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SUBSTNCIAS PSICOATIVAS E A AO INFRACIONAL DE HOMICDIO: O CONTEXTO DO CENTRO DE SOCIOEDUCAO DE CASCAVEL I Profa. Dra. Rejane Teixeira Coelho1 Marcelo Avelar de Souza2

RESUMO O uso de substncias psicoativas por adolescentes que incorreram no cometimento de aes infracionais pode ser visto como aspecto intrnseco a essa relao (drogas-infrao), mas tambm uma questo de 'sade pblica', quando se observa estar o adolescente infrator, vtima-vitimizador, situado em particular contexto social de violncias e privaes. Como questo norteadora do presente trabalho definiu-se: O uso de substncias psicoativas evidenciada no contexto da ao infracional de homicdio cometida pelo adolescente em conflito com a lei? Sendo tal relao confirmada, indagou-se ento: quais tipos de substncias aparecem associadas? Buscou-se assim conhecer a caracterizao socioeconmica dos 14 adolescentes do municpio de Cascavel, os quais foram encaminhados ao Centro de Socioeducao de Cascavel I (CENSE I), no ano de 2009, por terem se envolvido em ao infracional de homicdio; bem como identificar a presena de substncias psicoativas e relao no ncleo familiar desses adolescentes. Este estudo, de carter exploratrio e orientado na abordagem quantitativo-qualitativo, baseado em autores e organizaes que desenvolvem reflexes acerca de temticas pertinentes s substncias psicoativas, violncia e socioeducao. A anlise quantitativa foi estruturada a partir do documento Relatrio Consolidado do ano de 2009, estando a anlise qualitativa atravs dos Estudos Sociais dos adolescentes sujeitos da pesquisa. A metodologia utilizada teve como instrumento o registro das informaes e dados bibliogrficos, anlise documental, pesquisa de dados em arquivo e informaes obtidas em pginas da internet. Como tcnica de pesquisa foi utilizada a Anlise de Contedo. Palavras chave: Substncias Psicoativas, Socioeducao, Ato Infracional. 1 INTRODUO O uso de substncias psicoativas, conforme registros da Organizao Mundial de Sade (OMS), alm de se constituir como severa ameaa sade, incide nos aspectos sociais e econmico das famlias, comunidades e naes, sendo estimado no mundo 2 bilhes de
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Doutora e mestre em Psicologia Social pela Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo. Graduada em psicologia, atua na rea da educao como docente de ensino superior, bem como, nas reas de psicologia social e clnica. Possui vasta experincia em programas de atendimento comunitrio, especialmente, interveno com grupos e famlia. Ps-graduado lato sensu em Gesto de Centros de Socioeducao pela UNIOESTE/SECJ/CEDCA/SEDH (2010), e no Trabalho do Assistente Social pela UNIOESTE (2005). Graduado em Servio Social pela Universidade Estadual do Oeste do Paran. Desde o ano de 2004 trabalha como Assistente Social com adolescentes em conflito com a lei no Centro de Socioeducao de Cascavel I.

usurios de lcool, 1,3 bilho de fumantes e 185 milhes de usurios de drogas ilcitas. Tais substncias (tabaco, lcool e drogas ilcitas), no ano 2000 teriam contribudo conjuntamente para 12,4% do total de mortes em todo o mundo3. Considera-se, desta maneira, a partir da discusso desenvolvida por Carlini, et. al (2001), alguns efeitos produzidos principalmente no Sistema Nervoso Central (SNC) de particulares substncias psicotrpicas, que mais caracteriza o tipo de droga que se observa junto ao adolescente em conflito com a lei atendido no Centro de Socioeducao de Cascavel I - CENSE4, destacando-se: bebidas alcolicas, cocana-crack e merla, maconha, solventesinalantes e tabaco. Neste sentido, o presente trabalho foi estruturado tendo como proposta norteadora a seguinte questo: O uso de substncias psicoativas evidenciada no contexto da ao infracional de homicdio cometida pelo adolescente em conflito com a lei? Sendo tal relao confirmada, indagou-se ento: quais tipos de substncias aparecem associadas? Objetiva-se, deste modo, incitar a discusso acerca do uso de drogas ilcitas que alteram as reaes do SNC, junto ao pblico de adolescentes, buscando relacionar a presena dessas no cotidiano social destes sujeitos, ante o contexto de cometimento infracional pelos mesmos. Tal inquietao, justifica-se, resultante de particular processo de aproximadamente 06 (seis) anos de atuao profissional junto a Internao Provisria, conforme disposto no Art. 108 e 183 do Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), Lei n. 8.069/1990, quando a ao infracional capitulada no Art. 121 do Cdigo Penal Brasileiro (Homicdio) gradativamente ocasionou interesse em virtude de seu carter irreversvel, bem como a gravidade desse ato, quando tambm se compreende a existncia de 'estmulos' que impulsionam os adolescentes nessa prtica hedionda. Essa situao assim se destacou como uma das mais crticas ao particular exerccio profissional, visto se apresentarem diversas ocasies em que o mesmo adolescente autor dessa prtica infracional tambm se configurava como vtima dessa ao, seja acarretada por outro
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Cf. http://www.who.int/substance_abuse/facts/global_burden/en/index.html (traduo nossa). Pertinente, nesse tocante, apontar a reflexo desenvolvida por ATKINSON, Amanda, et. al. (2009, p. 05), quando se prope trs explicaes tericas para a relao violncia-droga, destacando-se: a) o uso de drogas pode acarretar a violncia quando a ingesto em curto ou longo prazo de substncias especficas pode acarretar alteraes no funcionamento fisiolgico e ao controle de comportamento; b) a violncia relacionada com ao uso de droga pode decorrer em virtude de indivduos dependentes (de substncias como crack, cocana, por exemplo), cometerem crimes, incluindo violentos, para financiar o consumo; e c) a violncia da droga pode ser sistmica, como parte integrante do mercado de drogas ilcitas, sendo utilizada (a violncia) para (...) impor o pagamento de dvidas, para resolver a concorrncia entre os revendedores e para punir os informantes (), destacam. 4 rgo pblico de carter estadual, ento vinculado Secretaria de Estado da Criana e da Juventude do Estado do Paran, dirigido pela Sra. Ana Marclia Pereira Nogueira Pinto, Assistente Social.

adolescente ou no. Pretende-se assim alcanar maior aproximao com a referida temtica, buscando compreender os meandros dessa prtica infracional, em virtude de sua grave ameaa e violncia pessoa, observando os aspectos referentes a vinculao com o uso de substncias psicoativas pelo adolescente (direta ou indiretamente), o qual no deixa de ser considerado como sujeito de sua prpria histria, dotado de direitos e autonomia, ante ao definido por Protagonismo Juvenil5. A partir das reflexes de Lakatos e Marconi (1991), destaca-se que a fundamentao deste estudo, de carter exploratrio e orientado na abordagem quantitativo-qualitativo, baseada em autores e organizaes que desenvolvem reflexes acerca de temticas pertinentes s substncias psicoativas, violncia e socioeducao. A metodologia utilizada possui como instrumento o registro das informaes e dados bibliogrficos, anlise documental e a pesquisa de dados em arquivo. Observa-se que aos dados bibliogrficos foram somadas informaes obtidas em pginas da internet, inerentes a temtica abordada neste trabalho. Como tcnica de pesquisa foi utilizada a Anlise de Contedo. Destaca-se que para responder aos objetivos propostos neste trabalho, a anlise quantitativa foi estruturada a partir dos dados do CENSE I/Cascavel disponibilizados pela Secretaria de Estado da Criana e da Juventude (SECJ), atravs do Relatrio Consolidado do ano de 2009, quando se obteve uma caracterizao mais geral dos sujeitos que no referido ano foram atendidos na Unidade. Estruturou-se ento os seguintes eixos para contextualizao: a) Gnero; b) Raa/Cor; c) Renda; d) Situao Ocupacional; e) Escolaridade; f) Situao Familiar e Domiciliar; g) Referncia(s) no Ncleo de convvio; h) Substncias Psicoativas utilizadas; e i) Motivo da Apreenso. Conjuntamente, para avaliao qualitativa, com a prvia autorizao da Diretora da Unidade atravs do Termo de Compromisso para Uso de Dados em Arquivo (anexo), foi possvel o acesso aos Estudos Sociais dos adolescentes sujeitos desta pesquisa, quando foram estabelecidos os seguintes eixos: a) Motivo da ao infracional; e b) Histrico de substncias
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Termo este destacado nos Cadernos do IASP Compreendendo o Adolescente (PARAN, 2006a, p. 20), ao referendar Antonio Carlos Gomes da Costa (no livro: Protagonismo Juvenil: adolescncia, educao e participao democrtica Salvador: Fundao Odebrecht, 2000. p. 176), anunciando que: Protagonismo Juvenil a participao do adolescente em atividades que extrapolam o mbito de seus interesses individuais e familiares e que podem ter como espao a escola, a vida comunitria (igrejas, clubes e associaes) e at mesmo a sociedade em sentido mais amplo, atravs de campanhas, movimentos e outras formas de mobilizao que transcendem os limites do seu entorno scio-comunitrio (...). Participar, para o adolescente, influir, atravs de palavras e atos, nos acontecimentos que afetam a sua vida e a vida de todos aqueles em relao aos quais ele assumiu uma atitude de no-indiferena, uma atitude de valorao positiva.

