CUT e UNE abandonam a estratgia da greve geral e iniciam uma estratgia parlamentar, propositiva, dando as condies para a colaborao de classes. Esta estratgia parlamentarista retira o protagonismo do

povo

para

colocar

como

sujeito

de

transformao o parlamento. O objetivo desta estratgia criar iluses no povo de possveis alternativas eleitorais, que na poca eram o PT / PCdoB e hoje se materializam no PSTU e PSOL (descendentes do PT). Apontamos isso para que no cometamos o mesmo erro, apresentando nova gerao em luta as iluses eleitorais como elas so: Farsas!

08.

Em meio a isso avana a represso

no Brasil. No contexto da Copa de 2014 e dos jogos olmpicos, as foras repressivas esto se intensificando, com treinamento para reprimir multides e treino com aparelhos supostamente no letais, como os Tasers (mquinas de eletrochoque). O fato que esse aparato repressivo destinado no conteno de distrbios de torcedores ou algo do tipo, mas represso militar sobre o povo pobre, que luta diariamente por sua sobrevivncia nas obras do PAC (Jirau, Santo Antnio, etc). No campo, um balano parcial da Comisso Pastoral da Terra CPT aponta que no ano de 2012, vinte e nove trabalhadores foram assassinados em conflitos polticos no campov.

07.

Mas

somente que UNE

no e

governo CUT se

Lula/PT(2003)

convertem num brao do governo em meio ao movimento estudantil, sindical e popular, amortecendo assim as lutas e desorganizando o movimento estudantil universitrio, tcnico e secundrio, para que as reformas neoliberais do governo e do capital pudessem ser implementadas com uma resistncia debilitada. Prova disso que o governo Lula/PT conseguiu aplicar melhor as reformas neoliberais do que seus antecessores, como o caso da Reforma da Previdncia (2003), que Collor e FHC tentaram aplicar, mas encontraram menor resistncia dos trabalhadores nas ruas. Por outro lado Lula conseguiu, com apoio da maioria na Cmara dos Deputados e no Senado, ao final de 2003 primeiro ano do primeiro mandato, e com pouca resistncia nas ruas, pois a CUT controlada pelo PT, assim como essa Reforma Universitria sucateadora da qual a UNE exerce apoio incondicional.

09.
de

Megaeventos, mega obras, estado militarizao sociais, sindical, da questo da

exceo,

social, criminalizao da pobreza e dos movimentos legislao flexibilizao remoes, turismo

predatrio e especulao imobiliria, em suma, destruio de equipamentos sociais aliado a uma e construo de aparatos de entretenimento.

10.

Na cidade, devemos lembrar-nos do da represso nas periferias

ascenso

urbanas, onde a juventude pobre e em sua maioria negra exterminada pelas foras policiais. As vitrias dos policiais militares do Cear em sua ltima greve, que

conquistaram no s melhorias salariais e trabalhistas, como tambm melhores viaturas e armas, confirmam o diagnstico de que o Estado investe cada vez mais em represso como forma de compensar a indignao popular gerada pela falta de investimentos nas reas sociais (Sade Pblica, Cultura, Educao acessvel de qualidade, etc). Vrios so os exemplos desse paradigma policial judicirio: assassinato de jovens por uma policial do Ronda no pr Carnaval do bairro Ellery, promessa de remoo de 5 mil famlias na comunidade do Trilho para a construo do Veculo Leve sobre Trilhos, com direito a represso por parte do COTAM. O fato que este e muitos outros so apenas um ensaio para a represso que as camadas populares sofrero na Copa, que conta com uma lei geral que probe a realizao de greves, piquetes, manifestaes, etc no perodo, colocando-os todos sob o termo de terrorismovi. S nas obras do VLT na via expressa morreram quatorze idosos, vitimas da depresso e demais problemas de sade ocasionados pela preocupao e receio de perder suas casas tendo de procurar nova moradia.

situao de conflito com a Marinha h pelo menos 40 anos. Este conflito no isolado j que outras comunidades quilombolas sofreram com o mesmo problema como foi o caso do Quilombo dos Macacos na Bahia
vii

. Este s um exemplo sistemtico do

que ocorre em um contexto de retrocesso dos direitos das minorias tnicas, j que somente uma comunidade quilombola foi reconhecida pelo governo do PT em 2012. Outro caso o da produo de ferro-gusa e ao no Brasil, realizado sob o binmio da devastao ambiental e trabalho escravo. As campanhas como O Petrleo Nosso, Pr Sal ignoram as relaes de trabalho precarizado na Petrobras atravs de uma terceirizao que abarca mais de 320 mil terceirizados, enquanto somente 61 mil na empresa so efetivos, gerando uma insegurana empregatcia maioria dos trabalhadores da petrolfera, que por sinal possuem atividade sindical restrita e coibida. A defesa do crescimento da Petrobras e o ufanismo cego de parte da esquerda em relao empresa baseada na iluso de que ela poderia representar os interesses da classe trabalhadora em algum nvel, pois no analisam o fato de que os operrios do petrleo esto passando por um abrangente processo de precarizao do trabalho.

11.

A construo de duas bases das

Foras Armadas prximas a comunidade quilombola de Marambaia, no Rio de Janeiro, autorizada por Dilma/PT em 31 de janeiro de 2013, coloca em risco a existncia da comunidade que vive uma

12.

