2012 Planocurso em 1o1

BR RASILID DADE, AR RTE E CULTURA
Pro ofessor(a):ANDR REA
EIXOTEMT TICO
I TRIMESTRE : Fen nomenologia da a arte brasileira (1 1 Trimestre pe erodode16/01/12a14/04/12)
OQUEEUVOUENSINAR
I Entender que a Arte um f fenmeno cultu ural. Regras a absolutas sobre arte no s sobrevivem ao tem mpo, mas em c poca,diferen cada ntesgrupos(ou c indivduo) es cada scolhem como d devem compree ender esse f fenmeno.
REFERNCIASEL LETRNICASE PERIDICAS(2011/2012)

www.historiadaarte.com.br www.museuvirtual.com.br www.historianet.com.br www.artefotografica.com.br/ www.culturainfan ncia.com.br
REFERNCIA BSICA
Histria da A Arte, Graa Proena rte , Fayga Universo da Ar Ostrower a arte Explicando brasileira,LuciliiaGarcez Introduo Anlise da neJoly imagem,Martin Arte, Histria e e Produo: Arte Ocident tal, Carla PaulaBrondiCa alabria PCNsARTE LDBARTE Histria da A Arte, Graa Proena Arte, Fayga Universo da A Ostrower a arte Explicando brasileira,LuciliiaGarcez Introduo Anlise da neJoly imagem,Martin Arte, Histria e e Produo: Arte Ocident tal, Carla PaulaBrondiCa alabria PCNsARTE LDBARTE Histria da A Arte, Graa Proena Universo da Ar rte , Fayga Ostrower a arte Explicando brasileira,LuciliiaGarcez Introduo Anlise da neJoly imagem,Martin Arte, Histria e e Produo: Arte Ocident tal, Carla PaulaBrondiCa alabria PCNsARTE LDBARTE
CRONOGRAMA A
Trimestre perodo de 1 16 6/01/2012a14/04/ /2012
II TRIMESTRE: Bras silidade (2 Tr de 16/04/12 rimestre perodo d a18/08/12) 1
II Conhecer e distinguir as d diversas manifestaes culturais, a atravs da obs servao das p produes artsticas sbrasileiras.
III TRIMESTRE: Arte e Global (3 rimestre perodo d Tr de 20/08/12 a05/12/12) 0
III Visitar, analisar, conhecer e r reconhecer a est tica da Arte ( (moderna e conte empornea no B Brasil e exterior) ) atravs de S Sales de Arte Con ntempornea e G Galerias de Arte e sites da perce internet, ebendo as v vertentes da in nfluncia nas p produes artsticas e na g globalizao atual.
BI IOLOGIA A
Pro ofessor(a):FABIO OGUERRA
EIXOTEMT TICO
SE ER HUMANO D DIVERSIDADE AM MBIENTAL.
OQUEEUVOU V ENSINAR
Identificar os crit trios que possib bilitem c caracterizar umservivo Caracterizar C a evo oluo do metabo olismo e energtico. Estabelecer E os critrios hierrquico os em r relao aos nveisde d organizao dos seres v vivos eexemplificalos,desdeotom o. Especificar E abasebioqumicadavida. Identificar a cons stituio e funo o das s substancias que compem c a mem brana p plasmtica diferenciar d tipos de e transportes atrav vs da m membrana plasmtica diferenciar d tiposdesolues
REFERNCIASELETR NICASE PER RIDICAS(2011/ /2012)