psicoativas no ncleo de convvio (famlia). Observa-se que o presente trabalho possui como objeto de estudo o adolescente que cometeu ao infracional de homicdio, no ano de 2009, sendo o mesmo residente no municpio de Cascavel-PR, fazendo a relao com o uso (ou no) de substncias psicoativas pelo mesmo. Destaca-se assim que os objetivos fundamentais neste trabalho foram: a) conhecer a caracterizao socioeconmica dos 14 adolescentes do municpio de Cascavel, os quais foram encaminhados ao Centro de Socioeducao de Cascavel I (CENSE I), no ano de 2009, por terem se envolvido em ao infracional de homicdio 6; e b) Identificar a presena de substncias psicoativas e relao no ncleo familiar desses adolescentes ento apreendido pela ao infracional de homicdio. Buscou-se ento se aproximar de particulares informaes constantes nos Cadernos do IASP, principalmente quando se registrou que levantamentos estatsticos no ano de 2005 apontaram que (...) 82% dos adolescentes atendidos pelas unidades de internao do Estado do Paran eram usurios ou fizeram uso de substncias psicoativas, sendo que as mais utilizadas foram a maconha, o crack e o lcool (PARAN, 2006a, p. 40), as quais trazem prejuzos sade fsica e mental. Desta maneira, os dados apresentados, oriundo de nosso particular contexto profissional e condensados pela Secretaria de Estado da Criana e da Juventude, permitem entrever aspectos que contextualizam a realidade desse vitimizador, o qual, por sua vez, tambm se evidencia como vtima de um contexto social-ideolgico maior no qual se torna privado de direitos fundamentais, quando pertinente refletir que a prtica do ato infracional no incorporada como inerente sua identidade, mas vista como uma circunstncia de vida que pode ser modificada (VOLPI, 2002, p. 7)7. Pertinente destacar que o presente estudo no aprofunda a discusso sobre a natureza do ato infracional de homicdio, mas possui essa ao infracional em face de sua gravidade. Parte-se do princpio de que ao momento no qual o adolescente internado provisoriamente para responder ao processo judicirio e ento receber uma sentena (Medida Socioeducativa), pela equipe Tcnica (Assistente Social, Psicloga e Pedagoga) realizado especfico Estudo Social delineando aspectos da ao infracional, somado a histria de vida desse adolescente, sujeito de direitos, quando tambm se evidenciam os contextos de envolvimento do mesmo
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Observa-se que esses 14 adolescentes constituem o universo da presente pesquisa. No referido ano (2009), outros adolescentes tambm foram atendidos pela Unidade em virtude dessa ao infracional, mas no eram residentes no municpio de Cascavel. 7 Confirma tambm CABRAL e SOUSA, 2004.

com substncias psicoativas. Tal processo na realidade do CENSE I/Cascavel8 insere particular questo que aponta a necessidade e importncia de ser conhecida essa realidade (do adolescente), entendendo que compete equipe profissional o relacionamento interdisciplinar para compreender a produo social e contexto no qual o adolescente se vincula, vislumbrando em uma perspectiva de 'sade pblica'9 a necessidade de interveno preventiva e encaminhamento a tratamentos especializados, como fator a preveno de reincidncias. 2 A RELAO SUBSTNCIA CONTEXTUALIZANDO O DEBATE PSICOATIVAS E VIOLNCIA:

Como resposta ao processo explorador oriundo da correlao de foras na ordem social do contexto capitalista, insurgem situaes como: violncia, doena, fome, dentre outras compreendidas como expresses da questo social as quais o pblico adolescente tambm se inscreve, munido de anseios e perspectivas estabelecidas pelo prprio contexto em que vivem.
A questo social no seno as expresses do processo de formao e desenvolvimento da classe operria e de seu ingresso no cenrio poltico da sociedade, exigindo seu reconhecimento como classe por parte do empresariado e do Estado. a manifestao, no cotidiano da vida social, da contradio entre o proletariado e a burguesia, a qual passa a exigir outros tipos de interveno mais alm da caridade e represso (IAMAMOTO e CARVALHO, 1983, p. 77).

Pautadas na produo da riqueza gerada socialmente, mas tendo sua apropriao de forma individual, particular aos proprietrios do modo de produo, as contradies do sistema capitalista limitam os trabalhadores a participarem to somente do primeiro momento (produo), enquanto os capitalistas se mantm continuadamente no segundo momento (apropriao da riqueza)10. Expressa-se assim que as polticas sociais contribuem, ao mesmo tempo: a) para que o trabalho seja subordinado ao capital, promovendo e criando condies condizentes ao desenvolvimento capitalista, atravs da preservao e controle da fora de trabalho ocupada e
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Unidade de Internao Provisria, com equipe tcnica especializada, a qual no municpio pode ser vista como a 'porta de entrada' ao adolescente que cometeu uma ao infracional e foi apreendido. 9 A qual requer o planejamento de programas e servios efetivos, quando se ressalta que Uma ao poltica eficaz pode reduzir o nvel de problemas relacionados ao consumo de lcool e outras drogas que so vivenciados por uma sociedade, evitando que se assista de forma passiva ao fluxo e refluxo de tal problemtica (BRASIL, 2004, p. 5). 10 Pertinente registrar, para futura e aprofundada reflexo, as consideraes de CASTEL (1998, p. 496), ao apontar que na contemporaneidade o desemprego se evidencia como a mais expressiva expresso da 'questo social'.

excedente; b) bem como adequao e controle da fora de trabalho futura, a qual de desenvolve no mbito do subconsumo do mundo da produo. Assim se ratifica que A funcionalidade essencial da poltica social do Estado burgus no capitalismo monopolista se expressa nos processos referentes preservao e ao controle da fora de trabalho ocupada, mediante a regulamentao das relaes capitalistas/trabalhadores (...) (NETTO, 1992, p. 27). neste mbito que se reforam os movimentos exercidos pelo pblico adolescente, com o qual tambm se faz propcio refletir que A garantia de direitos, nos textos legislativos, ainda que essencial, no basta para torn-los efetivos na prtica. As desigualdades deitam razes profundas na ordem social brasileira e manifestam-se na excluso de amplos setores (...) (PINSK, 2003, p. 488), sendo a desigualdade social considerada no presente tempo como uma das gneses da violncia, quando fundamental se evidencia a busca em focalizar o desenvolvimento do adolescente na rede de aspectos pertinentes sua intrnseca organizao e relao em sociedade, ante particulares transformaes na esfera social geradoras de mais acirrada segregao social11. Nesse tocante, observam-se complexas transformaes no mbito poltico, econmico e social, as quais acarretam alteraes significativas da vida cotidiana, familiar, quando no atual contexto,
(...) como cidados do mundo, deparamo-nos com um dos maiores desafios a serem enfrentados por nossas sociedades, isto , garantir os direitos da criana utilizando, da melhor forma possvel, a conscincia global e os recursos humanos e tecnolgicos em favor da luta por um mundo melhor (RIZZINI, 2001, p. 36).

Desta maneira, as reflexes acerca da Socioeducao ensejam destacar que a partir do ECA, o adolescente, reconhecido em sua condio peculiar de desenvolvimento, assume particular status de sujeito de direitos ante as peculiaridades de seu processo de desenvolvimento social e pessoal. Nesse sentido, queles a quem se atribui autoria de ato infracional exitem garantias processuais exigveis legalmente, sendo seu no cumprimento responsabilizado judicialmente12.
A expresso socioeducativo, no contexto do ECA, nos remete ao universo das medidas aplicada ao adolescente em conflito com a lei em razo do cometimento de ato infracional. Essa, entretanto, no era a inteno dos formuladores do projeto de lei ao tipificarem esse regime. A inteno dos membros do grupo de redao do ECA era cobrir, com o conceito de trabalho social e educativo em meio aberto, toda a
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Cf. RIZZINI, Irene; ZAMORA, Maria Helena; KLEIN, Alejandro, 2008. Cf. COSTA, 2006a , p. 11.

ampla gama de programas de atendimento que acontecem fora dos mbitos da famlia, das escolas e das diversas formas de institucionalizao totalizantes, como internatos, abrigos e hospitais (COSTA, 2006b, p. 46).

Neste sentido, nos pressupostos da socioeducao se busca estabelecer na ao socioeducativa o desenvolvimento de novas competncias no adolescente autor de ato infracional, aos esforos para que o mesmo aprenda a ser e a conviver diante adversidades sociais, culturais e familiares, quando estabelecido oportunidades e condies objetivas que propiciem o desenvolvimento de sua autonomia enquanto ser poltico. Tal reflexo ser melhor contextualizada no prximo item. 2.1 A SOCIOEDUCAO NO CONTEXTO DO ECA E DO CENSE I/CASCAVEL Compreendendo a Socioeducao como educao no formal, a qual no seria herdada, mas sim adquirida, importa registrar as consideraes de GOHN (2010, p. 21) ao enunciar que tal ao educativa pode acarretar o desenvolvimento de processos, enquanto resultado, como
- A construo e reconstruo de concepo(es) de mundo e sobre o mundo. - Contribuio para um sentimento de identidade com uma dada comunidade. - Forma o indivduo para a vida e suas adversidades (). - Quando presente em programas com crianas () resgata o sentimento de valorizao de si prprio (), ou seja, d condies aos indivduos para desenvolverem sentimentos de autovalorizao, de rejeio aos preconceitos que lhes so dirigidos, o desejo de lutarem para ser reconhecidos como iguais (como seres humanos), dentro de suas diferenas (raciais, tnicas, religiosas, culturais, etc.)

