MINISTRIO DA EDUCAO INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE Rede e-TEC Brasil / PROFUNCIONRIO

EDITAL PROEN - N 04/2013 SELEO DE PROFESSOR FORMADOR PROFUNCIONRIO O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA SUL-RIO-GRANDENSE (IFSUL) torna pblica a abertura das inscries para o processo de provimento de vagas e cadastro de reserva para a funo de PROFESSOR FORMADOR, para atuar nos cursos tcnicos do Programa PROFUNCIONRIO, na modalidade a distncia, no mbito da Rede e-Tec Brasil, atendendo necessidade temporria de excepcional interesse pblico, conforme segue: 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 DAS DISPOSIES PRELIMINARES O processo seletivo ser regido por esse Edital; Ao efetivar a inscrio, o candidato declara estar ciente do contedo deste Edital e acata na ntegra as suas disposies; A participao no programa do presente edital no implicar em reduo das atividades normalmente desempenhadas pelo candidato na sua Instituio de origem; No permitido acmulo de bolsas no Sistema de Gesto de Bolsas SGB do FNDE, portanto candidatos j participantes de outros programas de fomento a estudo e pesquisa do governo federal (UAB, e-TEC, PARFOR, SECAD), com bolsas do FNDE, devero estar atentos para evitar a sobreposio de perodos de vinculao entre os programas; Dvidas e informaes podero ser encaminhadas para o e-mail profuncionario@ifsul.edu.br. DAS VAGAS O processo seletivo destina-se ao preenchimento de 12 (doze) vagas para atender as necessidades na docncia de disciplinas do Ncleo de Formao Tcnica Especfica dos cursos tcnicos do programa PROFUNCIONRIO, conforme distribuio descrita nos Quadros de I a IV. Quadro I Distribuio de vagas por disciplina do Curso Tcnico em Alimentao Escolar Carga N de N de Disciplinas Horria Bolsas Vagas Alimentao e Nutrio no Brasil 75 5 1 Alimentao Saudvel e Sustentvel 75 5 1 Produo e Industrializao de Alimentos 75 5 1 Quadro II Distribuio de vagas por disciplina do Curso Tcnico em Infraestrutura Escolar Carga N de N de Disciplinas Horria Bolsas Vagas Teoria do Espao Educativo 75 5 1 Higiene e Segurana nas Escolas 75 5 1 Equipamentos Hidrulicos e Sanitrios 75 5 1

1.5 2. 2.1

Quadro III Distribuio de vagas por disciplina do Curso Tcnico em Multimeios Didticos Carga N de N de Disciplinas Horria Bolsas Vagas Teorias da Comunicao 75 5 1 Audiovisuais 75 5 1 Biblioteca Escolar 75 5 1 Quadro IV Distribuio de vagas por disciplina do Curso Tcnico em Secretaria Escolar Carga N de N de Disciplinas Horria Bolsas Vagas Trabalho Escolar e Teorias Administrativas 75 5 1 Gesto Democrtica nos Sistemas e na Escola 75 5 1 Contabilidade na Escola 75 5 1 2.2 2.3 2.4 As ementas especficas de cada disciplina so apresentadas no Anexo I. Sero selecionados candidatos em nmero igual ao de vagas ofertadas, observando-se a estrita ordem de classificao. Os demais candidatos classificados iro compor cadastro de reserva e podero ser selecionados conforme necessidade posterior, observando-se a estrita ordem de classificao. DOS REQUISITOS DA FUNO Sero deferidas as inscries para candidatos que cumpram todas as condies gerais e especficas descritas abaixo: a. Formao em nvel superior; b. Experincia mnima de um (01) ano no magistrio, de acordo com o inciso III do artigo 2 da Lei no 11.273/2006 e de acordo com o inciso VI do artigo 1 RESOLUO CD/FNDE N 18 de 16 de junho de 2010; c. Disponibilidade de 20 horas semanais para atuar na funo, sem prejuzo de suas funes normais na Instituio de origem; d. Disponibilidade para realizar eventuais viagens para atender aos polos de apoio presencial; e. Cumprir o estabelecido na Resoluo FNDE/CD/N 18, de 16 de junho de 2010, que estabelece orientaes, diretrizes, critrios e normas para a concesso de bolsas de estudo e de pesquisa no mbito do Sistema Escola Tcnica Aberta do Brasil (Rede e-Tec Brasil), nos termos da Lei 11.273, de 06 de fevereiro de 2006, a partir do exerccio de 2009. A referida resoluo indica que os candidatos devero necessariamente atender a, no mnimo, os seguintes requisitos: I. ter disponibilidade para cumprir o cronograma de atividades, definido de acordo com as diretrizes do Programa PROFUNCIONRIO; II. cumprir com os requisitos exigidos para o exerccio da funo para qual deseja ser selecionado; III. estar em efetivo exerccio do magistrio em escola pblica municipal, estadual ou federal. As condies especficas para a docncia em cada disciplina so apresentadas no Quadro V. Quadro V Requisitos especficos por disciplina Disciplinas Graduao Cincias Domsticas ou Nutrio c/ Formao Alimentao e Nutrio no Brasil Pedaggica Cincias Domsticas ou Nutrio c/ Formao Alimentao Saudvel e Sustentvel Pedaggica Produo e Industrializao de Alimentos Economia, Agronomia, Nutrio, todos com

