MINISTRIO DA DEFESA COMANDO DA AERONUTICA

ENSINO

MCA 37- 87

PLANO DE AVALIAO APLICADO S OM SUBORDINADAS AO DECEA

2011

MINISTRIO DA DEFESA COMANDO DA AERONUTICA

DEPARTAMENTO DE CONTROLE DO ESPAO AREO

ENSINO

MCA 37-87

PLANO DE AVALIAO APLICADO S OM SUBORDINADAS AO DECEA

2011

MINISTRIO DA DEFESA COMANDO DA AERONUTICA DEPARTAMENTO DE CONTROLE DO ESPAO AREO

PORTARIA N 31/DECEA, DE 11 DE OUTUBRO DE 2011.

Aprova a edio do Plano de Avaliao Aplicado s OM Subordinadas ao DECEA.

O CHEFE DO SUBDEPARTAMENTO DE ADMINISTRAO DO DEPARTAMENTO DE CONTROLE DO ESPAO AREO, no uso das atribuies que lhe confere a letra H do inciso IV do artigo 1 da Portaria DECEA n 01-T/DGCEA, de 3 de janeiro de 2011, resolve: Art. 1 Aprovar a edio do MCA 37-87 Plano de Avaliao para s OM Subordinadas ao DECEA, que com esta baixa. Art. 2 Este Plano entra em vigor na data de sua publicao.

CARLOS MINELLI DE S Cel Av Chefe Interino do SDAD

(Publicado no BCA n 206, de 28 de outubro de 2011)

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SUMRIO

1 DISPOSIESPRELIMINARES ..............................................................................6 1.1 FINALIDADE .............................................................................................................6 1.2 MBITO .....................................................................................................................6 2 CONCEITUAES E ABREVIATURAS ................................................................7 2.1 CONCEITUAES....................................................................................................7 2.2 ABREVIATURAS ....................................................................................................11 3 AVALIAO DO CORPO DISCENTE..................................................................12 3.1 SISTEMTICA DE AVALIAO..........................................................................12 3.2 MDIA FINAL .........................................................................................................20 3.3 QUADRO GLOBAL DE AVALIAO..................................................................21 4 AVALIAO DA INSTRUO..............................................................................22 4.1 PROCEDIMENTOS..................................................................................................22 4.2 INSTRUMENTOS ....................................................................................................22 4.3 AVALIADORES.......................................................................................................22 5 AVALIAO DO CORPO DOCENTE ..................................................................24 5.1 PROCEDIMENTOS..................................................................................................24 5.2 INSTRUMENTOS ....................................................................................................24 5.3 AVALIADORES.......................................................................................................24 6 AVALIAO DOS MEIOS DE AVALIAO......................................................26 6.1 PROCEDIMENTOS..................................................................................................26 6.2 INSTRUMENTOS ....................................................................................................26 6.3 AVALIADORES.......................................................................................................26 7 AVALIAO DO CURRCULO.............................................................................27 7.1 PROCEDIMENTOS..................................................................................................27 7.2 INSTRUMENTOS ....................................................................................................27 7.3 AVALIADORES.......................................................................................................27 8 PROCESSAMENTO DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAO......................28 8.1 FICHAS DE AVALIAO DOCENTE E INSTRUO.......................................28 8.2 FICHAS DE AVALIAO DE FINAL DE CURSO ..............................................28 8.3 RELATRIO DE FINAL DE CURSO- COORDENADOR....................................28 8.4 FICHA DE AVALIAO DO DOCENTE / INSTRUO PELO COORDENADOR... .......................................................................................................29 8.5 FICHA DE OPINIO DO DOCENTE .....................................................................29 8.6 FICHA DE PEDIDO DE REVISO DE ITEM DE TESTE OU GRAU .................29

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9 DISPOSIES GERAIS ...........................................................................................30 9.1 CERTIFICADOS ......................................................................................................30 9.2 ANULAES ...........................................................................................................30 9.3 DESLIGAMENTO....................................................................................................30 9.4 DIVULGAO DO PLANO ...................................................................................31 10 DISPOSIES FINAIS...........................................................................................32 REFERNCIAS ............................................................................................................33 ANEXO A Quadro global de avaliao .......................................................................34 ANEXO B Ficha de avaliao do docente e instruo pelo aluno...............................35 ANEXO C Ficha de avaliao de final de curso .........................................................37 ANEXO D Ficha de avaliao do docente e instruo pelo coordenador ...................39 ANEXO E - Ficha de pedido de reviso de item de teste ..............................................42 ANEXO F Formulrio de participao de falta prova ................................................43 ANEXO G Certido curricular .......................................................................................... 45 ANEXO H Ficha de opinio do docente .....................................................................46 ANEXO I Relatrio de avaliao de final de curso do coordenador...........................48 ANEXO J Requerimento de desligamento de curso....................................................51 ANEXO K - Certificado de concluso de curso ou participao....................................52

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PREFCIO Esta publicao estabelece o Plano de Avaliao de Ensino para aplicao s Organizaes Militares subordinadas ao Departamento de Controle do Espao Areo. Descreve os procedimentos adotados para a Avaliao do Corpo Discente, da Instruo, do Corpo Docente, dos Meios de Avaliao e do Currculo e fornece orientao para a utilizao deste Plano. Os anexos a este Plano contm os instrumentos de medida utilizados na avaliao dos cinco campos acima descritos, exceto aqueles referentes Avaliao do Domnio Cognitivo, no campo da avaliao do Corpo Discente, que so de carter sigiloso. Destina-se aos docentes, discentes e ao uso administrativo das organizaes subordinadas ao Departamento de Controle do Espao Areo (DECEA).

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1 DISPOSIES PRELIMINARES 1.1 FINALIDADE Este documento tem a finalidade de estabelecer o Plano de Avaliao de Ensino para as organizaes subordinadas ao DECEA. 1.2 MBITO Este Plano aplica-se a todos os cursos realizados no mbito do SISCEAB.

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2 CONCEITUAES E ABREVIATURAS 2.1 CONCEITUAES 2.1.1 AVALIAO Ato de formular um juzo de valor sobre objetos, fatos ou pessoas, com base em critrio(s) definido(s), visando a uma tomada de deciso.
2.1.2 AVALIAO DIAGNSTICA

Avaliao que visa a averiguar, nos alunos, a presena ou ausncia de conhecimentos prvios, conhecimentos estes que funcionem como pr-requisitos ou comportamentos de entrada. Ocorre antes de uma nova aprendizagem. 2.1.3 AVALIAO FORMATIVA Avaliao que visa a fornecer informaes, durante o desenrolar do processo ensino-aprendizagem, sobre o grau de domnio pelos alunos, dos contedos ministrados, tendo em vista efetuar modificaes na aprendizagem e, se necessrio, sanar as deficincias existentes. 2.1.4 AVALIAO SOMATIVA Modalidade de avaliao que ocorre ao final de uma unidade disciplinar, semestre, srie, curso ou estgio, e que visa a classificar, aprovar ou dar graus aos discentes, sobre seu aproveitamento escolar. 2.1.5 AVALIAO SUBJETIVA Avaliao que toma por base dados qualitativos, descries, julgamentos e opinies. Tambm denominada Avaliao por Apreciao. 2.1.6 CERTIDO CURRICULAR Documento expedido pelo setor de avaliao, assinado pelo Chefe da Diviso de Ensino, ou Diviso Administrativa, contendo: nome do discente, nota final, nome do curso, perodo de realizao do curso, carga horria total e disciplinas cursadas durante o curso. 2.1.7 CONSELHO DE ENSINO o rgo de Assessoramento do Comandante, Chefe ou Diretor para as questes ligadas ao ensino.

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2.1.8 COORDENADOR DE CURSO, ESTGIO OU TREINAMENTO Oficial, graduado ou civil encarregado pelo gerenciamento e execuo dos cursos especficos aplicados no SISCEAB. Tem por misso acompanhar todas as fases do curso, sendo o elo entre o corpo docente, corpo discente, ICEA ou SIAT. 2.1.9 INSTRUTOR DE CURSO, ESTGIO OU TREINAMENTO Oficial, graduado ou civil encarregado por ministrar instruo, estgio ou treinamento, conforme o que prev o Plano de Unidades Didticas de um determinado curso, estgio ou treinamento. 2.1.10 CRTICA Arte de apreciar mritos e demritos, com o objetivo de aprimorar desempenhos futuros. 2.1.11 DISCUSSO DE PROVA Atividade didtica realizada em sala de aula, aps a realizao de uma prova ou teste em que os discentes, sob a superviso de um orientador (que poder ou no ser o docente do contedo avaliado) iro discutir e analisar as questes da prova. desenvolvida na forma de trabalho em grupo, visando ao reforo do aprendizado e esclarecimentos quanto prpria avaliao executada. 2.1.12 ENSINO A DISTNCIA Educao a distncia o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos esto separados espacial e/ou temporalmente. 2.1.13 EXERCCIO AVALIADO Destina-se a avaliar, atravs de exerccios tericos ou prticos emitidos por um ou mais avaliadores, o desempenho do discente ao executar, individualmente ou em grupo, um determinado trabalho escolar. 2.1.14 GRUPO DE TRABALHO Grupo de pessoas com conhecimento tcnico suficiente em determinada rea do conhecimento, indicadas pelas OM organizadoras, a fim de planejar, organizar e reestruturar cursos. 2.1.15 INSTRUMENTOS DE AVALIAO Conjunto planejado e padronizado de meios que permitem verificar, direta ou indiretamente, e segundo critrios rigorosamente estabelecidos, requisitos, caractersticas,