Oportuno assim salientar que ao desenvolvimento de quaisquer aes nessa dinmica, o vnculo ferramenta indispensvel no direcionamento e sentido da inter-relao educando-educador, aproximando-os reciprocamente para o alcance das transformaes esperadas no processo socioeducativo, quando se refora que
Educar sempre uma aposta no outro (...). De fato, quem no apostar que existem nas crianas e nos jovens com quem trabalhamos qualidades que, muitas vezes, no se fazem evidentes nos seus atos, no se presta, verdadeiramente, ao trabalho educativo. (...) A aposta no outro exige do educador no apenas competncia tcnica, mas tambm solidariedade humana e compromisso poltico com o educando (COSTA, 2001, p. 15 e 21).

Entrever tais prepostos essencial ao trabalho socioeducativo, compreendendo

tambm as particularidades da segurana na socioeducao, no devendo haver hierarquia e dicotomia entre tais aspectos. Estrutura-se assim especfica metodologia nas aes desenvolvidas, objetivando ao adolescente que se instaurou em conflito com a lei se perceber como Protagonista de seu quotidiano, dissociado da falsa necessidade de envolvimento com aes infracionais para legitimar sua identidade sociocultural (sentimento de pertencimento a determinado grupo), ensejando/viabilizando ao mesmo tempo outra produo de si, no empreendimento de alternativas que tambm lhe distanciem de sua prpria morte por motivos torpes. Nesse contexto, enfatizando-se o uso de aes ilcitas por esse pblico para que seja vivenciada uma ideologia em que determinada 'posio' diante o grupo social representaria sucesso pessoal, pertinente apontar a reflexo conduzida por Kodato e Silva (2000, p. 512) ao registrarem que
A exposio aos estmulos e oportunidades de pequenos delitos e de envolvimento com o comrcio das drogas parece ainda vinculada tambm constituio familiar, ou melhor, rede de apoio dos adolescentes, em especial, ausncia de figuras que possam exercer um papel de apoio e proteo vulnerabilidade e ao risco.

Os referidos autores assim assinalam que as condies objetivas e subjetivas de vida desses sujeitos, no contexto contemporneo, podem estimular reaes nas quais a atividade ilcita uma delas, buscando suprir lacunas alimentadas pela indstria cultural. Neste sentido se faz pertinente contextualizar a Unidade de atendimento a tais adolescentes, quando se ressaltam os registros histricos do CENSE I/Cascavel apontando que devido a localizao geogrfica do municpio, diariamente pessoas imigravam de outras regies em busca de melhores condies de vida. Esse processo ao longo dos anos acarretou desproporcional crescimento da populao, a qual alm da ausncia de qualificao profissional vivenciou diversas problemticas sociais tais como o desemprego, falta de moradia e 'marginalizao' (aumento das zonas 'perifricas' ao municpio). Junto a esses agravantes ao contexto social, a demanda de adolescentes em conflito com a lei gradativamente se tornou mais expressiva quando, no intuito de 'amenizar' tais conflitos, foi criado um espao para atendimento dos mesmos. Assim, em 12 de Setembro de 1998 foi inaugurado o Servio de Atendimento Social (SAS). Para que esse programa fosse implantado houve a parceria entre a Secretaria da Criana e Assuntos da Famlia (SEACR), o Instituto de Ao Social do Parana (IASP 13) e a
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Criado pela Lei 8.485 de 3 de junho de 1987, e transformado em autarquia pela Lei 9.663, de 16 de julho de 1991.

Prefeitura Municipal de Cascavel, atravs da Secretaria Municipal de Ao Social (SEASO). Desta forma, os adolescentes autores de ato infracional, durante o perodo mximo de 45 dias (conforme artigos 108 e 183 do Estatuto da Criana e do Adolescente), passaram a ser atendidos por uma equipe multiprofissional, sendo por essa desenvolvido atividades educativas, recreativas, artesanais, atendimento psicolgico e social. Diante as necessidades evidenciadas, em 30 de julho de 2004 o Programa de Voluntariado Paranaense (PROVOPAR) em parceria com a ento SEASO e Governo do Estado, inauguraram adequaes da estrutura do SAS com investimento de R$ 66 mil. A Unidade recebeu melhorias para oferecer mais qualidade e segurana no atendimento prestado aos adolescentes. Desta forma o Estado do Paran, ante o enfoque do antedimento a esta demanda, entre os anos de 2003 a 2006 realizou diagnstico sobre a situao do atendimento ao adolescente privado de liberdade no Estado, sendo posteriormente elaborados os Cadernos do IASP14, quando se identificaram problemas tais quais:
dficit de vagas, permanncia de adolescentes em delegacias pblicas, rede fsica para internao inadequada e centralizada com superlotao constantes, maioria dos trabalhadores com vnculo temporrio, desalinhamento metodolgico entre as unidades, ao educativa limitada com programao restrita e pouco diversificada e resultados precrios (PARANA, 2006b, p. 09).

Buscou-se ento, em mbito estadual, alinhar o atendimento socioeducativo com intuito de consolidar esse sistema, qualificando as aes em que ocorra restrio e privao de liberdade ao mesmo que subsidiando e apoiando as medidas socioeducativas em meio aberto. Nesse contexto, em 15 de dezembro de 2006, atravs do Decreto n 7663, as Unidades Sociais Oficiais, tal qual a Unidade em questo que passa a ser denominada Centro de Socioeducao de Cascavel I CENSE, passam a ser diretamente subordinadas presidncia do IASP. Assim, o CENSE I/Cascavel, apesar de no trabalhar diretamente com a execuo das medidas socioeducativas, passou a tambm ser orientado pelas novas propostas elaboradas pelo antigo IASP, salientando-se que em 16/07/2007 foi pela Assembleia Legislativa do Estado do Paran aprovado a extino desse rgo e criao da SECJ, a qual ficou responsvel pela coordenao, organizao, promoo, desenvolvimento e articulao da poltica estadual de defesa dos direitos das crianas e dos adolescentes.
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So eles: Compreendendo o Adolescente; Gesto de Centro de Socioeducao; Prticas de Socioeducao; Rotinas de Segurana; e Gerenciamento de Crise.

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Nota-se que no transcurso da presente pesquisa a equipe profissional do CENSE I/Cascavel15 era composta por: 01 Diretora; 02 Assistentes Sociais; 01 Pedagoga; 01 Psicloga; 02 Tcnicos Administrativos; 02 Coordenadoras PROEDUSE; 01 Tcnico Administrativo PROEDUSE; 05 Professores PROEDUSE; 01 Motorista; 01 Auxiliar de Enfermagem; e 21 Educadores Sociais. Necessrio registrar, conforme destacado no Regimento Interno da Unidade 16, que o trabalho desenvolvido pelo CENSE prima pelo paralelo entre educao e segurana, no havendo hierarquia entre os mesmos, sendo o adolescente, durante sua permanncia, considerado por todos da equipe enquanto pessoa em desenvolvimento, detentor de direitos e deveres no processo de socioeducao, ao mesmo que sendo competncia de todos os funcionrios contribuir no processo de tomada de conscincia pelo adolescente em foco quanto ao trabalho, educao, ato infracional e suas consequncias, bem como desenvolver reflexes acerca dos aspectos de cidadania, autonomia e superao do contexto de vulnerabilidade social. Aponta-se que o CENSE I Cascavel conta com a seguinte estrutura fsica: 03 salas de aula; 01 refeitrio; 01 cozinha; 01 lavanderia; 02 banheiros; 01 almoxarifado; 01 quadra de esporte; 05 alojamentos masculinos; 01 alojamento feminino; e 06 salas multifuncionais. Cabe tambm ressaltar que os alojamentos so coletivos e possuem capacidade para atender 04 (quatro) adolescentes, podendo assim serem atendidos 24 adolescentes na Unidade. Observa-se que o alojamento feminino afastado dos demais. Dentro desse contexto limitado temporalmente, as aes socioeducativas permitem com o que o contato com os adolescentes possibilitem, minimamente, com que (re)pensem parmetros acerca de seus projetos individuais e coletivos, no intuito de que o retorno vivncia sociofamiliar apresente particular (re)significado dos aspectos de suas histrias de vida, do contexto infracional, tal qual o envolvimento com substncias psicoativas e as relaes decorrentes. Desta maneira, no prximo item ser abordada uma caracterizao geral das substncias psicoativas.

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Tendo suas atribuies com base no Perfil Profissiogrfico/Quadro Prprio do Poder Executivo: Resolues nos: 7.193/2005, 9.006/2006, 5.804/2008. Disponvel em: <http://www.portaldoservidor.pr.gov.br/modules/ conteudo/conteudo.php?conteudo=166>. 16 Cf. PARANA, 2010a.