O capitalismo, em uma de suas atualmente mais agressivas,

vertentes

expande seus braos de formas cada vez

mais degradantes ao ser humano que trabalha, como o caso dos regimes de escravido em fazendas, chegando ao ponto dos patres estimularem o uso do crack entre os cortadores de cana para

aumentar a produo, segundo dados de pesquisas feitas pelo Ministrio do Trabalho e Emprego em 2011, em usinas e no corte da cana de acar no Norte, Nordeste e Centro Oeste.

13.

O termo neodesenvolvimentismo passou a ser usado de forma corriqueira no Brasil, muitas vezes sem aprofundar o debate ou desconhecendo suas razes histricas e polticas. O termo faz referncia ao projeto nacional desenvolvimentista da CEPAL (Comisso Econmica para Amrica Latina e Caribe) dos anos 1950, que propunha um modelo econmico baseado no Estado planejado para apoiar o setor privado com participao do capital estrangeiro. Um dos intelectuais orgnicos desse modelo no Brasil foi o economista paraibano Celso Furtado. O nacional desenvolvimentismo, gozou de certo respeito terico e orientou a poltica econmica dos governos Juscelino Kubitschek e Joo Goulart. Alguns pensadores colocam ainda que o desenvolvimentismo uma ideologia que encontra razes na estratgia de acumulao de capital na indstria, de maneira planejada pelo Estado, o que nos remete at a Era Vargas.

neodesenvolvimentismo. Ao fazermos essa diferenciao acabamos por tambm demarcar o que realmente o novo desenvolvimentismo capitaneado pelos consecutivos mandatos federais do PT.

15.

14. Dilma Roussef, com seu Ministro do


Planejamento e com o auxlio dos economistas da UNICAMP, tentou alavancar a ideia de um novo programa econmico batizado de neodesenvolvimentista, numa referncia poltica anticclica do perodo do populismo varguista. Em parte, tentou o governo do PT se diferenciar da administrao FHC/PSDB, atualizando uma espcie de discurso populista adaptado aos tempos do neoliberalismo. Podemos nos perguntar o que diferencia o antigo desenvolvimentismo dos anos 1930-1980 do atual

De forma resumida podemos dizer que o neodesenvolvimentismo o desenvolvimentismo da poca do capitalismo neoliberal. A partir de Boito Jr podemos identificar 5 diferenas entre o velho e o novo desenvolvimentismo. 1) apresenta um crescimento econmico que, embora seja muito maior do que aquele verificado na dcada de 1990, bem mais modesto que aquele propiciado pelo velho desenvolvimentismo do sculo XX, 2) confere importncia menor ao mercado interno, posto que mantm a abertura comercial herdada de Collor e de FHC 3) atribui importncia menor poltica de desenvolvimento do parque industrial local 4) aceita os constrangimentos da diviso internacional do trabalho, promovendo, em condies histricas novas, uma reativao da funo primrio exportadora do capitalismo brasileiro, tal qual a Repblica Velha, 5) tem menor capacidade distributiva da renda. Todas essas caractersticas, que se encontram estreitamente vinculadas umas s outras, fazem do neodesenvolvimentismo um programa muito menos ambicioso que o seu predecessor, e tais caractersticas advm do fato de que o neodesenvolvimentismo se configura enquanto poltica de desenvolvimento possvel dentro dos limites dados pelo modelo capitalista neoliberal.

16.

O neo desenvolvimentismo brasileiro

acesso aos bens durveis (linha branca), a aquisio de automveis ou de casa prpria atravs de financiamentos baseado em crdito cedido pelos bancos, etc. Dessa forma, uma parte da classe trabalhadora ingressa no consumo de massas, no atravs do aumento real do salrio mnimo (isso quer dizer, acima da inflao), mas da concesso de crdito por parte dos bancos. Assim, um consumo dependente da oferta de crdito dos bancos e no da capacidade de consumo real do salrio mnimo. Exemplo que ilustra essa situao trgica que 50% das famlias paulistanas estavam endividadas em outubro de 2010, segundo pesquisa da FECOMERCIO de So Paulo. Acaba-se consolidando a curto e a mdio prazo, portanto, a perspectiva da criao de uma bolha de crdito no pas.

est sendo financiado pelo endividamento interno. O governo vem usando da emisso e rolagem dos ttulos do tesouro nacional para bancar o estmulo ao consumo, os emprstimos de longo prazo s empresas estrangeiras e investidores nacionais. Assim, o BNDES toma emprstimos no exterior a uma taxa de juros e repassa esses recursos s empresas a uma taxa bem menor.

17.

seguinte

lgica

marca

frankenstein da poltica econmica do governo Dilma/PT, a ideia de que utilizando o fundo pblico para ajudar s empresas multinacionais no pas, o governo acaba por incluir socioeconomicamente a chamada "nova classe mdia", atravs do

18.