3. 3.1

3.2

Teoria do Espao Educativo Higiene e Segurana nas Escolas Equipamentos Hidrulicos e Sanitrios

Teorias da Comunicao

Audiovisuais Biblioteca Escolar Trabalho Escolar e Teorias Administrativas Gesto Democrtica nos Sistemas e na Escola Contabilidade na Escola 4. 4.1 4.2 DAS INSCRIES

Formao Pedaggica. Arquitetura e Urbanismo c/ Formao Pedaggica Engenharia de Segurana no Trabalho ou Engenharia Civil c/ Especializao em Segurana do Trabalho, ambos c/ Formao Pedaggica Arquitetura e Urbanismo ou Eng. Civil, ambos c/ Formao Pedaggica Comunicao Social (Publicidade e Propaganda), Comunicao Social (Jornalismo), Comunicao e Multimeios, Design ou cursos superiores correlatos, todos c/ Formao Pedaggica Cinema e Audiovisual, Produo Audiovisual, Audiovisual e Multimdia, Produo Multimdia, Comunicao e Multimeios ou cursos superiores correlatos, todos c/ Formao Pedaggica Biblioteconomia c/ Formao Pedaggica Licenciatura em Pedagogia Licenciatura em Pedagogia Cincias Contbeis c/ Formao Pedaggica

Perodos das inscries: 22 de maro a 03 de abril de 2013. As inscries sero recebidas unicamente via correio eletrnico e devero ser enviadas para os seguintes endereos: 4.2.1 edital.profuncionario.ae@gmail.com, para as disciplinas do Curso Tcnico em Alimentao Escolar; 4.2.2 edital.profuncionario.ie@gmail.com, para as disciplinas do Curso Tcnico em Infraestrutura Escolar; 4.2.3 edital.profuncionario.md@gmail.com, para as disciplinas do Curso Tcnico em Multimeios Didticos; 4.2.4 edital.profuncionario.se@gmail.com, para as disciplinas do Curso Tcnico em Secretaria Escolar, tendo o dia 03 de abril como data limite para postagem da seguinte documentao em anexo: a. Ficha de inscrio preenchida, disponvel no Anexo II; b. Curriculum Vitae atualizado; c. Uma (1) fotografia 3x4; d. Carta de intenes (junto ao corpo do e-Mail) falando em seu interesse na EAD e nos cursos do PROFUNCIONRIO. 4.3 Caso no haja candidatos habilitados em alguma disciplina, a Coordenao Geral do PROFUNCIONRIO se resguarda ao direito de convidar professores que atendam s exigncias deste edital e no tenham participado da seleo. 4.4 O candidato, ao efetivar sua inscrio, declara acatar, na ntegra, s normas deste edital. OBS.: Os documentos comprobatrios devero ser apresentados pelos candidatos selecionados no dia e horrio da entrevista. 5. 5.1 DO REGIME DE TRABALHO, DA FUNO E DA REMUNERAO O regime de trabalho do PROFESSOR FORMADOR de 20 (vinte) horas semanais, distribudas