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3 CARACTERIZAO GERAL DAS SUBSTNCIAS PSICOATIVAS De acordo com a OMS (1981 apud CARLINI, 2001, p. 11) Drogas Psicoativas "so aquelas que alteram comportamento, humor e cognio", afetando diretamente o SNC; e Drogas Psicotrpicas so aquelas que: "agem no Sistema Nervoso Central produzindo alteraes de comportamento, humor e cognio, possuindo grande propriedade reforadora sendo, portanto, passveis de auto-administrao", gerando dependncia. Neste sentido, importa destacar o enfoque junto as substncias alucingenas de carter ilcito (principalmente maconha, crack e cocana), as quais alteram a atividade normal de funcionamento do SNC e, desta forma, o relacionamento de seus usurios com o meio social de convvio, quando se observa que o processamento da informao realizado pelo SNC ocorre em milsimos de segundos, produzindo efeitos diversos, podendo provocar reaes como: ansiedade, alucinaes, euforia, dentre outras, de acordo com o tipo de droga utilizada17. Nesse sentido, o Relatrio Mundial sobre Drogas 2008 do Escritrio das Naes Unidas sobre Drogas e Crime (UNODC), destaca que conter a problemtica de drogas ilcitas na parcela da populao em idade entre 15 e 64 anos deve considerar: a) a dependncia qumica tem se restringido a uma 'parcela marginal' da populao (0,6%), em idade entre 15 a 64 anos; b) o consumo de tabaco afeta at 25% da populao adulta do mundo; e c) as mortes pelo uso de drogas ilcitas correspondem a uma parcela pequena, comparadas s causadas pelo tabaco (em mdia 200 mil mortes por ano causadas por drogas ilcitas e 5 milhes de mortes ao ano causadas pelo tabaco).18 Conforme Relatrio Mundial sobre Drogas 2010 elaborado pelo UNODC, no perodo de 2006 a 2008 o Brasil se configurou com 10% das drogas que so traficadas Europa via martima, oriundas da Amrica do Sul. Destaca-se que no ano de 2008 a Frana foi o pas europeu que mais apreendeu cocana, 6 milhes de toneladas, das quais 40% seriam oriundas do Brasil, observando-se tambm que nesse perodo 27,% das pessoas presas em Portugal por trfico de cocana possuam nacionalidade brasileira, sendo o Brasil o maior mercado de cocana da Amrica do Sul, com mais de 900 mil usurios. Destaca-se assim que atualmente no Brasil, o gradativo consumo (e abuso) no uso de drogas gera demais problemticas no processo de desenvolvimento social, mormente a rea de sade e segurana pblica, ressaltando-se que a violncia, a partir do crime organizado, se
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Para aprofundar essa discusso, ante os aspectos biolgicos, confira CARLINI, et. al. 2001. Cf. UNODC, 2008, p. 7, traduo nossa.

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encontra estreitamente interligada com as drogas (ALMEIDA, 2003), sendo o cometimento de 'infraes sociais' (as quais trazem consigo expresses de violncias do agressor para com a vtima e do contexto social para com o agressor) o concurso utilizado pelo dependente de drogas ilcitas, inserindo-o tambm na condio de infrator, considerando-se que essas so substncias proibidas de serem produzidas, consumidas e comercializadas. Nesse direcionamento se observam informaes oriundas da Secretaria do Estado de Segurana Pblica do Paran (SESP), quando se registra que, presentemente, o sistema penitencirio do Estado possui a quase totalidade de seus sujeitos (presos), envolvida direta ou indiretamente com drogas (como usurios ou traficantes), sendo o uso de drogas fator presente nas ocorrncias policiais dirias (...) pois os delitos so gerados por pessoas que esto sob o efeito de substncias txicas ou praticando delitos com o intuito de conseguir dinheiro para a compra e o consumo das mesmas (SESP, 2010), o que tambm envolve demais problemticas no mbito social, tal qual a prostituio de meninas e atos infracionais de furto/roubo por meninos, para sustentarem o vcio. Pondera-se ento as consideraes de Kodato e Silva (2000), ao ressaltarem que
O consumo de drogas, constitui-se assim em uma das principais portas de entrada para os atos infracionais e para o trfico. Adolescentes pobres dependentes passam a praticar pequenos delitos para pagar dvidas assumidas com o uso de substncias entorpecentes. Aos poucos, assumem bronca de traficantes maiores, inserindo-se assim numa rede de conflitos e disputa de mercados. Dentro dessa dinmica de vida comercial ilcita, de economia de troca conturbada, de intenso porte de armas, no convvio intergrupal, inevitvel que os pequenos desacordos sejam resolvidos de forma violenta, intensificando-se at suas ltimas consequncias. Nesse mesmo sentido, tambm os espaos vivenciados pelos adolescentes no oferecem condies para mudarem a trajetria de envolvimento com o crime (KODATO e SILVA, 2000, p. 512-513).

Essa reflexo enseja reiterar a associao entre o uso/comrcio de drogas como insero em atos infracionais, decorrendo outras aes ilcitas conforme o status econmico e social do sujeito envolvido. Identifica-se assim que
(...) os jovens sob efeito das drogas tendem a criar um mundo em que a realidade e a fantasia se misturam, tm sua capacidade cognitiva e laborativa comprometida, perdem o interesse em se relacionar com outras pessoas e de cuidar de si mesmos. Uma vez instalada a dependncia, perdem a capacidade de estabelecer a relao entre prejuzo e benefcio dos efeitos das drogas (ZALESKI e LEMOS, 2009, p. 29).

Em tal condio, compreende-se que pelo usurio dessas substncias so

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reconfiguradas as disposies sociofamiliares, ante a alienao estabelecida em um cotidiano sem eco, alucinado pelos anseios de serem preenchidas as lacunas deixadas por um (...) processo de industrializao [que] promoveu transformaes substanciais na sociedade ocidental (ROBAINA, 2010, p. 9-10). O fator preponderante ao ingresso do pblico adolescente nesse universo de estmulos e alucinaes o contexto de fragilizao dos vnculos familiares, somado s culturas estabelecidas pelo pblico adolescente em seus relacionamentos sociais, bem como a pulverizao dessas substncias no cotidiano vivido, quando As diferentes realidades culturais e econmicas encontradas nos mais diversos pases, bem como as facilidades de transporte e comunicao, acarretam aumento considervel na diversidade de drogas disponveis no mercado (idem, p.13), facultando ao ser social que se encontra ante o quadro conflituoso que caracteriza a adolescncia por incertezas, inseguranas, ambiguidades, tais experienciaes em busca de uma identidade prpria. Desta maneira, indiscutivelmente so observados os reflexos nocivos dessas substncias, as quais (...) com o uso repedido (...), a sensao agradvel vai diminuindo e o indivduo, por consequncia, se sente obrigado a aumentar a quantidade de uso da substncia para voltar a desfrutar daquele bem-estar inicial (ZALESKI e LEMOS, 2009, p. 16), quando assim se inicia o processo de dependncia de drogas depressoras, estimulantes ou perturbadoras19. Nesse breve momento da formao do ser humano, em virtude dos conflitos gerados, alm do cometimento de aes infracionais, o adolescente pode se vincular na utilizao/comrcio de substncias psicoativas, contexto em que
(...) valoriza mais o grupo de amigos do que a sua prpria famlia. Obedece s regras que o grupo estabelece, no importando se elas no forem semelhantes s regras impostas por seus pais em casa. Os grupos de adolescentes elaboram normas, sendo muito rgidos na cobrana de seu cumprimento. A presso exercida pelo grupo poder influenciar e muito no posicionamento que o adolescente ir tomar em relao ao mundo (ROBAINA, 2010, p. 22).

Tais registros podem ser visualizados no cotidiano social desses sujeitos os quais, envolvidos no uso dessas substncias psicoativas, podem ter suas atitudes motivadas e apresentar comportamentos e aes violentas, destacando-se que (...) os usurios de cocana
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Novamente sendo destacado que as drogas psicotrpicas so classificadas em trs grupos, de acordo com a atividade que exercem no crebro: Depressores (tranquilizantes, lcool, ansiolticos, inalantes e opiceos); Estimulantes (cafena, nicotina, anfetaminas ou bolinhas e cocana); e/ou Perturbadores (tetrahidrocanabinol THC) ou maconha, ecstasy, mescalina, cogumelos, lrio ou trombeta, dietilamina do cido lisrgico (LSD) e anticolinrgicos (PASSOS, 2010).

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tm problemas de supresso de atividades neurotransmissoras, podendo ser vtimas de depresso, parania e irritabilidade (MINAYO e DESLANDES, 1998, p. 37). Desta maneira, a seguir sero abordados os aspectos metodolgicos da presente pesquisa. 4 ASPECTOS METODOLGICOS DA PESQUISA Pertinente ressaltar que presente pesquisa se itera que seu processo metodolgico foi estruturado considerando a dinmica vivenciada no contexto desse espao socioocupacional, no transcurso da prtica profissional enquanto Assistente Social, quando diante as incidncia de atendimentos aos adolescentes que incorreram na ao infracional de homicdio, expressiva se fazia a angstia ao serem constatados diversos aspectos relacionados ao cometimento desse ato. Objetivou-se ento como norte verificar se a utilizao de substncias psicoativas evidenciada no contexto da ao infracional de homicdio cometida pelo adolescente em conflito com a lei, quando assim se buscou conhecer a caracterizao socioeconmica dos adolescentes do municpio de Cascavel que foram encaminhados ao Centro de Socioeducao de Cascavel I (CENSE I), no ano de 2009, por terem se envolvido em ao infracional de homicdio, buscando identificar se h presena de substncias psicoativas, e quais, no cotidiano dos mesmos. Ainda que a dinmica de adolescentes atendidos no CENSE I/Cascavel seja de ambos os sexos, oriundos de quaisquer regies do Estado do Paran, tais sujeitos se identificam atravs do uso peculiar de grias, formas de expresso/comportamento carcerrio, tambm quando considerada a realizao do 'cometimento infracional'. Aos adolescentes que incorreram na ao de homicdios, em virtude de sua gravidade, salienta-se que todos possuam particular 'status' de referncia entre os demais adolescentes interno, vindo a assumirem liderana dentro dos alojamentos e galeria da Unidade. Desta forma, na presente pesquisa foi utilizado o mtodo quanti-qualitativo, compreendendo que uma abordagem no substitui a outra, mas se complementam, evitando limitaes (tanto da abordagem qualitativa como da quantitativa), privilegiando melhor compreenso de eixos apresentados interpretao dos dados obtidos. Para tanto, buscou-se os registros dos Relatrios mensais elaborados (os quais anualmente so agrupados pela SECJ em um documento intitulado Relatrio Consolidado),