Um elemento que condensa as de classe do projeto leis que

20.

parte

mais

grave

dessa

contradies Mineral, que

regulamentao e que impressiona pelo cinismo o PL 1610/96 do Senador Romero Juc (PMDB), que tramita em regime de urgncia na Cmara Federal. O projeto defende o extrativismo mineral em reas indgenas independente de serem protegidas ou no. Os ndios sero consultados (sic), conforme prev a PL, mas se forem contra a extrao mineral em sua terra de nada valer a consulta, pois a extrao ainda assim se realizar, conforme o previsto pelo Projeto de Lei. Apesar dessa nova ofensiva ruralista e extrativista, alguns povos, como os Yanomami, resistem e lutam por sua terras, j decidindo em assembleia que iro ser contra o avano da mineraoviii.

neodesenvolvimentista o Novo Cdigo prev novas substituem as de 1968, com a criao de uma agncia reguladora de minerao, que deve ser compreendida no contexto de aplicao do IIRSA (Iniciativa para a Integrao da Infraestrutura Regional Sul Americana). O IRSA tem como meta a construo de um grande polo de infra estrutura para Amrica Latina afim de possibilitar um melhor escoamento de mercadorias e uma maior agilidade no processo de circulao econmico comercial (tempo dinheiro). Deste modo, fica claro que a circulao de mercadorias um projeto central do Governo Dilma, basta observar que sua prioridade nos primeiros tempos dos de mandato foi a e privatizao portos, aeroportos

21.

Esse processo privatista deve ser

compreendido dentro da expanso do capital via sub imperialismo brasileiro, na medida em que estende as fronteiras da circulao de mercadorias ao pases vizinhos, nos quais o Brasil tem uma hegemonia relativa(sempre subordinada ao imperialismo estadunidense). Nesse sentido, O Novo Cdigo Mineral, que tem como primo correlato o Novo Cdigo Florestal, reestrutura a legislao vigente atravs de uma reconfigurao das leis, possibilitando a extrao mineral em reas at ento proibidas, como margens de rios, reservas florestais, terras indgenas e quilombolas, etc.

estradas, alm de conceder subsdios alfandegrios para suas expanses.

19.

Assim como tambm prioridade do

governo a explorao dos recursos naturais at ento preservados, como um imenso territrio da Floresta Amaznica e suas novas Hidroeltricas (Jirau, Santo Antnio, Belo Monte) e a destruio do Cdigo Florestal. A regulamentao desse novo cdigo mineral emerge de um contexto de destruio brasileiros. dos recursos minerais

22.

Os partidos da Frente de Esquerda

ao imperialismo. A extrao de minrio brasileiro est toda direcionada a exportao para a China, que por sua vez manufatura e vende seus produtos para seu maior mercado consumidor (EUA). Ou seja, como o objetivo da produo no o mercado interno, no h necessidade de se criar um polo consumidor nacional, e de assim aumentar a renda/salrios do povo. O que interessa na verdade dentro desse esquema a nvel mundial consolidar um centro de trabalho super precarizado s custas da mo de obra de nosso povo, como j ocorre nas usinas em Jirau/Santo Antnio e nos demais projetos de infra estrutura impulsionados pelo PAC (Programa de Acelerao do Crescimento), garantindo assim o barateamento dos custos de produo num mercado que tem como prioridade exportar mais mercadorias que s se barateiam caso todo esse processo superexplorativo da mo de obra se efetive. Por isso, podemos dizer que umas das grandes caractersticas desse regime o desenvolvimento porque do o subdesenvolvimento,

(principalmente PSOL e PSTU), mesmo no compondo organicamente o Governo de Dilma/PT, reproduzem tticas e polticas em comum com o Governo , e nesse caso, ao invs de se contraporem poltica de destruio da Amaznia e de reas indgenas, acabam elaborando pautas em conjunto com PT/PC do B, no sentido em que prope uma explorao mais humana, por meio de um Fundo Social do Minrio.

23.
intuito

A proposta deste Fundo Social deixa

muito claro o objetivo desses setores, ao favorecer uma aliana com o governo no de desenvolver o subdesenvolvimento no Brasil, j que esse processo, alm de destruir a maior floresta do mundo e de seus recursos naturais e culturais , no cria condies para a melhoria de vida do povo brasileiro, j que no h uma transferncia concreta de poder nas instncias deliberativas acerca das riquezas naturais exploradas.

24.

Independente

da

quantidade

de

desenvolvimento das foras produtivas e da extrao do solo, por desprezar o mercado interno e seus interesses, vive em funo e condicionado pela exportao de mercadorias.

recursos remanejados a projetos sociais de cunho assistencialistas (como o caso de um frum social de qualquer recurso natural), esse processo adotado pelo de Brasil desenvolvimento

atualmente um mtodo contraditrio e falacioso, pois desenvolve o pas inserindoo numa lgica de dependncia em relao

25.

Fica claro, a partir do paralelo da

campanha pelo 10% do PIB para o PNE privatista e de tudo o mais que fora exposto

acima, que o projeto poltico implcito do paragovernismo PSOL/PSTU passa pela via institucional, caminho este que defende a expanso do capital atravs de um desenvolvimento brasileiro fundamentado na exportao de matria-prima competitiva (isto , barata) aliada a uma mo de obra adestrada que no questione sua prpria realidade. O discurso desse setor o de explorar as riquezas minerais para que se invista mais em Educao. Mas as contradies se escancaram ao

percebermos que esses novos recursos do minrio para a Educao so advindos de Royalties, um tipo de capital desenvolvido por interesses especulativos. Sem falar no fato de que tais investimentos iriam ser destinados proposto a um tipo de educao do PNE privatista e mercadolgica, que o ensino pelas diretrizes neoliberal. No final, esse setor reformista acaba por auxiliar no desenvolvimento diretamente o Capital no Brasil.

26.