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habilidades, conhecimentos ou atitudes, evidenciados pelo avaliando, a partir de uma amostragem de comportamentos por ele apresentado. 2.1.16 MDIA FINAL Mdia aritmtica simples ou ponderada das Mdias Parciais (MP). 2.1.17 MDIA PARCIAL Mdia aritmtica simples ou ponderada dos Graus Parciais (GP). 2.1.18 PONTO DE CORTE Resultado mnimo que o discente deve alcanar em uma ou vrias provas (terica (s), prtica(s) e de recuperao), para ser considerado aprovado. 2.1.19 PROVA DE SEGUNDA CHAMADA Atividade didtica que consiste na verificao dos resultados da aprendizagem, qual submetido o aluno que faltar, justificadamente, a qualquer uma das provas parciais. 2.1.20 PROVA PRTICA Atividade didtica em que o discente demonstra, na prtica, habilidades na execuo de tarefas, tcnicas e procedimentos relacionados com os objetivos operacionalizados de uma parte do contedo previsto no currculo. 2.1.21 PROVA TERICA Atividade didtica que consiste na verificao dos resultados da aprendizagem. Evidencia, atravs dos instrumentos de avaliao, a consecuo gradual dos objetivos educacionais referentes s unidades didticas ou disciplinas avaliadas. 2.1.22 QUADRO GLOBAL DE AVALIAO Tabela contendo o cdigo, o ttulo, a disciplina, a unidade, a quantidade de semanas para cada disciplina, o tempo total de aula de cada disciplina, o cdigo do instrumento de avaliao utilizado para cada disciplina, o grau parcial, a mdia parcial e o peso da avaliao de todas as provas tericas e prticas utilizadas em um determinado Curso.

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2.1.23 REVISO DE GRAU Processo por meio do qual, atendendo solicitao do discente, se busca, numa fase posterior emisso do grau de um trabalho escolar avaliado, confirmar ou retificar o grau emitido. 2.1.24 SUBUNIDADE DIDTICA Menor frao de assuntos selecionados para constituir os contedos de conhecimentos estabelecidos na unidade didtica. 2.1.25 TESTE DE SONDAGEM Instrumento de medida do conhecimento do aluno, aplicado com finalidade diagnstica. o que se concebe como teste inicial, sendo aplicado ao aluno antes de ocorrer uma nova aprendizagem, com o objetivo de redefinir os contedos a serem ministrados em funo dos conhecimentos j existentes. 2.1.26 TRABALHO AVALIADO Destina-se a avaliar, atravs das apreciaes emitidas por um grupo de avaliadores, o desempenho do discente ao executar, individualmente ou em grupo, um determinado trabalho escolar. 2.1.27 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO Mtodo de avaliao, atravs de uma monografia, artigo cientfico ou similar, gerado por alunos de um determinado curso, individualmente, visando a atender um ou mais objetivos instrucionais. 2.1.28 TREINAMENTO OU ESTGIO Conjunto padronizado de procedimentos, orientado para o desenvolvimento de habilidades prticas que o discente deve conhecer e dominar, visando a execuo aprimorada de uma ou mais tarefas. 2.1.29 VALIDAO CURRICULAR Verificao, atravs de programas de pesquisa, da efetividade dos currculos desenvolvidos nos cursos e estgios, com o objetivo de verificar a adequao e a validade desses currculos s exigncias ditadas pela funo para o qual o discente foi preparado a exercer.

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2.1.30 VERIFICAES DE APRENDIZAGEM So as provas (escritas e/ou prticas) e os trabalhos avaliados, aplicados com finalidade somativa. Encontram-se nesta categoria as provas parciais, finais, de 2 chamada e de recuperao. 2.2 ABREVIATURAS Ap AVA Cn CONSEN Cp DECEA EAD EMAER FAI FI ICEA IMA M MF MP NObs NPA PAVL PP PT QGA Rc Rm Ro Si SISCEAB TA TCC TS VA Aplicao Ambiente Virtual de Aprendizagem Conhecimento Conselho de Ensino Compreenso Departamento de Controle do Espao Areo Ensino a Distncia Estado-Maior da Aeronutica Ficha de Apreciao Individual Fiscal de Prova Instituto de Controle do Espao Areo Instruo do Ministrio da Aeronutica Mdia Mdia Final Mdia Parcial No Observado Norma Padro de Ao Plano de Avaliao Prova Prtica Prova Terica Quadro Global de Avaliao Resposta Completa Evidente Resposta Mecnica Resposta Orientada Sntese Sistema de Controle de Espao Areo Brasileiro Trabalho Avaliado Trabalho de Concluso de Curso Teste de Sondagem Verificao de Aprendizagem

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3 AVALIAO DO CORPO DISCENTE 3.1 SISTEMTICA DE AVALIAO 3.1.1 MODALIDADE DE AVALIAO Conforme cita a IMA 37-11 Avaliao do Ensino, a avaliao da aprendizagem do discente nos domnios cognitivo e/ou psicomotor pode ser realizada com finalidade diagnstica, formativa ou somativa. As avaliaes diagnsticas e formativas no devem ser utilizadas para atribuio de graus, certificados ou seleo de alunos. A avaliao com finalidade somativa adotada para classificar os alunos segundo nveis de aproveitamento expressos em graus, concluindo-se sobre sua aprovao ou no. Os resultados obtidos pelos alunos nas avaliaes somativas devem ser computados na obteno de sua Mdia Final (MF). 3.1.2 INSTRUMENTOS DE MEDIDA O corpo discente ser avaliado continuamente, por meio de Testes de Sondagem (TS) com finalidade diagnstica e Verificaes de Aprendizagem (VA) com finalidade somativa. As Verificaes de Aprendizagem sero realizadas por meio dos seguintes instrumentos: Provas Tericas (PT), Provas Prticas (PP), Trabalhos Avaliados (TA). 3.1.2.1 Provas O nmero de provas parciais ser definido pelo Quadro Global de Avaliao (QGA) do curso (anexo A) e ter relao direta com o nmero de tempos de aulas tericas e prticas previstas. Deve ser observado para cada prova terica o mximo de 60 (sessenta) tempos de aula e para cada prova prtica o mximo de 100 (cem) tempos de aula. A ltima prova parcial dever ser aplicada aps a ltima aula de contedo avaliado do curso. A prova de desempenho prtico ser aplicada pelo prprio instrutor do contedo avaliado e seguir modelo padro Ficha de Apreciao Individual, visando minimizar efeitos das medidas subjetivas dos instrutores. Esse modelo dever constar em anexo ao QGA do curso. Todos os assuntos avaliados nas provas parciais devero estar contidos nas fontes de consulta distribudas aos alunos, de acordo com o que foi definido nos objetivos e nveis de aprendizagem constantes do Plano de Unidades Didticas (PUD) do curso. Qualquer modificao nos assuntos programados para uma determinada prova dever estar autorizada por autoridade competente e ser informada aos discentes por meio de

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avisos emanados pelo setor de avaliao ou Coordenador do curso. Os assuntos previstos nas PP devero estar discriminados conforme QGA do curso. Podero constar das provas parciais todos os assuntos ministrados at 15 (quinze) horas antes do seu incio. As provas devero possuir entre 10 a 45 questes, abordando as subunidades previstas para a avaliao e abrangendo o maior nmero de objetivos operacionalizados possveis definidos para a subunidade. Toda eventual composio com quantidade diferente dessa estabelecida dever ser submetida ao chefe do setor de avaliao. 3.1.2.1.1 Elaborao da Prova Conforme prev a IMA 37-11 Avaliao do Ensino, as provas tericas, em funo dos itens que a compem, podem ser dos seguintes tipos: a) objetiva - aquela composta de questes para as quais s existe uma resposta correta, previamente estabelecida. Com isso, elimina-se a subjetividade na correo. Classificam-se como objetivas as provas compostas de questes de mltipla escolha, associao, falso/verdadeiro, completamento e ordenao; b) de resposta livre - aquela composta de questes as quais o avaliado elabora a resposta, dando-lhe uma organizao pessoal. As provas de resposta livre podem ser compostas de questes de dois tipos, a saber: discursiva - caracteriza-se por ter o contedo como exigncia principal, no solicitando a opinio do avaliado sobre o assunto; e dissertativa - aquela em que se solicita ao avaliado que demonstre o conhecimento de um determinado assunto, bem como o seu posicionamento pessoal em relao ao mesmo; c) situao problema - aquela composta de questes que apresentam a simulao de um problema, cabendo ao avaliado apresentar uma soluo para o mesmo. As questes desse tipo podem ser apresentadas sob a forma de prova de resposta livre ou prova objetiva; d) mista - aquela que possui questes de mais de um tipo em sua composio. S deve ser utilizada, no entanto, quando a natureza do assunto avaliado assim o exigir. As provas tero por base somente os objetivos operacionalizados previstos nos PUD dos cursos. O setor de avaliao e o(s) instrutor(es) sero responsveis pela montagem das provas, que sero preparadas com itens que constituam uma amostra representativa das subunidades didticas a serem avaliadas. Sugere-se que seja definido um nmero mximo de itens constante da prova de tal modo que o somatrio dos tempos de cada item no ultrapasse 120 (cento e vinte) minutos para as provas tericas e 240 (duzentos e quarenta) minutos para as provas prticas. 3.1.2.1.2 Aplicao de Provas a) para aplicao das PT e PP, dever ser designado, pelo setor de Avaliao, um Fiscal de Prova (FP), preferencialmente, o Coordenador ou o Instrutor, que ser inteiramente responsvel pela conduta dos discentes em sala de aula, durante a realizao da Prova, devendo atuar no sentido de no permitir ocorrncias de irregularidades