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bem como dos Estudos Sociais desses adolescentes (dados em arquivo), elaborado pela Equipe Tcnica da Unidade, o que foi autorizado pela SECJ e Direo do CENSE I/Cascavel, respectivamente. Desta maneira, a partir do contato com a Coordenao de Socioeducao da SECJ, ao ser viabilizado acesso ao documento "Relatrio Consolidado do ano de 2009", o qual permitiu uma viso geral sobre os adolescentes que foram encaminhados ao CENSE I/Cascavel nesse perodo, foi possvel estruturar tais caractersticas dos adolescentes que incorreram nesse cometimento infracional, a partir dessa fonte de informaes quantitativas. Aponta-se previamente que na leitura desses 'nmeros' se salientou que os crimes contra a vida (homicdios) atingiram 6,77% das infraes ento registradas. Conforme previamente j destacado, com tais dados quantitativos foram estruturados os seguintes eixos para anlise dos grficos, os quais sero apresentados a seguir em forma de tabela, a saber: a) Gnero; b) Raa/Cor; c) Renda; d) Situao Ocupacional; e) Escolaridade; f) Situao Familiar e Domiciliar; g) Referncia(s) no Ncleo de convvio; h) Substncias Psicoativas utilizadas; e i) Motivo da Apreenso. Conjuntamente, de maneira mais detalhada e qualitativa, com a prvia autorizao da Diretora da Unidade foi possvel acesso aos Estudos Sociais dos adolescentes sujeitos desta pesquisa, para anlise de informaes especficas, quando foram estabelecidos os seguintes eixos: a) Motivo da ao infracional; e b) Histrico de substncias psicoativas no ncleo de convvio (famlia). Salienta-se que o mtodo utilizado para estabelecer parte da discusso dos Estudos Sociais o de Anlise de Contedo da autora Bardin, quando nesse tipo de anlise se trabalha com as seguintes etapas: a) Decomposio do material a ser analisado em partes; b) Distribuir as partes em categorias; c) Descrio do resultado da categorizao (expondo os achados encontrados na anlise); d) Inferncias dos resultados; e e) Interpretao dos resultados obtidos com auxilio da fundamentao terica adotada. Neste sentido, no prximo item se objetiva compreender os dados da presente pesquisa. 4.1 COMPREENDENDO OS DADOS DA PESQUISA As reflexes desenvolvidas at o presente momento permitiram com que fosse observado que as drogas fazem parte de um problema de sade pblica que tambm deve ser abordado na socioeducao, intervindo esta em fatores preventivos de (re)incidncia ao uso de

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substncias psicoativas pelos adolescentes. Desta maneira, no contexto do Centro de Socioeducao de Cascavel I - CENSE, ano de 2009, destacou-se pelos adolescentes o uso de lcool, tabaco, maconha e cocana (essa principalmente na forma de p ou em pedra crack), substncias que estimulam o estado de alerta e causam expressiva dependncia20. Na leitura do Relatrio Consolidado de 2009, das 354 incidncias infracionais nesse perodo, 90,67% ocorreu por adolescentes do gnero masculino e 9,4% do gnero feminino, dado este que se verifica no destoar da realidade nacional21. Observa-se, conforme registros de Gueresi e Silva (2003, p.11), que dos adolescentes entre 12 e 18 anos de idade, predomina uma certa igualdade na proporo de gnero, pois dos 23,3 milhes de adolescentes, 11,7 milhes so meninos e 11,5 milhes so meninas. No quesito raa/cor, a relativa igualdade tambm outra caracterstica desse grupo etrio, j que a proporo dos adolescentes no brancos igual a 50,9% e a dos brancos 49,1%. Desta maneira, considera-se no tocante a Raa/Cor declarada pelos adolescentes custodiados no CENSE I, na forma pela qual se percebem, conforme padres definidos pela Secretaria da Criana e da Juventude que 57,34% mencionaram ser de origem Branca enquanto 7,9% de origem Negra. Tais registros na realidade social do municpio de Cascavel junto ao pblico adolescente em conflito com a lei, ensejam apontar consideraes diversas na anlise do processo histrico brasileiro de preconceitos, discriminao e excluso social, mormente a relao entre os aspectos raciais e o ato infracional, contexto no qual o Estado punia as pessoas pelo que elas apresentavam ser, (...) por sua condio pessoal (ser pobre, ser rica, ser de esquerda, ser de direita, ter tal ou qual raa, pensar desta ou daquela maneira, ser idoso, adulto, criana ou adolescente) (SDA, 1999 apud SARAIVA, 2010), e no por suas condutas 'reprovadas' socialmente. Nesse contexto em que se encontram tais sujeitos, acessar direitos sociais e condies dignas de vida se tornou um mecanismo de defesa diante as impossibilidades ao consumo22, quando se destaca que o processo de globalizao no Brasil trouxe consequncias (...) que repercutem bem mais no aumento da excluso social do que propriamente na
Para aprofundar essa discusso, bem como s reaes especficas de cada substncia psicoativa, confira ZALESKI e LEMOS, 2009 e NOTO, 2009. 21 Confira ARAUJO (2004), bem como os registros inscritos na pgina da Assembleia Legislativa de Minas Gerais. BH agiliza atendimento a menor que comete ato infracional. Disponvel em http://www.almg.gov.br/ not/bancodenoticias/ not_739166.asp. Acesso em 18 ago. 2010. 22 A liberdade de consumo, associada ao liberalismo dos desejos, das vontades, do direito de expresso, numa sociedade que pretende ser informal e antinmica, do aos homens a impresso da reconciliao com a felicidade plena (CAMPANER, 1998, p. 163).
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reverso da recesso econmica (PAIVA, 1999, p. 28), podendo ser apontado que a renda familiar dos adolescentes naquele momento internados provisoriamente no CENSE I, em 46% dos casos se registrou entre 01 e 02 salrios mnimos (R$ 465,00 nacional e R$ 527,00 Paran). Pertinente tambm salientar a ocorrncia do processo de internao provisria junto a adolescentes oriundos de ncleos familiares com maior estabilidade econmica (a partir de 03 salrios mnimos), considerando a realidade social do municpio de Cascavel, destacando-se que muitas das ocorrncias desse pblico se faziam em virtude da vinculao com substncias psicoativas, incidindo os adolescentes na ao infracional de Trfico de Drogas, conforme descrito na Lei Federal n. 11.343/2006. Nesta discusso, percebe-se que objetivamente existem muitas contradies intrnsecas do sistema capitalista frente garantia dos mecanismos formais de organizao da sociedade, mostrando-se neste processo os direitos sociais que efetivamente so elegidos esfera ideal, poltico-jurdica, embora tambm devam ser reconhecidos como conquistas dos trabalhadores23. E quanto a esse universo, laborativo, evidenciou-se que dos casos apresentados no ano de 2009, 53,67% dos adolescentes custodiados no CENSE I registraram no que estavam trabalhando quando do contexto da apreenso, enquanto apenas 3,38% trabalhava com registro em Carteira de Trabalho (CTPS). Necessrio assim apontar que no tocante s aes laborativas, aproximadamente 60% do universo registrado (218 adolescentes), foram custodiados com 16 anos ou mais de idade, estando em condies laborativas. Importa ento suscitar a discusso do contexto familiar no qual tais adolescentes se encontravam inseridos, resgatando pertinente preceito histrico no qual se evidencia que a alienao da produo se d entre todos os membros da famlia e no apenas para o homem e mulher trabalhadores, alienando-se produo o trabalhador e toda sua famlia, barateandose o custo da fabricao juntamente ao aumento da mais-valia (MARX, 1980) 24, quando se ressalta que os adolescentes muitas vezes esto despreparados ao ingresso no mercado de trabalho, sem a maturidade funcional25 aos embates dele resultantes.
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Cf. MOTA, 1995, p. 143. Observa-se que (...) A mais valia se origina de um excedente quantitativo de trabalho, da durao prolongada do mesmo processo de trabalho... (MARX, 1980, p. 222). A produo da mais-valia o teor de objetivo prprio da produo capitalista mesmo considerando as mais variadas alteraes no processo de produo. Assim, tornase melhor visvel que Dentro do processo de produo conquistou o capital o comando sobre o trabalho, sobre a fora de trabalho em funcionamento ou seja sobre o prprio trabalhador. O capital personificado, o capitalista, cuida de que o trabalhador realize sua tarefa com esmero e com o grau adequado de intensidade. (Ibid., p. 354) 25 Considerada como somatria entre maturidade psicolgica e maturidade profissional, na qual se evidencia a
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Entretanto, considerando os aspectos do eixo renda familiar, bem como da necessidade de ser provida a prpria relao domiciliar, os adolescentes ingressam no mercado de trabalho registrando baixa escolarizao bsica (a maioria teria concluso apenas a 5 srie do Ensino Fundamental), salientando particular despreparo que os inscrevem ao mercado informal, com baixa remunerao, ante afazeres que podem lhes promover danos fsicos e emocionais, visto serem realizados em locais inadequados a esta faixa etria. Observa-se assim que dos 354 adolescentes que foram custodiados no ano de 2009, 60% (214) anunciaram que no estavam frequentando a escola no contexto de sua apreenso. Junto aos 140 adolescentes que registraram frequncia escolar (40% dos apreendidos), aproximadamente 20% (27) j se encontra no Ensino Mdio, estando 17% (24) na 8 srie do Ensino Fundamental. Aborda-se, assim, que no ano de 2009 57,34% dos adolescentes custodiados apontaram residir em ncleo familiar com 4 a 6 integrantes, nos quais 67% possui na sua referncia a relao entre mes e padrastos, quando apenas 16% dos adolescentes custodiados naquele perodo apresentaram a referncia dos pais biolgicos em seus ncleos familiares, sendo observado que nas demais configuraes de famlia por vezes se revelava convivncia com madrastas, avs e parentes. Nesse contexto, expressa-se que 68% (240) dos adolescentes apreendidos naquele perodo apontaram o uso de substncias psicoativas, dos quais 29,46% salientaram utilizar conjuntamente lcool-tabaco-maconha, seguido por 17,84% que assinalaram o uso de lcoolmaconha. Desta forma, conforme se observar a seguir, 32,48% das apreenses no de 2009 se fizeram em virtude do Trfico de Drogas pelos adolescentes, acompanhado por 31,35% de aes infracionais capitulada no Art. 157 do Cdigo Penal (Roubo), aes estas que so pelos adolescentes conduzidas em virtude de seus anseios de acumulao de capital, a qual tambm anseiam, conforme atestam. Pontua-se nesse nterim que ao mesmo tempo em que o Estado, diante o contexto da produo capitalista ao qual proposto, deve assegurar as prerrogativas do capital atravs de sua acumulao e da garantia da propriedade privada, ele tambm busca resguardar uma atmosfera social agradvel para tal acmulo, ante a lgica do controle, regulao social, da compra e venda da fora de trabalho, atravs de legislaes e intervenes que asseguravam ao trabalhador a reproduo ampliada da fora de trabalho, ao mesmo tempo favorecendo o

