A utilizao do Ingls Instrumental em uma pesquisa tcnico-cientfica: um projeto interdisciplinar.

Margarete Trigueiro de Lima1;, Iasmin Soares de Oliveira2, Danilo da Silva Moura2, Gabriel Saraiva Pinheiro de Montanha2, Francisco Mateus Andrade Castelo Branco2, Tbita Juliana Souza Frutuoso2.
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Mestre em Lingustica Aplicada, professora de Lngua Inglesa do IFRN Cmpus Mossor. e-mail: margarete.trigueiro@ifrn.edu.br Alunos da 2 srie do Ensino Mdio Integrado do curso de Eletrotcnica IFRN Cmpus Mossor. Bolsistas do PFRH. e-mail: iasmin_itp@hotmail.com ; danilo100_sm@hotmail.com; gspm15@hotmail.com; mateuscastelobranco@yahoo.com.br; tabita_juliana@hotmail.com.

Resumo: O artigo aqui proposto relata o desenvolvimento de um projeto em andamento que se chama Energia solar como opo renovvel, atravs do qual tem a lngua inglesa como ferramenta bsica no processo de pesquisa, pois os textos alvo que pesquisamos so todos produzidos na considerada lngua mundial, que explorada pelo seu amplo uso, sendo usada tambm para a comunicao internacional por meio das cincias e negcios; portanto a pesquisa utiliza essa lngua como meio de aquisio de conhecimentos atrelada busca de informaes sem fronteiras. O projeto formado por uma professora de lngua inglesa e mais outros cinco alunos do curso integrado em eletrotcnica, estando eles atualmente no segundo ano do Ensino Mdio tcnico. As fontes de pesquisa em Lngua Inglesa so utilizadas como materiais de desenvolvimento de pesquisas elaboradas em pases estrangeiros e no Brasil, e a leitura na lngua estrangeira potencializa o contato com ela para que os aspectos lingsticos sejam explorados e atrelados ao objetivo mais amplo sobre uma temtica de sua rea tcnica. O tema escolhido nasceu do fato de que a energia solar poderia ser uma rica fonte para desenvolvimento de um outro projeto no futuro, de transformao dessa energia em energia eltrica, pois vivemos em uma regio onde o aproveitamento dessa energia em abundncia pode ser mais bem explorado, j que acabamos por usar muita energia eltrica em funo do clima quente da nossa regio para climatizar casas, escolas, empresas, comrcio. A metodologia utilizada segue principalmente a abordagem de ingls instrumental, ESP (English for Specific Purposes) pela sua caracterstica de aprendizagem de L2 (segunda lngua) atravs de uma rea tcnica especfica, levando em considerao que os envolvidos j so competentes em sua lngua materna, e que de algum modo possuem conscincia lingstica, que facilitar o aprendizado da L2. Palavraschave: energia solar, textos cientficos, eletrotcnica, lingustica, ingls tcnico 1. INTRODUO O projeto em andamento, Energia solar como opo renovvel, est vinculado ao programa da Petrobrs PFRH (Programa Petrobrs de Desenvolvimento de Recursos Humanos nvel tcnico) que apia o desenvolvimento cientfico no IFRN Cmpus Mossor atravs do desenvolvimento de investigaes cientficas produzidas por cinco alunos e uma professora orientadora. Nossa pesquisa tem carter interdisciplinar, pois so feitas pesquisas sobre a rea de eletrotcnica, mas feita a leitura de vrios gneros textuais em sua grande maioria na lngua inglesa, conciliando ento disciplinas da rea tcnica e de lngua estrangeira. Como o conhecimento de mundo/prvio tem que existir de alguma forma para o aluno poder interagir com o texto, so necessrios estudos tambm na lngua materna para suprir pelo menos a necessidade de entendimento mnimo do assunto na lngua estrangeira. O projeto alia a necessidade de aquisio de uma maior prtica de habilidades de leitura em lngua inglesa, que tem sua importncia por ser uma lngua considerada internacional no ramo das cincias e pesquisa. Alm de adquirir conhecimentos cientficos sobre o aproveitamento da energia solar, os alunos aprendem tcnicas de leitura para aprender a lidar com qualquer tipo de leitura que enfrentarem, conhecendo estratgias que facilitam a compreenso de textos e tambm a estrutura sistemtica da lngua em diversos gneros textuais lidos.

