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SIGNIFICADO DOS VERBOS MAIS USADOS NOS TESTES E NAS FICHAS DE TRABALHO

O mais difcil so sempre os testes!


Afinal, qual a grande dificuldade em responder s questes dos testes, se tu sabes a matria? a formulao das questes que muitas vezes atrapalha este trabalho to importante. Para te ajudar nessa tarefa, aqui est uma lista de verbos utilizados nessas questes: (No teu trabalho de resposta a questes, sublinha sempre os verbos que indicam a tarefa que tens de realizar na tua resposta!)

SIGNIFICADO DOS VERBOS MAIS USADOS NOS TESTES E NAS FICHAS DE TRABALHO Os verbos usados nas questes correspondem a objetivos cognitivos de diversos graus de complexidade. Conhecer o significado desses verbos auxilia a compreenso da questo e facilita a execuo da resposta. OS VERBOS E AS TAREFAS SIMPLES ASSINALA - marcar cruz ou outro sinal em espao para o efeito; distinguir, especificar (ex: Assinala com uma cruz a alnea correta, em cada item.) ASSOCIA relacionar elementos apresentados; associar ideias (ex: Associa as frases da coluna da esquerda aos respetivos Recursos Expressivos da coluna da direita.) COMPLETA/ PREENCHE acabar de preencher; completar espaos ou textos com informaes (ex: Completa a frase da forma mais correta que te for possvel.) DISPE organizar elementos segundo uma dada ordem, forma ou critrio (ex: Dispe no quadro abaixo as palavras selecionadas nas respetivas colunas das Classes de Palavras.) ELEGE escolher certos elementos ou informaes dentre vrias; distinguir conjuntos de ideias ou factos; nomear factos ou critrios sem grande mincia (ex:Elege trs caractersticas do Narrador Participante.) ENUMERA o mesmo que Enuncia; relatar ou especificar dados, pela respetiva ordem de prioridade (ex: Enumera as consequncias da Peste negra na produo artstica.) ENUNCIA fazer lista dos elementos pedidos; expor dados (ex: Enuncia os estilos de pintura pompeiana.) IDENTIFICA atribuir nomes aos elementos; listar elementos de forma resumida (ex: Identifica os fatores da romanizao da Pennsula Ibrica.) (Ateno: em certos casos o verbo Identificar pode pedir tarefas complexas ver II Parte) INDICA / REGISTA prestar/mostrar/escrever informaes (ex: Indica as datas de nascimento e de morte de Lus Vaz de Cames.) RELATA o mesmo que Enumera; expor factos ou fenmenos

(ex: Relata os fatores que influenciam os jovens a lerem.) SELECCIONA escolher elementos num dado conjunto, de acordo com um dado critrio (ex: Com base no texto A, seleciona as ideias centrais do autor sobre a importncia da leitura.)

OS VERBOS E AS TAREFAS MAIS COMPLEXAS ANALISA examinar, criticar certo documento escrito ou visual, interpretar com base no texto; o mesmo que Comenta (ex: Analisa a segunda estrofe do poema.) AVALIA realizar juzo de valor apresentando critrios, fazer balano final de situao ou fenmeno histrico ou artstico, sintetizar com esprito crtico (ex: Avalia o impacto do Humanismo na cultura artstica do Renascimento.) CARACTERIZA descrever com exatido, individualizar casos ou situaes, enunciando as suas caractersticas prprias; o mesmo que Descreve (ex: Caracteriza as atitudes da personagem principal (protagonista) do texto.) COMENTA o mesmo que Analisa; interpretar, explicar, criticar, esclarecer o significado de certa ideia, documento, obra de arte ou situao (ex: Comenta o texto n 2.) COMPARA estabelecer semelhanas e diferenas entre casos, situaes, etc., com base nas suas caractersticas (ex: Compara as caractersticas do Texto Potico e do Texto Narrativo com a Epopeia Clssica.) CONTEXTUALIZA inserir em contexto; enquadrar casos particulares em situaes ou processos histricos apropriados (ex: Contextualiza Os Lusadas no Renascimento Europeu)

DEFINE explicar o significado de algo; demarcar os limites de um conceito (ex: Define Texto Potico.) DESCREVE expor os traos/caractersticas de algo ou algum; o mesmo que Caracteriza (ex: Descreve as principais diferenas entre uma Notcia e uma Crnica.) DISTINGUE diferenciar, comparar e/ou descriminar situaes, obras ou conceitos (ex: Distingue a Tipologia do Texto A e do Texto B.) EXPLICA justificar as causas de algo; tornar inteligvel ou interpretar certo documento, conceito, facto apresentado (ex: Explica a importncia do Renascimento na epopeia Os Lusadas.) INTERPRETA tornar claro, comentar, traduzir, explicar criticamente uma ideia, obra ou facto apresentado (ex: Interpreta a metfora na expresso seguinte: s a luz dos meus olhos.) JUSTIFICA demonstrar ou fundamentar a resposta dada, demonstrao de evidncias, etc. (ex: Justifica as atitudes da personagem principal deste texto.)

RELACIONA estabelecer relao entre algo, confrontar situaes, conceitos ou factos apresentados (ex: Relaciona Os Lusadas com as Epopeias Clssicas) RESUME condensar as ideias de um documento; sintetizar factos ou conceitos (ex: Resume, num mximo de 60 palavras, as principais ideias do texto A.) SINTETIZA condensar criticamente conjuntos de factos ou conceitos (ex: Sintetiza, num mximo de 60 palavras, as caractersticas de uma Epopeia.)