da seguinte forma: a. 04 (quatro) horas nos dias e horrios relativos ao curso que ir acompanhar conforme designao da coordenao geral do programa, conforme o Quadro VI. Quadro VI Horrio das Aulas Presenciais Curso Dia Horrio Multimeios Didticos Segunda-feira 8:00 s 12:00 Alimentao Escolar Tera-feira 8:00 s 12:00 Secretaria Escolar Quarta-feira 8:00 s 12:00 Infraestrutura Escolar Quinta-feira 8:00 s 12:00 b. 06 (seis) horas desenvolvidas no NPTE Ncleo de Produo e Tecnologia Educacional do IFSUL, com horrios definidos em acordo com a coordenao de curso, conforme as necessidades especficas de cada disciplina. c. 10 (dez) horas na preparao do ambiente virtual e acompanhamento de alunos, com exceo das semanas quando estaro previstas as aulas prticas e os encontros presenciais. Faro parte das atribuies do PROFESSOR FORMADOR: a. participar da capacitao especfica para o desempenho de sua funo; b. acompanhar frequentemente as atividades do Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA; c. analisar os relatrios de regularidade e desempenho dos alunos e propor procedimentos que melhorem o seu rendimento; d. planejar a execuo de aulas presenciais e aulas prticas, quando previstas; e. participar de reunies quinzenais com tutores e coordenadores de curso; f. assistir as transmisses das aulas presenciais relativas ao seu curso; g. produzir o Plano de Ensino e o Guia Didtico contendo os objetivos, a descrio das atividades de estudo e avaliao a serem desenvolvidas pelos alunos; h. preparar materiais didticos complementares em diversas mdias; i. acompanhar os tutores a distncia no ambiente online (MOODLE), dando suporte dirio no frum de tutoria de seu curso e via email; j. esclarecer as dvidas dos tutores, com resposta em, no mximo, vinte e quatro horas; k. participar das atividades relativas ao desenvolvimento e acompanhamento de seu curso e informar coordenao dos problemas e eventuais dificuldades no desempenho da funo ou no ambiente do curso; l. produzir e encaminhar, mensalmente, relatrios das atividades desenvolvidas ao coordenador do curso e ao coordenador pedaggico; m. avaliar as atividades propostas e registrar as notas dos alunos no sistema acadmico institucional; n. encaminhar ao coordenador de curso a frequncia dos cursistas. De acordo com a RESOLUO/FNDE/CD/ N 18, de 16 de junho de 2010, o valor da bolsa a ser concedida ao PROFESSOR FORMADOR de R$ 1.300,00 (um mil e trezentos reais) mensais, desde que possua experincia mnima de 03 (trs) anos no magistrio superior, ficando assim vinculado como professor-pesquisador nvel I, enquanto exercer a funo. Para aquele que no comprovar essa experincia, mas que tenha formao mnima em nvel superior e experincia de 01 (um) ano no magistrio, ou a formao ou a vinculao em programa de ps-graduao, de mestrado ou doutorado, o valor da bolsa a ser concedida ser de R$ 1.100,00 (um mil e cem reais) mensais e ficar vinculado como professor-pesquisador nvel II. Os professores formadores somente faro jus ao recebimento de 01 (uma) bolsa mensal, mesmo que venham a exercer a funo em mais de uma turma ou municpio. DA SELEO

5.2

5.3

5.4

5.5

6.

6.1 6.2 6.3

O processo de seleo ser conduzido por uma Comisso, composta pela Coordenao Geral do programa, Coordenao Pedaggica e Coordenadores dos Cursos Tcnicos do PROFUNCIONRIO; A Seleo consistir de dois tipos de provas: Anlise Curricular e Entrevista; A Anlise Curricular ter peso 60 (sessenta). O candidato receber uma nota de 0 (zero) a 60 (sessenta) pontos, conforme critrios apresentados no Quadro VII. Valor Mximo 15 15 15 10 5

Quadro VII Pontuao da Anlise Curricular Item Pontos Doutorado na rea ou rea afim 15 Mestrado na rea ou rea afim 12 Especializao lato sensu na rea ou afim 7 Exerccio de Docncia na rea da disciplina 3/ano Exerccio de Docncia em EaD 3/ano Curso de Formao para Tutoria 5/cada Autoria de Material Didtico para EaD 5/cada 6.4 6.5