O discurso de final de ano da

prticas fordistas, requer um trabalhador multifuncional, ''qualificado'' para assumir variadas retrai a funes. produo A fase atual do capitalismo expande o setor de servios, industrial enquanto superexplora e subcontrata, substituindo e terceirizando com facilidade a classe que vive do trabalho. Atualmente, a grande indstria no mais o sustentculo e elemento que centraliza o fluxo das relaes capitalistas. As novas formas do trabalho possuem uma face ainda mais precria, e o novos trabalhadores passam a ser treinados com subsdios pblicos.

presidente Dilma Roussef, proferido em dezembro de 2012, foi claro com relao s metas para alcanar o desenvolvimento do pas e superar a pobreza: investir em polticas educacionais que sejam capazes de formar a classe trabalhadora para as novas demandas do capitalismo, inserindoos na competitividade de mercado. Esse mesmo discurso amplamente difundido pelo Banco Mundial, instituio que a partir da dcada de 1970, passa a determinar o planejamento da educao nos pases perifricos, atravs da Declarao Mundial de Educao para Todos (EPT).

28.
discurso novos

Muito se tm evidenciado, dentro

27.

O objetivo da interferncia do Banco na Educao a e do nos

dos movimentos sociais, a participao e colaborao de correntes e partidos nas polticas educacionais que possuem uma ligao direta com as determinaes do Banco Mundial. Ns, da Rede Estudantil Classista iniciativas neoliberal e Combativa, compem no um nutrimos projeto por nenhuma iluso nos fruns tripartites e que de educao,

Mundial

proferido por Dilma, conclamando a classe trabalhadora inserir-se programas e polticas educacionais do Governo Federal, no outro a no ser: treinar mo de obra que reproduza as novas demandas do capitalismo. A sobrevida do capitalismo aps a crise da dcada de 1970, impulsionada pelo modelo de produo toyotista combinado ainda s

compreendermos que no se disputa aquilo que j est desde sua origem corrompida pela lgica de reproduo do capitalismo ix.

29.

impacto

social sobre

do as

ser tomados na base da luta e organizao do povo trabalhador. Eles tero que ser arrancados doa a quem doer, sejam os burocratas do governo, sejam os empresrios do campo e da cidade. Chega de iluses com os governos de esquerda e direita, chegada chega a de hora seu apelos dos prprio na justia burguesa que nunca resultam em nada. trabalhadores caminho de construrem

neodesenvolvimentismo

condies de vida da classe trabalhadora no calculado nas metas do governo. E no o porque a parte que cabe aos trabalhadores no neodesenvolvimentismo se traduz na ofensiva do capital sobre o trabalho e os povos tradicionais de nosso pas. - Neodesenvolvimentismo significa derrubar escolas para a construo de condomnios caros, destruir hospitais para alargar vias, gastar 600 milhes de verba pblica na construo do estdio Castelo, para atender aos caprichos da burguesia local e de seus correspondentes estrangeiros, e que, no intuito de promover a Copa do Mundo, se esquecem que existem jovens que moram no entorno do estdio que se prostituem por at 10 reais para esses mesmos turistas. negar aos trabalhadores o direito a sade, moradia e educao em nome do turismo e da especulao imobiliria.

emancipao atravs da luta antigovernista e sem conciliao com a burguesia.

31.
dos

Em cada sindicato, bairro e favela, trabalhadores indgena, neo ao governo e ou do

cortio, beco e viela construir a oposio empresrios. Em cada comunidade rural e ribeirinha, projetos quilombola assentamento, construir a resistncia aos desenvolvimentistas Estado e Capital. Utilizar-se das formas de organizao e ao que os prprios trabalhadores construram em sua rica e rdua luta contra os opressores: ao direta de massas, ocupao de terras, empresas barricadas, e instituies sabotagens, do governo, bloqueio de ruas atravs de manifestaes, assembleias democrticas, comits de empresa, bairro e escola, solidariedade de classe, piquetes, e greves.

30.

O que os trabalhadores precisam negados e respeitados. E sejam esses

que os direitos mais bsicos que so historicamente conquistados

direitos no so dados de mo beijada pelo Estado e os empresrios. Eles tero que

32.

Desde as

que

os

grupos Voz)

34.

Os elementos parlamentaristas

hegemonizados pelo PSOL (Amar e Mudar Coisas/Toda assumiram o DCE da UFC no ano de 2009 em conjunto com o PSTU, Consulta Popular e PCR, muita expectativa de luta foi criada, tendo em vista que as reivindicaes dos estudantes de base eram muitas, pois estvamos em pleno perodo de aplicao do REUNI.

e imediatistas so uma constante na estratgia de atuao dos coletivos estudantis ligados ao PSOL, como Amar e Mudar as Rachas. Coisas/TodaVoz/Barricadas/Rompen doAmarras/Futu-ros Devemos entender esses elementos a partir da gnese poltica do PSOL. Esses coletivos surgem orientados nos marcos do reformismo de um partido que nasce de um racha de cpula parlamentar do PT. Assim, o que a prtica poltica do PSOL vem demonstrando que a ruptura com o PT foi meramente institucional (se criou uma nova sigla), mas no de fato no (no se criou um novo o programa). Pois o PSOL, apesar de compor organicamente governo, reproduz bandeiras petistas nos movimentos sociais, como por exemplo, PIB para indo a a reboque Educao, das as bandeiras como a luta Pelos 10% do campanhas A Vale Nossa, O petrleo Nosso e a participao nos organismos governos, tripartites a (que e juntam empresrios

33.