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comprometedoras do sigilo e credibilidade do processo de avaliao. O fiscal de prova receber do setor de avaliao orientao para a aplicao da prova; b) as PP sero aplicadas em datas estabelecidas pelo QGA e Plano de Trabalho Semanal (PTS). As datas das provas de 2 chamada e de recuperao sero definidas pelo setor responsvel pela avaliao da unidade; c) para cada prova sero reservados no mnimo quatro tempos de aula, sendo pelo menos dois tempos para aplicao da prova, conforme o caso, e o tempo restante para a respectiva discusso; d) para prova no ambiente virtual ser definido no QGA se haver necessidade ou no de fiscalizao durante a prova, e o tempo de disponibilizao da mesma no AVA; e) para as provas prticas devero ser utilizadas Fichas de Apreciaes Individuais (FAI), que consistiro na seleo de nveis de desempenho previamente definidos. Nela dever constar a identificao do aluno, nome do curso, data, nome do instrutor (es) que estaro avaliando o aluno; f) os critrios e parmetros de correo das FAI devero ser estabelecidos previamente e divulgados aos alunos no mnimo 48 horas antes da realizao das provas; g) as PP tambm devero possuir um gabarito a ser elaborado pelo(s) instrutor(es) do contedo ministrado ou por uma banca, se for o caso, com as respostas e seus respectivos graus; h) para TCC ou para PP relacionadas s atividades operacionais, que necessitam de avaliao atravs de uma banca, alm dos que consta nos itens f, ge h ser necessrio que seja:designada uma banca de avaliadores com experincia comprovada na instruo a ser ministrada; e estabelecido e divulgado, previamente, o critrio de apurao dos resultados da banca; i) considera-se incompatvel com o comportamento de um civil ou militar a tentativa ou o uso de recursos ilcitos durante a realizao de uma prova. Se for constatada alguma dessas situaes, o discente receber grau 0,0 (zero vrgula zero) na prova em questo, independente de possveis punies disciplinares, para militares, e ser submetido ao CONSEN; e j) o discente que, por motivo de sade, sair de sala de aula antes do trmino de uma avaliao, no ter caracterizada sua falta, e seu grau ser referente parte da prova que tiver realizado at o momento da sada.

3.1.2.1.3 Correo de Provas a) os resultados das provas tericas sero computados comparando-se as respostas dos discentes com os gabaritos de correo elaborados pelos docentes, entregues no setor responsvel pela avaliao; b) os resultados das provas prticas sero computados comparando-se as respostas dos discentes e os gabaritos de correo elaborados pelos docentes, entregues no setor de avaliao. Sero consideradas certas e parcialmente certas, para fins de correo, apenas as

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respostas que estiverem de acordo com os critrios e valores estabelecidos no gabarito feito pelo docente; c) para as provas no ambiente virtual os resultados sero aqueles emitidos pelo sistema; e d) o discente poder solicitar reviso de item de teste ao setor de avaliao, conforme especificado na seo 3.1.6.2, deste Plano. 3.1.2.1.4 Tipos de Itens As provas tericas sero realizadas atravs de testes compostos por itens de seleo e/ou redao. Os itens de seleo sero do tipo mltipla-escolha e podero consistir em um enunciado sob forma de pedido, pergunta ou afirmao incompleta, com quatro alternativas, das quais ser selecionada apenas uma que responda ou complete convenientemente ao proposto. Compreendem cinco tipos: mltipla escolha, associao, falso/verdadeiro, completamento e ordenao. Os itens dissertativos consistem em um enunciado sob forma de pedido, pergunta direta (resposta curta) ou complemento e sero corrigidos pelos prprios docentes, obedecendo s seguintes regras: a) codificar a identificao do aluno na folha de resposta; b) estabelecer e divulgar, previamente, os critrios ou parmetros de correo; e c) elaborar, previamente, um gabarito com as possveis respostas, respectivos graus por questo ou item e graus absolutos, numa escala de zero a dez, aps o somatrio dos valores considerados corretos. 3.1.2.2 Trabalhos Avaliados A quantidade de trabalhos avaliados realizados em um determinado curso ser definida no QGA especfico para o curso. Os critrios utilizados na correo dessas atividades sero definidos no incio de cada curso e sero divulgados aos alunos juntamente com as orientaes da atividade. 3.1.3 LEVANTAMENTO DE RESULTADOS 3.1.3.1 Ponto de Corte O aluno que tirar abaixo de 6,0 em qualquer prova parcial, ser submetido prova de recuperao.

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O aluno que tirar abaixo de 5,0 em qualquer trabalho avaliado, dever refazer o trabalho ou realizar outra atividade determinada pelo instrutor, sendo que a nota mxima nessa atividade, para cmputo na mdia final do curso ser 7,0. Para todas as disciplinas de carter somativo, a mdia para aprovao dever ser igual ou superior a 7,00 (sete vrgula zero zero); caso o aluno no atinja esse parmetro, ser submetido a prova de recuperao. A mdia final do curso aps a prova de recuperao e/ ou de 2 poca dever ser igual ou superior a 7,00 (sete vrgula zero zero). Os clculos para se determinar as Mdia Parcial (MP) e Mdia Final (MF) devero ser definidos no QGA de cada curso, estgio ou treinamento. 3.1.3.2 Casas Centesimais O sistema utilizado ser o de grau absoluto, numa escala de zero a dez, com aproximao centesimal, sem arredondamento. 3.1.4 INTERPRETAO DOS RESULTADOS 3.1.4.1 Atribuio de Peso O procedimento e critrio para alocao de pesos nas diversas verificaes de aprendizagem, para os diversos cursos, encontram-se nos QGA de cada curso. 3.1.4.2 Cmputo dos Graus Os graus sero calculados a partir do cmputo dos acertos, de acordo com o valor definido para cada questo, no momento de elaborao da avaliao pelo setor responsvel. 3.1.4.3 Aprovao Ser considerado aprovado o discente que obtiver a Mdia Final igual ou superior a 7,0 (sete vrgula zero). 3.1.4.4 Limite de Faltas O limite de falta estabelecido para cada curso de 10% (dez) do total de tempos das aulas tericas ou prticas, sendo justificadas apenas as faltas ocasionadas por doenas comprovadas mediante atestado mdico (mdico da FAB ou particular) ou acidentes que exigirem internao do aluno, ou por autorizao de autoridade competente. O aluno que faltar a qualquer prova dever solicitar ao coordenador do curso o formulrio de Participao de Falta Prova (Anexo F), preench-lo e devolv-lo para o encaminhamento e, se o motivo apresentado for julgado injustificvel, o aluno permanecer com

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o grau zero atribudo inicialmente. Porm, se esta prova j for de recuperao, o aluno ser desligado por insuficincia de nota. 3.1.5 REGISTRO E COMUNICAO DOS RESULTADOS 3.1.5.1 Registro dos Graus O registro de graus (GP, MP e MF) obtidos pelos alunos nos cursos ser realizado por meio do Controle Geral de Graus e permanecer arquivado no setor responsvel pela avaliao. 3.1.5.2 Comunicao dos Resultados O setor responsvel pela avaliao comunicar aos discentes os graus por eles obtidos por meio de Relatrio de Graus, utilizando-se um sistema de cdigos. Nas disciplinas ou cursos on-line os alunos recebero os resultados no prprio ambiente virtual. 3.1.6 PROCEDIMENTOS COMPLEMENTARES 3.1.6.1 Discusso de Prova Aps as avaliaes tericas objetivas e prticas, ser realizado um trabalho de grupo entre os discentes, no qual as questes da prova so discutidas e analisadas entre eles, sob a superviso de um orientador (que poder ser ou no o docente do contedo avaliado), com o objetivo primordial de fixao dos conhecimentos ministrados. Nas disciplinas ou cursos on-line caber ao tutor ou coordenador realizar a discusso por meio de frum. 3.1.6.2 Reviso de Itens de Teste Com base na discusso de prova, o aluno poder solicitar reviso do item que, em sua opinio, contenha alguma irregularidade. O pedido de reviso dever ser efetuado por meio da Ficha de Pedido de Reviso de Item de Teste (Anexo E). Ao solicitar reviso, o aluno dever expor seus argumentos de maneira clara e detalhada, citar itens, captulos e pginas de materiais didticos (apostilas, livros, etc.) que suportem seu ponto de vista. Somente sero aceitos pedidos de reviso de item de teste efetuados at vinte e quatro horas, aps o tempo de aula dedicado a discusso dirigida de prova. O docente responsvel pelo contedo avaliado analisar a solicitao de reviso de item de teste, far os comentrios especficos, e propor soluo na prpria Ficha de Pedido de Reviso de Item de Teste. O parecer final caber ao Chefe do setor de avaliao que providenciar a divulgao ao aluno do resultado final. O docente que propuser provas escritas subjetivas e/ou trabalhos prticos dever reservar tempo para discuti-las em classe. Nessa ocasio, o docente dever acolher os