Somente sero considerados os pontos do ttulo de ps-graduao de maior grau. Sero classificados para a Entrevista os 10 (dez) primeiros colocados na Anlise Curricular em cada disciplina. 6.6 A Entrevista ter peso 40 (quarenta) e ser realizada entre os dias 08 e 10 de abril de 2013, em horrios e locais divulgados aos candidatos, via correio eletrnico, no dia 05 de abril de 2013. 6.7 O no comparecimento do candidato no dia determinado para a entrevista implicar na sua eliminao do processo, no cabendo recurso. 6.8 Na ocasio da entrevista os candidatos devero apresentar os seguintes documentos comprobatrios: a. Cpia da Cdula de Identidade RG e cpia do Cadastro de Pessoa Fsica CPF; b. Cpia dos Diplomas; c. Declarao de vnculo da Instituio onde trabalha com sua respectiva carga horria; d. Documentos que comprovem as atividades que so pontuadas na Anlise Curricular, apresentadas no Quadro IV. OBS.: Tornam-se sem nenhum efeito as atividades que constem do Curriculum Vitae e que no forem devidamente comprovadas quando da conferncia dos documentos, podendo assim alterar a pontuao do candidato. 7. 7.1 DOS CRITRIOS DE DESEMPATE No caso de empate ser classificado em primeiro o candidato que comprovar mais tempo de experincia na modalidade de educao a distncia. Ao persistir o empate, prevalecer o candidato com maior titulao. DA DIVULGAO DOS RESULTADOS A divulgao dos resultados finais ser realizada na pgina do IFSUL (http://www.ifsul.edu.br) no dia 12 de abril de 2013. DO PROVIMENTO DOS CANDIDATOS O cadastramento do bolsista para exerccio da atividade de professor formador/pesquisador em educao a distncia (aps a publicao dos resultados finais) autoriza a concesso de bolsa aos candidatos, ficando desde j cientes os eventuais selecionados (implicando concordncia na inscrio deste processo seletivo) de que a responsabilidade exclusiva pelo

8. 8.1 9. 9.1

9.2

pagamento ser do Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educao FNDE; Os candidatos selecionados sero chamados por ordem de classificao, conforme os prazos de execuo de cada disciplina, os quais sero informados pela Coordenao Geral do Programa. DA VALIDADE DO PROCESSO SELETIVO

10.

10.1 O processo seletivo simplificado ser vlido por 01 (um) ano a contar da data da publicao do Edital de divulgao dos resultados, prorrogvel por igual perodo, a critrio da Instituio. 11. DISPOSIES GERAIS

11.1 O no cumprimento a contento das atividades de sua funo implicar no desligamento imediato do programa; 11.2 Eventuais mudanas neste edital sero realizadas atravs de editais de retificao ou editais complementares, publicados at o dia anterior data de incio das inscries. 11.3 No sero aceitas as inscries que forem encaminhadas fora do prazo enviadas para endereo diferente do especificado neste edital. 11.4 Casos omissos sero julgados pela Comisso de Seleo, que ser presidida pelo Coordenador Geral do PROFUNCIONRIO/IFSUL. Pelotas, 20 de maro de 2013

Pr-reitoria de Ensino

EDITAL PROEN N 04/2013. ANEXO I EMENTRIO DAS DISCIPLINAS (PROFESSOR FORMADOR)

Introduo Alimentao e nutrio no Brasil. Estudos sobre o Homem gabiru. Exame de questes sobre a Conferncia Nacional de Sade. Anlise sobre o significado da alimentao. Formao da cozinha brasileira. Estudos sobre fome oculta. Estudos sobre Anemia. Estudos sobre Vitamina A. Bcio. Estudos sobre Zinco. Fundamentao sobre transio nutricional. Estudos sobre Memria Alimentao e Nutrio no Brasil do comer. Estudos sobre Alimentao da criana. Estudos sobre Criana para criana. Anlise sobre plano rotativo e recreao orientada. Estudos sobre Sal de cozinha. Alimentao saudvel x Constipao. Comensalidade. Exames de questes sobre estilo de vida x novas doenas. Estudos sobre Ciclos da vida. Estudos sobre Atividade fsica e sade. Reflexo sobre o Projeto polticopedaggico: exerccio de democracia e participao na escola. Introduo Alimentao Saudvel. Anlise sobre a influncia da propaganda nos hbitos alimentares. Estudos sobre Obesidade. Estudos Alimentao Saudvel e Sustentvel sobre Sade bucal. Comparao de cardpios. Estabelecendo relaes entre comer bem e barato. Analisando experincias de sucesso. Estudos sobre Hortas perenes. Estudos sobre diferentes tipos de contaminao. Estudos sobre Aditivos qumicos nos alimentos. Estabelecendo relaes entre diieta, crime e delinquncia. Grficos: comparao de valores nutritivos. Conquistas de uma alimentao saudvel. Contextualizao da produo e industrializao de alimentos a partir da ocupao dos portugueses. Anlise da importncia regional da cultura e meio ambiente para a segurana alimentar do Produo e Industrializao de Alimentos povo brasileiro e sua contribuio para a merenda escolar. Exame de questes sobre a evoluo da populao brasileira. Interpretao da geopoltica da fome ao celeiro do mundo. Anlise sobre o Brasil autossuficiente na produo de alimentos. Caracterizao de dados da produo, industrializao e distribuio