A anlise crtica dos processos

de luta ocorridos na UFC, ou que transitaram por ela, como a do Comit Contra o Novo Enem, Pelo Livre Acesso a Universidade (2010), e do Frum de Luta pelo Passe Livre (2011), nos permite afirmar que o parlamentarismo e o imediatismo, sendo este uma variao do oportunismo poltico, marcaram a gesto hegemonizada pelos setores para governistas (PSOL, PSTU) no DCE-UFC. Para entender como as caractersticas desses setores so produzidas e reproduzidas suas na ideologia e na prtica, necessrio recapitularmos polticas. origens

trabalhadores),

como

CONAE.

Caracteriza-se

assim

como

um

institucionais

burgueses,

ficando

partido paragovernista, isto , que gravita entorno dos interesses do governo central. Da mesma forma os coletivos estudantis do acabam reproduzindo essa poltica semi governista no interior do ME.

preso aos limites impostos pelo Estado. A ao direta estudantil escolhe a via das manifestaes de atuar politicamente nos espaos de base dos estudantes como os coletivos de curso, oposies, CAs, DAs, CEBs e congressos estudantis. Em resumo, o parlamentarismo estudantil no refora a luta e organizao dos estudantes, mas apenas o Estado burgus, pois atrofia o poder de mobilizao dos estudantes ao levar todas as pautas e demandas para a esfera legal, deixando o ME refm dos governos. A soluo para esse desvio a prtica da ao direta que devolve aos estudantes e seu luta ruas ao e poder de organizao coletiva nas torn-los nos seus

PSOL rua, piquetes e ocupaes e por

35.

O parlamentarismo estudantil

se caracteriza pela reproduo da poltica burguesa parlamentar no interior do ME. Ele possui uma ala governista (UNE, UBES) e outra para governista (Oposio de Esquerda/UNE, ANEL). Na questo de qual mtodo de ao usar, o parlamentarismo pelos meios estudantil legalistas opta dos

mecanismos antidemocrticos das Reitorias e das audincias pblicas, que no possuem poder deliberativo, e do apoio a parlamentares e de disputa de mandatos (fazendo do ME palanque eleitoral), o que coloca os estudantes como espectadores a espera das aes dos parlamentares, ao invs da ao direta que coloca o estudante como protagonista da luta. O parlamentarismo opta pelos espaos

sujeitos capazes de gerar fora organismos de base.

36.

O ME paragovernista (PSOL,

PSTU, etc), portanto, ostenta um modus operandi que confunde os estudantes em geral, na medida em que eles s levantam algum tipo de

mobilizao (artificial) a partir do momento em que vislumbram o ganho de uma direo em CA's, DCE's, ou o que pior, usando as bases estudantis de seus atravs de oportunismo eleitoral para votos dos candidatos respectivos partidos. As Greves na UFC, para citar um evento recente, confirmaram na prtica essa teoria, pois qualquer estudante que participou grevistas das nesse movimentaes

(confundem) com os movimentos sociais pela via institucional, acordos com os grandes empresrios, etc. A diferena concreta que enquanto a atual gesto do DCE, representando os interesses do PT e de sua base de influncia, faz a defesa direta do governo federal e de seus programas, a postura retrica do PSOL e PSTU simula uma oposio apenas sobre os detalhes tticos, mas concorda em ltima instncia com a estratgia do governo e do Estado burgus como um todo.

perodo (julho a outubro de 2012) constatou que os estudantes da UFC ligados a esses partidos no construram as instncias de base assim que comearam as eleies para prefeito e vereador.

38.
entre

A os

RECC, de

entendendo uma setores

a da

necessidade

articulao

diversos

universidade como fundamental para um embate mais global por uma educao a servio do povo e de uma contra ofensiva a todos os ataques sofridos, prope a criao de um frum de lutas que articule e unifique as diversas categorias da Educao (estudantes, professores, servidores e terceirizados).

37.

Vale dizer que o Movimento

Estudantil governista, ligado ao PT, PCdoB, UJS, UNE, se difere muito mais em matria de discurso terico do paragovernismo (PSOL, PSTU, ANEL), do que em posturas prticas. Ambos os setores usam ferramentas semelhantes: pacficas reformismo, que lutas dialoguem

Conheces teu inimigo e conhece-te a ti mesmo; se tiveres cem combates a travar, cem vezes sers vitorioso. Se ignoras teu inimigo e conheces a ti mesmo, tuas chances de perder e de ganhar sero idnticas. Se ignoras ao mesmo tempo teu inimigo e a ti mesmo, s contars teus combates por tuas derrotas . Sun Tzu.

39.

Passado mais de um semestre aps

reivindicativos, analisados nas condies particulares e gerais a todas estas categorias em luta? Para a RECC no h dvida: as greves na Educao, em nvel federal, s puderam ocorrer devido s contradies polticas e educacionais que o Governo Federal criou na ltima dcada.

o fim da Greve das Instituies Federais de Ensino, que foi uma das maiores greves da Rede Pblica Federal em muitos anos organizado por docentes e servidores, necessrio movimento, trabalhadores fazer para da o que devido balano, e analisando os acertos e equvocos do estudantes em Educao geral

42.