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possveis pedidos de reviso, analis-los e, somente aps, entregar os graus ao setor de avaliao para registro e divulgao, observando o prazo de 02 (dois) dias teis. Os pedidos de reviso de item de teste, das provas dos cursos com disciplinas on-line, sero analisados e respondidos pelos tutores especialistas do setor de EAD. 3.1.6.3 Questo Anulada ou Invalidada Uma questo ser considerada anulada ou invalidada quando: a) for contestada por escrito pelos alunos com alegaes fundamentadas e, aps a anlise do instrutor e do chefe do setor responsvel pela avaliao, for considerada capaz de induzir o aluno ao erro; e b) o enunciado foi formulado de forma imprpria ou que a mesma contm mais de duas ou nenhuma resposta correta. Em caso de questo anulada, os pontos a ela correspondentes sero distribudos entre as questes/itens vlidos. Caso ocorra de um item de teste possuir, at no mximo, duas alternativas corretas que induzam o aluno a assinal-las, e identificada pelo instrutor e/ou pelo setor responsvel pela avaliao, para este item podero ser consideradas as duas alternativas para o cmputo da nota parcial. 3.1.6.4 Reviso de Grau a) aps cada verificao de aprendizagem aplicada, o discente toma conhecimento das respostas corretas, por meio do comentrio feito pelo instrutor e/ou aplicador da prova, ocasio em que o discente poder solicitar reviso de item de teste; e b) at 24 (vinte e quatro) horas aps a divulgao dos graus, havendo dvidas, o discente poder solicitar reviso de seu grau. Dever utilizar a Ficha de Pedido de Reviso de Item de Teste e Grau (Anexo E). Aps verificado pelo setor de avaliao, este ter prazo de 48 horas para fornecer ao discente a soluo do seu pedido de reviso. 3.1.6.5 Prova de 2 Chamada A realizao da Prova de 2 Chamada obedecer aos seguintes critrios: a) poder realizar a Prova de 2 Chamada o discente que faltar, justificadamente, a qualquer uma das Provas Parciais; b) a 2 Chamada de uma Prova Parcial dever ser realizada antes da prova seguinte e do encerramento do curso, em horrio e data acordada entre o aluno e o setor de avaliao; c) o contedo, bem como os parmetros de avaliao a serem inseridos na Prova de 2 Chamada, sero os mesmos que compuseram a prova antecedente que originou a situao de 2 Chamada; e

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d) ao discente que faltar Prova de 2 Chamada, sem motivo justificado, ser atribudo o grau 0,00 (zero vrgula zero zero), ficando sujeito aos resultados estabelecido pelo CONSEN para sua continuao no curso, treinamento ou estgio. 3.1.6.6 Prova de Recuperao A realizao da prova de recuperao obedecer aos seguintes critrios: a) realizar a prova de recuperao o aluno que ficar abaixo do ponto de corte (MP = 6,00 ou MF = 7,00); b) para cada MP abaixo do ponto de corte dever ser realizada apenas uma prova de recuperao, que ser realizada em horrio e data acordada entre o aluno e o setor de avaliao; c) caso haja mais de uma nota de prova a ser recuperada, relativa a uma nota parcial, sero observadas as seguintes situaes: - se houver graus obtidos iguais ser realizada recuperao da primeira prova aplicada com seu respectivo contedo didtico; - se os graus obtidos forem diferentes, ser realizada prova de recuperao da prova cujo grau obtido for o mais baixo; d) para cmputo da MP sero reavaliados na prova de recuperao os mesmos assuntos correspondentes prova parcial em que o aluno ficou abaixo do ponto de corte; e) fica estabelecido o limite de provas de recuperao, para cursos com: - at 02 (duas) provas tericas e/ou prticas 01 (uma) prova de recuperao (terica ou prtica); - at 04 (quatro) provas tericas e/ou prticas - 02 (duas) provas de recuperao (tericas ou prticas); e - at 05 (cinco) ou mais provas tericas e/ou prticas 03 (trs) provas de recuperao (tericas e prticas). f) a nota final do aluno que for submetido prova de recuperao obedecer aos seguintes critrios: - para o clculo da MF, o cmputo de qualquer MP ser MP = 6,00 (mesmo o aluno tendo obtido na prova de recuperao um grau maior que 6,00 (seis vrgula zero zero); - o cmputo da ltima ou nica MP e tambm a MF ou s a MF ser MF 7,00; Observao: Uma vez calculada a MF de acordo com o acima estabelecido, se esta ficar abaixo do ponto de corte (MF=7,00), poder ser levado em considerao o grau real obtido na prova de recuperao, at o limite necessrio para a obteno da MF=7,00; e g) o aluno que, aps submetido prova de recuperao, no atingir o ponto de corte, ser desligado, sendo observado o item 3.1.6.7 deste Plano, para os alunos das Foras Armadas das Naes Amigas, do Exrcito Brasileiro e Marinha do Brasil.

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3.1.6.7 Alunos das Foras Armadas das Naes Amigas, do Exrcito Brasileiro e da Marinha do Brasil Aos alunos estrangeiros sero aplicadas as mesmas exigncias que so estabelecidas para os discentes brasileiros. Quanto avaliao, sero adotados os mesmos critrios usados para os discentes brasileiros, entretanto, na(s) prova(s) terica(s) e/ou prtica (s) na Lngua Portuguesa, o aluno estrangeiro ter 30 (trinta) minutos a mais para a execuo da prova. No ser obrigatrio o desligamento durante a realizao do curso dos alunos das Foras Armadas das Naes Amigas, do Exrcito Brasileiro e da Marinha do Brasil que no atingirem o grau mnimo de aprovao. (ICA 37-269: Normas reguladoras de cursos do DECEA, de 31/05/2005, item 8.2.3) Os alunos estrangeiros (civil ou militar), do Exrcito Brasileiro e da Marinha do Brasil, que no atingirem o grau mnimo de aprovao e que no forem desligados, no mais realizaro as provas previstas para o curso, podendo, no entanto, assistirem as aulas. 3.1.6.8 Conselho de Ensino O Conselho de Ensino um rgo de assessoramento de um Comandante, Chefe ou Diretor no trato de assuntos de ensino, em conformidade com norma prpria de cada unidade. Ser submetido ao CONSEN o aluno que: a) exceder o limite de faltas; b) usar ou tentar usar de meios ilcitos para resoluo de avaliao; c) cometer atos de indisciplina; d) faltar a prova de segunda chamada sem motivo justificado; e e) for verificado, em qualquer poca do curso, que ser impossvel o aluno atingir a mdia parcial ou final necessria sua aprovao, em face dos resultados obtidos. O Conselho de Ensino regulado por meio de NPA de cada organizao. 3.1.7 AVALIADORES Os avaliadores so os componentes do corpo docente, assessorados e supervisionados pelo setor de avaliao da Unidade na qual estiver ocorrendo determinado curso. 3.2 MDIA FINAL Ser obtida por meio da mdia aritmtica simples ou ponderada das MP das disciplinas cursadas, com aproximao de centsimos e sem arredondamento. A sistemtica para o clculo da MF dever constar no QGA dos respectivos cursos, atravs de uma frmula matemtica.

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3.3 QUADRO GLOBAL DE AVALIAO O QGA contempla toda e qualquer avaliao prevista para o curso. Busca equilibrar, da forma mais adequada, o peso de cada verificao de aprendizagem de acordo com a quantidade e relevncia dos contedos abordados. O QGA ser elaborado pelo grupo de trabalho responsvel pelo planejamento e/ ou reviso do curso. Nele estaro previstos as disciplinas, unidades e subunidades didticas que sero avaliadas, perodo, instrumento e modalidade de avaliao. Dever constar do QGA: a data, os nomes dos membros e a assinatura do mais antigo do GT, que ser o responsvel pelo documento. O QGA dever ser anexado ao Currculo Mnimo e/ou ao Plano de Unidades Didticas.

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4 AVALIAO DA INSTRUO A Avaliao da Instruo procura verificar se as atividades de ensino desenvolvidas propiciaram aos alunos o alcance dos objetivos estabelecidos. Para isso, durante o desenrolar do processo ensino-aprendizagem, devem ser coletadas, processadas e interpretadas informaes que possibilitem uma viso pormenorizada acerca da qualidade da instruo ministrada, bem como realizar ajustes necessrios ao seu aperfeioamento (IMA 37-11: Avaliao de Ensino). 4.1 PROCEDIMENTOS A instruo ser avaliada a partir das informaes colhidas por meio de: 4.1.1 INDICADORES DIRETOS a) observaes das aulas ministradas, feitas pelo coordenador do curso e representante da Diviso de Ensino ou SIAT; b) anlise da Ficha de Avaliao do Docente/Instruo pelo aluno; c) anlise da Ficha de Avaliao do Docente/Instruo pelo coordenador; e d) anlise da Ficha de Opinio do Docente. 4.1.2 INDICADORES INDIRETOS a) anlise das provas tericas parciais, tericas finais e provas prticas; b) entrevistas; c) anlise da Ficha de Avaliao Final de Curso; e d) anlise do Relatrio de Final de Curso - Coordenador do Curso. 4.2 INSTRUMENTOS Os instrumentos de avaliao a serem utilizados para a coleta de informaes so os seguintes: a) Ficha de Opinio do Docente (Anexo H); b) Ficha de Avaliao de Final de Curso (Anexo C); c) Relatrio de Avaliao Final de Curso do Coordenador (Anexo I); d) Ficha de Avaliao do Docente e Instruo pelo Coordenador (Anexo D); e e) Ficha de Avaliao do Docente e Instruo pelo Aluno (Anexo B). 4.3 AVALIADORES Participam das atividades de avaliao, assessorados e supervisionados pelo setor responsvel pela avaliao:

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a) o Corpo Docente; b) o Corpo Discente; c) coordenador; e d) representante(s) do setor de ensino.