ISBN 978-85-62830-10-5 VII CONNEPI2012

O projeto atual seria uma primeira parte de um estudo para desenvolvimento de um segundo e posterior projeto, mas que seria de colocar em prtica os conceitos aprendidos aqui em primeiro plano. Nesse trabalho visamos desenvolver habilidades lingsticas e de conhecimento tcnico a nvel cientfico. Esto sendo buscados conceitos, formas de usos, projetos internacionais e nacionais j desenvolvidos sobre energia solar, polticas de investimento, resultados, comparaes entre materiais utilizados atualmente nesse segmento, custos, aspectos positivos e negativos, possveis solues, materiais utilizados nessa tcnica de aproveitamento de energia e onde ela mais produzida. Fora esses aspectos formais, o projeto nasceu da observao de uma necessidade real, de desenvolvimento de um projeto na rea de aproveitamento de energia solar na cidade em que moramos, Mossor RN, na qual temos uma temperatura bastante elevada com ndices solares bem acentuados. Consequentemente necessitamos de refrigerao em locais de trabalho, nas residncias, empresas, escolas para poder realizarmos nossas atividades sem maiores interferncias climticas. Isso acaba por aumentar muito o consumo de energia eltrica, quando, no entanto poderamos estudar uma possibilidade de armazenamento de energia solar do nosso clima quente durante todo o ano. 2. MATERIAL E MTODOS Esto sendo utilizados para a pesquisa textos cientficos como abstracts e projetos. Tambm utilizamos revistas especializadas da rea, sites com informaes e propagandas contendo os tipos de materiais utilizados no desenvolvimento da tcnica de aproveitamento de energia solar, a variao de preos, a efetivao de servios de instalao, os resultados dos trabalhos nessa rea e ainda depoimentos de pessoas que utilizaram ou querem utilizar esse sistema. Logo aps, fizemos uma discusso com o grupo sobre os assuntos encontrados, os ainda no encontrados, o que mais chamou ateno e at conceitos sobre o assunto. Depois de escolhidos os textos, comeamos as leituras e interpretaes dos gneros textuais. Para isso, utilizamos as tcnicas de leitura para facilitar o fluxo de informaes de maneira com que o aluno-leitor no se perdesse nas ideias, organizando a forma de pensar, fazendo pesquisas sobre o assunto na medida do necessrio, at que consiga interagir com o texto de maneira mais satisfatria. As tcnicas de leitura que estamos utilizando so: prediction (preview), brainstorm, skimming, scanning, keywords, topic sentences, summarizing, making inferences, cognate words, finding pronoun referents, recognizing nominal groups, use of dictionary. Feita a discusso sobre os assuntos encontrados sobre energia solar como fonte renovvel, comeamos a fazer a previso (prediction) dos assuntos do texto, utilizando-se dos ttulos e subttulos dos textos, o formato do texto para reconhecer que tipo de texto aquele e consequentemente o que podemos esperar dele. Dependendo do gnero textual, j podemos predizer que tipo de linguagem pode ser usado ali, informal ou formal, observando o tipo de linguajar utilizado no texto e usos de imagens ou outras formas de linguagem multimodal que tragam outros significados e informaes extras sobre o texto. Em seguida foi aplicada a tcnica do skimming, fazendo uma leitura superficial do texto, buscando apenas a ideia principal, observando onde no texto encontramos as ideias mais significativas. Esse tipo de leitura feita tambm quando estamos buscando textos sobre um assunto particular, no precisamos ler todo o contedo interior, mas apenas o que nos interessa, separando o que vai ser utilizado ou no. Achado o tema principal do texto, j podemos explorar o tema atravs de um brainstorm, ligando ele a toda informao que conhecemos, evocando e ativando o nosso conhecimento de mundo que temos do assunto, fazendo conexes de informaes texto - leitor - texto. Em sequncia comeamos o scanning, no qual fazemos diversas leituras, agora procurando informaes mais detalhadas. Podemos fazer essa leitura por pargrafos, retirando as keywords (palavras chave) de cada um deles, ou fazendo topic sentences (tpicos frasais) que resumam (summary) a ideia de cada um dos pargrafos. A escrita atravs de keywords ou de topic sentences nos traz a certeza de que o input recebido foi verdadeiramente processado, pois quando no entendemos, no conseguimos escrever ou argumentar sobre ele. Esta uma forma de comear a