www.sb bbq.org.br www.biomania.com.br
REFERNCIA BSICA
C Cap. 7, Vol. 1. Conecte Bio,Snia C a L Lopes e Srgio o R Rosso Editora a S Saraiva. Cap. 7. Pg. 205 a C 2 222. Cap.8 . Pg. 230 a C 2 263. Cap. 9. Pg. 265 a C 2 298.
CRONOGRA AMA
1Trimestre 16.01 14.04.2012.
EIXOTEMTICO
SER HUMANO DIVERSIDADE AMBIENTAL.
OQUEEUVOUENSINAR
identificar a morfologia e a fisiologia do citoplasma e das diversas organelas que a compe. Classificar e exemplificar os processos anaerbios Compreenderosprocessodefotossntesee respiraocelular. Identificaroscomponentesnucleares Compreenderocdigogentico Identificar os dois tipos de diviso celular mitoseemeiose.
REFERNCIASELETRNICASE PERIDICAS(2011/2012)
PERIDICOS PGINASELETRNICAS.
REFERNCIA BSICA
CONECTE BIO Snia Lopes e Sergio Rosso, Vol. 1.EditoraSaraiva. Capitulo10. Pag.299328. Captulo11. Pg.329361. Snia Lopes e Sergio Rosso Vol. 1. CONECTE BIO, EditoraSaraiva. Cap. 6. Pg.363 396..
CRONOGRAMA
2Trimestre 16.04 18.08.2012.
SER HUMANO DIVERSIDADE AMBIENTAL.
PERIDICOS PGINASELETRNICAS.
2Trimestre:
EIXOTEMTICO
EixoI:HistriadaCincia EixoII:DiversidadeAmbiental
OQUEEUVOUENSINAR
Identificar o termo sexualidade perpassando atravs das diversas formas deseexercladignamenteIII Identificar os rgos masculino e feminino assim como os seus respectivos hormnios queatuamnoseudesenvolvimentosexual III Identificar os diversos mtodos contraceptivosIII Identificar os diversos mtodos contraceptivosIII Identificar as mais comuns doenas infecciosasDSTSIII Relacionar o processo embrionrio com o evolutivo dando nfase na ontognese humanaIII Descrever e compreender a espermatogeneseeaovulogenese.
FILMES: Clone,Meninas. PERIDICOS: RevistaSuperinteressante; RevistaGalileu; Scientific American Brasil Editora Moderna. ELETRNICAS: cepcos.sites.uol. com.br (site informativo sobre o estudo da sexualidade www.sbrach.org.br( o site trata tpicos relacionadossexualidade). www.abiaids.org.br/(reunedadosparaa preveno e conscientizao sobre a doena e tem como objetivo a defesa dosdireitoscivisdaspessoasquevivem comovrusdaAIDS.
REFERNCIA BSICA
Apostilas.
CRONOGRAMA
3Trimestre. 20.0805.12
CULTURA RELIGIOSA
Professor(a):SILVIO
EIXOTEMTICO
OSAGRADOEOPROFANO Panorama das Tradies Religiosas Transcendnciaeimanncia O papel religioso frente Eutansia,AbortoeBiotica Estgios de desenvolvimentodamorale daf
OQUEEUVOUENSINAR
Compreender o conhecimento religioso para a busca de respostassquestesexistenciais do ser humano e para a busca do sentidodavida; Oferecer elementos para a compreenso do significado da linguagem simblica de sua crena e predisporse compreenso e respeito para com as manifestaes religiosas deoutrosgruposreligiosos; Compreender o sagrado e problematizar as situaes scio religiosascontemporneas. Compreender o conhecimento religioso para a busca de respostassquestesexistenciais do ser humano e para a busca do sentidodavida; Oferecer elementos para a compreenso do significado da linguagem simblica de sua crena e predisporse compreenso e respeito para com as manifestaes religiosas deoutrosgruposreligiosos; Oferecer critrios para que os educandos desenvolvam uma conscincia crtica diante das situaes desumanas que envolvem parte da populao e se posicionem de forma comprometida com o bem comum;
REFERNCIASELETRNICAS EPERIDICAS(2011/2012)
JornalMundoJovem; JornaloTranscendente; www.mensagemvida.sitesuol.c om.br www.paulus.com.br; www.asreligioes.com.br; www.apcab.wordpress.com Revista de Ensino Religioso Dilogo; www.cnbb.com.br; www.fonaper.com.br;
REFERNCIABSICA
CONSULTIVA: FONAPER. Parmetros Curriculares nacionais Ensino Religiosos. So Paulo. AveMaria,1997 ITOZ, Sonia de Seguimos Juntos: ensino religioso. So Paulo: Quinteto Editorial, 2004; Projeto Educativo do Brasil Marista: nosso jeito de conceber a Educao Bsica/ Unio Marista do Brasil. Braslia: UMBRASIL, 2010.132p.
CRONOGRAMA
1Trimestre 16/01a14/04
MITOSECRENAS Crenas populares e manifestaesdef Ritos Sociais e Religiosos da culturadeumpovo Mitoeculturapopular A influncia do fenmeno religiosonamdia
JornalMundoJovem; JornaloTranscendente; www.paulus.com.br; www.asreligioes.com.br; Revista de Ensino Religioso Dilogo; www.cnbb.com.br; www.fonaper.com.br;
EIXOTEMTICO
MANIFESTAES E CULTURASRELIGIOSAS TradiesAfricanas Aculturao, Inculturao e Sincretismo OEspiritismo
OQUEEUVOUENSINAR
Decodificar a linguagem religiosa eoselementosqueaconstituem; Compreender o conhecimento religioso para a busca de respostassquestesexistenciais do ser humano e para a busca do sentidodavida; Oferecer elementos para a compreenso do significado da linguagem simblica de sua crena e predisporse compreenso e respeito para com as manifestaes religiosas deoutrosgruposreligiosos;
JornalMundoJovem; JornaloTranscendente; www.paulus.com.br; www.asreligioes.com.br; Revista de Ensino Religioso Dilogo; www.cnbb.com.br; www.fonaper.com.br;
REFERNCIABSICA
CRONOGRAMA
ESPANHOL
Professor(a):PIERRESEMBER
EIXOTEMTICO
1TRIMESTRE
OQUEEUVOUENSINAR
O crescimento ao longo da histria e a expanso do espanhol no mundo. DATA SHOW As diferenas do espanhol falado na EspanhaeofaladonaAmrica.DATASHOW Explicar e praticar a diferena entre o tratamentoformaleInformal.TEXTOS Apresentar os pronomes pessoais e as diferenasentre:TuxT/Elxl/txvos/ usted x t / vosotros x ustedes. TEXTOS e MUSICA Apresentar e praticar a utilizao do ello edovos.TEXTOS Identificar os verbos conjugados no presente do indicativo (regular, irregular e pronominal).TEXTOSeMSICA Apresentar e analisar textos diversificados que abordem aspectos culturais de pases hispnicos.TEXTOSeVIDEOS
www.auladiez.com www.gram@clicando.com www.rae.es Vestibulares. Sites relacionados aos assuntos e, modelosdeprovasanteriores; Revistas: Habla; PuntoyComa; Mnicaysupandilla; Jornais: CNNemespanhol; ElPas; ElMundo; ElClarn; ElMercurio; LaVanguardia. Outros s sites de consulta da Internet sero informados ao longo das aulas e em todos os materiais utilizados em sala. Sendo os materiais elaborados em tempo real, os sites vo variar de acordocomaspesquisasdomomento. www.auladiez.com www.gram@clicando.com www.rae.es Vestibulares. Sites relacionados aos assuntos e, modelosdeprovasanteriores; Revistas: Habla; PuntoyComa; Mnicaysupandilla; Jornais: CNNemespanhol; ElPas; ElMundo; ElClarn; ElMercurio; LaVanguardia. Outros s sites de consulta da Internet sero informados ao longo das aulas e em todos os materiais utilizados em sala. Sendo os materiais elaborados em tempo real, os sites vo variar de acordocomaspesquisasdomomento.
REFERNCIA BSICA
e/ou Apostila material digitado, elaborado pelo professor, com base na atualidade e nas necessidades e expectativas dos alunos.
CRONOGRAMA
1TRIMESTRE: PERODO DE 16/01/12 a 14/04/12
2TRIMESTRE
Apresentar os gneros discursivos: Tipos de textos.TEXTO Apresentar no texto: autor, leitor, fonte, data de publicao (dias da semana). TEXTO. Apresentar modelos de inferncia atravs de palavras e/ou expresses contextualizadas.TEXTO Apresentar os Heterognicos, HeterosemnticoseHeterotnicos. TEXTO Destacar conectores que devem ser lembrados na leitura de um texto, como: PreposieseAdverbios.TEXTO Apresentar e analisar textos diversificados que abordem aspectos culturais de pases hispnicos.TEXTOSeVIDEOS
EIXOTEMTICO
3TRIMESTRE
OQUEEUVOUENSINAR
Apresentar o uso dos conectores no contextoConjunes.TEXTO Apresentar a primeira, a segunda e a terceiraRegradeEufonia.TEXTO Leitura especfica sobre Edgar Allan Poe. TEXTO Apresentar e analisar textos diversificados que abordem aspectos culturais de pases hispnicos.TEXTOSeVIDEOS Apresentar provas do ENEM de outros processosseletivos.
www.auladiez.com www.gram@clicando.com www.rae.es Vestibulares. Sites relacionados aos assuntos e, modelosdeprovasanteriores; Revistas: Habla; PuntoyComa; Mnicaysupandilla; Jornais: CNNemespanhol; ElPas; ElMundo; ElClarn; ElMercurio; LaVanguardia. Outros s sites de consulta da Internet sero informados ao longo das aulas e em todos os materiais utilizados em sala. Sendo os materiais elaborados em tempo real, os sites vo variar de acordocomaspesquisasdomomento.
REFERNCIA BSICA
CRONOGRAMA
FSICA
Professor(a):FLVIOEULISSES EIXOTEMTICO
Professor:FlvioFerreira(1Aula) ConceitosCinemticos; ClassificaodosMovimentos; MovimentoUniforme: FunoHorria; Grficos; Atividadesexperimentais Professor:UlissesCamacho(2Aulas) GrandezasEscalareseVetoriais EstudodasForas; ConceitosdeForas; Determinao de Fora Resultante; MtodoGrfico; MtodoAnaltico; DecomposiodeForas; LeisdeNewton; AplicaesdasLeisdeNewton; Atividadesexperimentais. Professor:FlvioFerreira(1Aula) Movimento Uniformemente Variado FunesHorrias; Grficos; QuedaLivre; LanamentoVerticalparacima; Atividadesexperimentais Professor:UlissesCamacho(2Aulas) Forasemtrajetriascurvilneas; Trabalho,Potncia; Energia (Sistema Conservativo e SistemaDissipativo) Atividadesexperimentais
OQUEEUVOUENSINAR
Discutir os aspectos fundamentais que definem a existncia do repouso e movimento. Explicar que a velocidade de uma partcula dependedeumreferencial. Diferenciar o movimento uniforme do movimentouniformementevariado. Discutir as caractersticas de cada movimento e relacionalos com algumas de suasaplicaesprticas. Enunciar corretamente as Leis de Newton, apliclas em situaes do cotidiano, em resoluesdeproblemascomesematrito. Definir impulso de uma fora e relacionlo coma2leideNewton. Explicar a relao entre o impulso com a quantidadedemovimento. Mostrar ao aluno como as Leis de Fsica podem ser aplicadas no desenvolvimento deaparelhosdemedio Discutir as consequncias da falta de energiaparaavida. Identificaralgunstiposdeenergia. Explicar a relao entre energia e trabalho realizado. Definirpotnciatilemsistema. Discutir a relao entre potncia e trabalho realizado. Mostrar que a rea da figura geomtrica numericamente igual a variao de espao ouavariaodavelocidade.
http://www.fisica.ufc.br http://www.sbfisica.org.br Sociedade Brasileira de Fsica (SBF) que organiza a Olimpada Brasileira deFsica. http://www.eciencia.usp.br/site_20 03/default.html http://www.fuvest.br http://www.fisicanet.terra.com.br http://www.walter fendt.de?ph14br http://www.colorado.edu http://www.inpe.gov.br http://www.observatorionacional.c om.br
REFERNCIABSICA
BONJORNO CLINTON. VOL.1 E Fsica
CRONOGRAMA
1trimestre 35horaaula
http://www.fisica.ufc.br http://www.sbfisica.org.br Sociedade Brasileira de Fsica (SBF) que organiza a Olimpada Brasileira deFsica. http://www.eciencia.usp.br/site_20 03/default.html http://www.fuvest.br http://www.fisicanet.terra.com.br http://www.walter fendt.de?ph14br
BONJORNO CLINTON. VOL.1
E Fsica
Final do 1 trimestre e todo 2trimestre 29horaaula
EIXOTEMTICO
Professor:FlvioFerreira(1Aula) LanamentoHorizontal; LanamentoOblquo; MovimentoCircular; Esttica Atividadesexperimentais Professor:UlissesCamacho(2Aulas) Impulso e Quantidade de Movimento; Colises; GravitaoUniversal Atividadesexperimentais
OQUEEUVOUENSINAR
Discutir o lanamento oblquo como a decomposio de dois movimentos independentes. Discutiracondiodoalcancemximo. Relacionaraalturamximacomoalcance. Explicar as relaes espao, velocidade e aceleraocomtempo. Explicar a diferena entre perodo e frequncia. Discutir a relao entre velocidade angular com a frequncia e perodo no movimento circular. Discutir a relao entre a velocidade angular com o raio da circunferncia no acoplamentodepolias. Explicar a transmisso de movimento na bicicleta Enunciar e aplicar as Leis de Kepler para o movimentodosplanetasesatlites. AplicaraLeidaGravitaoUniversal. Discutir a viso do universo formulado por Coprnico,atravsdeseusseteaxiomas. Identificar e relacionar os fatores que influenciamnocampogravitacional.
http://www.fisica.ufc.br http://www.sbfisica.org.br Sociedade Brasileira de Fsica (SBF) que organiza a Olimpada Brasileira deFsica. http://www.eciencia.usp.br/site_20 03/default.html http://www.fuvest.br http://www.fisicanet.terra.com.br http://www.walter fendt.de?ph14br
REFERNCIABSICA
BONJORNO CLINTON. VOL.1 E Fsica
CRONOGRAMA
3trimestre 34horaaula
FILOSOFIA
Professor(a):EDUARDO EIXOTEMTICO
I UNIDADE O QUE FILOSOFIA? Acepes da palavra Filosofia O surgimento da Filosofia naGrcia MitoeRazo
OQUEEUVOU ENSINAR
Apresentar os diferentes modosdeseveromundo, enfatizando as diferenas entreomodomitolgicoe filosfico. Mostrar que a filosofia nasce em virtude de uma srie de fatores histricos, caractersticos da civilizaogrega.
www.brasilescola.com\filosofia www.mundojovem.com.br www.cbfc.com.br www.portaldafilosofia.com.br Revistas: Discutindo Filosofia, Ed. Escala Educacional. Cincia & Vida Filosofia. Ed. Escala Mente, Crebro & Filosofia. DuettoEditorial Mitologia Grega. Arte Antiga Editora Mundo Jovem: Um jornal de ideias.Ed.PUCRS www.brasilescola.com\filosofia www.mundojovem.com.br www.cbfc.com.br www.portaldafilosofia.com.br Revistas: Discutindo Filosofia, Ed. Escala Educacional. Cincia & Vida Filosofia. Ed. Escala Mente, Crebro & Filosofia. DuettoEditorial Mitologia Grega. Arte Antiga Editora Mundo Jovem: Um jornal de ideias.Ed.PUCRS
REFERNCIABSICA
ARANHA, M. Lcia e MARTINS M. Helena. Temas de filosofia, So Paulo, Ed. Moderna, 1998 COTRIM, G. Fundamentos da Filosofia : Histria egrandestemas,SoPaulo,Ed.Saraiva,2001 VERNANT,JeanPierre.Mitoepensamentoentre os gregos. Traduo portuguesa de Haiganuch Sarian.RiodeJaneiro:PazeTerra,1990 JAEGER, Werner Wilhelm. Paideia; a formao do homem grego. Traduo M. Pereira; adaptao do texto para a edio brasileira, Monica Stahel M. da Silva. So Paulo: Martins fontes,1989.
CRONOGRAMA
16/01/12 14/04/12 trimestre a 1
II UNIDADE FILOSOFIA E CINCIAI Relao e distino entre FilosofiaeCincia Surgimento da Cincia Moderna e suas caractersticas A questo do mtodo e da objetividade nas Cincias Naturais
Demonstrar a relao existente entre conhecimento crtico (filosfico) e conhecimento lgico experimentalquantitativo (cientfico) Fazer com que o aluno compreenda a evoluo da produo do conhecimentoaolongoda histria.
COTRIM, G. Fundamentos da Filosofia : Histria egrandestemas,SoPaulo,Ed.Saraiva,2001 CUNHA, J. A. Filosofia: Iniciao investigao filosfica,SoPaulo,Ed.Atual,1992 ARANHA, M. Lcia e MARTINS M. Helena. Temas de filosofia, So Paulo, Ed. Moderna, 1998 BACON, F. Novum Organum, So Paulo, Abril Cultural,1979 COPI, I. Introduo a lgica, So Paulo, Ed. MestreJou,1974 COMTE,A.CursodeFilosofiapositiva,SoPaulo, AbrilCultural,1978 DESCARTES, Princpios da filosofia, (Carta Prefcio), trad. Joo Gama, Lisboa, Edies 70, 1997 DESCARTES, Discurso sobre o mtodo, S. P., AbrilCultural,1980 GALILEU, O Ensaiador, Os Pensadores, So Paulo,AbrilCultural,1978 GOLDMANN, L., Cincias humanas e filosofia, SoPaulo,Difel,1984 GRANGER, G. A cincia e as cincias, So Paulo,EditoradaUNESP,1994 HABERMAS, J. Tcnica e cincia enquanto ideologia,SoPaulo,AbrilCultural,1980 HABERMAS, J. Conferncia Conhecimento e interesse,SoPaulo,AbrilCultural,1980 HESSEN, J. Teoria do Conhecimento, Coimbra, ArmnioAmadoEditor,1973 HUME, D. Investigao sobre o entendimento Humano, Os Pensadores, So Paulo, Abril Cultural,1974 POPPER, K. A Lgica da Pesquisa cientfica, So Paulo,Ed.Cultrix,1972
16/04/12 18/08/12 trimestre
a 2
EIXOTEMTICO
III UNIDADE FILOSOFIA E CINCIA II A questo do mtodo e da objetividadenasCinciasNaturaise Humanas Cinciaeideologia Conhecimentoelinguagem
OQUEEUVOUENSINAR
Demonstrar a relao existente entre conhecimento crtico (filosfico) e conhecimento lgicoexperimental quantitativo(cientfico) Fazer com que o aluno compreenda a evoluo da produo do conhecimentoaolongodahistria.
www.brasilescola.com\filosofia www.mundojovem.com.br www.cbfc.com.br www.portaldafilosofia.com.br Revistas: Discutindo Filosofia, Ed. EscalaEducacional. Cincia & Vida Filosofia. Ed. Escala Mente, Crebro & Filosofia. DuettoEditorial Mitologia Grega. Arte Antiga Editora Mundo Jovem: Um jornal de ideias.Ed.PUCRS
REFERNCIABSICA
COTRIM, G. Fundamentos da Filosofia : Histria e grandes temas, So Paulo, Ed. Saraiva, 2001 CUNHA,J.A.Filosofia:Iniciao investigao filosfica, So Paulo,Ed.Atual,1992 ARANHA, M. Lcia e MARTINS M. Helena. Temas de filosofia, SoPaulo,Ed.Moderna,1998 BACON, F. Novum Organum, SoPaulo,AbrilCultural,1979 COPI, I. Introduo a lgica, So Paulo, Ed. Mestre Jou, 1974 COMTE, A. Curso de Filosofia positiva, So Paulo, Abril Cultural,1978 DESCARTES, Princpios da filosofia, (Carta Prefcio), trad. Joo Gama, Lisboa, Edies 70, 1997 DESCARTES, Discurso sobre o mtodo, S. P., Abril Cultural, 1980 GALILEU, O Ensaiador, Os Pensadores, So Paulo, Abril Cultural,1978 GOLDMANN, L., Cincias humanas e filosofia, So Paulo, Difel,1984 GRANGER, G. A cincia e as cincias, So Paulo,Editora da UNESP,1994 HABERMAS,J.Tcnicaecincia enquanto ideologia, So Paulo, AbrilCultural,1980 HABERMAS, J. Conferncia Conhecimento e interesse, SoPaulo,AbrilCultural,1980 HESSEN, J. Teoria do Conhecimento, Coimbra, ArmnioAmadoEditor,1973 HUME, D. Investigao sobre o entendimento Humano, Os Pensadores, So Paulo, Abril Cultural,1974 POPPER, K. A Lgica da Pesquisa cientfica, So Paulo, Ed.Cultrix,1972
CRONOGRAMA
20/08/12 a 05/12/12 3 trimestre
GEOGRAFIA
Professor(a):FAVACHO
EIXOTEMTICO
IEIXO:ESPAOGEOGRFICO. UNIDADE1 1.1 A RELAO SOCIEDADE NATUREZA: 1.1.1 A ORIGEM E EVOLUO DA TCNICA NA PRODUO DO ESPAO GEOGRFICO: DO MEIO NATURAL AO MEIO TCNICOCIENTFICO INFORMACIONAL. 1.1.1.1 Noes das Categorias Geogrficas: Paisagem. EspaoGeogrfico. Territrio. Regio Lugar. Fronteira. 1.1.1.2 O processo de desenvolvimentotcnicoetecnolgico. 1.2OrientaoelocalizaonaTerra: Pontoscardeaisecolaterais. Rosadosventos. Coordenadasgeogrficas. Osfusoshorrioseohorriodevero. Implicaessocioeconmicas. 1.3MovimentosdaTerra. Rotaoetranslao. Solstcioeequincio. Implicaessocioeconmicas. 1.4Ascoordenadasgeogrficas 1.5 Os Fusos horrios e o horrio de vero. II EIXO: A DINMICA DA TERRA E AS ATIVIDADESHUMANAS. UNIDADE2 2.1 Atmosfera: camada, uso e problemasambientais. Composioecamada. Tempo e Clima (Tipos, classificao, fatoreseelementos). EnergiaSolareElica. 2.2 Hidrosfera: apropriao, uso e implicaes. Ciclohidrolgico. Oceanos(localizaoecaractersticas). Principaiscorrentesmartimas. Principaisbaciashidrogrficas. Litoral:formasdeapropriao. HidreltricaseHidrovias. Estressehdricoehidropoltica.
OQUEEUVOUENSINAR
Trabalhar a diferenciao dos conceitos de paisagens, espaos,rugosidade. Discutir o espao geogrfico como resultante das interaes histricas entre sociedade natureza, e seus desdobramentos polticos, culturais, econmico, e humanos. Explicar a importncia da tcnica, da cincia e da informao como fatores de alteraesdomeionatural. Caracterizar o meio tcnico cientficoinformacional.
Filmes: Deniseestchamando Matrix. Leituras: Oplanetamdia. Atiraniadacomunicao. Sites: http//www.cetic.br/
REFERNCIABSICA
LivroDidtico: Geografia: Estudos para uma compreenso do espao. Ensino Mdio Volume 2. Paginas:07at41. Apostilas e Textos Complementares.
CRONOGRAMA
Explicar a importncia da estrutura e dinmica da Terra para a formao dos recursos naturais disponveis noplaneta. Analisar a importncia dos recursos naturais na produo do espao geogrfico das sociedades contemporneas. Analisar e comparar de forma interdisciplinar, as relaesentrepreservaoe degradao da vida no planeta, tendo em vista o conhecimento da sua dinmica e a mundializao dos fenmenos culturais, econmicos, tecnolgicos e polticos que incidem sobre a natureza nas diferentes escalas: local, regional, nacionaleglobal. ExplicaraestruturadaTerra, sua dinmica e caractersticas.
Filmes: Terra:umplanetafascinante Leituras: Umaverdadeinconveniente. Sites: www.mudancasclimticas.and i.org.br www.socioambiental.org www.dnpm.gov.br
LivroDidtico: Geografia: Estudos para uma compreenso do espao. EnsinoMdioVolume2. Pginas98at120. Pginas122at157 Apostilas e Textos Complementares.