de alimentos nos anos 2000. Estudos sobre a comercializao no atacado e no varejo. Estudos sobre produo familiar e escolar: hortas, pomares e criaes. Estudos sobre o Conceito de espao. Estudo sobre a Histria dos espaos escolares como expresso de diferentes culturas e pedagogias. Caracterizao de Espao natural, espao arquitetnico e espao educativo. Estudo sobre o colgio jesutico nas cidades e nas misses. Estudo sobre o espao escolar na educao pombalina. Reflexo sobre os prdios escolares do Imprio e da Teoria do Espao Educativo Primeira Repblica. Anlise sobre o enxugamento dos espaos escolares nas dcadas de massificao: Reflexo salas o de aula e dependncias administrativas. sobre papel dos

funcionrios em cada modelo de escola. Estudos sobre o currculo como modelador dos espaos: salas-ambiente. Estabelecimentos de relaes entre Educao e entorno socioambiental. Introduo s teorias de manuteno da qualidade material das edificaes e dos equipamentos. Estudos sobre a higiene como expresso material da sade humana. Anlise sobre a construo social do conceito de higiene e de sua realidade na escola. Estabelecimentos de relaes entre cidade limpa, bairro limpo, escola limpa. Estudos sobre o uso higinico dos espaos escolares. Reflexo sobre o uso da gua como bem escasso da natureza, da comunidade e da escola. Anlise sobre hbitos de higiene dos estudantes e limpeza do ambiente escolar. Caracterizao de coleta seletiva de lixo. Reflexo Higiene e Segurana nas Escolas sobe o papel do funcionrio como gestor da limpeza e higiene na escola. Estudos sobre os conceitos de segurana. Busca de compreenso sobre as relaes sociais e educativas na comunidade e na escola: separao e integrao. Busca de compreenso sobre cidade segura, bairro seguro, escola segura. Reflexo sobre segurana no interior da escola: o funcionrio como agente repressor ou mediador de conflitos. Estabelecimento de relaes entre o adolescente infrator e a reeducao. Anlise sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente.

Reflexes sobre o planeta gua. Fundamentao sobre captao, distribuio e consumo de gua nas escolas. Reflexo sobre acesso Equipamentos Hidrulicos e Sanitrios gua potvel. Aprofundamento sobre bebedouros e refrigeradores: estrutura, funcionamento e reparos. Estudos sobre equipamentos hidrosanitrios nas cozinhas, cantinas e sanitrios. Leitura de plantas dos projetos hidrosanitrios. Estudos sobre estrutura e funcionamento da rede de esgotamento sanitrio, prprio ou integrado cidade. Prtica de reparos nos equipamentos hidrulicos e sanitrios. Introduo Comunicao humana. Anlise sobre a Histria da comunicao. Estudos sobre comunicao e linguagem. Caracterizao dos elementos de semitica. Estudos sobre as Teorias da Comunicao formas e tecnologias de comunicao. Reflexo sobre comunicao e educao. Estabelecimentos de relaes entre comunicao, ensino e aprendizagem. Estudos sobre Mdia e comunicao: imprensa, rdio, cinema, televiso e internet. Busca de compreenso sobre a importncia do desenho e da pintura no processo civilizatrio. Caracterizao das grandes escolas de artes plsticas. Anlise sobre o rdio e a massificao informativa. Estudo sobre a fotografia: teoria e prtica. Estudo Audiovisuais sobre o cinema: produo e consumo. Estudo sobre o vdeo: produo e uso educativo. Anlise sobre Rdios e televises educativas. Busca de compreenso sobre a interao entre a escola e a mdia. Estudo sobre a Biblioteca Escolar.

