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Caro Professor, O principal objetivo do projeto RIVED oferecer aos professores do Ensino Mdio novos recursos didticos, em forma

a de mdulos, para a melhoria da aprendizagem dos alunos em sala de aula. O mdulo de aprendizagem um conjunto de atividades de computador que exploram uma determinada unidade curricular. Porm, as atividades digitais nem sempre so adequadas para mediar todos os contedos de uma unidade. Por isso, atividades complementares so sugeridas no guia do professor. Cada atividade dos mdulos RIVED vem acompanhada de um guia do professor para ajudar a informar sobre as decises relacionadas escolha e execuo da atividade. Os guias, alm de fornecerem dicas de como usar as atividades do mdulo, tambm so criados como uma fonte de enriquecimento do professor. Considere as informaes dos guias como sugestes. Voc no precisar segui-las exatamente como so descritas. Voc poder utilizar os guias como referncia e adequ-los a seus alunos e ao seu planejamento pedaggico.

Guia do Professor

Mdulo - Energia Nuclear e Radioatividade. Atividade 1 - Propriedades das emisses radioativas - cargas

Introduo Nesta atividade, o estudante ter a oportunidade de compreender melhor o fenmeno da radioatividade, associando sua origem fragmentao do ncleo de determinados elementos qumicos e descobrindo suas inmeras aplicaes, sobretudo na medicina, na agricultura e na indstria de alimentos. Tambm ter oportunidade de observar e analisar o comportamento das emisses radioativas ao atravessarem um campo eltrico. A partir deste estudo, o estudante poder determinar a carga de cada tipo de emisso radioativa, alfa (), beta () ou gama ().

Objetivos 1. Identificar as cargas das emisses radioativas alfa (), beta () e gama (); 2. Escrever a equao de desintegrao, devidamente balanceada, de cada radioistopo apresentado na atividade. . Pr-requisitos 1. Reconhecer as partculas constituintes do ncleo do tomo: prtons e nutrons; 2. Reconhecer propriedades bsicas das cargas eltricas, tais como atrao e repulso; 3. Reconhecer e utilizar os conceitos de elemento qumico, nmero atmico e nmero de massa; 4. Reconhecer propriedades bsicas da radiao eletromagntica; 5. Reconhecer o significado de decaimento radioativo.

Tempo previsto para a atividade Esta atividade foi planejada para ser realizada com a atividade 2 (Propriedades das emisses radioativas poder de penetrao) com um tempo previsto de, aproximadamente, 25 minutos para cada atividade.

Na sala de aula A introduo a esse assunto pode ser feita de vrias maneiras. Uma sugesto que se inicie a atividade a partir de um levantamento dos diversos tipos de radiaes que recebemos em nosso dia-a-dia. Por exemplo: a radiao solar, a radiao utilizada pelos equipamentos diagnsticos e para o tratamento de algumas doenas, ou ainda a radiao que recebemos simplesmente por estarmos diante de uma tela de TV ou de um microcomputador. Como tais abordagens apresentam peculiaridades importantes, fundamental que voc obtenha o maior nmero possvel de informaes sobre o assunto. No final deste guia, foram sugeridos alguns endereos eletrnicos e referncias bibliogrficas que podem vir a ser teis na preparao das aulas.

Na sala de computadores Preparao Se possvel, distribua os estudantes de maneira a organizar a sala com dois alunos por computador, o que facilitar a troca de idias e a discusso entre os alunos.

Material necessrio A dinmica dispensa qualquer material, porm, se achar conveniente, podero ser utilizados materiais de anotao para que os alunos possam registrar dados importantes do assunto estudado.

Requerimentos tcnicos 1. Verso mnima de navegador (Browser): -Internet Explorer verso 5 -Netscape verso 7 2. PLUG-INS -Plug-in do Flash MX -Plug-in Java(TM) Plug-in Version 1.4.1 -Acrobat Reader