desenvolver um summary (resumo) e treinar a capacidade de sintetizao. Nessa etapa, o reconhecimento de palavras cognatas e de grupos nominais ajuda a estabelecer uma maior compreenso da leitura. O uso de referentes pronominais identifica quem fez o qu e suas relaes de informao. E ao surgir vocbulos desconhecidos que carreguem um alto valor de significado, comprometendo o entendimento do texto, podemos fazer inferncias contextuais, ou seja, buscar o significado da palavra ou expresso pelo contexto. muito comum na leitura de lngua estrangeira os leitores quererem utilizar o dicionrio assim que comeam a ler e toda vez que encontram palavras desconhecidas, mas at o uso do dicionrio deve ter sua hora de uso, para poder evitar a sensao de estar perdido no excesso de consulta de palavras, e tambm por no conseguir encontrar o significado que se encaixe no seu real contexto. Depois de utilizar-se de todas as tcnicas de leitura descritas at agora, e mesmo assim no conseguir obter o significado dela, ento hora de consultar o dicionrio, levando em considerao que o entendimento ficou comprometido pela falta de entendimento dela. Alm disso, importante que se tenha uma noo de tempos verbais, usos de phrasal verbs entre outras estruturas da lngua, que no caso est em desenvolvimento j que os alunos esto cursando a 2 srie do Ensino Mdio e ainda estudando essas outras estruturas. Gallo (2008), em seu curso de Ingls Instrumental para Informtica, elenca uma srie de passos para aplicao das estratgias. Sua lista de estratgias composta por: predicting; scanning for keywords and specific information; scanning for images, numbers, and universal symbols; skimming; cognates; supporting examples; using punctuation to identify additional information; making personal connections with the text; identifying cause and effect statements; finding topic sentences and supporting ideas; getting meaning from context; understanding written instructions and manuals; understanding pronoun referents; distinguish facts from opinions; using grammar to guess word meanings; using graphic elements to scan a text quickly; making inferences; drawing conclusions from graphs; identifying pros and cons; identifying modifiers. No nosso caso, o uso dessas estratgias foi resumido e colocado para os alunos pesquisadoras de uma forma mais prtica e direta para facilitar o entendimento e aplicao das tcnicas, como j explicado nos pargrafos anteriores. A abordagem de Ingls Instrumental (ESP) confirmada por Vian Jr. (2002), pois o ingls passou a ser utilizado como lngua internacional no mundo dos negcios, como tambm nas pesquisas sobre o uso dessa lngua em pases no-nativos, o que inclui o Brasil. As primeiras discusses sobre o assunto aqui no nosso pas foram feitas por Holmes (1981) que desenvolvia o Projeto Nacional de Ingls Instrumental. Para o uso da abordagem do Ingls Instrumental precisamos nos encaixar nos seguintes traos distintivos, segundo Vian Jr.(2002): fazer uma anlise das necessidades, ter os objetivos claramente definidos e possuir um contedo especfico. E de acordo com a nossa necessidade de aumentar o contato com a lngua estrangeira para obter uma maior desenvoltura de leitura, e de formarmos tcnicos em eletrotcnica com habilidade de leitura em L2 em sua rea tcnica, possumos os requisitos bsicos necessrios para o uso da abordagem de ESP. O nosso objetivo une a necessidade de aquisio da lngua inglesa como lngua estrangeira, destacando o desenvolvimento da habilidade da leitura em textos tcnicos da rea de eletrotcnica. Alm das pesquisas e leituras. Tencionamos entrar em contato com tcnicos da rea de eletrotcnica e fazer visitao tcnica em empresas que j utilizam a energia solar como opo renovvel. 3. RESULTADOS E DISCUSSO Ao desenvolver as leituras, confirmamos o uso da abordagem ESP (English for Specific Purposes), ou Ingls Tcnico em portugus, como sendo a ideal para desenvolvermos o nosso trabalho, pois o professor tido como um consultor lingustico porque o aluno j considerado um especialista em sua rea de atuao, ou pelo menos est se encaminhando para isso. Como afirma Dudley Evans & St John (1998), a abordagem ESP desenvolvida para as necessidades especiais dos aprendizes usando metodologias e atividades das disciplinas a que se servem, e tambm centrados nos

