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A~O I

POLIVILENTE
Maca N.Q 3

Jornal de Estl:ldantes da E; E. Polivalente Ansio Teixeira

Estado do Rio de Janeiro IULHO/AGOS1O/SETEMBRO

1981

A Sondagem de Aptides
COMO FATOR PREPONDERANTE NA FORMA DO EDUCANDO
DestinaJa a conhecer as tendncias vocacionai3 do adolescente e ambient~lo em relao ao mundo do trabalho, a Formao Especial inclui da recentemente no currculo do 10 grau, ainda no propriamente

profissionalizante, mas d orientao, sondagem de ap~ tides e exposio ao aluno de situaes que lhe per~ mita as condies de mercado e as caractersticas ft1n~ cionais inerentes ao exerccio dos vrios tipos de ocu~ pao. A nvel do 10 grau, a Formao Especial tem, portanto, dois traos caracterticos: a c5ondagem de cftpti. des e a <.Jniciao para o trabalho. O primeiro prope~ se a desvendar as predisposies, tendncias e potenci~ alidades que cada aluno possui ou que pode vir a de~ senvolver. O segundo, que abrange a tarefa educati~ va de informao ocupacional, prope~se '1 levar ao conhecimento do aluno situaes de trabalho que o mercado apresenta. O processo de sondagem de aptides se desenvolve no indivduo no decorrer de toda a sua vida escolar, por isso, a escola se constitui para o aluno seu mais important: grupo social. necessrio, portanto, que permitam o desenvolvimento d<:>. padres de conduta social eficazes. Nesse sentido, Escolas com tcnicas apropriadas recursos humanos devidamente orientados, materiais a.deqtLados e, sociaJroe~t~g;;,adw ~c.om.unid.a:.deAlocal, so -altamente indispensaveis porque fornecem condi<:s necessrias ao desenvolvimento das potencia~ lidades dos alunos. Cabe ressaltar, que e3te um dos grandes obje tivos da atual Lei do Ensino e por isso, a importncia fundamental das nossas eseolas fJolivalentes que atendem plenamente a esta finalidade, atuando junto ao educando. procurando proporcionar o clima neces~ srio para a realizao dos seus objetivos aqui assinalados- ou seja, orientar os alutlos no sentido de sondar e fazer brotar as suas reais aptides. Desse modo, a escola fJolivalente que possui o acervo necessrio. caminha gradativamente, num esforo conjunto de todos os agentes educativos, no sentido de realizar uma das tarefas mais difceis e rduas da educao: preparar o aluno para a tomada de uma deciso consciente sobre a profisso mais adequada s suas aptides. A nossa Escola, que foi criada para atender alunos de sa a 8a sries 10 grau, tem sido constantemente confundida pela opinio pblica e at mesmo por alguns rgos de nossa imprensa, talvez por sua excepcional montagem, como Escola Tcnica, quando na realidade nosso principal enfoque est vo:tado sondagem vocacional do .educando atravs das diferentes reas da (for, mao especial. fator preponderante e principal objetivo da E. Polivalente proporcionar aos alunos, vivncias de situaes variadas, a fim de que este conhecendo~se melhor, possa mais facilmente fazer suas escolhas.

REA

Inf?rrnaes

sobre

DE

TCNICAS

COMERCIAIS

A rea de Tcnicas Comerciais possibilita ao aluno escolher o .ramo de atividade comercial a que se dedi~ar. com base no seu intere~se e desempenho. A s atividades comerciais so desenvolvidas atravs da ECA T Ltda. que funciona com seus respectivos departamentos de cOplpras, credirio. contabilidade. departamento pessoal. tendo as outras' reas-'-cla""""'Fonnao Especial como fornecedores ( Indn,tria Decor. Dular e Dip!an) e a Grfica Escolar. Quanto ao ensino. os alunos so voluntrios para todas as at:ividades propostas. por ser um curso de sondagem de aptides: os alunos rece~ bem conhecimentos. preenchem os formulrios ultilizados em cada departamento da Empresa e praticam o que aprendem dentro das oportu~ nidades surgidas no decorrer das atividades escolares. Os que adaptarem bem a rea. sero incentivados a Rrosseguir os estudos fazendo outros ('ursos como: Contabilidade. Secretariado. Administrao de Empresas...: no 10 grau os alunos so preparados para ingressar conscientemente no 20 grau. sabendo que vo aprofundar os conhecimentos adquiridos. Na rea existe o Bazar Escolar Polivalente Ansio Teixeira (Bazar P A T). onde os alunos praticam o que apre~dem sobre comrcio. O referido bazar funciona diariamente no horrio das aulas com vendas vista e pelo credirio aos alunos e comunidade. Na realizao das vendas no bazar. os setores so ocupados pelos alunos de acordo com o interesse. O lucro dessas vendas destinado a compra de materiais imprescindveis s 4: reas da Formao Especial e uma parcela deste lucro distribuda como prmios, cujos critrios so estabelecidos pelos professores das quatro reas da Formao Especial.
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...

Posto isto, devemos esclarecer que o Ensino Profissi- . ( onalizante no Estado est a cargo do 20 grau isto , d competncia dos colgios de 20 grau e, somente a ele

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cabem dar formao tcnica

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profissiona 1.
DireI

Prof. AnaeJa Maria P. LIma.