EIXOTEMTICO
III EIXO: O ESPAO AGRRIO: DINMICA DE PRODUO, APROPRIAO E EXPROPRIAO DO ESPAOMUNDIALESUASREPERCUSSES AMBIENTAIS. UNIDADE3 3.1ARevoluoAgrcola: 3.1.1Caractersticas 3.2 As Mudanas na Relao Campo Cidade. 3.2.1 Consequncias polticas, econmicas,sociaiseambientais. 3.3ARevoluoVerde 3.3.1OPoderGeopolticoeEconmico doAlimentoeaFome. 3.4OsPrincipaisSistemasdeProduo Agropecurio. 3.5 A Importncia dos processos produtivos, de circulao e de consumo na produo do espao geogrfico das sociedadescontemporneas. 3.6Asrelaesdetrabalho 3 .6.1 Conflitos (Desemprego e luta pelaterra) IV EIXO: O ESPAO URBANO INDUSTRIAL: A INDSTRIA NO MEIO TCNICOCIENTFICOINFORMACIONAL. UNIDADE4 4.1ARevoluoindustrial 4.2OProcessodeUrbanizao: 4.2.1Fatores. Os Diferentes atores modeladores da cidade: Promotores Imobilirios, ProprietriosindustriaiseoEstado. 4.3 A Urbanizao nos Pases DesenvolvidoseSubdesenvolvidos. 4.3.1Caractersticas. 4.4Principaisfenmenosurbanos 4.4.1 Metropolizao, Desmetropolizao e Macrocefalia Urbana. 4.5Hierarquia,UrbanaeRedeUrbana 4.5.1 Megalpoles, Megacidades e CidadesGlobais. 4.6 As Principais Mudanas na OrganizaodoEspaoUrbano. 4.6.1VerticalizaoePeriferizao. 4.7 Os problemas scioespaciais e ambientaisdourbano. 4.7.1 Trnsito, moradia, ilhas de calor, lixoeimpermeabilizaodosolo VEIXO:APOPULAOMUNDIAL: UNIDADE5 5.1 Conceitos Bsicos: Populao absoluta; populao relativa; populoso e povoado; superpovoado; mortalidade infantil; taxa de natalidade; taxa de mortalidade e crescimento vegetativo ounatural. 5.2 O crescimento da populao mundial em diferentes perodos histricos a partir do desenvolvimento industrial e sua repercusso na dinmica populacional. 5.3Teoriasdemogrficas: 5.3.1TeoriaMalthusiana. 5.3.2TeoriaNeomalthusiana. 5.3.3TeoriaEcomalthusiana. 5.3.4TeoriaReformistaouMarxista. 5.4Estruturadapopulao: 5.4.1EstruturaEtriaeporGnero. 5.4.2EstruturaAtiva(PEA) 5.5 Mobilidade da populao mundial elocal(migraes).
OQUEEUVOUENSINAR
Analisar a produo e a organizao do espao agrriohistoricamente. Discutir a entrada do capitalismo no campo buscando compreender o processo de apropriao do espao agrrio mundial e suas repercusses scio polticoeconmicas. Entender como o espao agrrio mundial, sendo produzido e organizado em realidades geogrficas distintas.
FILMES: Terra para Rose/Sonho de Rose LEITURAS: Agricultura e Meio Ambiente. Vtor Antniio Rosa. So Paulo.Atual. Questo Agrria no Brasil. Joo Pedro stdile. So Paulo: Atual,202 SITES: http//www.embrapa.br. www.mst.org.br
REFERNCIABSICA
LivroDidtico: Geografia: Estudos para uma compreenso do espao. EnsinoMdioVolume2. Pginas:303at352.
CRONOGRAMA
2 Trimestre de 16.04.2012 a 18.08.2012. Obs. Recuperao paralela01.08.2012 a18.08.2012
Explicar que o espao mundial, em funo da industrializao, vem passando por um processo acelerado de urbanizao, que tem sido marcado principalmente, pela adoo de novos modos de vida, bem como pelo surgimento de uma nova dinmica ambiental. Explicar a interdependncia entre campocidade como uma das principais expresses da diviso do trabalho no atual perodo tcnicocientfico informacional.
FILMES: UmHomemsemPassado. Metrpoles. LEITURAS: O Ambiente Urbano.Francisco Capuano Scarlat e Jos Arnaldo Pontin. So Paulo: Atual. SITES: www.undp.org.br www.cidades.gov.br www.ibge.com.br
Aplicar os conceitos inerentes dinmica populacional. Explicar a dinmica populacional a partir do desenvolvimento das sociedades e de sua mobilidadenoespao. Explicar as diferentes formas de mobilidade espacial a partir das mudanas no desenvolvimento tecnolgico bem como as teorias demogrficas que expressamestasmudanas. Analisar e explicar grficos e tabelas que expressam a dinmicapopulacional.
FILMES: Coisasbelasesujas. SITES: www.ibge.com.br
EIXOTEMTICO
VI EIXO: A APROPRIAO DOS RECURSOS NATURAIS: ENERGIA E MEIOAMBIENTE UNIDADE6 6.1AsFontesdeenergia 6.1.1Classificao. 6.1.2Importncia. 6.1.3Evoluonoconsumo. 6.1.4 As principais fontes alternativas. VII EIXO: INTEGRAO E REGIONALIZAO DO ESPAO GEOGRFICO UNIDADE7 A REORDENAO DO ESPAO MUNDIAL: MODOS DE PRODUO, SUAS ESPECIFICIDADES E REPERCUSSES NA ORGANIZAO ESPACIAL: 7.1.2ModosdeProduo: 7.1.2.1Feudalismo. 7.1.2.2Capitalismo. Fasescapitalistas. 7.1.2.3Socialismo. SocialismoCientfico. Experincias socialistas: ExURSS, China, Cuba, Coria do Norte e Vietn.
OQUEEUVOUENSINAR
Explicar a apropriao dos recursos naturais para a gerao deenergia. Analisar a importncia e a distribuio do consumo de energianoespaomundial. Analisar a importncia dos recursos naturais na produo do espao geogrfico das sociedades contemporneas. Explicar que a forma de atuao do homem sobre o meio tem ocasionado uma gerao de impactos ambientais que so decorrentes do modelo de desenvolvimento, do padro de consumo, da desigualdade de distribuio de riquezas e do padro tecnolgico existente no mundoatual. Discutir a intensa relao de apropriaodosrecursosnaturais provocando grandes problemas ambientais em diversas escalas geogrficas. Trabalhar o conceito de desenvolvimento sustentvel como proposta para a reduo dosproblemasambientais. Discutir as caractersticas dos modos de produo capitalista e socialista. Explicar as diferentes fases do sistemacapitalista. Discutir o surgimento, as caractersticas e a crise do socialismoreal.
FILMES: O mundo contemporneo: energia SndromenaChina LEITURAS: EnergiaparaosculoXXI Energiaemeioambiente. SITES: www.anp.gov.br www.petrobras.com.br www.eletronorte.com.br
REFERNCIABSICA
LivroDidtico: Geografia: Estudos para uma compreenso do espao. EnsinoMdioVolume2. Pginas;201229 Apostilas e Textos Complementares.
CRONOGRAMA
3 TRIMESTRE de 20.08.2012 a 05.12.2012.
FILMES: Adeus,Lnin Jogosdeguerra MissingDesaparecido LEITURAS: Guerra FriaEra do medo. Jos Augusto Dias Jr e Rafael Roubicek.SoPaulo:tica Da Guerra Fria Nova Ordem Mundial. O que imperialismo. Afrnio Mendes Catani. So Paulo: Brasiliense. SITES: GUERRAFRIA: http://educaterra.terra.com.b r/voltaire/mundo/guerra_fria. htm REDE BRASILEIRA DE RELAESINTERNACIONAIS http://www.relnet.com.br
LivroDidtico: Geografia: Estudos para uma compreenso do espao. EnsinoMdioVolume2. Pginas:159at177. Apostilas e Textos Complementares.
3 TRIMESTRE de 20.08.2012 a 05.12.2012.
HISTRIA
Professor(a):EDILON
EIXOTEMTICO
EIXOSTEMTICOS: MUNDOSDOTRABALHO FORMAO DE ESTADO, CIDADANIA EMOVIMENTOSSOCIAIS MENTALIDADE, RELIGIOSIDADES E CULTURAPOPULAR A diversidade das relaes de trabalhonaAntiguidadeClssica. O Hilotismo espartano: condies de vidaetrabalhodehilotaseperiecos. A escravido e o trabalho livre em Atenas. A escravido e o trabalho livre em Roma. A organizao do Estado na AntiguidadeClssica. Ascidadesestados:AtenaseEsparta. A organizao poltica nas Polis grega:DasOligarquiasaDemocracia As reformas em Atenas: De Slon a Pricles. Democracia e cidadania no mundo clssico. LutassociaisecidadaniaemAtenase Esparta. As resistncias ao hilotismo e s diversas formas de escravido em Atenas. Acidadeestado:Roma. A organizao poltica em Roma: Da RepblicaaoRegimeImperial. Cidadania no mundo clssico romano. As diversas formas de resistncias e escravidoemRoma. Religio e religiosidade na Antiguidadeclssica. MitologiaeHistria. EIXOSTEMTICOS: MUNDOSDOTRABALHO FORMAO DE ESTADO CIDADANIA EMOVIMENTOSSOCIAIS MENTALIDADE E RELIGIOSIDADES E CULTURAPOPULAR A Constituio do mundo do trabalho nasociedademedieval. servoscamponeseseviles. corporaesdeofciosemercadores. Asociedademedieval. as relaes de poder: estado e igreja medieval. acavalaria,ocleroeanobreza. as relaes de senhorio, vassalagem eservido. as heresias medievais na baixa Idade Mdia. asJaqueries. Cristianismo e Igreja Crist na sociedademedieval. MentalidadeCristMedieval. frica Africaeseushabitantes SociedadesAfricanas ComerciodeEscravoeEscravido
OQUEEUVOUENSINAR
Comparar as diferenas no que diz respeito s relaes de trabalho e no uso da modeobra de trabalhadores daAntiguidadeClssica. Analisar a noo e valor de trabalho construdo na antiguidade clssica e comparla com a noo de cio e de trabalhonasociedademedieval. Analisar as diversas formas de representao do Estado na Antiguidade Clssica e as relaes de podernascidadesestado. Analisar o papel dos mitos na composio da religiosidade e das mentalidadesdospovosantigos.
FILMES: Tria, de Wolfgang Petersen, 2004. Helena de Tria, de Robert Wise,1955. 300 de Esparta, de Zack Snyder,2007. Alexandre, de Oliver Stone, 2004. Anbal, o conquistador, de CarlosBragaglia,1960 O Imprio Romano, Col. Histriadahumanidade. Spartacus, de Stanley Kubrick, 1960. PERIDICOS: Revista de Histria da BibliotecaNacional; RevistaHistriaViva PGINASELETRNICAS: www.discorybrasil.com www.edu.fc.ul.pt/docente www.bibvirt.futuro.usp.br www.historianet.com.br www.warj.med.br
REFERNCIABSICA
Estudo de Histria , Ensino Mdio, 1 ano. 1 edio. Autores: Ricardo de Moura Farias, Mnica Liz Miranda e Helena Guimares Campos. Editora:FTD. Unidade:02 OspovosdaAntiguidade Captulo03 Pginas:55,56,57,58,59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67,68. Captulo:04 Pginas:69,70,71,72,73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81. Exerccios: Pginas:88,89,90,91. Apostilas e Textos complementares
CRONOGRAMA
1trimestre: 16/01a/14/2012
Comparar as diferenas no que diz respeito s relaes de trabalho e no uso da modeobra de trabalhadores daSociedadeMedieval.. Caracterizar a organizao social do trabalho nos feudos medievais relacionandoos com as formas de representaodaquelasociedade. Analisar a noo e valor de trabalho construdo na sociedade medieval e comparla com a noo de cio e de trabalhodassociedadesclssicas. Analisar a relao de poder descentralizado que se instituiu na SociedadeMedieval. Inferir de que forma a instituio da guerra contribui ao processo de formaoeorganizaodoEstadoes relaesdepoderestabelecidas. Analisar o papel da Igreja e sua mentalidade durante o perodo medieval. Identificar a origem do homem africano e compreender a variedades depovosquealiseconstituram. Analisar as relaes sociais, polticas, econmicas e culturais que os povos africanos desenvolveram com outras civilizaes. Analisar as diversas formas de organizaosocialdopovoafricano. Analisar as diferenas no que diz respeito s relaes de trabalho e no uso da modeobra escrava africana que se deu a partir do comercio pelo OceanoAtlntico. Analisar as transformaes que ocorreram nas sociedades, provocadas pelotraficodeescravos.
FILMES: O incrvel exrcito de Brancaleone; AMisso Rei Arthur, de Antoine Fuqua, 2004. O nome da rosa, de Jean JacquesAnnaud,1986 Besouro PERIDICOS: Revista de Histria da BibliotecaNacional; RevistaHistriaViva PGINASELETRNICAS: www.discorybrasil.com www.edu.fc.ul.pt/docente www.bibvirt.futuro.usp.br www.historianet.com.br www.warj.med.br www.cedempa.com.br
Estudo de Histria , Ensino Mdio, 1 ano. 1 edio. Autores: Ricardo de Moura Farias, Mnica Liz Miranda e Helena Guimares Campos. Editora:FTD. Unidade:01 Introduo ao Estudo da Histria Captulo02 Dossifrica Pginas:34,35,36,37, Captulo:04 Dossifrica Pginas:82,83,84,85. Unidade:03 AEuropaMedieval Captulo: 01, 02,03,04,05 e06. Pginas: 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103,104,105,106,107,108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124,125,126e127. Captulo06 Dossifrica Paginas: 128, 129, 130 e 131. Exerccios: Paginas:135, 136, 137, 138,139. Apostilas e Textos complementares.
2trimestre: 16/04 18/08/2012

