UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAO

DISSERTAO DE MESTRADO ESTUDO DA INTERLOCUAO ENTRE BIBLIOTECAESCOLA-TECNOLOGIA, BASEADA NA INTERNET

UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL SRGIO PEREIRA PORTO - UNICAMP

Autor: Gildenir Carolino Santos Orientador: Srgio Ferreira do Amaral

Dissertao apresenta para obteno do grau de Mestre em Educao pela Faculdade de Educao da UNICAMP, sob a orientao do Prof. Dr. Srgio Ferreira do Amaral BANCA EXAMINADORA Para o trabalho de Doutorado s alterar e ampliar a Banca Examinadora
___________________________________________ Prof. Dr. Srgio Ferreira do Amaral ___________________________________________ Prof. Dr. Dirceu da Silva ___________________________________________ Prof. Dr. Raimundo Macedo Nonato dos Santos ___________________________________________ Suplente Profa. Dra. Orly Zucatto M. de Assis ___________________________________________ Suplente Profa. Dra. Else Benetti Marques Valio

Campinas 2002
Gildenir Carolino Santos, 2002.

ATENO!!!!!! Ficha elaborada exclusivamente pela Biblioteca-FE/UNICAMP. obrigatria faz-la!

Catalogao na Fonte elaborada pela Biblioteca da Faculdade de Educao/UNICAMP Bibliotecrio: Gildenir Carolino Santos CRB-8/5447

Santos, Gildenir Carolino Santos, 1967Sa59e Estudo da interlocuo entre biblioteca-escola-tecnologia, baseada na Internet : um estudo de caso na Escola Estadual Srgio Pereira PortoUNICAMP / Gildenir Carolino Santos. -- Campinas, SP : [s.n.], 2002. Orientador: Srgio Ferreira do Amaral. Dissertao (Mestrado) Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educao. 1. Biblioteca escolar. 2. Biblioteca digital. 3. Construtivismo (Educao). 4. Internet na educao. 5. Escolas Metodologia. I. Amaral, Srgio Ferreira do. II. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de

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Dedico este trabalho a minha me Maria Carolino Santos, ao meu pai Gildsio Carolino Santos (in memoria) e aos meus irmos.

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AGRADECIMENTOS
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Primeiramente agradeo a Deus, por ter me dado foras, sabedoria e um destino a ser cumprido. Agradeo imensamente ao meu orientador, Prof. Dr. Srgio Ferreira do Amaral, por esta oportunidade, e creditado sua confiana no meu trabalho, o qual trocamos vrias vezes idias e dessas surgiu esta dissertao. Agradeo ao Prof. Dr. Raimundo Nonato M. dos Santos, ao Prof. Dr. Dirceu da Silva, a Profa. Dra. Orly Zucatto M. de Assis e a Profa. Dra. Else B. Marques Valio por aceitarem ao convite. Agradeo aos meus grandes amigos Ademir Giacomo Pietrosanto, Marcos Antnio Munhoz e Rosemary Passos pela amizade, confiana e pela pacincia de ter compartilhado comigo os momentos de dilogos deste trabalho, onde conseguimos trocar idias e corrigimos juntos coloc-las expostas no papel.

Enfim, agradeo aqueles que direta ou indiretamente, contriburam e ajudaram-me com suas dicas.

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O importante que voc consiga o que deseja. 1

No pense que voc tem que vencer.

Se for bom, ajuda algum. Se medocre, no vai fazer mal a ningum. E se for muito ruim, algum vai se levantar e fazer melhor. 2
1 2

Se voc tem algo a escrever, escreva.

GRANN, P. E. In: EDLER, R. Ah, se eu soubesse... 17.ed. So Paulo: Negcio, 1997. p.39.

Fonte bibliogrfica no encontrada. Est tambm registrada na obra: Santos, G.C . Manual de organizao de referncias e citaes bibliogrficas para documentos impressos e eletrnicos. Campinas: Autores Associados ; UNICAMP, 2000. p.xvii.

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LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS

AACR2 BE BI BED BEDNet BIBLIODAT A BMP Anglo-American Cataloguing Rules version 2 (Regras de Catalogao AngloAmericana verso 2) Biblioteca escolar Biblioteca Interativa Biblioteca Escolar Digital Rede de Bibliotecas Escolares Digitais Rede de catalogao cooperativa Bitmap Mapeados a Bit

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BV CAI CATRIONA CD-ROM CDD CDS/ISIS CRUB DA DOC DVD ECA EDA EESPP FGV FIG. FNLIJ GIF GRAF. HTML HTTP INTERNET JPEG LDB MARC MFN MID MS-DOS OCLC OIT SEF/MEC TAB. TCB TIC UNESCO UNICAMP URL WWW