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5 AVALIAO DO CORPO DOCENTE A Avaliao do Corpo Docente fornece informaes acerca da qualidade dos esforos do docente no direcionamento da aprendizagem dos alunos. A finalidade da Avaliao do docente formativa, ou seja, visa ao aperfeioamento do desempenho do instrutor e/ou professor. (IMA 37-11 Avaliao do Ensino) 5.1 PROCEDIMENTOS Sero utilizados os seguintes instrumentos para avaliao do corpo docente: 5.1.1 INDICADORES DIRETOS a) observaes das aulas ministradas feitas atravs de representantes indicados pelo setor de ensino; e b) anlise da Ficha de Avaliao do Docente e Instruo.

5.1.2 INDICADORES INDIRETOS

a) levantamento do grau obtido pelo aluno; b) levantamento do nmero de pedidos formais de reviso de item de teste preenchidas pelos discentes; c) informaes obtidas das entrevistas com o corpo docente; d) anlise da Ficha de Avaliao Final de Curso; e e) anlise do Relatrio de Avaliao Final de Curso do Coordenador. 5.2 INSTRUMENTOS a) Ficha de Pedido de Reviso de Item de Teste e Grau (Anexo E); b) Ficha de Avaliao do Docente e Instruo pelo Aluno (Anexo B); c) Ficha de Avaliao do Docente e Instruo pelo Coordenador (Anexo D); d) Ficha de Avaliao Final de Curso (Anexo C); e e) Relatrio de Avaliao Final de Curso do Coordenador (Anexo I). 5.3 AVALIADORES Participam das atividades de avaliao, assessorados e supervisionados pelo setor responsvel pela avaliao.

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a) coordenador; c) discentes; e d) representante(s) do setor de ensino.

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6 AVALIAO DOS MEIOS DE AVALIAO A Avaliao dos Meios de Avaliao procura identificar a adequao de todos os instrumentos utilizados pelo setor de avaliao de ensino para coleta dos dados nos campos sobre os quais incide a avaliao, bem como a adequao da prpria sistemtica de emprego dos instrumentos de medida (IMA 37-11 Avaliao do Ensino). 6.1 PROCEDIMENTOS Os meios de avaliao sero avaliados por meio da anlise dos seguintes indicadores diretos: a) anlise da Ficha de Pedido de Reviso de Item de Teste e Grau preenchido pelos discentes; b) anlise da Ficha de Avaliao do Docente e Instruo; e c) anlise do Relatrio de Avaliao Final de Curso do Coordenador. A avaliao de contedo dos meios de avaliao ser feita pela verificao da validade entre as questes formuladas e os objetivos estabelecidos nos Planos de Unidades Didticas. 6.2 INSTRUMENTOS

a) Fichas de Pedido de Reviso de Item de Teste e Grau (Anexo E); b) Relatrio de Avaliao Final de Curso do Coordenador (Anexo I); c) Ficha de Avaliao do Docente e Instruo pelo Aluno (Anexo B); d) Ficha de Opinio do Docente (Anexo H); e e) Ficha de Avaliao do Docente e Instruo pelo coordenador (Anexo D). 6.3 AVALIADORES Os avaliadores so constitudos pelos componentes do: a) corpo docente; b) corpo discente; c) coordenador; e d) representante(s) do setor de avaliao.

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7 AVALIAO DO CURRCULO Avaliao do Currculo desenvolvida ao final de cada Curso e objetiva a coleta, processamento e implementao do currculo, com vistas a verificar a propriedade e adequabilidade da execuo do mesmo. Para se proceder avaliao curricular, torna-se necessrio cruzar todas as informaes obtidas nos campos de avaliao para que, a partir de informaes parciais, possa se obter uma viso global a respeito do currculo desenvolvido pela organizao. . 7.1 PROCEDIMENTOS Tal processo ter como subsdio as crticas dos alunos colhidas no decorrer dos cursos, processadas e organizadas pelo setor responsvel pela avaliao. Com base na anlise desses produtos das crticas, os currculos dos cursos futuros podero ser modificados, objetivando a melhoria contnua da qualidade do ensino.

7.1.1 INDICADORES DIRETOS Anlise das Fichas de Avaliao de Final de Curso.

7.1.2 INDICADORES INDIRETOS a) anlise dos dados obtidos no relatrio de anlise de verificao de aprendizagem do corpo discente; e b) anlise dos dados obtidos na Ficha de Opinio do Docente.

7.2 INSTRUMENTOS a) Fichas de Avaliao Final de Curso (Anexo C); b) Relatrio de Avaliao de Final de Curso do Coordenador (Anexo I); c) Ficha de Avaliao do Docente e Instruo pelo Aluno (Anexo B); d) Ficha de Avaliao do Docente e Instruo pelo Coordenador (Anexo D); e) Ficha de Opinio do Docente (Anexo H); e f) Proposta de atualizao de PUD. 7.3 AVALIADORES Os avaliadores sero indicados pelos Subdepartamento Tcnico (SDTE), Operacional (SDOP) ou Administrativo (SDAD) do DECEA, conforme a rea especfica do curso. Os componentes do corpo docente e discente sero avaliadores indiretos.

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8. PROCESSAMENTO DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAO O setor de avaliao dever compilar, analisar e registrar os dados obtidos, por meio dos instrumentos de avaliao. As concluses devero ser transcritas em relatrio que dever ser arquivado e mantido disposio dos envolvidos no processo de ensino, para futura reavaliao e replanejamento do curso. Dever ser enviado D-CTP relatrio semestral contendo a anlise dos dados obtidos dos cursos realizados. O relatrio poder conter grficos da crtica final de curso e extrato dos comentrios. 8.1 FICHAS DE AVALIAO DOCENTE E INSTRUO A avaliao do docente e da instruo dever ser realizada por todos os alunos, quando a turma tiver at 15 estudantes. Acima de 15 alunos, a ficha dever ser preenchida por apenas 20% dos alunos. Essas fichas sero distribudas aos alunos pelo coordenador, no decorrer do curso, para serem preenchidas e devolvidas ao Setor de Avaliao. O preenchimento da ficha ser compulsrio para todos os alunos escalados, havendo controle efetivo para que todos participem do processo, ficando facultativo o preenchimento pelos demais alunos, durante o transcorrer de cada disciplina. Essas fichas sero analisadas e seus dados sero includos no relatrio a ser enviado D-CTP para providncias, caso necessrio, e posteriormente arquivada no Setor de Avaliao. 8.2 FICHA DE AVALIAO DE FINAL DE CURSO

Ser preenchida por todos discentes, individualmente, logo aps o trmino do curso e sofrer anlise por parte do Setor de Avaliao, a fim de detectar possveis distores dos objetivos do curso. Essas fichas devero ter seus dados compilados, analisados e arquivados no setor de avaliao. Os dados devero ser transcritos para relatrios por meio de grficos e enviados D-CTP. 8.3 RELATRIO DE FINAL DE CURSO COORDENADOR

O coordenador do curso preencher o relatrio de final de curso, respondendo perguntas relativas ao planejamento, execuo, avaliao, apoio e consideraes finais sobre o curso realizado. Esse relatrio ser analisado pelo setor de avaliao e sua anlise dever ser includa no relatrio do curso a ser enviado D-CTP.

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8.4 FICHA DE AVALIAO DO DOCENTE E INSTRUO PELO COORDENADOR Ser preenchida pelo coordenador do curso, ao trmino de cada disciplina. O coordenador dever assistir a 03 (trs) aulas, sequenciadas ou no, de cada matria a fim de apontar as deficincias e aprimorar as diversas disciplinas de cada curso. Essa ficha ser analisada e ter seus dados includos no relatrio a ser enviado D-CTP para providncias, caso necessrio, e posteriormente arquivada no Setor de Avaliao. 8.5 FICHA DE OPINIO DO DOCENTE Ser preenchida pelo Instrutor ao trmino de suas aulas. Dever ser analisada pelo setor de avaliao e seus dados includos no relatrio do curso que ser enviado DCTP. 8.6 FICHA DE PEDIDO DE REVISO DE ITEM DE TESTE OU GRAU Ser preenchida pelo discente durante a realizao do comentrio da prova ou at 24 horas aps esse evento, com a argumentao sobre alguma irregularidade detectada na elaborao de um determinado item. Aps o docente registrar suas consideraes a respeito do fundamento ou no do pedido, a ficha ser entregue no setor de Avaliao, para definio da soluo final. Os pedidos de reviso de item de teste ou de grau solicitados pelos alunos sero utilizados em conjunto com outros indicadores, como subsdios para avaliar a qualidade dos itens elaborados pelos docentes.