Podemos refletir sobre a Greve de

dois modos, interligados entre si: a da indagao do que foi o movimento grevista e as razes de sua existncia. Por conta do breve resumo acima, vamos nos prender a questo do mtodo. O pano de fundo da poltica educacional e econmica do Governo j foi brevemente discutido no Comunicado Nacional da RECC n10 x . Para as foras do movimento estudantil e sindical que esto no controle das entidades burocrticas tradicionais (CUT, UNE, CTB), o sentido de uma greve se resume a uma questo de "conscientizao da sociedade", isto , ao pararem suas atividades, mximo pauta professores, de de pessoas sua funcionrios possvel e estudantes devem buscar transmitir ao suas justa. reivindicaes e tentar persuadi-las que a greve Conscientizando a populao, a greve poderia tambm convencer parlamentares a defenderem a causa e, assim, haveria um "instrumento de presso" legal que levaria

possam, nas prximas batalhas, estarem melhor preparados em suas lutas contra a precarizao, terceirizao e expanso sem qualidade.

40.
greve

As precrias condies de trabalho e

estudo no setor da educao foram postas em evidncia atravs de mobilizaes: a dos de docentes Ensino das Instituies (IFES), Federais Superior

convocada pela ANDES-SN, teve incio no dia 17 de maio de 2012 e contou com 50 instituies em greve por tempo indeterminado. Acompanhando a greve docente, estudantes de no mnimo 30 Universidades Federais tambm deflagraram Greve Estudantil.

41.

Desenhou-se assim um quadro de

uma das maiores mobilizaes do setor da Educao na ltima dcada. H de se perguntar, nesse contexto, quais foram s causas geradoras de tais movimentos

o Governo a atender as reivindicaes. Nesse caso, o mximo de preocupao que a greve geraria aos ministros e s atuais estruturas de poder seria o desgaste (quase miditico) de no atender uma reivindicao que o conjunto da sociedade considera confronto justo. direto Como dos resultado, o e trabalhadores

de suas lutas. Somente quando criarmos instrumentos que imponham dificuldade ao Governo, como ocupaes de ministrios ou paralisaes de rgos essenciais, que teremos mecanismos efetivos de exigir que nossa pauta seja atendida. So nesses casos de enfrentamento da categoria com o governo que os trabalhadores exercem a Ao Direta, entendida como a no mediao dos conflitos por foras que no sejam oriundas do prprio movimento distinto consolida do caso uma citado acima, que aos dependncia

estudantes contra a poltica governista estaria diluda, secundarizada. Isto, claro, tendo em vista que uma greve docente no impe diretamente um obstculo ao funcionamento normal dos rgos pblicos e ao aparelho do Estado. Para tal via, portanto, a greve estaria sempre merc de parlamentares, sendo estes os responsveis por exercer presso, e no mais os trabalhadores.

parlamentares. Para isso, no entanto, precisamos ter clareza de que h um confronto entre o Governo e movimento grevista, e para que saiamos vitoriosos, precisamos impor o atendimento de nossas pautas, a despeito da vontade minoritria dos agentes do governo. Quando os canais de comunicao se esvaziam e o governo no se mostra disposto a atender nossa pauta, precisamos ser consequentes com nossa luta e criar instrumentos de presso que sejam efetivos e justos. Essa a via de luta que defendemos.

43.

Por outro

lado, ns da RECC

defendemos que o nico modo pelo qual os trabalhadores da educao e os estudantes podem se tornar agentes ativos do processo de mudana de sua realidade no apenas decretando uma greve passo necessrio, mas no suficiente para que as pautas sejam atendidas. Para superar o modelo do grevismo descrito acima, necessrio que se criem instrumentos de presso concretos e diretos, que favoream a correlao de foras a favor do movimento grevista. Isso, no entanto, no pode ser obtido delegando-se a outros sujeitos que no os prprios trabalhadores/estudantes a proeminncia

44. Ao contrrio do que propagandeia a


mdia burguesa, que condena como ato de vandalismo irracional e injustificado cada manifestao de radicalizao das categorias, a greve totalmente legtima, pois o governo tem condies financeiras de atender plenamente e com folga as exigncias de todas as categorias, mas

prefere

desviar

este

dinheiro

para

quando as categorias do Servio Pblico Federal da Educao saram em greve em momentos diferentes, facilitando para que o Governo lanasse propostas diferentes para cada setor, originando assim uma diviso dentro do movimento. No se tratava de um problema de unidade da "esquerda", como as correntes ligadas ao PSOL diziam, mas sim de uma unidade das categorias da Educao e do Servio Pblico Federal. O que havia era a urgncia de uma unificao das bases desses setores em Comandos Unificados, que pudessem, a partir das pautas especificas de cada setor, elevar as pautas gerais em comum contra o governo e o modelo educacional impediu vigente. tambm O a corporativismo

pagamento da dvida interna, para salvar bancos ou sustentar as Mega Obras da Copa e do PAC.

45.

A experincia recente de outras

greves nos mostra que se tornar roteiro tradicional do Governo no negociar com as categorias e colocar a polcia para reprimir os manifestantes, ou a justia para barrar direitos legtimos de greve, enquanto a mdia desgasta o movimento perante a sociedade. E desta vez no foi diferente. Mas ns podemos tirar lies dos erros do passado. Devemos nos colocar a altura dos desafios e do nvel de enfrentamento com o Governo: acabar com as sensibilizaes de parlamentares, com as voltas olmpicas na Esplanada dos Ministrios e partirmos para a ao poltica direta contra o governo, com ocupaes de reitorias, de rgos pblicos e fechamento de ruas.

realizao de assembleias unificadas entre os setores que at ento compunham a greve na educao superior. A experincia de assembleias unificadas ocorreu em pouqussimos casos nas Federais. Na UFC essa proposta foi iniciada junto aos Docentes, sem os servidores, mas uma certa negligncia/desprezo do Movimento Docente para com o Mov. Estudantil dificultou essa aliana. b) O movimento estudantil sofre no s uma crise de direo, mas tambm uma crise de organizao. A crise de direo, pois se encontra na hegemonia governista do PC do B e PT e a reboque, o paragovernismo do PSOL e PSTU. A crise de organizao se d pelos meios legalistas e reformistas

46.