aspectos lingsticos de linguagem (gramtica, lxico, tipo de registro), desenvolvendo habilidades, analisando discursos e gneros prprios da rea em foco. Orlando (2002) tambm resume os requisitos bsicos para a aplicao de ESP: quando feita a anlise de necessidades especficas, quando os objetivos so claramente definidos e quando se possui um contedo especfico de estudo. Fizemos tambm um apanhado na escolha dos textos sobre energia solar, suas tradues, as dificuldades surgidas durante o processo de traduo e a anlise de proficincia de leitura de cada um dos participantes do projeto. Alguns alunos apresentaram dificuldades em fazer um resumo textual, pois tiveram dificuldades na leitura. Com a aplicao das tcnicas de leitura e melhor aquisio do tema estudado esse problema comeou a ser solucionado. A identificao de vocbulos que carregam bastante significado, como os verbos e substantivos, tambm ainda parece ser uma tarefa difcil, o que torna o entendimento do texto mais lento. No relato feito pelos alunos, ficou claro que o tamanho dos textos ainda se mostra uma barreira no desenvolvimento da aquisio da leitura, e tambm demonstra que o nvel de proficincia na lngua estrangeira ainda bsico ou elementar, o que mostra a necessidade de se trabalhar todos os aspectos da lngua, desde os de conhecimento de mundo, inferncias, aplicao de leitura multimodal, brainstorm, preview, para s assim adentrarmos nas leituras propriamente ditas. Apenas um aluno mostrou mais desenvoltura na hora de ler e interpretar, por ter um contato maior e mais prolongado com a lngua inglesa. 4. CONCLUSES Daremos continuidade ao processo de aquisio da L2 baseados na abordagem instrumental, que tem se mostrado bastante til no processo de quebra de barreiras atravs da aplicao das tcnicas de leitura. O nvel de proficincia em leitura tcnica, mais especificamente na rea tecnolgica de energia solar, mostrou que precisamos trabalhar gneros textuais variados, buscando desenvolver um glossrio tcnico especfico que facilitar nossas prximas leituras. O impacto em relao a L2 foi mostrado em um relato dado pelos alunos, que descreveram muitas vezes os textos como muito longos ou difceis de entender, levando em considerao que escolhemos textos de uma a cinco pginas. A diviso dos textos foi feita de acordo com a proximidade com o assunto e familiaridade com a lngua. Alguns alunos optaram trabalhar em dupla, enquanto que apenas o que possu nvel intermedirio optou por trabalhar sozinho. Alm dos encontros em conjunto, sero necessrios encontros particulares com a orientadora, a fim de que se atenda s necessidades especficas e diferentes de cada aluno/pesquisador. REFERNCIAS ANTAS, Luiz M. Dicionrio de termos tcnicos: ingls portugus. Trao Ed., 2001. DUDLEY-EVANS, T. & ST JOHN, M-J. Developments in English for specific purposes. Cambridge: Cambridge University Press. 1998. GALLO, Lgia Razera. Ingls Instrumental para informtica: mdulo I. So Paulo: cone, 2008. HOLMES, J. Que queremos dizer com Ingls Instrumental? In: R. M. SOUSA (org.) Instrumentalidade no ensino de lnguas estrangeiras. Fortaleza, CE, Prensa Universitria, Universidade Federal do Cear. HUTCHINGSON, Tom; WATERS Alan. English for Specific Purposes: a learning-centred approach. Cambridge University Press. 2006. MOURA, Maria Lcia Seidj; FERREIRA, Maria Cristina; PAINE, Patrcia Ann. Manual de elaborao de projetos de pesquisa. Rio de Janeiro: Eduerj, 1998.

SOUZA, Adriana G. F.[et al.]. Leitura em lngua inglesa: uma abordagem instrumental. So Paulo: Disal, 2005. VIAN JR., Orlando. O planejamento de cursos instrumentais de produo oral com base em gneros do discurso: mapeamento de experincias vividas e interpretaes sobre um percurso. Tese (Doutorado) Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo. So Paulo, 2002, 227 f. Ranking the renewables- national geographic. Disponvel em: <http://ngm.nationalgeographic.com/2009/09/solar/ranking-renewables-map>. Acesso em 17 de abril de 2012. Ciclo vivo - 18 projetos de energia solar sero viabilizados no Brasil 2012 <http://www.ciclovivo.com.br/noticia.php/4522/18_projetos_de_energia_solar_serao_viabilizados_no _brasil/> Acesso em 08/04/2012. As energias renovveis - produzido na China plano de ao para a Energia Solar <http://www.dforcesolar.com/pt/produzido-na-china-plano-de-acao-para-a-energia-solar/> Acesso em 10/04/2012. G1 globo - Espanha inaugura usina movida inteiramente a energia solar 2007 <http://g1.globo.com/Noticias/Ciencia/0,,MUL195663-5603,00ESPANHA+INAUGURA+USINA+MOVIDA+INTEIRAMENTE+A+ENERGIA+SOLAR.html> Acesso em 08/04/2012. Tecnology review- energia solar na Espanha <http://www.spainbusiness.pt/icex/cma/contentTypes/common/records/mostrarDocumento/?doc=4109 197> Acesso em 10/04/2012. Terra - Inglaterra incentiva uso de energia solar em casas <http://tecnologia.terra.com.br/noticias/0,,OI1527318-EI12882,00Inglaterra+incentiva+uso+de+energia+solar+em+casas.html>Acesso em 04/04/2012. Solarserver.com <http://www.solarserver.com/> Acesso em 08/04/2012. Centre for energy-Solar power in Canada. <http://www.centreforenergy.com/AboutEnergy/Solar/Overview.asp?page=5> Acesso em 17/04/2012.