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4L~~T~

COSTA DO SOL
o !BairroCosta do c!3ol.onde se acha edificada a nossa escola. um dos mais novos e pitorescos de JYtaca. c!3ituado em parte plana e parte elevada. dele se descortina maravilhosa vista para o mar tendo ao fundo as belas praias Campista e Cavaleiros. !Devido a sua situao previlegiada. nele esto sendo construdas luxuosas residncias. principalmente na parte elevada. com suas ruas lar~ gas e declives disfarados. I
(Na parte plana. oriunda do des, baste do cntigo morro da (Jbrica de

UNIPETROL ainda na parte devada do bairro. formcedora de prC'dutosq!lmicos para formao delamas nas perfuradoras submarinas.
SOTEP~ empreiteira de servios dive-rsos nas plataformas e navios. DRESSEP~ frnece e fabrica produtos qumicos para perFuraC! de petrleo. tambm de-tergentes. Firmaame-ricanae-xecutando servios tcnicos nas plataformas de perfura~ o. O escritrio central no !Brasil no rJ:( io de-(janeiro e fbrica e-mc!3o fJaulo.

FLUIDELCO~ d assistncia tcnica e forne-ce produtos qumicos para perfuraijes. {firma amuicana. tem sede no 'rRio e fbrica m d6:a~ x (Oj.{{})onde produz entre outros produtos a paritina e cloreto de .J2~ tssio. AMRICA SERVIOS DE MANTIMENTOS LTOA. ~8eo~ telaria OI{arfima de apoio s plata~ formas. rebocadores e navios. c!3eus produtos alimentares so tran sporta~ dos para o alto mar em grandes
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c.entainers(depsitos metlicos).
cllidCrq-~!;#!!!ente'arrumfdos e dispois, tos nos convs dosnvios~

Cimento

(e-x

-futura).

esto sendo

localizadas vrias Firmas comerciais de apoio fJetrobrs. com timos pr, dios 0 grandes armazns. percorremos todas elas procurando 110S inteirar de- suas diversiFicadas Finalidades e assim anotamos:

MAERSK~ exploradorade petr~ leo firma com sede na !Dinamarca, possui nesta nossa reauma plaiafor~ ma de Contrato de-rRisco e 15 reboca~ dores. espalhcda em vrias partes do mundo alm de grande frota de navios conta tambm com avies e hdicpte~ ras.

Finalmente, encimando o Bair~ ro (;:osta do Sol, em sua parte ma~ is elevada, encontra~se soberba~ mente construida a Polivalente Ansio Teixeira, nossa escola. Dela falaremos em outra opor~ tunidade. T. 801

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que Ed ucao para o Lar?

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.--:i~:~~~d~~~~~=~C~~~~~~~d~~~I;,.,. condies favorvejs para melhor produtividade e

maior participao na vida social. ' 3 TXTEIS E VES1 UARIOS tem por objetivo desenvolver conhecimentos sobre txteis atravs de habilidades que conduzam s atividades profissionais relacionadas ao vesturio. 4 - ARTE E HABITAO - tem por fim proporcionar, encontro com a natureza fica e social desenvolvendo a sensibilidade e ~stimulando o espirIto criativo. 5 - ESTTICA PESSOAL - sua finalidade desenvolver conhecimentos sobre esttica proporclonan~ do beneficios sade. mantendo boa apcrncja e higiehc. favorecendo a atuao do individuo na vida socla I. Concluindo. Educao para o Lar no uma mat~rla que ensina o aluno a cozinhar. como muitos pensam. acima de tudo uma cincia que ajuda o indivduo a viver melhor tanto na familJia como na sociedade.

uma cincia e arte que auxilia na formao do indivduo (social, cultural, econo micamente),dando noes de nutrico, higie~ ne, administrao, decorao da casa, pue~ ricultura, de maneira que de viva melhor na famlia e Da sociedade. Qual a sua finaidade?
a vida familiar atravi's de
III111

Dar desenvolvimento programas educacionais.

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Sua import~cia desenvolver as potencialidades do individuo com objetivo de orient-Io vocacionalmente e torn-I o participante. eficiente e responsvel. Est dividida em vrios setores: I EDUCAO ALIMENTAR que tem por finalidade desenvolver hbitos corretos de alimentao procurando corrigir falhas. desfazendo assim os tabus e erros alimentares existentes.

Vanderley Pereira da Silva- T 601

Sem Nexo:
Era meia noite o sol brilha~ va no horizonte. Um bbado careca. com seus longos cabe~ los. sentado no banco de ma~ deira feito de pedra lia aten~ tamente o seu jornal sem le~ tras e olhando para o alto. avistou um jacar voando a 80 km/hora .Ao seu lado, um belo elefante repousa som~ bra de froridow p de alpste tomando banho de sol.
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BAZAR

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Este jornal foi composto tipograficamente pelos

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Venha ver e comprar no nesso bazar escolr Temos coisas maravilhosas para o S,u lar. Consuelo Estevez - Turma 701 Enfeite bazar. o seu lar tom artigo do nosso

alunos Carlos,

Celestino. Luiz Cludio, Rogrio e Valdemar(82 srie), e impressopela

" P AT

Rosi",.ra

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Welinston Turma

Turma 701
701

a chave da economia

Bazar P A T uma opo para se comprar. Compre muito para pouco pagar. Visite nosso bazar escolar.
Leonardo P. Lima

Grfica Silva Santos

Rua Teixeira de Gouveia, "'--- L'" """ 398

Turma

701

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Preos a~sim nunca se viu Liquidao e variedade o barato total da cI.lade.