capacidade do sujeito em aceitar e desenvolver responsabilidades para tarefas individuais ou de um grupo.

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capital, permitindo sua acumulao26. Conforme RATTON JR (1996, p. 31), entre os anos de 1981 e 1990 houve crescimento de 15,8% da Taxa de Mortalidade por Homicdio no Estado do Paran, contexto no qual se ressalta que
A esmagadora maioria dos crimes cometidos em todas as sociedades de que se tem informao, praticada por indivduos situados na faixa etria entre 15 e 25 anos (). Os dados parecem indicar que criminosos adultos crnicos foram criminosos juvenis crnicos (a noo de cronicidade aqui diz respeito repetio de delitos). Assim, polticas pblicas de controle do crime tm que enfrentar alguns desafios resultantes da constatao acima (RATTON JR, 1996, p. 91, 92).

Nesse sentido, salienta-se que das 354 entradas de adolescentes no ano de 2009, em 104 (28%) os adolescentes foram encaminhados Medida Socioeducativa de Internao. Nota-se que no referido documento (Relatrio Consolidado), da populao atendida nesse perodo 27% (84 adolescentes) tinham 16 anos de idade quando da entrada na Unidade, seguido por 22% (70 adolescentes) com 17 anos de idade. Esse registro convida refletir sobre particular associao entre marginalizao econmica e violncia praticada por adolescentes, quando se observa que dessas 354 entradas de adolescentes no CENSE I/Cascavel, 24 (6,7%) se fizeram pelo cometimento da ao infracional de homicdio, sendo destes 14 casos (58,3% da ao de homicdio e 3,95% dentre todas as passagens em 2009) conduzidos por adolescentes residentes na cidade de Cascavel, o qual se caracterizou pblico-alvo da presente pesquisa. Com esta viso mais ampla detalhada envolvendo toda a populao atendida no ano de 2009, pertinente se faz salientar a anlise qualitativa aos Estudos Sociais dos 14 adolescentes do municpio de Cascavel que foram acusados do cometimento da infrao de homicdio no ano de 2009, considerando que tais documentos abordam aspectos socioeconmicos e consideraes que podem estar vinculadas ao objeto de estudo, permitindo obter uma viso mais detalhada e compreensiva do histrico dos adolescentes que cometeram homicdio e identificar a associao com o uso de substancias psicoativas. O mtodo utilizado para estabelecer parte da discusso dos estudos de caso o de Anlise de Contedo da autora Bardin, nesse tipo de anlise trabalha-se com as seguintes etapas: Decomposio do material a ser analisado em partes; Distribuir as partes em categorias; Descrio do resultado da categorizao (expondo os achados encontrados na anlise); Inferncias dos resultados; e Interpretao dos resultados obtidos com auxilio de
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Cf. VIEIRA, 2001.

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fundamentao terica adotada. Desta maneira, a partir da anlise dos Estudos Sociais27, foram estruturados eixos de anlise quantitativa e qualitativa, a saber: 1) eixo quantitativo a) Passagens anteriores na Unidade; b) Gnero; c) Idade; d) Substncia psicoativa utilizada; e) Nvel escolar; f) Situao ocupacional; g) Passagens anteriores no sistema socioeducativo; e h) Renda Familiar); e 2) eixo qualitativo a) Motivo da ao infracional de homicdio; e b) Presena de Substncias Psicoativas e relao no ncleo familiar. Neste sentido, os 14 (quatorze) Estudos Sociais do pblico pesquisado evidenciaram, a partir da fala dos adolescentes, juntamente (ou no) aos seus responsveis legais, que somente 02 (dois) adolescentes (14,2%) j possuam passagem pela Unidade antes da referida ao infracional pelo qual estavam sendo julgados. Ressalta-se que todos os homicdios foram cometidos, em tese, por adolescentes do gnero masculino, cuja mdia de idade foi de 15,7 anos de idade e mdia da renda familiar mensal de 2,5 salrios mnimos. Quanto ao nvel escolar, considera-se que 35,7% (05) dos adolescentes envolvidos estavam com nvel escolar de Ensino Mdio, estando 42,8% (06) dos adolescentes trabalhando quando do cometimento infracional, 35,7% (05) anunciou j ter trabalhado, e 21,4% (03) nunca teria trabalhado. Torna-se ento evidente que 42,8% (06) dos adolescentes apontaram que at ento no possuam passagem por Delegacias, considerando-se que 28,5% (04) dos adolescentes anteriormente j haviam recebido Medida Socioeducativa de Prestao de Servio Comunidade e 14,2% (02) de Internao. Observou-se, desta maneira, a presena de Substncias Psicoativas no ncleo familiar, constando-se que nos casos em que se evidenciou histrico de substncias psicoativas na famlia, as mesmas substncias foram registradas no uso pelo prprio adolescente. Nesse quadro, quanto ao uso de Substncia Psicoativa utilizada pelo adolescente a bebida alcolica foi a substncia mais presente (85% dos casos), seguida por tabaco (71%), maconha (50%) e crack (21%). Quanto a este assunto, importa ressaltar que Existe uma tendncia mundial que
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Os quais foram identificados como E1, E2.... at E14.

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aponta para o uso cada vez mais precoce de substncias psicoativas, incluindo o lcool, sendo que tal uso tambm ocorre de forma cada vez mais pesada (BRASIL, 2004, p. 13). Esse registro pode ser ratificado quando se verifica que
Estudos mostram a possibilidade de se mensurar o impacto que as drogas tm para o aumento da criminalidade. No momento do crime cometido, o lcool o que se faz mais presente e o principal responsvel pelos acidentes e pelos homicdios culposos (). Um percentual muito menor, entre 10% e 20% cometido sob efeito de cocana. Pelo uso de maconha no se tem notcia de crimes (...) (D' AGOSTINI, 2009, p. 54).

Nesse sentido, referida ao infracional de homicdio pelo pblico sujeito da presente pesquisa, foi evidenciado no eixo motivos relacionados pratica do homicdio, as seguintes respostas: negaram o cometimento infracional (02); atestaram ao infracional em virtude de rixas (04); atestaram o cometimento infracional em virtude de estarem sendo ameaados (03); acusaram ter cometido o ato infracional aps uso direto de substncia psicoativa (03); e atestaram cometimento infracional por outros motivos (02). Desta maneira, nos 02 (dois) Estudos Sociais em que os adolescentes negaram o cometimento infracional foi mencionado que
Quanto ao ato infracional em questo verbaliza que no o praticou (E7); e Relata que estava presente, mas no participou. Afirma ter estado no local mas no efetivou nenhuma prtica, no tentou impedir porque quando percebeu j era tarde (E8).

Em 03 (trs) casos foi pelos adolescentes mencionado que o ato infracional foi realizado em virtude de estarem sendo ameaados, ainda que em 01 (um) deles tenha ocorrido de maneira acidental:
Por anteriormente ser ameaado pela presente vtima (E5); A presente ao infracional teria se iniciado na ameaa recebida por [adolescente autor do ato infracional], [nome da presente vtima], 'eu j tava com a arma, com pensamento mau (...), e o cara coloca a mo na

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cinta [supostamente portando uma arma] (...)', destaca registrando: 'eu pensei que podia s tudo diferente, se eu tivesse conversado com ele talvez no tinha mais inimizade, no tava aqui (...)', salienta (E3); e Disparo acidental de arma de fogo. o adolescente em foco refora que aquele teria sido o 1 dia em que levou a arma de fogo para o colgio, 'porque tinha aqueles pi me ameaando l no [bairro] (...). J mataram meu irmo e tavam querendo mat eu (...)', atesta (E6).