EIXOTEMTICO
EIXOTEMTICO: MUNDOSDOTRABALHO FORMAODEESTADOCIDADANIA EMOVIMENTOSSOCIAIS MENTALIDADEERELIGIOSIDADESE CULTURAPOPULAR A organizao e a diviso do trabalho nas terras prcolombianas: Maia, Asteca,Inca,TupinambeGuarani. Ashierarquias,oscacicados,eas relaesdepoderentreospovosdas Amricas: asguerras osrituais Religiosidadeeculturaentrepr colombianos. Artes, cincia e vises de mundo nas sociedadesMaias,AstecaseIncas. frica Africaeseushabitantes SociedadesAfricanas ComerciodeEscravoeEscravido
OQUEEUVOUENSINAR
Analisar as diversas formas de organizao social do trabalho nas sociedades prcolombianas e africanas. Explicar o papel dos mitos na composio da religiosidade e das mentalidades dos povos da Amrica prcolombiana, prcabralina e africana. Analisar os mitos na composio da religiosidade e das mentalidades dos povos da Amrica prcolombiana, prcabralinaeafricana.
FILMES: IrmoSol,IrmLua Apocalipty, de Mel Gibson, 2007. Hans Standen, de Luiz Alberto Pereira,1999. Documentrios de ralaes tnicoRaciaisnoBrasil. PERIDICOS: Revista de Histria da BibliotecaNacional; RevistaHistriaViva PGINASELETRNICAS: www.discorybrasil.com www.edu.fc.ul.pt/docente www.bibvirt.futuro.usp.br www.historianet.com.br www.warj.med.br www.cedempa.com.br
REFERNCIABSICA
Estudo de Histria , Ensino Mdio, 1 ano. 1 edio. Autores: Ricardo de Moura Farias, Mnica Liz Miranda e Helena Guimares Campos. Editora:FTD. Unidade:04 Captulo04 Dossifrica Pginas: 190, 191,192, 193. Captulo:04 Dossifrica Pginas:82,83,84,85. Unidade:05 A colonizao da Amrica pelosEuropeus. Captulo:01,02e03 Pagina: 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217,218,219,220,221. Unidade:06 Os mais antigos habitantes Captulo:01,02e03 Paginas: 238, 239, 239, 240, 341, 242, 243, 244, 245,246,247,248. Exerccios: Paginas: 232, 233, 234, 235. Apostilas e Textos complementares
CRONOGRAMA
3Trimestre: 20/08 05/12/2012 a
INGLS
Professor(a):DIUVANA
EIXOTEMTICO
1TRIMESTRE
OQUEEUVOUENSINAR
LINK1THEMILKYWAYp.25 Estratgiadeleitura:Apresentarpalavras cognataseosfalsoscognatos. Apresentarsufixoy Campolexicalastronomia. LINK 2 THE CRISTAL CAVE OF GIANTS P.69 Estratgiasdeleitura: Apresentarosufixolynocontexto. Apresentarsinnimoseantnimos. Destacar as preposies: in, inside, on, up,to,down,below. Campolexical:geologia. Revisop.1012 LINK3.LEARNTODRAWWHATEVERYOU WANTp.1417 Estratgiadeleitura:Predicting. Campolexical Desenho/Geometria
www.richmond.com.br/ vestibulares. Revistas: SpeakUp; Nature; People; Science. Jornais: TheWashingtonPost; USAToday; TheGuardian; CNN; BBC; ABC Outros s sites de consulta da Internet sero informados ao longo das aulas e em todos os materiaisutilizadosemsala. Sendo os materiais elaborados em tempo real, os sites vo varias de acordo com as pesquisasdomomento.
REFERNCIABSICA
Livro:HyperLink Vol.1 Editora:Pearson Autores: Vinicius Nobre e Albina Escobar.
CRONOGRAMA
EIXOTEMTICO
2TRIMESTRE
OQUEEUVOUENSINAR
LINK 4 DRINKING AND DRIVING: WHAT CANTEENSDO?P.1821 EstratgiasdeLeitura: Apresentarfalsoscognatos. Analisar no contexto: imperativo, artigos definidoseindefinidos. Apresentarosufixoing. Revisop.22,23,25. LINK5REPETITIONp.2831 Estratgiasdeleitura: Usingcontext Sufixoion/tion ApresentarsignificadosdeLIKE. Analisar o significado de uma palavra no contexto e o significado quando estiver isolada. LINK6DREAMSp.3235 Estratgiasdeleitura. Skimming&Scanning Sufixos:ness.ty,ity Apresentar pronomes reflexivos e plural desubstantivosnotexto. Reviso:p.36,37 LINK7WHITELIESp.4043 EstratgiadeLeitura:Scanning Reapresentarsinnimos Apresentarosprefixos:dis;un Collocation:speak,looklike,seem,tell. spelling:ie+ing=ying LINK 8 BIRTH ORDER: SCIENCE OR MYTH?p.4851 Infernciatextual Prefixo:mis Preposies:on,against,with,down Revisop.4851
REFERNCIABSICA
CRONOGRAMA
3TRIMESTRE
LITERATURA
Professor(a):PAULOANDR
EIXOTEMTICO
1.Iniciao Teoria Literria 1. A EXPRESSO AMOROSA 1.1 Cantigas trovadorescas a.deamor b.deamigo 1.2.Classicismo a.Cames 1.3.Barroco a. Gregrio de Matos Guerra 1.4. Neoclassicismo/Arcadism o a. Cludio Manuel da Costa b.Bocage 2.AREFLEXOSOCIAL a. Gil Vicente: O Velho da Horta b. Gregrio de Matos: stira
OQUEEUVOUENSINAR
1 Trimestre perodo de 16/01/12 a 14/04/12 Introduo Teoria literria: texto literrio e noliterrio; funes da literatura; gneros literrios e versificao. Fazer a diferena entre um texto em prosaeumtextoemverso. Identificar a linguagem literria e a linguagemnoliterria. Reconhecer a Plurisignificao dos vocbulosemumtextoliterrio. Fazeraversificaodopoemaeoestudo daestruturadopoema. Diferenciar os gneros pico, narrativo, dramticoelrico. Utilizar textos contemporneos para que o aluno perceba a literatura no seu cotidiano, assim como as leituras obrigatrias dos processos de vestibulares. Trovadorismo Contextualizaromomentohistrico; Estabelecer as diferenas lingusticas, temticas, estruturais e formais das cantigaslricasmedievais. Estabelecer as diferenas entre as cantigaslricasesatricas. Identificar e analisar as caractersticas das cantigas medievais em msicas contemporneas. 2 Trimestre perodo de 16/04/12 a 18/08/12 Humanismo(TeatroVicentinoOVelho daHorta); FazeradivisodaobradeGilVicente. Mostraratransioentrepoesiaeprosa. Identificar a chegada da prosa em Portugal. Identificar a importncia do teatro de Gil Vicente. AnalisaraobradeGilVicente. Classicismo (Cames Os Lusadas InsdeCastro,poesialrica) Demonstrar importncia os traos da arte clssica atravs da poesia Camoniana. Identificar os movimentos histricos que influenciaramosclssicos Conhecer a poesia pica/lrica clssica de Cames. 3 Trimestre perodo de 20/08/12 a 05/12/12 Barroco (leituras dos poemas lrico amorosos, lricoreligiosos e satricos de GregriodeMatosGuerra. Fazer a Contextualizao histrica que influenciouatemticabarroca. Mostrar as caractersticas da esttica barroca. Fazer a diviso e anlise da obra de GregriodeMatosGuerra. Arcadismo (leituras dos poemas de CludioManoeldaCostaeBocage) Fazer a Contextualizao histrica que influenciou a temtica rcade brasileira e portuguesa. Analisar as caractersticas da esttica rcade dentro da produo potica de Cludio Manuel da Costa e de Bocage, acrescentando, neste ltimo, anlises queremetemaoRomantismo.
www.bibliotecavirtual.com.br www.portrasdasletras.com.br Literatura(revista)
REFERNCIABSICA
BOSI, Alfredo. Histria Concisa da Literatura Brasileira. 3 ed., So Paulo, Pensamento BRANDO, Junito de Sousa. Dicionrio MiticoBtimolqico. P ed., Petrpolis, Vozes, 3 vols. ____ o Mitologia Grega. 4"ed.,Petrpolis,VozesLtda.,3vols. BRAUDEL, Fernand. Gramtica das Civilizaes. P ed., So Paulo, Martins Fontes, 'BRITO,MriodaSilva BUENO, Silveira. Histria da Literatura LusoBrasileira. 6 ed., So Paulo, Saraiva. Maria. Histria da Literatura Ocidental. 2 ed., Rio de Janeiro, Alhambra,8vols.____o COELHO, Jacinto do Prado. Dicionrio dasLiteraturasPortuguesa.Brasileirae Galega. 1 ed., Porto, Livraria Figueirinbas. GOMBRICH, Ernst H. A Histria da Arte. 152 ed., Rio de Janeiro, GuanabaraKoogan. HAUSER, Arnold. Histria Social da Arte e da Literatura. 12 ed., So Paulo, MartinsFontes. JAEGER, Werner. Paidia A Formao do Homem Grego. 32 ed., So Paulo, MartinsFontes. KIDSO ,Peter. Mundo Medieval. P ed., ExpressoeCultura.ColeoOMundo daArte,s.d. KITSON, Michael. O Barroco. 1 ed., ExpressoeCultura.ColeoOMundo daArte,s.d. UNS, lvaro e HOLLANDA, Aurlio Buarque de. Roteiro Literrio de Portugal e do Brasil. 2" ed., Rio de Janeiro,CivilizaoBrasileira,2vols. LOMMEL, Andreas. A Arte Pr Histrica e Primitiva. 1 ed., Expresso e Cultura. Coleo O Mundo da Arte, s.d. LUFT, Celso Pedro. Dicionrio de Literatura Portuguesa e Brasileira. 3 ed., Porto Alegre, Globo. MARTINDALE, Andrew. O Renascimenio. 2 ed., Expresso e Cultura.ColeoOMundodaArte. MELLO, Leonel Itaussu A. e COSTA, Lus Csar Amad. Histria Antiga e Medieval. 1 ed., So Paulo, Abril Educao. MENESES, Raimundo de. Dicionrio Literrio Brasileiro. 2 ed., SoPaulo,Saraiva,5vols. MESQUITA, Ary (seleo e prefco). Clssicos Jackson, Poesia I e 11. 1 ed., So Paulo, W.M. Jackson ,, vols. XXXVIII e XXXIX. MIRANDA, Veiga. lvares de Azevedo. P ed., So Paulo, RevistadosTribunais. MOISS, Massaud. A Literatura Portuguesa.20"ed.,SoPaulo,Cultrix. MO DOLFO, Rodolfo. Scrates. P ed., SoPaulo,MestreJou. NOGUEIRA, Jlio. Dicionrio e Gramticade"OsLusiadas",led.,So Paulo,FreitasBastos. PAES, Jos Paulo & MOISS, Massaud (org.). Pequeno Dicionrio de Literatura Brasileira. P ed., So Paulo, Cultrix.
CRONOGRAMA
1 Trimestre perodo 16/01/12 14/04/12 2 Trimestre perodo 16/04/12 18/08/12 3 Trimestre perodo 20/08/12 05/12/12 de a
de a
de a
LNGUA PORTUGUESA
Professor(a):MARCELOPENHA
EIXOTEMTICO
Os dois eixos do ensino de lngua frisados nos PCNLPconcentramsenas atividades de produo e compreenso de textos, visando a permitir "a expanso das possibilidades do uso da linguagem", relacionadas s "quatro habilidades bsicas: falar, escutar, ler e escrever". Isso permitiu construir os "dois eixos bsicos" do estudo de LnguaPortuguesa: EIXO 1: "o uso da lngua oraleescrita"e EIXO 2: "a reflexo sobre alnguaealinguagem". Unidade 8 Introduo aos estudos sobre a linguagempg.187 Captulo 16 Linguagens, linguagemverbalelngua 1.Linguagempg.188 2. Os estudos sobre a linguagem verbal pg.190 Captulo 17 Uma lngua, muitaslnguas. 3. Variao Lingustica pg.198 Unidade 9 Linguagem e comunicaopg.211 Captulo 18 As relaes comunicativaspg.212 4. Teoria da comunicao pg.212 5. Alm da teoria da comunicaopg.217 Captulo19Dafala para a escrita, da escrita para afalapg.226 6.Quemnasceuprimeiro, a fala ou a escrita? pg. 226 7. Duas modalidades, umalnguapg.228
OQUEEUVOUENSINAR
PRTICASDEREFLEXO: LIVROSERPROTAGONISTA Unidade 8 Introduo aos estudos sobrealinguagempg.187 Captulo 16 Linguagens, linguagem verbalelnguapg.188 1.Linguagempg.188 2. Os estudos sobre a linguagem verbal 190 2.1.Prticadelinguagempg.192 2.2. Lngua viva: A lngua e a percepo sobrearealidadepg.194 2.3. Um povo que no batizou o azul(Revistapoca)pg.194 2.4. Em dia com a escrita: A ortografia comoconvenopg.196 Captulo17Umalngua,muitaslnguas. 3.VariaoLingusticapg.198 3.1.Prticadelinguagempg.200 3.2. Linguagem viva: O falante poliglota desuaprprialnguapg.202 3.3. Cultura(LuisFernando Verssimo) pg.202 3.4. Em dia com a escrita: O novo acordo ortogrficoeohfenpg.204 Articulando: O ensino da gramtica pg.206 A lngua tem dessas coisas: Traduo impossvelpg.208 VestibulareEnempg.209 Unidade 9 Linguagem e comunicao pg.211 Captulo 18 As relaes comunicativas pg.212 4.Teoriadacomunicaopg.212 4.1.Prticadalinguagempg.212 5. Alm da teoria da comunicao pg. 217 5.1.Prticadelinguagempg.220 5.2. Lngua viva: Papeis sociais e linguagempg.222 5.3. Famigerado(Guimarens Rosa) pg.222 5.4. Em dia com a escrita: As aspas e a construo de sentido no texto pg. 224 Captulo 19 Da fala para a escrita, da escritaparaafalapg.226 6. Quem nasceu primeiro, a fala ou a escrita?pg.226 7. Duas modalidades, uma lngua pg. 228 7.1.Prticadelinguagempg.230 7.2. Lngua viva: Literatura de cordel poesiaparaserlidaeouvidapg.232 7.3. Aos poetas clssicos(Patativa do Assar)Pg.232 7.4. Em dia com a escrita: A crase pg. 234 Articulando: A internet e os riscos da lnguapg.236 A lngua tem dessas coisas: Trocadilhos e odesconcertodohumorpg.238 VestibulareEnempg.239 PRTICASDEUSO Narrao: Estruturaprofunda Elementosconstituintes Espciesnarrativas
Revista Isto ; revista Veja, revista Exame, Carta Capital, revista poca, Revista Superinteressante. www.linguaportuguesa.com.br http://vestibular.escalaeducaci onal.com.br www.google.com.br www.youtube.com
REFERNCIABSICA
ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil :Gostosuras e bobices. So Paulo:Scipione,1989. BAGNO, Marcos. Preconceito lingustico: o que , como se faz. 5 ed. SoPaulo:Loyola,2000. BUIN Edilaine. Aquisio da escrita: coerncia e coeso. So Paulo: Contexto,2003. CASCARELLI, Carla Viana, CAFIEIRO, Delaine, SIMES, Anilce Maria. Interpretao Pedaggica do SIMA de Lngua Portuguesa, UBEE, Belo Horizonte,2004. ______.Livro de receitas do professor de portugus .Belo Horizonte: Autntica,2003. CASTILHO, Ataliba T.A lngua falada no ensino de portugus. So Paulo: Contexto,1998. COSTA VAL, M. da Graa. Redao e textualidade. So Paulo: Martins Fontes,1991. ______.Repensandoatextualidade,in: AZEREDO, J.C.(org.) Lngua portuguesa em debate: conhecimento e ensino. Petrpolis:Vozes,2000. DIRETRIZ CURRICULAR NACIONAL DO ENSINO MDIO. Resoluo CEB n 3,,de26dejunhode1998. DELL ISOLA, R. L. P. Leitura: inferncias e contexto sciocultural. BeloHorizonte:FALE,UFMG,1988. DIONSIO, ngela Paiva e outras. Gneros textuais & ensino. Rio de Janeiro:Lucerna,2002. FULGNCIO, L., LIBERATO Y. Como facilitar a Leitura. So Paulo: Contexto, 1992. KLEIMAN, ngela .Oficina de Leitura :teoria & prtica. Campinas, SP: Pontes,1993. KOCH,I.G.V. Interferncia da oralidade na escrita: Trabalhos em Lingustica Aplicada,1997. KOCH, Ingedore Villaa. Desvendando os segredos do texto .So Paulo: Cortez,2002. MARCUSCHI, L.A. Da fala para a escrita: processos de retextualizao. SoPaulo:EditoraCortez,2000. MATRIZES CURRICULARES DE REFERNCIA. Ministrio da Educao. Braslia:INEP,2001 MARCUSCHI, Luiz Antnio; XAVIER AntnioCarlos.(orgs)GnerosTextuais emergentesnocontextodaTecnologia Digital. In: Hipertexto e gneros Digitais: novas formas de construo do sentido. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.1367. NEVES, Maria Helena de Moura. Que gramtica estudar na escola?: norma e uso na Lngua Portuguesa. So Paulo:Contexto,2003. Brasil. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Mdia e Tecnolgica. Parmetros Curriculares Nacionais: ensino mdio: Linguagens, cdigos e suas tecnologias, Ministrio da Educao.Braslia,1999. POSSENTI,Srio.Oshumoresdalngua: anlises lingusticas de piadas. Campinas:MercadodeLetras,1998. PRETI, Dino.(org.)O discurso oral culto .2.ed.So Paulo: Humanitas, 1999 (ProjetosParalelos.v.2)
CRONOGRAMA
1 Trimestre perodo de 16/01/12 a 14/04/12
EIXOTEMTICO
Unidade 10 Linguagem esentidospg.241 Captulo 20 As palavras eascoisaspg.242 8. Semntica: Os modos decriarsentidopg.242 9. Como a lngua significa omundopg.243 Captulo 21 A linguagem opaca pg. 252 10. Figuras de linguagem pg.252 11. Princpios de construo das figuras de linguagempg.253
OQUEEUVOUENSINAR
PRTICASDEREFLEXO: Unidade 10 Linguagem e sentidos pg.241 Captulo 20 As palavras e as coisas pg.242 8.Semntica:Osmodosdecriarsentido pg.242 9. Como a lngua significa o mundo? pg.243 9.1.Prticadelinguagempg.246 9.2. Lngua viva: As referncias que o sujeitocrianalnguapg.248 9.3. A seta e o alvo(Paulinho Mosca e NiloRomero)pg.248 9.4. Em dia com a escrita: Os parnimos pg.250 Captulo 21 A linguagem opaca pg. 252 10.Figurasdelinguagempg.252 11. Princpios de construo das figuras delinguagempg.253 11.1.Prticadelinguagempg.257 11.2. Lngua viva: O sentido figurado no textodedivulgaocientficapg.259 11.3. Brasileira descobre orfanato de estrelas(RafaelGarcia)pg.259 11.4. Em dia com a escrita: Reviso de acentuaogrfica(I)PG.261 Articulando: O novo acordo ortogrfico pg.262 A lngua tem dessas coisas: A origem curiosadaspalavraspg.264 VestibulareEnempg.265 PRTICASDEUSO Descrio: Objetiva Subjetiva Estrutura: Estaticidade, adjetivao e aspectossensoriais.
REFERNCIABSICA
ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil :Gostosuras e bobices. So Paulo:Scipione,1989. BAGNO, Marcos. Preconceito lingustico: o que , como se faz. 5 ed. SoPaulo:Loyola,2000. BUIN Edilaine. Aquisio da escrita: coerncia e coeso. So Paulo: Contexto,2003. CASCARELLI, Carla Viana, CAFIEIRO, Delaine, SIMES, Anilce Maria. Interpretao Pedaggica do SIMA de Lngua Portuguesa, UBEE, Belo Horizonte,2004. ______.Livro de receitas do professor de portugus .Belo Horizonte: Autntica,2003. CASTILHO, Ataliba T.A lngua falada no ensino de portugus. So Paulo: Contexto,1998. COSTA VAL, M. da Graa. Redao e textualidade. So Paulo: Martins Fontes,1991. ______.Repensandoatextualidade,in: AZEREDO, J.C.(org.) Lngua portuguesa em debate: conhecimento e ensino. Petrpolis:Vozes,2000. DIRETRIZ CURRICULAR NACIONAL DO ENSINO MDIO. Resoluo CEB n 3,,de26dejunhode1998. DELL ISOLA, R. L. P. Leitura: inferncias e contexto sciocultural. BeloHorizonte:FALE,UFMG,1988. DIONSIO, ngela Paiva e outras. Gneros textuais & ensino. Rio de Janeiro:Lucerna,2002. FULGNCIO, L., LIBERATO Y. Como facilitar a Leitura. So Paulo: Contexto, 1992. KLEIMAN, ngela .Oficina de Leitura :teoria & prtica. Campinas, SP: Pontes,1993. KOCH,I.G.V. Interferncia da oralidade na escrita: Trabalhos em Lingustica Aplicada,1997. KOCH, Ingedore Villaa. Desvendando os segredos do texto .So Paulo: Cortez,2002. MARCUSCHI, L.A. Da fala para a escrita: processos de retextualizao. SoPaulo:EditoraCortez,2000. MATRIZES CURRICULARES DE REFERNCIA. Ministrio da Educao. Braslia:INEP,2001 MARCUSCHI, Luiz Antnio; XAVIER AntnioCarlos.(orgs)GnerosTextuais emergentesnocontextodaTecnologia Digital. In: Hipertexto e gneros Digitais: novas formas de construo do sentido. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.1367. NEVES, Maria Helena de Moura. Que gramtica estudar na escola?: norma e uso na Lngua Portuguesa. So Paulo:Contexto,2003. Brasil. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Mdia e Tecnolgica. Parmetros Curriculares Nacionais: ensino mdio: Linguagens, cdigos e suas tecnologias, Ministrio da Educao.Braslia,1999. POSSENTI,Srio.Oshumoresdalngua: anlises lingusticas de piadas. Campinas:MercadodeLetras,1998. PRETI, Dino.(org.)O discurso oral culto .2.ed.So Paulo: Humanitas, 1999 (ProjetosParalelos.v.2)
CRONOGRAMA
EIXOTEMTICO
OQUEEUVOUENSINAR
Unidade 11 Linguagem e materialidade pg.267 Captulo 22 A lngua no microscpio pg.268 12.Fonemaeletrapg.268 12.1.Prticadelinguagempg.271 13. As unidades mnimas de sentido das palavraspg.272 13.1.Prticadelinguagempg.274 13.2. Lngua viva: A poesia concreta jogos de som, forma e significado pg. 276 13.3.Terra(DcioPignatari)pg.276 13.4. Em dia com a escrita: Reviso de acentuaogrfica(II)pg.277 Captulo 23 De onde vem as palavras pg.278 14. Palavras que se juntam para formar outras:composiopg.278 14.1.Prticadelinguagempg.280 15. Palavras nascidas de outras palavras: derivaopg.282 15.1.Prticadelinguagempg.288 15.2. Lngua viva: Neologismos e a lngua quenoparademudarpg.290 15.3. Filantropias (Roberto da Matta) pg.290 15.4. Em dia com a escrita: Reviso de ortografia(I)osfonemas/s/e/z/pg. 292 Captulo 24 As tramas da lngua pg. 294 16.Tecercompalavraspg.294 17. Como se costuram os sentidos de um texto?pg.295 18.Mecanismosdecoesopg.296 19. Mecanismos de produo de coernciapg.297 19.1.PrticadeLinguagempg.298 19.2. Lngua viva: A repetio e a progressotextualpg.300 19.3. O amor acaba (Paulo Mendes Campos)pg.300 19.4. Em dia com a escrita: Reviso de ortografia (II) os fonemas /3/ e /f/ pg.302 Articulando: Emprstimos lingusticos pg.304 A lngua tem dessas coisas: Anagrama, lipogramaepangramapg.306 VestibulareEnempg.307 PRTICASDEUSO Dissertao: EstruturaProfunda ElementosConstituintes Exposiodeideias Argumentao