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9 DISPOSIES GERAIS 9.1 CERTIFICADOS 9.1.1 Sero conferidos Certificados de Concluso de Curso (Anexo N) e Certido Curricular (Anexo H) a todos os discentes que conclurem com aproveitamento os Cursos ministrados. 9.1.2 Aos discentes das Foras Armadas de Naes Amigas e demais Foras Singulares Brasileiras que no obtiverem aproveitamento nos cursos ser emitido um relatrio de frequncia e um certificado de participao. Essa documentao ser encaminhada pela OM ao EMAER, via cadeia de comando (Anexo M). 9.1.3 Aps o trmino do curso, uma cpia do Certificado de Concluso de Curso (Anexo N) e Certido Curricular (Anexo H) do aluno estrangeiro aprovado devero ser encaminhadas ao EMAER, via DECEA. 9.1.4 A Certido Curricular ser confeccionada pelo Setor de Avaliao, que tambm ficar responsvel pelo arquivamento permanente das informaes contidas em tais documentos. 9.1.5 A segunda via do Certificado de Concluso do Curso e/ou Certido Curricular poder ser expedida por motivo de perda ou por danificao do original. Para ser expedida a segunda via, o interessado dever solicitar formalmente SIAT ou a Diviso de Ensino, justificando o pedido. 9.1.6 O Certificado e/ou certido que contiver alguma incorreo poder ser reeditado, desde que seja solicitado formalmente para Unidade realizadora do curso, explicando o fato que gerou tal pedido, anexando os documentos onde constar a incorreo. 9.2 ANULAES O Chefe da Diviso responsvel pelo setor de capacitao da Unidade poder anular qualquer Prova Terica ou Prtica, de qualquer um dos Cursos realizados sob sua responsabilidade, onde tenha sido constatada irregularidade de qualquer natureza, tomando as providncias necessrias. 9.3 DESLIGAMENTO O desligamento do curso verificar-se- por: a) concluso do curso; b) insuficincia de nota; c) insuficincia de participao; d) por solicitao do aluno ao ser deferido o seu requerimento pelo Comandante da OM responsvel pela execuo do curso (Anexo L); e) indisciplina; f) interesse da Administrao; ou

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g) bito. 9.4 DIVULGAO DO PLANO Caber aos Coordenadores dos cursos divulgarem para o Corpo Docente o contedo deste Plano, visando correta aplicao dos instrumentos de avaliao.

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10. DISPOSIES FINAIS 10.1 Este Plano entra em vigor na data prevista na sua Portaria de Aprovao, tendo validade para os Cursos ministrados no SISCEAB a partir desta data. 10.2Os casos no previstos nesta publicao sero resolvidos pelo Exmo. Sr. Chefe do SDAD.

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REFERNCIAS BRASIL. Comando da Aeronutica. Centro de Documentao e Histrico da Aeronutica. ICA 5-1: Confeco, controle e numerao de publicaes. Rio de Janeiro, 2004. _______. Comando Geral de Apoio. MCA 37-47: Plano de Avaliao do Instituto de Logstica da Aeronutica. Rio de Janeiro, 2004. _______. Departamento de Controle do Espao Areo. ICA 37-269: Normas reguladoras de cursos do DECEA. Rio de Janeiro, 2005. _______. Departamento de Ensino da Aeronutica. ICA 37-21: Atividades de Ensino no Comando da Aeronutica para Integrantes de Foras Areas Amigas. Braslia, 2007. _______. MCA 37-5: Plano de Avaliao da Academia da Fora Area. Braslia, 2009. _______. MCA 37-9: Plano de Avaliao da Escola de Especialistas da Aeronutica. Braslia, 2010. _______. MCA 37-50: Plano de Avaliao do Centro de Instruo Especializada da Aeronutica. Braslia, 2005. _______. MCA 10-4: Estado-Maior da Aeronutica. Glossrio da Aeronutica. Braslia, 2001. BRASIL. Ministrio da Aeronutica. Departamento de Ensino da Aeronutica. IMA 37-11: Avaliao do Ensino. Braslia, 1993. ______. IMA 37-6: Elaborao do Plano de Avaliao. Braslia, 1998.

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Anexo A Quadro global de avaliao OM Seo de Instruo e Atualizao Tcnica Curso XXXXX Unidade(s) a ser(em) avaliadas2 Nveis de Aprendizagem3 Cdigo
4

CH5

Instrumento6

Modalidade7

Semana da Peso9 Avaliao8 1

1.1 OACI 1.2 ESTRUTURA AERONUTICA TESTES DE BRASILEIRA Cn; Cp PT-01 22 MLTIPLA SOMATIVA 2 1.3 ESTRUTURA DO ESPAO AREO ESCOLHA 1.4 REGRAS DO AR E REGRAS GERAIS 1 Citar qual(ais) Disciplina(a) ser(ao) avaliada(a); 2 Citar qual(ais) Unidade(s) ser(ao) avaliada(a); 3 Discriminar qual(ais) os nveis de aprendizagem que sero avaliados na disciplina/unidade, conforme PUD do curso; 4 Descrever o cdigo da avaliao (Ex: Prova nica; 1 Prova Terica; 2 Prova Prtica, etc...); 5 Incluir a carga horria do contedo programtico que ser avaliado; 6 Apresentar qual o instrumento utilizado na avaliao (Ex: Teste de mltipla escolha; Prova Escrita com itens e Dissertao; Ficha de Observao, Trabalho em Sala; TCC; etc...); 7 Citar a modalidade de avaliao aplicada (Diagnstica ou Formativa ou Somativa); 8 Descrever em qual semana do curso ser feita a respectiva avaliao; 9 Deliberar o peso a ser aplicado na avaliao. OBS: 1.As disciplinas/ Unidades que no sero avaliadas devero constar das Observaes; 2.Os Clculos das Mdias Parciais de Fases e da Mdia Final devero ser representados atravs de Frmulas Matemticas. GT + NOME DO CURSO E DATA NOME DO COORDENADOR RUBRICA

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Anexo B Ficha de avaliao do docente e instruo pelo aluno CURSO:____________________________INSTRUTOR:_____________________________ DISCIPLINA:___________________________________________DATA:_____/_____/____ INSTRUES Neste questionrio voc ir avaliar a estrutura e organizao da disciplina/instruo que est finalizando, as caractersticas didticas do instrutor que ministrou a disciplina e sua prpria avaliao. No espao em frente a cada questo assinale com um X o valor que voc atribui a cada fator descrito por uma frase. Complemente com alguns comentrios, se achar pertinente, no campo apropriado. Os valores atribudos correspondero aos seguintes conceitos: NO OBSERVADO 0 Como voc avalia: ESTRUTURA E ORGANIZAO DA DISCIPLINA 1 A coerncia, clareza e sequncia lgica dos contedos ministrados na disciplina. 2 Objetividade dos contedos propostos pela disciplina. 3 A coerncia entre os objetivos propostos no programa e no contedo ministrado nas aulas. 4 O grau de aplicabilidade das atividades desenvolvidas na disciplina. 5 O grau de apreenso dos contedos propostos. 6 O grau de estimulo a curiosidade intelectual proporcionado pelo contedo da disciplina. 7 A terminologia utilizada na instruo. 8 A integrao desta disciplina com as demais do curso. 9 A compatibilidade entre os critrios de avaliao e as aulas dadas. 10 A compatibilidade entre os tipos de avaliao (prtica/terica) e a necessidade da disciplina. 11 Nmero de avaliaes para a disciplina. 12 A carga horria da disciplina. 0 1 2 3 4 5 RUIM 1 REGULAR 2 BOM 3 TIMO 4 EXCELENTE 5

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CARACTERSTICAS DIDTICAS DO INSTRUTOR 1 Apresentao dos objetivos a serem atingidos nas aulas 2 Clareza e preciso na comunicao dos contedos ministrados em aula. 3 Domnio dos contedos trabalhados ao longo da disciplina. 4 Habilidade em dosar informaes por instruo 5 Habilidade em detectar deficincias do aluno. 6 Capacidade para adequar as aulas ao nvel de conhecimento dos alunos. 7 Capacidade de estimular o interesse dos alunos pela matria. 8 Capacidade de incentivar o auto-desenvolvimento do aluno 9 Disponibilidade para solucionar dvidas e lidar com problemas surgidos no curso. 10 Uso de tcnicas e estratgias didticas (mtodos de ensino) que favoream o aprendizado. 11 Cuidado na preparao das atividades didticas (aulas, exerccios e provas). 12 Disponibilidade para atendimento de alunos. 13 Assiduidade e pontualidade nas aulas. 14 Habilidade em proporcionar um bom ambiente para o aprendizado dos alunos 15 Qualidade geral de suas aulas. AUTOAVALIAO 1 Ateno s aulas. 2 Participao ativa nas aulas. 3 Aprendizagem. 4 Estudo individual. 5 Estudo em grupo. 6 Pontualidade e assiduidade.