Destacam-se assim 04 (quatro) situaes de 'acerto de contas', seja de maneira individual ou coletiva:
Em virtude de rixa de gangue (E1); 'Eu no queria mal pra ningum no, mas antes que chorasse minha me de novo, que chore a me do otro (sic) (...)', considera. Ao estar em uma danceteria na cidade reencontrou com pessoas que conheciam quem matou seu irmo, os quais teriam lhe ameaado de morte, quando ento incorreu na presente ao infracional (E11); Voltou ao [determinado] lugar para executar a vtima pois tinha o intento de mat-lo, pois ele teria olhado as meninas pela fresta e por t-lo desafiado com um canivete (E12); e [O adolescente acusado pelo ato infracional] menciona que seus amigos teriam atirado contra determinada pessoa, 'porque eles apedrejaram a casa l (...)', e em seguida deixaram uma chave e documentos de um carro consigo, 'porque o carro tava na frente da casa da minha me (...)', pondera (E14).

Importa, deste modo, assinalar os 03 (trs) casos em que o ato infracional apontado pelo adolescente autor, no contexto de seu particular uso de substncias psicoativas: Aps ter o adolescente se embriago em um bar e ento assassinado uma

pessoa que teria estuprado uma menina, 'nis (sic) fiquemo com raiva (...), da nis (sic) entremo na casa dele e comeamo a tortura ele (...), porque sim, era estuprador, safado, sem vergonha (...)', destaca (E2); Aponta que 'a garota teria dito que no pagavam o aluguel direito, como estava bbado no se controlou e, devido terem revidado, pegou um pau e bateu no outro que estava defendendo a vagabunda' (E10); e A ao infracional pela qual responde teve seu incio quando o adolescente [nome1] e o amigo conhecido por xuxa teria buscado comprar bebida alcolica (vinho), ocasio em que conheceram [nome2] (a vtima) e posteriormente comearam a utilizar cocana, 's que nessa hora eu no tava', atesta [adolescente que responde pelo ao infracional] mencionando que quando chegou a residncia (prximo das 03:00hs) as pessoas que l se encontravam no mais estavam utilizando droga, mas [nome1] e [nome2] estavam discutindo, tendo em momentos subsequentes [nome1] assassinado [nome2] e comeado a gritar na rua 'eu matei, eu matei (...), da ele pediu pra mim ajud ele a lev o corpo (...), da eu ajudei ele s a atravess a rua com o corpo (...)', considera o referido adolescente (E13).

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E, por fim, assinalam-se os 02 (dois) casos em que o ato infracional de homicdio no teria sido planejado, mas foi decorrente da ao infracional concomitante: 'Eu no sei como te explic, eu memo (sic) decidi and armado, eu gosto
de arma (...)' (E9); e O ato infracional ocorreu ao ter sido convidado por um conhecido, 'at aquele ponto era meio que amigo, depois daquele ponto agora desconhecido (...), no uma situao que d pros dois sa da cadeia e d risada, como se fosse uma aventura', ressalta. Em tal fato, assinala que ao referido assalto [nome do outro adolescente] teria pego emprestado uma arma de fogo, calibre 32, 'ele tinha recm alugado a casa dele, no sei se tava com condio de compr nada no (...)', menciona (E4).

Salientam-se, desta maneira, que ao contexto das referidas infraes, nos Estudos Sociais foi constado que o adolescente Relata que estava numa festa, l ingeriu conhaque, cerveja, bem como de

maconha. Faz uso cerca de 10 baseados no dia. Percebeu que no estava lcido. Nesta festa teria tido contato com a vtima, teria tambm dito que era para o mesmo aproveitar a festa, porque nesta mesma noite viraria 'finado' (E2); usurio de maconha. Fuma 03 baseados ao dia h sete meses (E5); Estava alcoolizado quando foi apreendido (E10); e Pouco antes de completar 15 anos, permanecia o dia inteiro vinculado ao uso de crack, 'acordava cedo e ia pro sinal (...), ganhava 10 real e ia fum e vortava (sic) [para o sinal] ()' (E12).

Pertinente apontar que em 50% (7) dos Estudos Sociais avaliados, a figura da genitora a referncia de convvio no ncleo familiar, havendo tambm a representao de genitores (03), avs (02), genitor (01), genitora e padrasto (01). No tocante ao eixo Presena de Substncias Psicoativas e relao no ncleo familiar, observou-se que a ingesto de substncia psicoativas por genitores ou responsveis (42%) correspondeu a sua utilizao pelos referidos adolescentes, quando encontrado: a) alcoolismo do genitor/av (04); e b) uso de crack/maconha pelo genitor/irmos (02). Em tais contextos, foi possvel verificar nos Estudos Sociais falas dos adolescentes/familiares as quais merecem particular ateno. Nessa situao se encontram os adolescentes E2, E3, E8 e E10, os quais a seguir tero seus casos apontados. Adolescente E2, o qual seria o 2 filho do casal dos genitores (pai falecido), registrou ter mais 03 irmos, dos quais duas irms menores estariam residindo em outra cidade, porque a me delas mora l, anunciou. Observou-se que o relacionamento com os irmos seria tranquilo, s com a minha me que no (...), ela quis me d pra um casal, da minha v

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me cri (...), considerou expressando repulsa por tal genitora em virtude de suas aes, (...) eu sinto dio (...), registrou. No Estudo Social de E2 tambm se ressaltou sua fala ao salientar que at seus 07 anos de idade sua vida foi uma desgraa (...), nunca tive amor, nem carinho (...), at hoje nada [de positivo], considerou mencionando que se recordava de agresses que recebia de um tio e do genitor, meu pai pegava minha cabea e explodia na parede (...), atestou, bem como mencionou que passou a 'adquirir' vrias passagens na polcia, quando seus avs ou um tio o retirava, s minha v que dava sermo, meu v falava que podia apodrece na cadeia que ele no tava em a, salientou com rancor. Foi nesse contexto que o referido adolescente (com 15 anos de idade) registrou ter experimentado maconha aos 11 anos de idade, fumei umas duas vez s (...), mas tava dando umas pitadas [agora] s (...), tendo aos 14 anos de idade iniciado uso de crack, eu j fui viciado (...), no dexa lco no, s t conscincia (...), considerou. Observa-se assim o caso do adolescente E3, quando no referido Estudo sua genitora atestou: ele era um menino muito bom, ele no era briguento (...), ao mesmo que gosta muito de sa (...), ele no muito de fic na rua, por muito tempo (...), ele no respondo com a gente (...), mas gostava muito de sa (...), ressaltou. E3 assim ratificou que sua infncia teria sido estvel, tudo o que a gente precisava a gente pedia pro pai e ele arrumava pra gente (...), ele trabalhador (...), ponderou destacando que no obstante ao seu contexto sociofamiliar estvel, mantinha particulares vnculos os quais os genitores (...) eles conheciam s os pi gente boa (...), os otro que usavam droga eles no conheciam (...), considerou. Nesse contexto, E3 salienta que faziam 07 meses que utilizava tabaco, vindo a fazer uso de bebida alcolica esporadicamente, sbado sagrado (...), mas s cerveja e vinho (...), atestou. Situao semelhante vista no Estudo Social do adolescente E8, o qual o 3 filho do referido casal de genitores, tendo mais 04 irmos com os quais sempre se deu bem (...), tem uma briguinha de vez em quando, assinalou sua genitora apontando que junto aos genitores tambm teria estvel relacionamento, nunca me respondeu (...), sempre se deu bem comigo (...), atestou. O desenvolvimento sociofamiliar desse adolescente foi apontado por sua genitora como tranquilo, ressaltando salutar envolvimento escolar, ele sempre foi muito tranquilo (...), assinalou a genitora considerando: at os 15 ano foi tranquilo, no tinha nenhuma passagem, nem nada (...).

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Deste modo, dos 15 aos 17 anos de idade de E8, sua genitora menciona que o contexto em que o adolescente em questo se envolvia era dentro de casa, jogando videogame, dormindo, vendo televiso e cuidando dos irmos (...), mencionou assinalando que ele no era daquele pi de and na rua, que nem tava ultimamente (...). No obstante, seis meses antes da realizao do referido Estudo Social, a genitora do adolescente ressalta que o mesmo alterou seu comportamento, quando teria passado vinculao com outro adolescente e ele no ficava mais em casa (...), saia e voltava tarde (...), onze horas (...), ele chegava e ia dormi (...), atestou e em seguida ajunta: eu no fao nem idia do que passo pela cabea dele pra ele faz isso (...), registrou a genitora salientando que E8 em nenhum momento anterior teria lhe incomodado. Destaca-se que tal adolescente, conforme mencionado por sua genitora, ele sempre teve bronquite (...), e agora ele deu pra fum (...), salientou ajuntando que o mesmo fazia uso de bebida alcolica esporadicamente, diz ele que vinho, que ele bebe com a piazada (...), assinalou essa genitora. Assim, faz-se pertinente registrar os aspectos do Estudo Social do adolescente E10, quando evidenciando ser o mesmo filho mais novo do referido casal de genitores, tendo mais 03 irmos com os quais destaca salutar relacionamento, o que igualmente ocorreria com a genitora, mas com meu pai eu no v muito com a cara dele (...), porque quando eu vi a separao dele e da minha me eu no podia faz nada (...), eu nem converso muito com ele (...), apontou. Nesse sentido, contando com aproximadamente 05 anos de idade o referido adolescente considera ser o momento da separao dos genitores, eles brigavam direto (...), sendo tais ocasies presenciadas pelo mesmo, eu no podia fal nada, s olhando os dois brig (...), e chorava s (...), atestou expressando que nesses momentos buscava amparo junto aos irmos que tambm se sentiam indefesos. Aps tal separao o adolescente teria permanecido junto a genitora e aps seus 12 anos de idade foi mudando as coisa (...), depois eu comecei a us droga, fum cigarro, beb (...), da foi indo, agora t com 17 anos, preso (...), por isso que o cara tem que pens muito bem antes de faz, e eu no pensei!, destacou. A partir dos registros neste eixo da pesquisa ( Presena de Substncias Psicoativas e relao no ncleo familiar), pertinente se faz ressaltar as seguintes falas pelos adolescentes e familiares apontadas: a) (...), ela [a genitora] quis me d pra um casal, da minha v me cri (...), eu sinto dio (...); b) meu pai pegava minha cabea e explodia na parede (), meu v falava que [eu] podia apodrece na cadeia que ele no tava em a; c) (...) ele no respondo com a