REFERNCIABSICA
CRONOGRAMA
EIXOTEMTICO
Unidade 11 Linguagem e materialidade pg. 267 Captulo 22 A lngua no microscpiopg.268 12. Fonema e letra pg. 268 13. As unidades mnimas de sentido das palavras pg.272 Captulo 23 De onde vem as palavras pg. 278 14. Palavras que se juntam para formar outras: composio pg. 278 15. Palavras nascidas de outras palavras: derivaopg.282 Captulo 24 As tramas dalnguapg.294 16. Tecer com palavras pg.294 17. Como se costuram os sentidos de um texto? pg.295 18. Mecanismos de coesopg.296 19. Mecanismos de produo de coerncia pg.297
OQUEEUVOUENSINAR
PRTICASDEREFLEXO LIVROSERPROTAGONISTA CAPTULO24 PGINAS294at307 20.Sintaxe 20.1.Processosdeconstruosinttica: 20.2.AGramticanodoperodo. 20.3. Os efeitos do deslocamento (verbal enominal)naconstruodotexto 20.4.ConcordnciaVerbaleNominal 20.5.RegnciaNominaleVerbal PRTICASDEUSO CartaArgumentativa Elementosconstituintes Interlocuo
REFERNCIABSICA
ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: Gostosuras e bobices. So Paulo:Scipione,1989. BAGNO, Marcos. Preconceito lingustico: o que , como se faz. 5 ed. SoPaulo:Loyola,2000. BUIN Edilaine. Aquisio da escrita: coerncia e coeso. So Paulo: Contexto,2003. CASCARELLI, Carla Viana, CAFIEIRO, Delaine, SIMES, Anilce Maria. Interpretao Pedaggica do SIMA de Lngua Portuguesa, UBEE, Belo Horizonte,2004. ______.Livro de receitas do professor de portugus .Belo Horizonte: Autntica,2003. CASTILHO, Ataliba T.A lngua falada no ensino de portugus. So Paulo: Contexto,1998. COSTA VAL, M. da Graa. Redao e textualidade. So Paulo: Martins Fontes,1991. ______.Repensandoatextualidade,in: AZEREDO, J.C.(org.) Lngua portuguesa em debate: conhecimento e ensino. Petrpolis:Vozes,2000. DIRETRIZ CURRICULAR NACIONAL DO ENSINO MDIO. Resoluo CEB n 3,,de26dejunhode1998. DELL ISOLA, R. L. P. Leitura: inferncias e contexto sciocultural. BeloHorizonte:FALE,UFMG,1988. DIONSIO, ngela Paiva e outras. Gneros textuais & ensino. Rio de Janeiro:Lucerna,2002. FULGNCIO, L., LIBERATO Y. Como facilitar a Leitura. So Paulo: Contexto, 1992. KLEIMAN, ngela .Oficina de Leitura :teoria & prtica. Campinas, SP: Pontes,1993. KOCH,I.G.V. Interferncia da oralidade na escrita: Trabalhos em Lingustica Aplicada,1997. KOCH, Ingedore Villaa. Desvendando os segredos do texto .So Paulo: Cortez,2002. MARCUSCHI, L.A. Da fala para a escrita: processos de retextualizao. SoPaulo:EditoraCortez,2000. MATRIZES CURRICULARES DE REFERNCIA. Ministrio da Educao. Braslia:INEP,2001 MARCUSCHI, Luiz Antnio; XAVIER AntnioCarlos.(orgs)GnerosTextuais emergentesnocontextodaTecnologia Digital. In: Hipertexto e gneros Digitais: novas formas de construo do sentido. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.1367. NEVES, Maria Helena de Moura. Que gramtica estudar na escola?: norma e uso na Lngua Portuguesa. So Paulo:Contexto,2003. Brasil. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Mdia e Tecnolgica. Parmetros Curriculares Nacionais: ensino mdio: Linguagens, cdigos e suas tecnologias, Ministrio da Educao.Braslia,1999. POSSENTI,Srio.Oshumoresdalngua: anlises lingusticas de piadas. Campinas:MercadodeLetras,1998. PRETI, Dino.(org.)O discurso oral culto .2.ed.So Paulo: Humanitas, 1999 (ProjetosParalelos.v.2)
CRONOGRAMA
MATEMTICA 1
Professor(a):FABIOBARROS
EIXOTEMTICO
NMEROS E MODELAGEM MATEMTICA EQUAESDO1GRAU EQUAESDO2GRAU SISTEMASDO1E2GRAUS CONJUNTOS Introduo NoesPrimitivas RepresentaodeConjuntos ConjuntosIguais TiposdeConjuntos ConjuntoUniverso Subconjuntos ConjuntodasPartes OperaesentreConjuntos Problemas RELAESEFUNES ParOrdenado SistemaOrtogonalCartesiano ProdutoCartesiano Relaes Domnio e Imagem de uma Relao Problemas DefiniodeFuno IdentificaodeumaFuno ALinguagemdasFunes Determinao do Domnio e Imagem a partir do Grfico Cartesiano Determinao do Domnio de uma Funo Real de Varivel Real Problemas FUNODO2GRAU Funodo2Grau TiposdeFunodo2Grau ValorNumrico DomnioeImagem ZeroouRaiz Grfico Problemas
OQUEEUVOUENSINAR
Estabelecer as noes de elementos, conjuntos e pertinncia entre elementos econjuntos. Estabelecer as relaes de igualdade e inclusodateoriadeconjuntos. Apresentar as operaes entre conjuntos. Apresentar as tcnicas de resoluo de problemasenvolvendoconjuntos.
REVISTAS: Isto Veja Superinteressante CinciasHoje Galileu NovaEscola Info PERIDICOS: Eureka Publicao Trimestral do Instituto de Matemtica Pura e Aplicada (IMPA) Revista do Professor de Matemtica (RPM) Publicao quadrimestral da Sociedade Brasileira de Matemtica(RPM) Educao Matemtica em Revista Publicao Quadrimestral da Sociedade Brasileira de Educao Matemtica(SBEM). SITES: www.novaescola.com.br www.pt.wikipedia.org www.ufpa.br www.uepa.br www.unama.br REVISTAS: Isto Veja Superinteressante CinciasHoje Galileu NovaEscola Info PERIDICOS: Eureka Publicao Trimestral do Instituto de Matemtica Pura e Aplicada (IMPA) Revista do Professor de Matemtica (RPM) Publicao quadrimestral da Sociedade Brasileira de Matemtica(RPM) Educao Matemtica em Revista Publicao Quadrimestral da Sociedade Brasileira de Educao Matemtica(SBEM). SITES: www.novaescola.com.br www.pt.wikipedia.org www.ufpa.br www.uepa.br www.unama.br
REFERNCIABSICA
MATERIAL DIDTICO ESCRITO PELOPROFESSORDASRIE.(pg. 3748) Matemtica Participao e Contexto (Volume nico) de Claudio Xavier e Benigno Barreto (Ed.FTD) Matemtica (Volume nico) de ManoelPaiva(EditoraModerna) Matemtica Contexto e Aplicaes (Volume nico) de LuizRobertoDante(Editoratica)
CRONOGRAMA
1TRIMESTRE (16/0114/04)
Estabelecer a diferena entre relaes e funes. Apresentar funes bem como sua linguagemoraleescrita. Construir e analisar grficos de funes genricas. Estabelecer valor numrico, domnio, contradomnio, imagem e zeros, de uma funo tanto analtica quanto graficamente. Apresentarasequaesdo1e2graus. Apresentar tcnicas para a resoluo de equaesesistemasdo1e2graus. Apresentarasfunesdo2grau. Estabelecer valor numrico, raiz e domniodeumafunodo2grau. Construir grficos de funes do 2 grau enfatizando o vrtice da parbola assim comooconjuntoimagemdafuno. Estabelecer valores mximosou mnimos assumidosporfunesdo2grau. Apresentar tcnicas para a resoluo de problemas envolvendo funes do 2 grau.
MATERIAL DIDTICO ESCRITO PELO PROFESSOR DA SRIE. (pg. 20 33/ pg. 75 94/ pg. 109 121) Matemtica Participao e Contexto (Volume nico) de Claudio Xavier e Benigno Barreto (Ed.FTD) Matemtica (Volume nico) de ManoelPaiva(EditoraModerna) Matemtica Contexto e Aplicaes (Volume nico) de LuizRobertoDante(Editoratica)
1TRIMESTRE (16/0114/04)
EIXOTEMTICO
NMEROS E MODELAGEM MATEMTICA FUNOMODULAR Mdulo(ouValorAbsoluto)de umNmeroreal EquaesModulares FunoModular Grficos Problemas PROGRESSES E JUROS COMPOSTOS Definio de Progresso Aritmtica FrmuladoTermoGeral InterpolaoAritmtica SomadosTermosdeumaP.A. Definio de Progresso Geomtrica FrmuladoTermoGeral InterpolaoGeomtrica Soma dos Termos de uma P.G. Finita Soma dos Termos de uma P.G. Infinita RegimesdeCapitalizao JurosCompostos Problemas
OQUEEUVOUENSINAR
Definir o mdulo (ou valor absoluto) de um nmero real assim como suas propriedades. Apresentarasfunesmodulares. Estabelecer valor numrico, raiz e domniodeumafunomodular. Construir e analisar grficos de funesmodulares. Apresentarasequaesmodulares. Apresentar tcnicas para a resoluo deequaesmodulares. Apresentar tcnicas para a resoluo de problemas envolvendo funes modulares.
REVISTAS: Isto Veja Superinteressante CinciasHoje Galileu NovaEscola Info PERIDICOS: Eureka Publicao Trimestral do Instituto de Matemtica Pura eAplicada(IMPA) Revista do Professor de Matemtica (RPM) Publicao quadrimestral da Sociedade BrasileiradeMatemtica(RPM) Educao Matemtica em Revista Publicao Quadrimestral da Sociedade Brasileira de Educao Matemtica(SBEM). SITES: www.novaescola.com.br www.pt.wikipedia.org www.ufpa.br www.uepa.br www.unama.br REVISTAS: Isto Veja Superinteressante CinciasHoje Galileu NovaEscola Info PERIDICOS: Eureka Publicao Trimestral do Instituto de Matemtica Pura eAplicada(IMPA) Revista do Professor de Matemtica (RPM) Publicao quadrimestral da Sociedade BrasileiradeMatemtica(RPM) Educao Matemtica em Revista Publicao Quadrimestral da Sociedade Brasileira de Educao Matemtica(SBEM). SITES: www.novaescola.com.br www.pt.wikipedia.org www.ufpa.br www.uepa.br www.unama.br REVISTAS: Isto Veja Superinteressante CinciasHoje Galileu NovaEscola Info PERIDICOS: Eureka Publicao Trimestral do Instituto de Matemtica Pura eAplicada(IMPA) Revista do Professor de Matemtica (RPM) Publicao quadrimestral da Sociedade BrasileiradeMatemtica(RPM) Educao Matemtica em Revista Publicao Quadrimestral da Sociedade Brasileira de Educao Matemtica(SBEM). SITES: www.novaescola.com.br www.pt.wikipedia.org www.ufpa.br www.uepa.br www.unama.br
REFERNCIABSICA
MATERIAL DIDTICO ESCRITO PELO PROFESSOR DA SRIE. (pg. 125135) Matemtica Participao e Contexto (Volume nico) de Claudio Xavier e Benigno Barreto (Ed.FTD) Matemtica (Volume nico) de ManoelPaiva(EditoraModerna) Matemtica Contexto e Aplicaes (Volume nico) de LuizRobertoDante(Editoratica)
CRONOGRAMA
2TRIMESTRE (16/0418/08)
Apresentar as progresses aritmticas e geomtricas como seqncias numricasespeciais. Apresentar a frmula do termo geral e da soma dos termos de progresses aritmticasougeomtricas. Apresentar o regime de capitalizao juroscompostos. Apresentar tcnicas para a resoluo de problemas envolvendo progresses ejuroscompostos.
MATERIAL DIDTICO ESCRITO PELO PROFESSOR DA SRIE. (pg 171190) Matemtica Participao e Contexto (Volume nico) de Claudio Xavier e Benigno Barreto (Ed.FTD) Matemtica (Volume nico) de ManoelPaiva(EditoraModerna) Matemtica Contexto e Aplicaes (Volume nico) de LuizRobertoDante(Editoratica
2TRIMESTRE (16/0418/08)
NMEROS E MODELAGEM MATEMTICA FUNESPOLINOMIAIS Definio Grau ValorNumrico Identidade OperaesAlgbricas TeoremadoResto TeoremadeDAlembert EquaoPolinomial Teorema Fundamental da lgebra TeoremadaDecomposio MultiplicidadedeumaRaiz RelaesdeGirard RazesComplexas RazesRacionais Problemas
Apresentar a definio, grau, raiz, valor numrico, identidade, operaes eteoremasdospolinmios. Apresentar funes polinomiais e equaes polinomiais bem como teoremas,relaeseastcnicasparaa obtenoderazesreaisecomplexas. Apresentar as operaes algbricas entre funes polinomiais assim como asfunesracionais. Apresentarastcnicasderesoluode problemas envolvendo funes polinomiais.
MATERIAL DIDTICO ESCRITO PELO PROFESSOR DA SRIE. (pg. 193205) Matemtica Participao e Contexto (Volume nico) de Claudio Xavier e Benigno Barreto (Ed.FTD) Matemtica (Volume nico) de ManoelPaiva(EditoraModerna) Matemtica Contexto e Aplicaes (Volume nico) de LuizRobertoDante(Editoratica)
3TRIMESTRE (20/0805/12)
MATEMTICA 2
Professor(a):CARLOSBRAYNER
EIXOTEMTICO
NMEROS E MODELAGEM MATEMTICA GRANDEZAS E MEDIDAS (REVISO) PORCENTAGEM. REGRASDETRS. JUROSSIMPLES. NMEROSIRRACIONAIS. RADICAIS. RACIONALIZAO DE DENOMINADORES. PROBLEMAS. CONJUNTOSNUMRICOS Introduo Conjunto dos Nmeros Naturais
OQUEEUVOUENSINAR
Apresentar
REVISTAS:
REFERNCIABSICA
DIDTICO ESCRITOPELOPROFESSOR DASRIE.(pg919/pg34 36/ pg 51 61/ pg 63 71) Matemtica Participao e Contexto (Volume nico) de Claudio Xavier e Benigno Barreto(Ed.FTD) Matemtica (Volume nico) de Manoel Paiva (EditoraModerna) Matemtica Contexto e Aplicaes (Volume nico) de Luiz Roberto Dante(Editoratica)
MATERIAL
CRONOGRAMA
1 TRIMESTRE (16/01
o conceito de porcentagem; Apresentar o conceito de grandezas bem como as variaes dessas grandezas; Apresentar o regime de capitalizao jurossimples. Apresentar tcnicas para a resoluo de problemas envolvendo porcentagem, regras de trs e juros simples. Apresentar tcnicas de racionalizao dedenominadores; Contar a histria da evoluo dos nmerosdosnaturaisaoscomplexos. Contar a histria da evoluo dos nmerosdosnaturaisaoscomplexos. Apresentar o conjunto dos nmeros ( ). complexosesuaestruturaalgbrica. Conjunto dos Nmeros Inteiros Apresentar as operaes entre nmeroscomplexos. ( ). Apresentar tcnicas para a resoluo Conjunto dos Nmeros Racionais de problemas envolvendo nmeros ( ). complexos. Conjunto dos Nmeros )ou . Irracionais( Conjunto dos Nmeros Reais ( ). Conjunto dos Nmeros
Apresentarasfunesdo1grau. Estabelecer valor numrico, raiz,
Complexos( ). AretaReal IntervalosReais 10. Operaes entre Intervalos 11.Problemas CONJUNTO DOS NMEROS COMPLEXOS Introduo O Conjunto dos Nmeros Complexos Igualdade entre Nmeros Complexos Conjugado de um Nmero Complexo Operaes entre Nmeros Complexos Representao Grfica de um NmeroComplexo Mdulo de um nmero complexo Argumento de um Nmero Complexo Problemas FUNODO1GRAU Funodo1Grau ValorNumrico DomnioeImagem ZeroouRaiz Grfico CoeficienteAngular Problemas
domnio,imagemdeumafunodo1 grau. Construir grficos de funes do 1 grau. Apresentar tcnicas para a resoluo de problemas envolvendo relaes, funes de modo geral alm das funes do 1 grau.
Isto Veja Superinteressante CinciasHoje Galileu NovaEscola Info PERIDICOS: Eureka Publicao Trimestral do Instituto de Matemtica Pura eAplicada(IMPA) Revista do Professor de Matemtica (RPM) Publicao quadrimestral da Sociedade BrasileiradeMatemtica(RPM) Educao Matemtica em Revista Publicao Quadrimestral da Sociedade Brasileira de Educao Matemtica(SBEM). SITES: www.novaescola.com.br www.pt.wikipedia.org www.ufpa.br www.uepa.br www.unama.br REVISTAS: Isto Veja Superinteressante CinciasHoje Galileu NovaEscola Info PERIDICOS: Eureka Publicao Trimestral do Instituto de Matemtica Pura eAplicada(IMPA) Revista do Professor de Matemtica (RPM) Publicao quadrimestral da Sociedade BrasileiradeMatemtica(RPM) Educao Matemtica em Revista Publicao Quadrimestral da Sociedade Brasileira de Educao Matemtica(SBEM). SITES: www.novaescola.com.br www.pt.wikipedia.org www.ufpa.br www.uepa.br www.unama.br
14/04)
DIDTICO ESCRITOPELOPROFESSOR DASRIE.(pg97105) Matemtica Participao e Contexto (Volume nico) de Claudio Xavier e BenignoBarreto(Ed.FTD) Matemtica (Volume nico) de Manoel Paiva (EditoraModerna) Matemtica Contexto e Aplicaes (Volume nico) de Luiz Roberto Dante(Editoratica)
MATERIAL
1 TRIMESTRE.(16/01
14/04)
EIXOTEMTICO
NMEROS E MODELAGEM MATEMTICA FUNOEXPONENCIAL Potncias EquaesExponenciais FunoExponencial DomnioeContraDomnio Grficos Problemas FUNOLOGARTMICA Introduo Logaritmo CondiesdeExistncia SistemasdeLogaritmos ConsequnciasdaDefinio PropriedadesOperatrias FunoLogartmica DomnioeContraDomnio Grfico Problemas
OQUEEUVOUENSINAR
Definirpotnciasesuaspropriedades. Apresentarasfunesexponenciais. Estabelecer valor numrico, domnio e imagemdeumafunoexponencial. Construir e analisar grficos de funesexponenciais. Apresentarasequaesexponenciais. Apresentar tcnicas para a resoluo deequaes. Apresentar tcnicas para a resoluo de problemas envolvendo funes exponenciais.
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REFERNCIABSICA
MATERIAL DIDTICO ESCRITOPELOPROFESSOR DA SRIE.(137 151/ pg 153169) Matemtica Participao e Contexto (Volume nico) de Claudio Xavier e BenignoBarreto(Ed.FTD) Matemtica (Volume nico) de Manoel Paiva (EditoraModerna) Matemtica Contexto e Aplicaes (Volume nico) de Luiz Roberto Dante(Editoratica)
CRONOGRAMA
2 TRIMESTRE.(16/04 18/08)
Apresentar a necessidade de criao doslogaritmos. Apresentar a definio, condies de existncia e propriedades operatrias doslogaritmos. Apresentarasfuneslogartmicas. Estabelecer valor numrico, domnio e imagemdeumafunologartmica. Construir e analisar grficos de funeslogartmicas. Apresentarasequaeslogartmicas. Apresentar tcnicas para a resoluo deequaes. Apresentar tcnicas para a resoluo de problemas envolvendo funes logartmicas.
MATERIAL DIDTICO ESCRITOPELOPROFESSOR DASRIE. Matemtica Participao e Contexto (Volume nico) de Claudio Xavier e BenignoBarreto(Ed.FTD) Matemtica (Volume nico) de Manoel Paiva (EditoraModerna) Matemtica Contexto e Aplicaes (Volume nico) de Luiz Roberto Dante(Editoratica)
2 TRIMESTRE.(16/04 18/08)
NMEROS E MODELAGEM MATEMTICA INEQUAES Inequaesdo1e2Graus InequaesModulares InequaesExponenciais InequaesLogartmicas
Analisar a variao do sinal de funes do1e2graus. Apresentar as inequaes do 1 e 2 graus, modulares, exponenciais e logartmicas. Apresentar tcnicas para a resoluo destasinequaes.
MATERIAL DIDTICO ESCRITOPELOPROFESSOR DASRIE.(207225) Matemtica Participao e Contexto (Volume nico) de Claudio Xavier e BenignoBarreto(Ed.FTD) Matemtica (Volume nico) de Manoel Paiva (EditoraModerna) Matemtica Contexto e Aplicaes (Volume nico) de Luiz Roberto Dante(Editoratica)
3 TRIMESTRE.(20/08 05/12)
QUMICA
Professor(a):ALEXANDREELUCIANO
EIXOTEMTICO
Atomstica Tabela Peridica e Classificao doselementos. Ligaes Intramoleculares e ForasIntermoleculares. Nmerodeoxidao noxdocarbono Regradecombinao Funesinorgnicas cidos (identificao, classificao, nomenclatura e aplicaonocotidiano). Base (identificao, classificao, nomenclatura e aplicaonocotidiano) Sal (identificao, classificao, nomenclatura e aplicao no cotidiano) xidos (identificao, classificao, nomenclatura e aplicaonocotidiano) ReaesQumicas ClculosQumicos Radioatividade
OQUEEUVOUENSINAR
CompreenderaAtomstica Interpretar a Tabela Peridica e a classificao dos elementos e sua ocorrncia. Interpretar e reconhecer as Ligaes Intramoleculares e Intermoleculares, bemcomosuasgeometrias IdentificarasFunesInorgnicas
http://www.chemkeys.com http://www.buscadelinks.com http://www.fsica.net/quimica/ http://www.quiprocura.net http://www.alexquimica.com.br
REFERNCIABSICA
QumicaGeral MarthaReis Volume1 Pginas:197 at 225, da 235 at 253, 261 at 269, da279at288. Pginas:294at336 QumicaGeral MarthaReis Volume1 Pginas:337at365
CRONOGRAMA
1trimestre
2trimestre
Classificar e demonstrar as Reaes Qumicas RealizarClculosQumicos CompreenderaRadioatividade
QumicaGeral MarthaReis Volume1 Pginas:66 at 80, 113 at 133.
3trimestre
REDAO
Professor(a):CAXINAU EIXOTEMTICO
EIXOTEMTICO: Os dois eixos do ensino de lngua frisados nos PCNLP concentramse nas atividades de produo e compreenso de textos, visando a permitir "a expanso das possibilidades do uso da linguagem", relacionadas s "quatro habilidades bsicas: falar, escutar, ler e escrever". Isso permitiu construir os "dois eixos bsicos" do estudo de LnguaPortuguesa: EIXO 1: "o uso da lngua oral e escrita" e EIXO 2: "a reflexo sobrealnguaealinguagem".
OQUEEUVOUENSINAR
AVALIAODIAGNSTICA Aplicar uma proposta temtica, para verificar as habilidades e ou as dificuldades lingusticas apresentadas pelos alunos oriundosdasrieanterior,afimdeatender as reais necessidades de cada turma, gruposouindivduo. INTRODUOAOSESTUDOSLINGUSTICOS Apresentar: Umbrevehistricodosestudoslingusticos AHistriadaLnguaPortuguesa AHistriadaLnguaPortuguesanoBrasil AGeografiadaLnguaPortuguesa As Contribuies indgenas, europeias e africanasaolxicoportugus. Um breve histrico dos Acordos Ortogrficos e compreender as mudanas doatual. AhistriaconcisadaLingusticaTextual ESTTICADARECEPO Apresentar a Esttica Tradicional e comparla ESTTICA da RECEPO, a fim depromoverumnovoolharparaotexto. Considerar a trade AUTOROBRAPBLICO noprocessoreceptivo. Interpretar os sentidos dos textos considerando o processo dialtico evidente na CRIAO LITERRIA e na PRODUO TEXTUAL. Usar as ferramentas da HERMENEUTICA no exerccio da leitura, a fim de fazer o aluno perceber os sentidos que emanam do texto. LINGUSTICATEXTUAL Texto&Textualidade Iniciaroestudosobreanoodetexto; Favorecer a anlise e percepo das relaesentretextos; Promover a anlise de textos diversos e suasrelaescomahistria; Selecionar estratgias a fim de focalizar o processodeintertextualidade. Explicitar as vrias possibilidades de leitura emumdeterminadotexto. Promover a percepo das informaes implcitasnasubjacnciatextual. Apresentar o Texto Verbal e Noverbal e suasparticularidades. Estabelecer relaes entre o texto oral e escrito. Tecer diferenas entre o texto literrio e noliterrio ARMADILHASDOTEXTO Estabelecer mecanismos para evitar ambiguidade e redundncia no tecido textual. TIPOSDECOMANDO Identificar os seguintes tipos de comando: Fechado;AbertoeSemiaberto. TIPOLOGIATEXTUAL Apresentar a Estrutura Profunda dos Textos: Narrativos, Descritivos e Dissertativos. Apresentar a modalidade Carta: elementos einterlocuo. ConceituarTipologiaeGnerosTextuais.
Mrio Eduardo Viaro Professor deLnguaPortuguesaUSP www.revistalingua.com.br www.Voce&companhia.com.br Revistas: Isto ; revista Veja, revista Exame, Carta Capital, revista poca, Revista Superinteressante. SITES: www.linguaportuguesa.com.7br http://vestibular.escalaeducacion al.com.br www.google.com.br www.youtube.com
REFERNCIABSICA
CRONOGRAMA
BAGNO, Marcos. PRIMEIRO Preconceito lingustico: TRIMESTRE o que , como se faz. 16/01/2012 5 ed. So Paulo: 14/04/2012 Loyola,2000. Interpretao Pedaggica do SIMA de Lngua Portuguesa, UBEE, Belo Horizonte, 2004. Livro de receitas do professor de portugus. Belo Horizonte: Autntica,2003. CASTILHO, Ataliba T. A lngua falada no ensino de portugus. So Paulo:Contexto,1998. DIONSIO, ngela Paiva e outras. Gneros textuais & ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. KOCH, Ingedore Villaa. Desvendando os segredos do texto. So Paulo:Cortez,2002. MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: processos de retextualizao. So Paulo: Editora Cortez,2000. MARCUSCHI, Luiz Antnio; XAVIER Antnio Carlos. (orgs) Gneros Textuais emergentes no contexto da Tecnologia Digital. In: Hipertexto e gneros Digitais: novas formas de construo do sentido. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.1367. Parmetros Curriculares Nacionais: ensino mdio: Linguagens, cdigos e suas tecnologias, MinistriodaEducao. Braslia,1999
EIXOTEMTICO
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CRITRIOSDECORREO Promover a identificao e compreenso dos seguintes elementos de textualidade na redao escolar:
REFERNCIABSICA