0 1 2 3 4 5

0 1 2 3 4 5

Para a MELHORIA da qualidade da instruo, utilize este campo para nos dar a sua SUGESTO (use o verso se necessrio): ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

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Anexo C - Ficha de avaliao de final de curso CURSO: _____________________________________________DATA: _____/_____/_____ INSTRUES Neste questionrio voc ir avaliar o curso em sua totalidade (disciplinas, docentes, avaliao, material didtico, auto-avaliao e coordenador). No espao em frente a cada questo assinale com um X o valor que voc atribui a cada fator descrito por uma frase. Os valores que ir atribuir correspondero aos seguintes conceitos: NO RUIM REGULAR BOM TIMO EXCELENTE OBSERVADO 0 1 2 3 4 5 Como voc avalia: DISCIPLINAS 1 A coerncia, clareza e sequncia lgica dos contedos ministrados nas disciplinas. 2 Objetividade dos contedos propostos pelo curso. 3 O grau de aplicabilidade das disciplinas desenvolvidas. 4 A seqncia das apresentaes dos assuntos. 5 O tempo previsto para o curso (carga horria). 0 1 2 3 4 5

DOCENTES 0 1 2 3 4 5 1 Clareza e preciso na comunicao dos contedos. 2 Domnio dos contedos trabalhados ao longo do curso. 3 Uso de tcnicas e estratgias didticas (mtodos de ensino) que favoream o aprendizado. 4 Habilidade em detectar deficincias do aluno. 5 Capacidade de incentivar o auto-desenvolvimento do aluno. 6 Habilidade em proporcionar um bom ambiente para o aprendizado dos alunos. 7 O relacionamento com os alunos. 8 Qualidade geral de suas aulas. AVALIAO 1 Relacionamento entre avaliaes e contedos propostos no curso. 2 Relacionamento entre avaliaes e as propostas das disciplinas. 3 - Os tipos de avaliaes utilizadas (prtica e/ou terica). 4 O processo de avaliao utilizado no curso. 6 A comunicao dos resultados das avaliaes. 7 A comunicao dos resultados das revises de itens de teste e graus. 8 A discusso das provas. 0 1 2 3 4 5

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MATERIAL DIDTICO 1 Distribudo em tempo hbil. 2 O contedo est atualizado. 3 Qualidade grfica. 4 Textos claros e gramaticalmente corretos. 5 Vocabulrio empregado na confeco do material didtico. 6 Contedo est de acordo com a instruo ministrada. AUTOAVALIAO 1 Ateno s aulas. 2 Participao ativa nas aulas. 3 Aprendizagem. 4 Estudo individual. 5 Estudo em grupo. 6 Pontualidade e assiduidade.

0 1 2 3 4 5

0 1 2 3 4 5

COORDENAO 0 1 2 3 4 5 1 Orientao aos alunos quanto programao de atividades didticas semanai como quanto aos procedimentos administrativos. 2 Recepo do corpo docente, fazendo sua apresentao e de seu currculo aos 3 Eficincia na funo de elo entre alunos, docentes e administrao do curso. 4 Providncias necessrias para que antes do incio das aulas os auxlios instr estivessem instalados e funcionando adequadamente. 5 Orientao correta e administrao do preenchimento das fichas de crticas. 6A atividade de encaminhar as ponderaes de todos os gneros dos alunos e r com suas respostas. 7A atribuio de acompanhar todas as atividades do curso Para a MELHORIA da qualidade da instruo, utilize este campo para nos dar a sua SUGESTO: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

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Anexo D - Ficha de avaliao do docente e instruo pelo coordenador CURSO:______________________________________INSTRUTOR: __________________ Assunto: _____________________________________________ DATA: _____/_____/_____ INSTRUES O Coordenador dever, obrigatoriamente, assistir a pelo menos 3 (trs) aulas para preencher a avaliao. No espao em frente a cada questo assinale com um X o valor que voc atribui a cada fator descrito por uma frase. Os valores a serem atribudos correspondero aos seguintes conceitos: NO OBSERVADO 0 RUIM 1 REGULAR 2 BOM 3 TIMO 4 EXCELENTE 5

Como voc avalia o Docente quanto a(ao): QUALIFICAO DO INSTRUTOR 0 1 2 3 4 5 1 Domnio dos contedos trabalhados ao longo da disciplina. 2 Facilidade em transmitir os conhecimentos. 3 Transmisso dos objetivos da matria. 4 Atualizao do assunto apresentado. 5 Habilidade em detectar deficincias do aluno. 6 Capacidade para adequar as aulas ao nvel de conhecimento dos alunos. 7 Uso de tcnicas e estratgias didticas (mtodos de ensino) que favoream o aprendizado. 8 Disponibilidade para atendimento de alunos. 9 Assiduidade e pontualidade nas aulas. 10 Habilidade em proporcionar um bom ambiente para o aprendizado dos alunos. 11 Disponibilidade para solucionar dvidas e lidar com problemas surgidos no curso. 12 Qualidade geral de suas aulas. PLANEJAMENTO DAS AULAS 1 Cuidado na preparao das atividades didticas (aulas, exerccios e provas). 2 Adequao do tempo alocado para a instruo. 3 Utilizao dos recursos audiovisuais. (transparncia, data show, filmes, etc). 4 Apresentao ao aluno do contedo geral da matria e de sua aplicao. 5 Apresentao dos assuntos numa seqncia lgica. 6 Relao matria ministrada e os objetivos a serem alcanados. 0 1 2 3 4 5

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MOTIVAO 1 Habilidade em despertar o interesse dos alunos pela matria. 2 Habilidade em incentivar o auto-desenvolvimento por parte do aluno. 3 Habilidade em estimular os alunos a participarem da aula. COMUNICAO E RELACIONAMENTO 1 Expressa-se de modo claro, objetivo e com desembarao. 2 Apresenta coerncia na explanao, havendo encadeamento lgico em suas explicaes. 3 Varia a forma de explicar os assuntos difceis. 4 Aceita as diferenas de opinies. 5 acessvel e mantm o dilogo com os alunos. 6 Ajuda os alunos em dificuldades.

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ESTRUTURA E ORGANIZAO DA DISCIPLINA 0 1 2 3 4 5 1 A coerncia, clareza e sequncia lgica dos contedos ministrados na disciplina. 2 Objetividade dos contedos propostos pela disciplina. 3 A coerncia entre os objetivos propostos no programa e no contedo ministrado nas aulas. 4 O grau de aplicabilidade das atividades desenvolvidas na disciplina. 5 O grau de apreenso dos contedos propostos. 6 O grau de estimulo a curiosidade intelectual proporcionado pelo contedo da disciplina. 7 A terminologia utilizada na instruo. 8 A integrao desta disciplina com as demais do curso. 9 A carga horria da disciplina. AVALIAO 1 Atualizao do banco de questes. 2 A compatibilidade entre os tipos de avaliao e a necessidade da disciplina. 3 Nmero de avaliaes para a disciplina. 5 Os tipos de itens de teste/avaliao formulados. 4 O processo de avaliao da instruo. MATERIAL DIDTICO 1 Distribudo em tempo hbil. 2 O contedo est atualizado. 3 Qualidade grfica. 4 Textos claros e gramaticalmente corretos. 5 Contedo est de acordo com a instruo ministrada. 0 1 2 3 4 5

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Para a MELHORIA da qualidade da instruo, utilize este campo para nos dar a sua SUGESTO: __________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ NOME DO COORDENADOR: ___________________________________________________________________________ RUBRICA DO COORDENADOR: ___________________________________________________________________________

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Anexo E Pedido de reviso de item de teste e grau Aluno: Curso: Turma: Data: / /

Item N Gabarito: Resposta do Aluno: PT: Argumentao do Aluno: (1-fundamentar citando material didtico (pgina, captulo...) que suporte o ponto de vista; 2-utilizar letra de forma). Solicito-vos que em relao ao item n______ seja tomada a seguinte providncia: ( ) Anular ( ) Modificar gabarito para__________ ( ) Considerar como corretas as alternativas__________ ( ) Revisar Grau Publicado Assinatura do aluno: Docente: Data:

Argumentao do Docente: (1-fundamentar citando material didtico (pgina, captulo...). 2-utilizar letra de forma, expondo de modo claro e completo)

Solicito-vos que em relao ao item n _____ seja tomada a seguinte providncia: ( )Anular ( )Modificar gabarito para__________ ( )Manter gabarito ( ) Considerar como corretas as alternativas__________ ( ) Modificar grau__________ ( ) Manter grau__________ Assinatura do instrutor: Parecer do Chefe do setor de Avaliao: ( )Anular ( )Modificar gabarito para__________ ( ) Manter Gabarito ( ) Modificar grau para__________ ( )Manter Grau ( ) Considerar como corretas as alternativas__________ Outras Consideraes: Assinatura do Chefe do Setor de Avaliao: Cincia do Aluno:___________________________ Data:______________

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Anexo F Formulrio de participao de falta prova

Localidade, ____ de ____________________ de ______ . Do Discente Ao Chefe da DE/SIAT Participo-vos que (eu), ______________________________________________________ , do Curso ____________________ , faltou (faltei) prova ___________________________ _________________________________________________________________________ realizada no dia ____/____/____, s ________ horas, pelo seguinte motivo: forma) (em letra de

Ateno: Este documento de participao de falta prova ser preenchido pelo coordenador do curso ou discente e encaminhado at o primeiro dia til aps a avaliao, ou no mesmo dia de regresso do aluno, caso este esteja ausente. (ENCAMINHAMENTO NO VERSO)

