ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS

3 Srie Fsico-qumica

Farmcia

A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao. Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas prticos relativos profisso. Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo. A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Emanuel Benedito de Melo Faculdade Anhanguera de Sorocaba

Farmcia 3 Srie - Fsico-qumica

Pg. 2 de 6

COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica. Atuar em equipes multidisciplinares.

Produo Acadmica

Relatrios parciais, Relatrio 1 e Relatrio 2, no final de cada bimestre respectivo, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2, 3 e 4. Finalizando no segundo bimestre com um seminrio.

Participao
Para a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizar-se em equipes de 5 a 8 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas.

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padro: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

DESAFIO
Voc e sua equipe realizaro anlises simples de acidez, velocidade de reao, diluio em comprimidos efervescentes. O grupo explanar os fatos observados nas experincias e realizaro, de maneira consolidada um seminrio sobre os fenmenos observados.

Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em: < http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
Emanuel Benedito de Melo

Farmcia 3 Srie - Fsico-qumica

Pg. 3 de 6

Objetivo do desafio
O objetivo deste desafio oportunizar, atravs de experimentos simples, a verificao dos diversos fatores fsicos qumicos que devem ser levados em conta desde a confeco dos frmacos at a sua administrao.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Introduo termodinmica: Leis da termodinmica. Energia. Entalpia. Entropia. Esta atividade importante para que o grupo possa compreender sobre os aspectos da liberao gasosa nos comprimidos efervescentes. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Pesquisar em sites, artigos, livros, etc., sobre a histria dos comprimidos efervescentes, indicando sobre as principais circunstncias fsico-qumicas que nortearam a produo desses comprimidos dessa forma. Passo 2 (Equipe) Listar o nome dos frmacos mais usuais nos quais ocorrem reaes de efervescncias em meio aquoso. Lembrar-se de colocar as reaes qumicas ocorridas. Passo 3 (Equipe) Adotar dois frmacos distintos e estimar o volume de gs liberado presso ambiente (supor constante) a partir das propores estequiomtricas da quantidade do principio ativo que libera o gs. Passo 4 (Equipe) Pelas consideraes da termodinmica, calcular o valor relativo da entalpia ocorrida, de forma estequiomtrica, durante a efervescncia para os dois frmacos distintos que a equipe adotou.

Emanuel Benedito de Melo

Farmcia 3 Srie - Fsico-qumica

Pg. 4 de 6

ETAPA 2 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Clculo de pH em solues de frmacos. Esta atividade importante para que voc conhea a liberao hidrogeninica ocorrida em frmacos em presena aquosa, estimar valores de pH, e analisar as previses ocorridas, bioquimicamente, nas etapas da administrao de frmacos principalmente no estmago e intestino. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Pesquisar sobre o carter cido ou alcalino dos comprimidos efervescentes escolhidos. Relatar sobre as etapas ocorrentes desde todo o percurso deste frmaco no corpo humano. Passo 2 (Equipe) Estimar o nmero de ons liberados, por razes estequiomtricas, e fazer o clculo de pH desses comprimidos se estivessem diludos em 1 litro de gua. Passo 3 Realizar o experimento do repolho roxo. Levando em conta que suco do repolho roxo um indicador de pH em vrias tonalidades, neste passo, ser analisado o pH do comprimido macerado disperso em 1 copo de gua. Para preparar este experimento voc dever: 1. Macerar um dos frmacos efervescentes escolhidos. 2. Bater no liquidificador trs folhas de repolho roxo com meio copo de gua e depois coar. 3. Colocar o comprimido macerado em um copo de gua. 4. Agitar o copo levemente. 5. Colocar duas colheres de suco de repolho roxo no copo. 6. Fotografar o copo, pois nesse instante o suco indicar uma cor definida. 7. Comparar em sites, livros e artigos, as cores obtidas, e estimar pela comparao o pH da soluo obtida. Passo 4 (Equipe) Consolidar as informaes obtidas anteriormente finalizando o Relatrio 1 que dever ser entregue para o professor no final do Primeiro Bimestre, seguindo as normas estabelecidas no item Padronizao.

Emanuel Benedito de Melo

Farmcia 3 Srie - Fsico-qumica

Pg. 5 de 6

ETAPA 3 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Velocidade de reao. Esta atividade importante para conhecer os principais parmetros que alteram a velocidade da reao qumica. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Escolher uma nica marca de frmaco efervescente e verificar a influncia da velocidade de reao em relao granulometria e superficialidade. Para isso dever ser feito: 1. Reservar dois copos cheios de gua. 2. Reservar dois comprimidos idnticos, um deles ser macerado e o outro dever ser mantido inteirio. 3. Com um cronmetro, medir o tempo de efervescncia do comprimido macerado, e depois medir o tempo de efervescncia do comprimido inteirio. Passo 2 (Equipe) Pesquisar, em livros, sites e artigos, sobre o efeito da superfcie na atividade cataltica, associando as observaes feitas no Passo anterior. Passo 3 (Equipe) Cronometrar a efervescncia nas duas situaes: 1. Um copo cheio de gua gelada com um comprimido inteirio. 2. Um copo cheio de gua quente com um comprimido inteirio.

Passo 4 (Equipe) Pesquisar os efeitos da temperatura na atividade cataltica e associar aos efeitos observados no Passo anterior.

ETAPA 4 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Leis de velocidade e ordem de reao. Esta atividade importante para que voc conhea os principais parmetros e ambientes que possam modificar a velocidade das reaes qumicas. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Emanuel Benedito de Melo

Farmcia 3 Srie - Fsico-qumica

Pg. 6 de 6

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Realizar a observao e cronometrar a efervescncia nas seguintes situaes: 1. Um comprimido inteirio em um copo de gua. 2. Um comprimido inteirio em um copo de gua adicionado de uma colher de vinagre. Passo 2 (Equipe) Interpretar o Passo anterior sobre a velocidade de uma reao qumica em ambientes cidos. Passo 3 (Equipe) Reunir as observaes feitas nas Etapas 3 e 4 (at o momento) em fluxogramas. Passo 4 (Equipe) Apresentar o seminrio, como proposto no desafio. Consolidar no Relatrio 2 sobre a apresentao feita, explicitando sobre as contribuies que esta atividade trouxe ao grupo, e a sua formao de futuro farmacutico.

Livro-Texto da disciplina:
ATKINS, P. Fsico-Qumica: V. 1 e V. 2. 8 ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros Tcnicos e Cientficos, 2008.

Emanuel Benedito de Melo