Biblio Visual Computer Assisted Instruction Cataloguing and Retrieval of Information Over Networks Applications Compact Disc Read Only Memory Classificao Decimal de Dewey Computerized Documention System/Integrated Set of Information System Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras Direitos Autorais Document Extenso de arquivo de processamento Discos Versteis Digitais Estatuto da Criana e do Adolescente Escritrio de Direitos Autorais Escola Estadual Prof. Fsico Srgio Pereira Porto Fundao Getlio Vargas Figura Fundao Nacional do Livro Infantil e Juvenil Graphics Interchange Format (Formato de Intercmbio Grfico) Grfico Hypertext Markup Language (Linguagem de Marcao de Hipertexto) Hypertext Transfer Protocol (Protocolo de Transferncia de Hipertexto) Interconnected Networks Joint Photo Experts Graphic Leis de Diretrizes e Bases da Educao Machine Readable Cataloguing (Catalogao Legvel por Computador) Master File Number MID arquivos que serve de base par os programas de processamento de udio Microsoft Disk Operating System Online Computer Library Center Organizao Internacional do Trabalho Secretaria de Educao Fundamental do Ministrio da Educao e do Desporto Tabela Tabela de Classificao Bibliogrfica Tecnologia de Informao e Comunicao Organizao das Naes Unidas para a Educao, Cincia e Cultura Universidade Estadual de Campinas Uniform Resource Location World Wide Web

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LISTA DE FIGURAS
123456Integrao ente bibliotecrio, professor e aluno na pesquisa Modelo de sistema MIDI Tela de apresentao do software Paint Tela do processador de texto WordPad Tela de ajuda do processador de texto WordPad Tela principal do Micro CDS/ISIS

78910 11 12 13 14 15 -

Planilha de definio dos campos de entrada de dados Planilha de entrada de dados Planilha de seleo dos campos para inverso dos arquivos Planilha do formato de exibio dos dados Tela de acesso para a planilha de entrada de dados Tela de acesso ao formulrio de pesquisa Tela de acesso ao formulrio de pesquisa Tela de finalizao (sada da base) e exibio do arquivo invertido Tela de pgina em HTML

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LISTA DE GRFICOS
12345678910 Classificao quanto a idade Nvel scio-econmico dos alunos Nvel de informatizao Nvel de informatizao Nvel de informatizao Nvel de informatizao Nvel de informatizao Nvel de informatizao Nvel de informatizao Nvel de informatizao

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11 12 13 14 15 16 17 -

Nvel Nvel Nvel Nvel Nvel Nvel Nvel

de de de de de de de

socializao socializao socializao socializao socializao pesquisa pesquisa

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LISTA DE TABELAS
123Descrio da situao atual da biblioteca da EESPP Campos descritivos de catalogao Tabela de classificao bibliogrfica

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RESUMO

Atravs de um estudo de caso, so analisadas as concepes pedaggicas que embasam a construo da prtica de uma metodologia tcnicobiblioteconmica em uma escola pblica de ensino fundamental. Sob a interlocuo biblioteca-escola-tecnologia, a pesquisa de campo foi realizada numa das 4s sries do Ensino Fundamental, da Escola Pblica Srgio Pereira Porto, localizada no interior do campus da UNICAMP, enfocando a atuao de um bibliotecrio, dos alunos da 4 srie do Ensino Fundamental e de uma professora desta srie. Sero levantadas caractersticas do trabalho bibliotecrio na escola ao identificar os referenciais terico-metodolgicos que orientam a ao dos sujeitos, nas suas tentativas de superarem uma viso reprodutora do ensino, firmadas no compromisso da construo de xvi

uma biblioteca digital escolar com o uso das Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC), e ao mesmo tempo usando-a como instrumento construtivista em sala de aula. A anlise das concepes pedaggicas sobre o trabalho biblioteconmico com interface de auxiliar o professor e tornar o aluno capaz e livre para interferir no processo de sua aprendizagem, proporcionando ao aluno, um melhor rendimento em sala de aula, estimulada pela metodologia aplicada para o desenvolvimento e a construo da biblioteca digital escolar como modelo padro para outras escolas.

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ABSTRACT

Through a case study, they are analyzed the pedagogic conceptions that base the construction of the practice of a methodology library science technician in a public school of fundamental teaching. Under the dialogue Library-School-Teaching, the field research was accomplished in a 4th serie of the fundamental teaching, of the Public School Srgio Pereira Porto, located inside the campus of UNICAMP, focusing the a librarian's performance, of the students of the 4th serie of the fundamental teaching and of a teacher of this series. They will be the work librarian's lifted up characteristics in the school when identifying the theoretical-methodological xviii

reference that guide the action of the citizens, in its attempts of they overcome a vision reproductive of the teaching, firmed in the commitment of the construction of a school digital library with the use of the Technologies of Information and Communication (TIC), and at the same time using it as instrument constructivist in classroom. The analysis of the pedagogic conceptions about the librarian's work with interface of to aid the teacher and to turn the capable and free student to interfere in the process of its learning, providing to the student, one better income in classroom, stimulated by the methodology applied for the development and the construction of the school digital library as standard model for another schools