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Localidade, ____ de ____________________ de ______ . Do Chefe Setor de Cursos Ao Chefe da DE/SIAT I Para fins de realizao da Prova de Segunda Chamada, luz do que preceitua o Plano de Avaliao em vigor, esta chefia de parecer que a falta: deve ser justificada. no deve ser justificada. ________________________________ Chefe da ECR Localidade, ____ de ____________________ de ______ . Do Chefe da DE Ao Chefe da Setor de Avaliao I Encaminho-vos com a seguinte soluo: a falta est justificada, em conseqncia, o discente far nova avaliao em ____/____/____ s ______ horas. no est justificada, em conseqncia, o discente permanecer com o grau zero atribudo inicialmente. __________________________________ Chefe da DE/SIAT Localidade, ____ de ____________________ de ______ . Do Chefe Setor de Avaliao Ao Discente Encaminho-vos. ________________________________ Chefe do Setor de Avaliao Cincia do discente em relao aos pareceres emitidos. Data: ____/____/____ ________________________________ Rubrica

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Anexo G Formulrio de certido curricular

MINISTRIO DA DEFESA COMANDO DA AERONUTICA Nome da OM CERTIDO CURRICULAR N. 000/OM/2010 Certifico que FULANO DE TAL 3S QSS BMT concluiu, com a MDIA FINAL 09,35 (NOVE VRGULA TRINTA E CINCO), o Curso MET008: APRONTO METEOROLGICO, realizado no perodo de 6 a 17 de Jul de 2010, num total de 0056 (CINQUENTA E SEIS) tempos de instruo, de quarenta e cinco minutos cada, abrangendo as seguintes disciplinas: DISCIPLINA Comunicao Humana Tcnicas de Comunicao Recursos para uma Exposio Verbal Recursos Utilizados numa Exposio Verbal Informaes para um Apronto Meteorolgico Apronto Meteorolgicos Procedimentos para Apronto Meteorolgico CARGA HORRIA 018 018 006 006 007 007 025

Como nada mais consta, eu, nome/posto, Chefe/encarregado do Setor de Avaliao, confeccionei a presente Certido que, verificada e assinada por nome/posto, Chefe da Diviso de Ensino ou Diviso Administrativa, vai autenticada com sinete deste Centro. LOCALIDADE, 17 de Julho de 2010. _____________________________ nome posto Chefe da DE ou DA

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Anexo H Ficha de opinio do docente SETOR DE AVALIAO CURSO:__________________________________________________________________ DISCIPLINA:_____________________________________________________________ UNIDADE:_______________________________________________________________ SUBUNIDADE____________________________________________________________ DATA: _______________ CARGA HORRIA:______________ TCNICA:________ INSTRUTOR:______________________________________________________________ Solicitamos sua colaborao no sentido de preencher esta ficha com a mxima clareza e objetividade, pois ela servir de subsdio para o aperfeioamento da atividade docente e do PUD do nosso curso. Responda todos os itens e entregue ao coordenador do curso, at 2 (dois) dias teis aps o trmino de sua instruo. 1 Assinale os itens que correspondem sua opinio sobre a subunidade: ( ) relevante aos objetivos do curso. ( ) Os objetivos esto adequados aos da disciplina/unidade. ( ) O contedo selecionado permite a consecuo dos objetivos da subunidade. ( ) A carga horria adequada ao alcance dos objetivos. ( ) No necessita de pr-requisito. Justifique os itens no assinalados: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

2 Assinale os itens que correspondem sua opinio sobre o planejamento e a execuo do curso. ( ) O momento de apresentao da instruo, dentro da programao do curso, adequado ( ) A tcnica prevista adequada e facilita a aprendizagem. ( ) Os objetivos operacionalizados foram atingidos. ( ) Os recursos audiovisuais utilizados foram adequados. ( ) O material didtico abrange todo o contedo abordado. ( ) O material didtico est redigido e impresso adequadamente. ( ) O material didtico necessrio para os discentes assimilarem a matria. ( ) O assunto foi completamente novo para os discentes ( ) Os discentes possuam os pr-requisitos necessrios compreenso do contedo. ( ) O interesse e a participao dos discentes foram satisfatrios. ( ) O relacionamento entre o docente e os discentes foi bom. Justifique os itens no assinalados: ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

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3 Teve alguma dificuldade para ministrar esta subunidade? (Quais?) ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4 O assunto deve ser avaliado? Caso afirmativo, de que maneira? ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5 Quais sugestes prope para a melhoria da qualidade de instruo? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

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Anexo I - Relatrio de avaliao de final de curso do coordenador

CURSO:__________________________________________DATA: ____/_____/_________ COORDENADOR: __________________________________________________ Neste questionrio voc ir avaliar o curso em sua totalidade (planejamento, execuo e avaliao). A. PLANEJAMENTO 1. PLANO DE UNIDADES DIDTICAS 1.1. Est adequado ao objetivo do curso? Caso negativo, justifique. 1.2. Existem assuntos que poderiam ser inseridos no curso? Quais? 1.3. Os objetivos especficos e operacionalizados esto adequados e corretamente enquadrados nos nveis de aprendizagem? Caso negativo, justifique. 1.4. As tcnicas de ensino previstas esto adequadas? Caso negativo, justifique. 1.5. A carga horria prevista para cada disciplina est adequada? Caso negativo, justifique. 1.6. A sequncia da apresentao dos assuntos est adequada? Caso negativo, justifique. 1.7. A programao de aulas prticas atende aos objetivos? Caso negativo, justifique. 2. DOCENTES 2.1. O conhecimento dos instrutores est adequado? Caso negativo, justifique. 2.2. A didtica dos instrutores est adequada? Caso negativo, justifique. 2.3. O relacionamento com os alunos est adequado? Caso negativo, justifique.

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3. PR-REQUISITOS 3.1. Os pr-requisitos atuais previstos para o curso esto adequados? Caso negativo, justifique. 4. Outros comentrios relativos planejamento.

B. EXECUO 5. MATERIAL DIDTICO 5.1. O material didtico est atualizado? Caso negativo, justifique. 5.2. A apresentao grfica do material didtico est adequada? Caso negativo, justifique. 5.3. O vocabulrio empregado na confeco do material didtico est adequado? Caso negativo, justifique. 6. EQUIPAMENTOS E RECURSOS DIDTICOS 6.1. Os equipamentos disponibilizados esto adequados? Caso negativo, justifique. 6.2. Houve panes de funcionamento dos equipamentos? Quais? Foram sanadas a tempo? 6.3. Os recursos didticos disponibilizados esto adequados? Caso negativo, justifique. 7. O briefing do incio do curso sobre ensino e as facilidades na OM est adequado? Caso negativo, justifique. 8. As instalaes da unidade (sala de aulas/auditrio/laboratrios/simuladores) esto adequadas? Caso negativo, justifique. 9. Outros comentrios relativos execuo

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C. AVALIAO 10. O sistema de avaliao utilizado no curso est adequado? Caso negativo, justifique. 11. A comunicao dos resultados (divulgao e/ou reviso de itens e graus) tem sido satisfatria? Caso negativo, justifique. 12. O processo de discusso das provas est adequado? Caso negativo, justifique. 13. O tempo previsto para aplicao e discusso das provas est adequado? Caso negativo, justifique. 14. A bateria de questes est adequada? Caso negativo, justifique. 15. O retorno do parecer do instrutor com relao aos pedidos de reviso de itens de teste tem ocorrido no tempo previsto (48 h)? 16. Os critrios ou parmetros de correo das provas prticas foram estabelecidos e divulgados previamente para os alunos? Caso negativo, justifique. 17. Outros comentrios relativos a avaliao

D. CONSIDERAES FINAIS 23. Encontrou outros tipos de dificuldades na coordenao do curso? Quais? 24. Gostaria de deixar mais sugestes e comentrios?

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Anexo J Requerimento de desligamento a pedido do discente

MINISTRIO DA DEFESA COMANDO DA AERONUTICA OM DIVISO DE ENSINO/SIAT

SOLICITAO DE DESLIGAMENTO

Eu, ____________________________________________________, Identidade n ___________________, CPF n __________________ SOLICITO DESLIGAMENTO do Curso ________________________________________, em carter voluntrio, definitivo e irrevogvel de acordo com o que dispem o Plano de Avaliao do Instituto de Controle do Espao Areo, no subitem 8.4.1 alnea d.

Localidade, _____ de ____________ de _______. _________________________________________ (Assinatura)

SOLICITAO DE DESLIGAMENTO ( ) DEFERIDA ( ) INDEFERIDA

Localidade, ____de ______________de ______. _________________________________ Cmt/Dir

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Anexo K Certificado de Concluso de Curso ou Participao

MINISTRIO DA DEFESA COMANDO DA AERONUTICA DEPARTAMENTO DE CONTROLE DO ESPAO AREO OM

CERTIFICADO
O Chefe do Subdepartamento de Administrao do Departamento de Controle do Espao Areo confere este certificado ao Posto / Quadro / Nome Completo por ter concludo com aproveitamento/ou participado o Curso de Padronizao da Instruo no SISCEAB (CTP001), realizado no OM, no perodo de 02 de agosto a 13 agosto 2010.
Localidade, 13 de agosto de 2010. ________________________________________________
nome / posto/especialidade Diretor / Cmt da OM