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gente (...), mas gostava muito de sa (...); d) (...) eles conheciam s os pi gente boa (...), os otro que usavam droga eles no conheciam (...); e) ele nunca me respondeu (...), sempre se deu bem comigo (...); f) at os 15 ano foi tranquilo (), depois ele no ficava mais em casa (...), saia e voltava tarde (...), onze horas (...); h) com meu pai eu no v muito com a cara dele (...), porque quando eu vi a separao dele e da minha me eu no podia faz nada (...), eles brigavam direto (...); i) [aps seus 12 anos de idade] foi mudando as coisa (...), depois eu comecei a us droga, fum cigarro, beb (...), da foi indo, agora t com 17 anos, preso (...), por isso que o cara tem que pens muito bem antes de faz, e eu no pensei!. Tais registros, por fim, ensejam destacar que nesses casos se observam que os aspectos da presena ou abandono familiar, da relao salutar ou no do adolescente junto ao ncleo de convvio, possuram como contraponto negativo a vinculao dos referidos adolescentes com grupos sociais, com os quais se objetivava o uso de substncias psicoativas (previamente ou no concurso do ato infracional), sendo a relao familiar do adolescente fator de extrema importncia em sua transformao social. Nesse contexto se torna vlido destacar a fala de D' Agostini (2009, p.55), ao sugerir que as ocorrncias infracionais praticadas pelos adolescentes,
se explicam a partir da prpria violncia da organizao social brasileira, porque na misria e nas condies mnimas de desenvolvimento pessoal que se fabricam indivduos (adultos hoje, crianas e adolescentes ontem), com cabea totalmente modificada quanto imagem positiva de si mesmos e dos outro.

5 CONSIDERAES FINAIS O desenvolvimento das presentes discusses buscou incitar a aproximao da temtica referente s substncias psicoativas, suas consequncias sade enquanto problemtica de ordem pblica (sade pblica), considerando que seu uso incide nos aspectos sociais e econmico das famlias. Ao ser estruturado como proposta norteadora a indagao acerca do uso de substncias psicoativas no contexto da ao infracional de homicdio cometida pelo adolescente em conflito com a lei, registrou-se afirmativamente tal proposio, sendo verificado que bebida alcolica foi a substncia mais presente (85% dos Estudos Sociais analisados), seguida por tabaco (71%), maconha (50%) e crack (21%), havendo associao entre as mesmas. Aproximando-se desse aspecto, foi possvel entrever os meandros da prtica infracional de Homicdio, quando salientado nos Estudos Sociais analisados a efetiva

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presena de substncias psicoativas no 'contexto de vida' de todos os adolescentes que incorreram nesse ato, bem como no 'contexto da ao infracional' em si. A partir da caracterizao scio-econmica dos 14 adolescentes que responderam pela ao infracional de homicdio, objetivou-se identificar a presena de substncias psicoativas e relao nos ncleos familiares, quando se destacou que a ingesto de substncia psicoativas por genitores, responsveis ou demais familiares (42% dos casos) correspondeu a sua utilizao pelos referidos adolescentes. Pertinente assim se mostrou, para responder aos objetivos propostos neste trabalho, a anlise quanti-qualitativa dos Estudos Socais e demais informaes da SECJ/CENSE. Sendo estruturada uma caracterizao mais geral dos sujeitos atendidos na Unidade (eixo quantitativo), o acesso aos Estudos Sociais desta pesquisa (a partir do Termo de Compromisso para Uso de Dados em Arquivo), ensejou a estruturao de um eixo anlise qualitativa. Ao trmino da leitura dessas informaes, evidenciou-se como pertinente destacar as consideraes de Jesus (2006, p. 134), ao salientar que dos 40 mil homicdios ocorridos no Brasil, no ano 2000, o pblico adolescente foi responsvel (...) por 448, mas foram vtimas em 3.800 casos. Alis, 75% das mortes de jovens entre 14 e 19 anos so mortes violentas. Os adolescentes, portanto, so muito mais vtimas do que perpetradores de violncia neste pas. Com essa fala no se procura 'vitimizar' o adolescente em questo, desconsiderando o ato infracional pelo qual est sendo julgado, mas imprescindvel se ressalta a necessidade dos esforos em conjugar leitura realizada 'ao juzo', elementos que expressem as particularidades de cada adolescente. Para tanto, no mbito de estruturao do Estudo Social, observa-se que pela Equipe Tcnica da Unidade fundamental serem vislumbrados os contextos nos quais o adolescente evidencia em sua histria de vida a relao com envolvimentos infracionais, bem como a conjugao com substncias psicoativas. A partir disso, podem ser estruturados devidos encaminhamentos com particular viso mais geral, integral, do prprio adolescente. Percebe-se ento que nessa leitura do real, da produo social na qual o adolescente est inserido, fundamental se faz extrapolar os limites determinados pelo prprio contexto socio-ocupacional da Equipe Tcnica (tal qual a limitao de tempo construo do Estudo Social e as limitaes aproximao da realidade objetiva do adolescente). Nesse nterim, com tal postura, possvel estender maior compreenso aos casos apresentados na Unidade, sendo os sujeitos vislumbrados no contexto do uso de substncias psicoativas diante a perspectiva de 'sade pblica', quando se observa que

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(...) os adolescentes que perambulam durante anos pelas ruas, praticando pequenos roubos e at, em situaes-limites, assassinatos, quando so mortos ou cooptados pelo trfico de drogas; ou ainda quando se tornam vtimas da truculncia do aparelho do Estado, e em funo disso incendeiam unidades de internao, esto a acirrar as contradies entre as classes sociais e a conferir visibilidade (grifo do autor) ao estado degradado e aviltado da cidadania da infncia e adolescncia do pas (SALES, 2007, p.25).

Destarte, compreende-se as limitadas contribuies deste trabalho para o conhecimento da temtica abordada, das substncias psicoativas e sua relao com o ato infracional (no caso o de homicdio), quando novas questes devem ser suscitadas estruturao dos conhecimentos tcnicos dos atores envolvidos diretamente com esta temtica, mormente dificuldades de ordem prtica engessadas no cotidiano profissional. 6 REFERNCIAS ALMEIDA, Paula da Rosa. A poltica criminal antidrogas no Brasil: tendncia deslegitimadora do Direito Penal. Jus Navigandi, Teresina, ano 8, n. 131, 14 nov. 2003. Disponvel em: <http://jus2.uuol.com.br/doutrina/texto.asp?id=4486>. Acesso em 17 jul. 2010. ARAJO, Domingos Barreto de. O perfil das adolescentes que cometeram atos infracionais em Salvador no ano 2000. Salvador: UFBA, 2004, p. 104 p. Dissertao (Mestrado) Programa de Ps-Graduao em Psicologia. Faculdade de Filosofia e Cincias Humanas da Universidade Federal da Bahia, 2004. ATKINSON, Amanda et. al. Interpersonal violence and illicit drugs. Disponvel em: <www.who.int/.../violenceprevention/interpersonal_violence_and_illicit_drug_ use.pdf > Acesso em 15 jul. 2010. BARDIN, Laurence. Anlise de contedo. Trad. Lus Antero Reto e Augusto Pinheiro. Lisboa: Edies 70, 2002. BRASIL. A Poltica do Ministrio da Sade para Ateno Integral a Usurios de lcool e outras Drogas. 2.ed. rev. ampl. Braslia: Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. SVS/CN-DST/AIDS, 2004. CABRAL, Suzie Hayashida e SOUSA, Snia Margarida Gomes. O histrico processo de excluso/incluso dos adolescentes autores de ato infracional no Brasil. Psicologia em Revista, Belo Horizonte, v. 10, n. 15, p. 71-90, jun. 2004 CAMPANER, Isilda. A individualidade no crculo da cultura mercantilizada. [S.l.: s.n], 1998, p. 145-181. CARLINI, Elisaldo Arajo, et. al. Drogas Psicotrpicas o que so e como agem. Revista IMESC n. 03, 2001. p. 9-35. Disponvel em <http://www.imesc.sp.gov.br> Acesso em 15 jul. 2010. CASTEL, Robert. As Metamorfoses da Questo Social. Petrpolis: Vozes, 1998. COSTA, Antnio Carlos Gomes da Costa. Aventura pedaggica: caminhos e descaminhos de uma ao socioeducativa. 2. ed. Belo Horizonte: Modus Faciendi, 2001.

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