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SUMRIO
Dedicatria........................................................................................... ....... Agradecimentos................................................................................... ........ Epgrafe................................................................................................. ...... Lista de siglas............................................................................................. Lista de figuras............................................................................................ Lista de tabelas............................................................................................ Resumo................................................................................................. xx

....... Abstract................................................................................................ ........ 1 INTRODUO........................................................................................ ... 2 A ESCOLA E SUA FUNO.................................................................... 2.1 A contextualizao do ambiente de ensino................................................. 2.2 A caracterizao da escola do ensino fundamental..................................... 2.3 O mtodo construtivista de Piaget no auxlio do aprendizado na escola....... 2.4 O histrico da Escola Prof. Fsico Srgio Pereira Porto................................ 3 A BIBLIOTECA INTERATIVA : ESPAO DE EXPRESSO NO ENSINO 3.1 O contexto de uma biblioteca escolar 3.2 A realidade das bibliotecas escolares 3.3 Escola e universidade : o processo de uma parceria 3.4 As fontes de pesquisas utilizadas na biblioteca escolar 3.4.1 As fontes de informao e os estudantes: como pesquisar 3.4.2 A organizao e normalizao tcnica da documentao 3.5 O mtodo tcnico-biblioteconmico na capacitao de alunos e professores na busca de informaes 3.5.1 O processo de ensino-aprendizagem na capacitao de novos facilitadores 3.5.2 O ensino tcnico-biblioteconmico influenciando no ensino pedaggico 3.6 O bibliotecrio na elaborao de materiais de apoio 4 A TECONOLOGIA NA VIDA E NA ESCOLA 4.1 A tecnologia de informao e comunicao na contribuio do ensino 4.1.1 Utilizando a Internet na escola 4.1.2 O ambiente interativo multimdia 4.1.2.1 As imagens como recursos pedaggicos 4.1.2.1.1 O uso dos desenhos na sala de aula 4.1.2.1.2 O uso do vdeo educativo 4.1.2.1.3 O uso dos efeitos de animao 4.1.2.2 A utilizao do som (udio) xxi

4.1.3 Muito alm da biblioteca 4.1.3.1 A biblioteca digital 4.1.3.1.1 A brinquedoteca digital 4.1.3.1.2 A gibiteca digital 4.1.3.1.3 A videoteca digital 4.2 O uso mediado pelo computador na construo do conhecimento na escola 4.3 Os softwares como ferramentas de apoio na aprendizagem 4.3.1 Utilizando o Paint : a criatividade 4.3.2 Utilizando o WordPad como processador de texto : o registro 4.3.3 Utilizando o Composer como editor de hipertexto : a transformao 4.3.4 Utilizando o Micro CDS/ISIS : a busca pela informao 4.3.5 Utilizando o Acrobat Writer : a segurana do contedo 4.4 A linguagem HTML como instrumento de ensino 5 OS MATERIAIS E O MTODO 5.1 O tipo de pesquisa 5.1.1 Tipologia do estudo 5.1.2 Campo de observao 5.1.3 Participantes do estudo 5.2. Reviso de literatura Anlise documental 5.3 Instrumentos de coleta de dados 5.3.1 A construo de uma biblioteca escolar digital com o uso da tecnologia 5.3.2 O design instrucional da biblioteca escolar digital 5.4 O tratamento tcnico das informaes na biblioteca escolar digital 5.4.1 A catalogao da documentao produzida em sala de aula 5.4.2 A classificao da documentao produzida em sala de aula 5.4.3 A indexao da documentao produzida em sala de aula 5.4.4 A normalizao da documentao produzida em sala de aula 6 A LEGISLAO NO USO PEDAGGICO 6.1 O uso da legislao na construo de normas e procedimentos pedaggicos 6.2 Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educao (LDB) 6.3 Sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) 6.4 Direitos Autorais (DA) da documentao produzida 6. RESULTADOS 6.1 Questionrio de avaliao Alunos 6.2 Questionrio de avaliao - Professora 6.3 Os encontros em sala de aula e o como iniciou a pesquisa 7 CONCLUSO xxii

REFERNCIAS OBRAS CONSULTADAS ANEXOS A. Questionrios a.1 Avaliao do perfil dos alunos a.2 Avaliao do perfil da professora B. Primeiro e segundo texto publicvel digitalmente C. Primeiros trabalhos escolares digitalizados D. Desenhos gerados para simbolizar a TCB

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1 INTRODUO

AVISO!!!! A partir da introduo a contagem das pginas devem ser em algarismo arbicos, iniciando-se pelo nmero 1 at finalizar nos anexos seqencialmente.

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