Alm disso, na nossa avaliao,

alm de algumas atividades inofensivas j citadas, como os atos pblicos que no puseram o governo na defensiva, ainda existiram outros problemas decisivos para nossa sada de mos vazias da greve que poderia ser histrica: a) A questo do Corporativismo; b) A crise de direo e organizao. a) O corporativismo foi fundamental para dividir os trabalhadores e assim fortalecer o Governo. Isso se deu logo de incio,

que usam para fazer M.E., se valem das decises de cpula, do parlamentarismo estudantil, dependncia financeira. Deste modo se comprometendo com o governo e suas polticas neoliberais para a educao e impedindo o protagonismo da base estudantil na tomada de decises. Enquanto o governismo atua em maior escala, sendo setor do governo dentro do ME e contendo faz suas lutas, o falsa paragovernismo uma

apresentou como legtima representao estudantil, entidade essa que no apenas apoia o Governo no ME, mas produz e reproduz programas neoliberais em parceria com o MEC, enquanto se coloca em uma relao orgnica com o Governo, ou seja, a UNE o Governo no ME.

48.

UNE

hoje

sntese

da

degenerao do movimento estudantil, e cumpre a podre funo de desorganizar e despolitizar os estudantes de base, ao mesmo tempo em que serve de base eleitoreira e de defesa dos programas neoliberais do governo federal, se utilizando dos mtodos mais srdidos. Portanto, quando o Governo impunha um canal de dilogo de forma exclusiva com a UNE, na verdade ele estava negociando consigo mesmo, seu alter Ego. O papel dos estudantes construir e se representar em suas bases atravs DAs, de: coletivos, DCEs,

radicalizao atravs de meios reformistas que no podem trazer vitria nenhuma aos estudantes, culturalismo do tipo: beijaos, twittaos, bicicletatas e legalismos como: audincias pblicas, plebiscitos. Para o governismo e paragovernismo, a centralidade no se colocar frente ao governo, mas reproduzi-lo barrando as lutas combativas.

47.
greve

Os problemas enfrentados durante a pelo movimento estudantil se

oposies,

CAs,

CEBs,

materializam no exemplo da disputa pela UNE, hegemonizada pelo governismo e disputada por dentro pelo paragovernismo, de carter reformista, abdica de ter suas bandeiras reivindicativas e no se alia a outros setores da classe trabalhadora para construo de greves gerais e se vendem ao jogo sujo do parlamentarismo. Isso ficou evidente Nacional quando de o CNGE (Comando tentou Greve Estudantil)

rechaando toda essa poltica cupulista e de radicalizao e oposio inexistente, tendo como guias o classismo e a combatividade, implantando um programa antigovernista que no se alie ao governo mas enfrente e barre suas a polticas classe neoliberais que afetam

trabalhadora e sua frao estudantil.

49.
leis

A universidade apesar de contar com que garantem sua autonomia

negociar com o Governo a partir das reivindicaes da base, e a pelega UNE se

permanece presa a uma estrutura com fortes vestgios ainda remanescentes da

Ditadura Civil Militar, os processos de tomadas de decises nela admitidos ferem a autonomia da instituio e nos afastam do aquisio da universidade popular. A exemplo, temos a eleio para reitor que acontece por meio de uma votao da comunidade escolar, atravs dos 70-15-15 (professores, estudantes e servidores, respectivamente) excluindo os terceirizados e ainda se limitando a uma consulta, pois ao fim quem escolhe o reitor a presidncia.

51.

A no compreenso e desrespeito

aos espaos de base ficou claro no Comando de Greve da UFC. Um comando de greve deveria ser composto por uma representao eleita na sua base ou que tivesse desenvolvido um trabalho de base. Para o setor paragovernista o Comando deveria ser composto por quem fosse a reunio do Comando, mesmo que esse nunca tivesse ido a sua base, nem em tempos de aula! A compreenso/caracterizao de comando

50.

construo

da

universidade

de greve dos setores paragovernistas explicita sua prtica oportunista de distanciamento das bases e coloca todo o movimento a perder, pois sem o apoio do conjunto dos estudantes o Comando tornou-se um espao super estrutural a servio apenas de estudantes profissionais que se dedicam exclusivamente aos espaos de deciso do movimento, sem ao menos irem s suas bases.

popular passa pela desconstruo deste e de todos os processos antidemocrticos que se colocam enquanto pilares dessa estrutura de poder que se d de cima para baixo. Cabe aos estudantes e trabalhadores tornarem-se sujeitos na luta contra essa estrutura, isso se dar pela efetivao do poder das bases, garantindo que os conselhos sejam espaos representativos de toda a comunidade escolar e que todos os componentes da base: professores, estudantes, servidores e terceirizados tenham voto universal em todos os processos eleitorais. Modelar a democracia que queremos requer ainda, e principalmente, a construo coletiva de organismos democrticos que efetivem o poder da base nos cursos, nos campi, sempre partindo da perspectiva de construo de um poder fundamentado na base, de baixo para cima.