Durante a atividade A parte introdutria da atividade apresenta aspectos relacionados utilizao dos radioistopos na sociedade. A abordagem apresentada na forma de imagens associadas a pequenos textos que explicam a utilizao dos raditopos na medicina, na radioterapia, no meio ambiente, no estudo do comportamento dos insetos, no estudo de controle de pragas na agricultura e no tratamento de alimentos para a conservao. Sugerimos que o professor utilize esta apresentao para a abordagem de outros usos da radioatividade, tais como a investigao de rachaduras em turbinas de avio ou em tubulaes subterrneas, dentre outras. No endereo http://www.cnen.gov.br, voc encontrar algumas apostilas prontas para impresso, que podero ser valiosas para o estudo desse assunto. Ao final da introduo da atividade, aparece uma tela que apresenta um laboratrio virtual. O texto da tela instrui como proceder. Certifique-se de que seus alunos realizaram todo o procedimento indicado pela instruo. Ele deve conhecer as partes do aparelho apresentado no laboratrio virtual que ir fazer a anlise das emisses radioativas. Para observar as caracterticas das emisses radioativas deve-se clicar na cavidade, no centro do bloco de chumbo, que aparece no aparelho. Este procedimento possibilitar o surgimento de uma outra tela, na qual um esquema que permitir ao aluno observar o comportamento da radiao frente s placas metlicas eletrizadas. Permita aos estudantes realizar a atividade com todos os radioistopos da tabela apresentada na tela; Deixe as duplas trabalharem sozinhas por alguns minutos, auxiliando-os no que for necessrio; Se conveniente, inicie a discusso propondo aos alunos que observem, na equao de desintegrao do radioistopo, as emisses radioativas e as relacionem com as trajetrias observadas para as emisses de cada radioistopo. Questes para discusso As perguntas abaixo podem auxiliar na discusso e permitir um amplo entendimento do assunto. Mesmo aps terem acessado e respondido s perguntas da tela da atividade, pode ser que ainda existam algumas dvidas. 1. Qual das emisses radioativas sofre desvio em direo placa positivamente carregada? 2. Qual das emisses radioativas sofre desvio em direo placa negativamente carregada? 3. Qual das emisses radioativas no sofreu desvio em sua trajetria? 4. Qual a natureza da carga eltrica de cada um dos trs tipos de radiao que foram observadas? Deixe que os estudantes respondam e, se necessrio, que repitam a atividade com alguns nucldeos at que as respostas estejam satisfatrias;

Novamente, pea aos estudantes que realizem a atividade e, dessa vez, observem a intensidade do desvio em relao s placas para responderem s perguntas: 1. Considerando a intensidade do desvio das trajetrias das emisses alfa () e das emisses beta () em direo s placas carregadas, qual delas deve ter maior massa? 2. Considerando que prtons, nutrons e eltrons so as partculas fundamentais da matria, qual poderia ser a constituio de uma partcula alfa e de uma partcula beta? Em seguida, pea aos estudantes que desliguem o monitor, virem suas cadeiras, se necessrio, para ouvirem suas palavras e ento, conceitue cada uma das emisses radioativas: a) Emisso alfa () partcula composta por dois prtons e dois nutrons, como o ncleo do tomo de Hlio e, conseqentemente, com carga positiva. b) Emisso beta () emisso radioativa semelhante a um eltron, com carga negativa. c) Emisso gama () radiao eletromagntica de alta energia e neutra.

Depois da atividade Sugerimos que possibilite um estudo mais aprofundado sobre o assunto. Alguns endereos eletrnicos e livros apontados, neste guia, podero ajudar.

Avaliao Existem diversas formas de se avaliar o progresso dos alunos. No se esquea de que, alm dos resultados em si, o comportamento e o interesse durante a realizao da atividade so importantes e devem ser devidamente reconhecidos. Se achar conveniente, voc poder utilizar os questionamentos apresentados, na atividade, para avaliao.

Referncias bibliogrficas 1. GOLDEMBERG, Jos. Energia Nuclear: Vale a Pena. Editora Scipione, nona edio, So Paulo, 1998 (Coleo o Universo da Cincia). 2. PORTELA, Fernando & FILHO, Rubens Lichtenthler. Energia Nuclear. Editora tica, So Paulo, 1998 (Coleo Viagem Pela Geografia).

3. HELENE, M. Elisa Marcondes. A Radioatividade e o Lixo Nuclear. Editora Scipione, So Paulo, 1996 (Coleo Ponto de Apoio). 4. ACIOLI, Jos de Lima, Fontes de Energia, Ed. Universidade de Braslia, Braslia, 1994.

Sites de pesquisa: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. http://www.energiatomica.hpg.ig.com.br/cnen.html http://www.energiatomica.hpg.ig.com.br/vantagens.html http://www.energiatomica.hpg.ig.com.br/uran.html http://www.ctmsp.mar.mil.br/usinas.html http://www.cnen.gov.br http://www.quimica.matrix.com.br/artigos/nuclear/bomba.html http://www.quimica.matrix.com.br/artigos/nuclear/medicina.html http://astro.if.ufgs.br/esol/esol.html