CRONOGRAMA
TIPOLOGIATEXTUAL; Adequaoproposta; CoesoeCoerncia; NormaCulta.
NARRAO Perscrutaraanatomiadotextonarrativo. Identificar no texto narrativo os seus elementos constituintes,asaber: Enredo Personagens Tempo Espao Fato FocoNarrativo
TiposdeNarrao Identificarnarrativasdeestrutura: Objetiva. Subjetiva.
EIXOTEMTICO: Osdoiseixosdoensino de lngua frisados nos PCNLP concentramse nas atividades de produo e compreenso de textos, visando a permitir "a expanso das possibilidades do uso da linguagem", relacionadas s "quatro habilidades bsicas: falar, escutar, ler e escrever". Isso permitiu construir os "dois eixos bsicos" do estudo de Lngua Portuguesa: EIXO 1: "o uso da lngua oral e escrita" e EIXO 2: "a reflexo sobre a lngua e a linguagem".
GnerosNarrativos Identificar a estrutura narrativa nos seguintes gneros: Conto; Aplogo; Crnica; Fbula; Lendas; Parbola;AnedotaeNotcia. ProduodeTextosNarrativos. Exercitar as pginas 316, 317 e 318 do Livro: BARRETO, Ricardo Gonalves (coordenador). Portugus: coleo ser protagonista 1 edio SoPaulo:EdiesSM,2010. OTEXTODESCRITIVO Analisar a Anatomia da Descrio destacando os seguintespontos: Estaticidade Adjetivao Aspectossensoriais Identificaradescriodeestrutura: objetiva subjetiva Analisaroprocessodeadjetivaonadescriode: Pessoa Ambiente Objeto GnerosDescritivos Reconhecer a estrutura descritiva nos seguintes gneros textuais: Relato; Currculo; Memorial; Autobiografia; ProduoTextosDescritivos. Exercitaraspginas324,325,328e329do Livro: BARRETO, Ricardo Gonalves (coordenador). Portugus: coleo ser protagonista 1 edio SoPaulo:EdiesSM,2010. DISSERTAO ReconheceraAnatomiadaDissertao Reconhecer as principais caractersticas da dissertaoexpositivaeaargumentativa. Reconhecer e aplicar adequadamente a Linguagem Dissertativa. Argumentos Reconhecer a relatividade dos argumentos, tipos deargumentoseoprocessoderefutao. Perceber o processo de objetividade e subjetividadenaargumentao. GnerosdeEstruturaDissertativa Reconhecer a estrutura dissertativa nos seguintes gneros: Artigodeopinio Resenha ProduodeTextosArgumentativos ENEM Reconhecer e aplicar a Matriz do Enem para a produotextual. Exercitar as pginas 356, 357 e 318 do Livro: BARRETO, Ricardo Gonalves (coordenador). Portugus: coleo ser protagonista 1 edio SoPaulo:EdiesSM,2010.
Mrio Eduardo Viaro ProfessordeLnguaPortuguesa USP www.revistalingua.com.br www.Voce&companhia.com.br Revistas: Isto ; revista Veja, revista Exame, Carta Capital, revista poca, Revista Superinteressante. Sites: www.linguaportuguesa.com.7b r http://vestibular.escalaeducaci onal.com.br www.google.com.br www.youtube.com
BAGNO, Marcos. Preconceito lingustico: o que,comosefaz.5ed. SoPaulo:Loyola,2000. Interpretao Pedaggica do SIMA de Lngua Portuguesa, UBEE, Belo Horizonte,2004. Livro de receitas do professor de portugus. Belo Horizonte: Autntica,2003. CASTILHO, Ataliba T. A lngua falada no ensino de portugus. So Paulo: Contexto,1998. DIONSIO, ngela Paiva e outras. Gneros textuais & ensino. Rio de Janeiro: Lucerna,2002. KOCH, Ingedore Villaa. Desvendando os segredos do texto. So Paulo: Cortez,2002. MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: processos de retextualizao. So Paulo: Editora Cortez,2000. MARCUSCHI,LuizAntnio; XAVIER Antnio Carlos.(orgs) Gneros Textuais emergentes no contexto da Tecnologia Digital. In: Hipertexto e gneros Digitais: novas formas de construo do sentido. Rio de Janeiro: Lucerna,2004.1367. Parmetros Curriculares Nacionais: ensino mdio: Linguagens, cdigos e suas tecnologias, Ministrio da Educao. Braslia,1999
SEGUNDO TRIMESTRE 16/04/2012 18/08/2012