Estudo sobre a Biblioteca escolar. Organizao de acervo bibliogrfico.

Biblioteca Escolar

Dinamizao

da

biblioteca.

Estudo

sobre

mediadores da leitura. Exame de questes sobre o museu e a escola.

Estudos sobre concepes de educao e relao escola-sociedade.

Trabalho Escolar e Teorias Administrativas

Estudos

sobre

grupo

organizao:

conceito,

tipologia

caractersticas. Principais teorias administrativas: fundamentos conceituais e histricos da Administrao. Poltica, planejamento e

10

legislao educacional: conceitos, relaes e a questo meios e fins na educao. Planejamento escolar: diagnstico, execuo e avaliao. tica e transparncia no servio pblico. Reflexo sobre a escola, o Sistema Educacional e a relao entre as diversas instncias do Poder Pblico. Anlise sobre o processo de construo da gesto democrtica na escola e no sistema de Gesto Democrtica nos Sistemas e na Escola ensino, seus instrumentos e elementos bsicos. Estudos sobre o financiamento da educao no Brasil e a gesto financeira da escola. Estudos sobre o processo de construo do projeto polticopedaggico e a participao dos diversos segmentos escolares. Estudos sobre noes bsicas de contabilidade. Estudo sobre prtica contbil. Estudo sobre contabilidade na escola. Estudo sobre Contabilidade na Escola finanas pblicas. Estudo sobre receita e tributao. Classificao de despesas. Balanos. Estudo sobre oramentos. Estudo sobre contabilidade da escola e da rede escolar.

EDITAL PROEN N 04/2013 ANEXO II - FICHA DE INSCRIO (PROFESSOR FORMADOR)

DISCIPLINA DESEJADA

Alimentao e Nutrio no Brasil ( ) Teoria do Espao Educativo

( )

) Teorias da Comunicao ( ) Trabalho Escolar e Teorias Administrativas

DADOS PESSOAIS NOME COMPLETO: ENDEREO RESIDENCIAL: BAIRRO: TELEFONE RESIDENCIAL E CELULAR: CURSO DE GRADUAO: ANO DE CONCLUSO DA GRADUAO:

Alimentao Saudvel e Sustentvel ( ) Higiene e Segurana nas Escolas ( ) Audiovisuais ( ) Gesto Democrtica nos Sistemas e na Escola
( )

Produo e Industrializao de Alimentos ( ) Equipamentos Hidrulicos e Sanitrios ( ) Biblioteca Escolar ( ) Contabilidade na Escola
( )

IDADE:

CPF: NMERO:

CIDADE: EMAIL: CURSOS DE PS-GRADUAO: 1. Especializao em 2. Mestrado em 3. Doutorado em

CEP:

DADOS PROFISSIONAIS INSTITUIO/ESCOLA/CAMPUS: DISCIPLINAS MINISTRADAS NA REA DA DISCIPLINA DESEJADA:

TELEFONE: TEMPO (anos):

VNCULO A PROGRAMA COM BOLSA: ( ) No ( ) Sim Qual: FAMILIARIDADE COM INFORMTICA FREQUNCIA DE USO: ( ) Nunca ( ) Frequentemente ( ) Todos os Dias PROGRAMAS DE COMPUTADOR QUE UTILIZO BEM:

REGIME: ( ) 20 h ( ) 40 h ( ) DE ( ) Temporrio

ACESSO A COMPUTADOR COM INTERNET: EM CASA: ( ) No ( ) Sim

EXPERINCIA EM EAD EXPERINCIA EM EAD: ( ) No ( ) Sim ( ) Aluno ( ) Tutor ( ) Professor ( ) Outros: _______________________________________ AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM UTILIZADOS: ( ) Moodle ( ) TelEduc ( ) Outros: CURSOS DE FORMAO PARA TUTORIA:

TEMPO: ________ anos

TEMPO: ________ anos

AUTORIA DE MATERIAL DIDTICO PARA EAD: DISPONIBILIDADE DE HORRIOS: Marque com um X sua disponibilidade para exercer s 20 horas Segunda-feira Tera-feira Quarta-feira Quinta-feira TURNO
(Multimeios Didticos) (Alimentao Escolar) (Secretaria Escolar)

(Infraestrutura Escolar)

Sbado

Domingo

Manh Tarde Noite