52.

Por isso a caracterizao absurda

desse setor de que o Comando de Greve era uma frente poltica de organizaes de esquerda! Justamente porque distanciado das bases, o Comando acabava se compondo em sua maioria de estudantes organizados politicamente em correntes, dando pouco espao aos estudantes de base.

53.

Para construirmos uma greve forte

necessrio dar poder s bases e construir

comandos de greve a partir de comits de greve eleitos em cada curso, para que o comando seja uma representao da base e refletir as necessidades eminentemente locais.

lgica de produo capitalista.

55.
classe

Os estudantes so uma frao da trabalhadora, quando no,

desempenham o papel de estudantes simultaneamente ao papel de trabalhador. Ns da RECC, entendemos os como frao da classe Lutar contra as contradies de classe no seu local de estudo, contra a elitizao do ensino combater o capital dentro da educao. Sua condio enquanto estudante proletrio submeter o ensino aos interesses de sua classe, no s nos limites de seu local de estudo, mas na perspectiva de construo de uma central que organize toda a classe rompendo com o sindicalismo/ME a imposta da corporativista, da pelo que classe reproduz fragmentao

54.

estudantes

trabalhadora, no podendo esses se aliar com setores que reproduzem aqueles que ferem e oprimem nossa o classe. mundo A do escolarizao reproduz

trabalho, afirma as contradies de classe, separa o meio escolar entre proletariado e burguesia. O fim da escolarizao para o estudante proletrio vender sua fora de trabalho, enquanto ao estudante burgus est reservado postos de gerencia, as altas funes d. Mesmo pontuando o que caracteriza a reproduo da luta de classes dentro dos meios estudantis, a educao mostra a via neotecnicista a qual est se aprofundando, findando as bases propeduticas, dando lugar a insero da

trabalhadora as fraes

capitalismo. trabalhadora: movimento

Esse o caminho para a unidade de todas classe um movimento estudantil, sindical, popular e campons, capital. construindo classista e combativo contra os avanos do

- CONTRA A PRIVATIZAO DOS HOSPITAIS UNIVERSITRIOS. FORA A EBSERH! - ORGANIZAR PELA BASE O MOVIMENTO ESTUDANTIL; - ABAIXO O REUNI E O SISTEMA DE METAS DE EXPANSO SEM QUALIDADE; - NEM ENEM NEM VESTIBULAR! ACESSO LIVRE J! - PELA CONSTRUO DE UMA CENTRAL DE CLASSE SINDICAL, POPULAR E ESTUDANTIL! - PELA INTEGRAO A UNIVERSIDADE DE TODOS OS TRABALHADORES TERCEIRIZADOS; - CRECHES NA UNIVERSIDADE; - BOICOTE AO ENADE, POR UMA AVALIAO DE VERDADE A SERVIO DA CLASSE TRABALHADORA; - ABAIXO OS CORTES NA EDUCAO E O PNE NEOLIBERAL DE DILMA/PT! - CONTRA OS CONSELHOS TRIPARTITES! POR UMA ESTRUTURA DEMOCRTICA NA UNIVERSIDADE; - POR MELHOR ASSISTNCIA ESTUDANTIL: MAIS BOLSAS E EXPANSO DAS REUs! - CONTRA O EXTERMNIO DE JOVENS, NEGROS E MULHERES NA PERIFERIA! - NEM FEMINISMO BURGUS, NEM CLASSISMO MACHISTA! A LUTA DA MULHER FAZ PARTE DA LUTA DO POVO E A LUTA DO POVO FAZ PARTE DA LUTA DA MULHER! - SOLIDARIEDADE COM OS MORADORES DAS COMUNIDADES E LUTA CONTRA AS REMOES DA COPA; - POR UMA UNIVERSIDADE A SERVIO DO POVO! - DERRUBAR OS MUROS DA UNIVERSIDADE, SERVIR AO POVO DO CAMPO E DA CIDADE. - ABAIXO A UNE PELEGA E REFORMISTA!

Referncias:
1 http://oposicaocc.blogspot.com.br/2011/12/tese-da-oposicao-classista-e.html lido em 26/02/2013 2 http://www.contasabertas.org/WebSite/Midias/DetalheMidias.aspx?Id=2347 3 http://www.mst.org.br/content/mst-n%C3%A3o-participa-de-protesto-no-instituto-lula 4 http://www.cptnacional.org.br/index.php/noticias/12-conflitos/1081-conflitos-no-campo-brasil2011 5 http://carosamigos.terra.com.br/index/index.php/politica/2993-incidencia-de-mortes-no-campoainda-e-alta 6 http://www.observatoriodasmetropoles.net/index.php? option=com_k2&view=item&id=171:greve-na-copa&Itemid=164&lang=pt 7 http://www.midiaindependente.org/pt/blue/2012/03/504655.shtml 8 http://ponto.outraspalavras.net/2012/11/09/os-yanomami-cercados-pela-mineracao/ 9 Para maiores informaes sobre os projetos neoliberais para a educao, ver cartilha O Novo PNE: mais uma macro-politica neoliberal para a educao ou rumo a uma educao privatizada voltada ao mercado. Disponvel em: http://redeclassista.blogspot.com.br/2011/09/recc-lancourecentemente-cartilha-de.html 10 http http://redeclassista.blogspot.com.br/2012/06/greve-nas-federais-e-os-bastidores-do.html

i
ii

iii
iv
v vi vii

viii
ix x