EIXOTEMTICO
EIXOTEMTICO: Osdoiseixosdoensino de lngua frisados nos PCNLP concentramse nas atividades de produo e compreenso de textos, visando a permitir "a expanso das possibilidades do uso da linguagem", relacionadas s "quatro habilidades bsicas: falar, escutar, ler e escrever". Isso permitiu construir os "dois eixos bsicos" do estudo de Lngua Portuguesa: EIXO 1: "o uso da lngua oral e escrita" e EIXO 2: "a reflexo sobre a lngua e a linguagem".
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MODALIDADECARTA Anatomia Identificar, nessa modalidade, os seus elementos constituintes, o papel da interlocuo e as caractersticasprincipaisdetalcomposio. CartaPessoal CartaArgumentativa GnerosdoCotidiano Percebertalestruturana: CartaPessoal Email Dirio Blog CartaaoLeitor. ProduodeCartasArgumentativas Exercitaraspginas364e365do Livro: BARRETO, Ricardo Gonalves (coordenador). Portugus: coleo ser protagonista 1 edio SoPaulo:EdiesSM,2010. COMUNIOORALECIDADANIA GnerosOrais Promover seminrios para estimular habilidades de: Planejamento Preparao Apresentao Relatrio Cidadania Exerceracidadaniapormeiodaanliseeproduo deum(a): Manifesto Cartaaberta Projetos Artigo Discurso Exercitaraspginas346e347doLivro:BARRETO, Ricardo Gonalves (coordenador). Portugus: coleo ser protagonista 1 edio So Paulo: EdiesSM,2010.
Mrio Eduardo Viaro ProfessordeLnguaPortuguesa USP www.revistalingua.com.br www.Voce&companhia.com.br Revistas: Isto ; revista Veja, revista Exame, Carta Capital, revista poca, Revista Superinteressante. Sites: www.linguaportuguesa.com.7b r http://vestibular.escalaeducaci onal.com.br www.google.com.br www.youtube.com
REFERNCIABSICA
BARRETO, Ricardo Gonalves (coordenador). Portugus: coleo ser protagonista 1 edio So Paulo: Edies SM, 2010. BAGNO, Marcos. Preconceito lingustico: o que,comosefaz.5ed. SoPaulo:Loyola,2000. Interpretao Pedaggica do SIMA de Lngua Portuguesa, UBEE, Belo Horizonte,2004. Livro de receitas do professor de portugus. Belo Horizonte: Autntica,2003. CASTILHO, Ataliba T. A lngua falada no ensino de portugus. So Paulo: Contexto,1998. DIONSIO, ngela Paiva e outras. Gneros textuais & ensino. Rio de Janeiro: Lucerna,2002. KOCH, Ingedore Villaa. Desvendando os segredos do texto. So Paulo: Cortez,2002. MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: processos de retextualizao. So Paulo: Editora Cortez,2000. MARCUSCHI,LuizAntnio; XAVIER Antnio Carlos.(orgs) Gneros Textuais emergentes no contexto da Tecnologia Digital. In: Hipertexto e gneros Digitais: novas formas de construo do sentido. Rio de Janeiro: Lucerna,2004.1367. Parmetros Curriculares Nacionais: ensino mdio: Linguagens, cdigos e suas tecnologias, Ministrio da Educao. Braslia,1999
CRONOGRAMA
TERCEIRO TRIMESTRE 20/08/2012 05/12/2012
SOCIOLOGIA
Professor(a):JOODEBARROS EIXOTEMTICO
UNIDADEI: O CONHECIMENTO EM CINCIASSOCIAIS Augusto Comte: O Positivismo e surgimento daSociologia mile Durkheim: O Fato SocialeOSuicdio
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Analisar o contexto histrico e social do surgimento da Fsica Social, assim como, as metodologias de Augusto Comte, e mile Durkheim para o entendimento do homem em sociedade. Desta maneira, para que, a mesmasetornasseumacincia. CompreenderainflunciadoPositivismona relaodepodernaModernidade.
Www.revistascienciaevida.com.br www.brasil.gov.br www.cedempa.gov.br www.fns.gov.br O mundo na boca do povo.blogspot.com/durkheim.
REFERNCIABSICA
Tempos Modernos, Tempos de Sociologia. (Coord. Helena Bomeny, Bianca Freire Medeiros. Ed. Do Brasil..Fund.GV,2010. pgs. 8 a 9 surgimento da sociologia. pgs. 25 a 29 conceitos de Emile Durkheim. DURKHEIM, Emile. As Regras do Mtodo Sociolgico, ed. Zahar. 2009. Pgs. 01 a 11 conceito de fato social. Pgs. 13 a 40 conceitodecoisa. DURKHEIM, Emile. O Suicdio, Martins Claret.,2010 pgs. 191 a 300 os tipos de suicdios (altruista, anmico, egostaefatalista) AGOSTINI, Nilo. tica: dilogo e compromisso. 1ed.FTD,2010. pgs. 10 a 18 (crise da moral na sociedade do sc. XIX,segundoComte. pgs.74a82(tica na arquitetura do vital humano, segundoDurkheim) Tempos Modernos, Tempos de Sociologia. (Coord. Helena Bomeny, Bianca Freire Medeiros. Ed. Do Brasil..Fund.GV,2010. pgs. 32 a 43 os conceitosdeWeber. pgs. 58 a 65 conceitos de Karl Marx. UM TOQUE DE CLASSCOS. Org. Tnia Quintaneiro, Maria Lgia, Mrcia Oliveira (2ed.MG,2007) Pgs. 108 a 131 conceitosdeweber) Pgs. 27 a 58 conceitos de Karl Marx. AGOSTINI, Nilo. tica: dilogo e compromisso. 1ed.FTD,2010. pgs. 57 a 71 (a tica da libertao: irrupo dos pobres eprticassociais) pgs.103a108ser ticoesereficaz.
CRONOGRAMA
16/01a14/04/2012
UNIDADEII: Marx Weber: Ao Social, Desencantamentodomundoe DominaoLegtima Karl Marx: O Materialismo Histrico, maisvalia, Lutas de Classes, alienao, fetichismo damercadoria..
Analisar o contexto histrico do surgimento da Sociologia, assim como, as metodologias dos tericos Weber (que relaciona o sentido na compreenso da rede humana) e Karl Marx (refletindo e intervindo na relao utilitarista do homem da poca moderna) criando mtodo de anlises, para que, a mesma se tornasse uma cincia.
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16/04a18/08/2012 RECUPERAO PARALELA: 01 A 18/08/2012
EIXOTEMTICO
UNIDADEIII: CULTURA: Um conceito antropolgico INDUSTRIA CULTURAL: Adorno, Horkheimer e Walter Benjamin FAMILIA: Mudanas histricas eonovocdigocivilbrasileiro
OQUEEUVOUENSINAR
Identificar a diversidades culturais, procurando destacar a contribuio dos diversos grupos ticos na formao da sociedadebrasileira. Identificar as formas de representao socialdosgrupostnicos. O papel da Indstria Cultural no estmulo aoconsumismo As mudanas culturais que passa a famlia brasileira. OsavanosnacidadaniadoNovoCCB
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REFERNCIABSICA
TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o Ensino Mdio. 1 ed. SP. Atual,2007 Pgs. 124 a 148. (indstriaCultural) Sociologia: sua bssola paraumnovomundo. Pgs. 356 a 391 (as mudanas da famlia) LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropolgco. Ed.Zahar.2009. Pgs. 09 a 53 (conceitos antropolgicos de cultura) Pgs. 67 a 94 (como operaacultura) AGOSTINI, Nilo. tica: dilogo e compromisso. 1ed.FTD,2010. pgs. 111 a 115 (um olhar para a humanidade cultura) pgs. 121 a 140 o ser humano reduzidocoisa.
CRONOGRAMA
PERODO: GE20/08 A 05/12/2012

2012 Planocurso em 1o1

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BR RASILID DADE, AR RTE E CULTURA

Pro ofessor(a):ANDR REA

REFERNCIASEL LETRNICASE PERIDICAS(2011/2012)

II TRIMESTRE: Bras silidade (2 Tr de 16/04/12 rimestre perodo d a18/08/12) 1

www.historiadaarte.com.br www.museuvirtual.com.br www.historianet.com.br www.artefotografica.com.br/ www.culturainfan ncia.com.br

Trimestre perodo de 2 16 6/04/2012a18/08/ /2012

III TRIMESTRE: Arte e Global (3 rimestre perodo d Tr de 20/08/12 a05/12/12) 0

www.historiadaarte.com.br www.museuvirtual.com.br www.historianet.com.br www.artefotografica.com.br/ www.culturainfan ncia.com.br

Trimestre perodo de 3 20 0/08/2012a05/12/ /2012

REFERNCIASELETR NICASE PER RIDICAS(2011/ /2012)

SER HUMANO DIVERSIDADE AMBIENTAL.

2TRIMESTRE: PERODO DE 16/04/12 a 18/08/12

BONJORNO CLINTON. VOL.1

Final do 1 trimestre e todo 2trimestre 29horaaula

16/04/12 18/08/12 trimestre

Filmes: Terra:umplanetafascinante Leituras: Umaverdadeinconveniente. Sites: www.mudancasclimticas.and i.org.br www.socioambiental.org www.dnpm.gov.br

LivroDidtico: Geografia: Estudos para uma compreenso do espao. EnsinoMdioVolume2. Pginas:271at301.

2 Trimestre de 16.04.2012 a 18.08.2012. Obs. Recuperao paralela01.08.2012 a18.08.2012

FILMES: Coisasbelasesujas. SITES: www.ibge.com.br

LivroDidtico: Geografia: Estudos para uma compreenso do espao. EnsinoMdioVolume2. Pginas:354at421.

2 Trimestre de 16.04.2012 a 18.08.2012. Obs. Recuperao paralela01.08.2012 a18.08.2012

3 TRIMESTRE de 20.08.2012 a 05.12.2012.

2trimestre: 16/04 18/08/2012

Livro:HyperLink Vol.1 Editora:Pearson Autores: Vinicius Nobre e Albina Escobar.

3TRIMESTRE: PERODO DE 20/08/12 a 05/12/12

Apresentarasfunesdo1grau. Estabelecer valor numrico, raiz,

NMEROS E MODELAGEM MATEMTICA INEQUAES Inequaesdo1e2Graus InequaesModulares InequaesExponenciais InequaesLogartmicas

http://www.chemkeys.com http://www.buscadelinks.com http://www.fsica.net/quimica/ http://www.quiprocura.net http://www.alexquimica.com.br

Classificar e demonstrar as Reaes Qumicas RealizarClculosQumicos CompreenderaRadioatividade

http://www.chemkeys.com http://www.buscadelinks.com http://www.fsica.net/quimica/ http://www.quiprocura.net http://www.alexquimica.com.br

QumicaGeral MarthaReis Volume1 Pginas:66 at 80, 113 at 133.

TIPOLOGIATEXTUAL; Adequaoproposta; CoesoeCoerncia; NormaCulta.

TiposdeNarrao Identificarnarrativasdeestrutura: Objetiva. Subjetiva.

SEGUNDO TRIMESTRE 16/04/2012 18/08/2012

www.revistascienciaevida.com.br www.brasil.gov.br www.cedempa.gov.br www.fns.gov.br

16/04a18/08/2012 RECUPERAO PARALELA: 01 A 18/08/2012

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