P O RT U G U S

PORTUGUS

1
Observe este anncio.

Fonte: Folha de S. Paulo, 26/09/2008. Adaptado.

a) Na composio do anncio, qual a relao de sentido existente entre a imagem e o trecho quem e o que pensa, que faz parte da mensagem verbal? b) Se os sujeitos dos verbos descubra e pensa estivessem no plural, como deveria ser redigida a frase utilizada no anncio?
Resoluo

a) A imagem apresenta um rosto alegre que se forma a partir de linhas da impresso digital em que se inscreve, como a sugerir a definio do sujeito e do objeto representados linguisticamente pelos pronomes indefinidos/interrogativos quem e que. Em outras palavras, a imagem promete a resposta s interrogaes introduzidas por aqueles pronomes, pois o rosto que se forma com as linhas da impresso digital sugere a identificao do sujeito pelo qual se pergunta, assim como daquilo que pensa, uma vez que o rosto representado com uma expresso denunciadora de seu estado de esprito. b) Descubram quem so e o que pensam os moradores de So Paulo.
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Leia o seguinte excerto de um artigo sobre o telogo Joo Calvino. Foi preciso o destemor conceitual de um telogo exigente feito ele para dar o passo racional necessrio. Ousou: para salvar a onipotncia de Deus, no d para no sacrificar pelo menos um qu da bondade divina.
Antnio Flvio Pierucci, Folha de S. Paulo, 12/07/2009.

a) O excerto est redigido em linguagem que apresenta traos de informalidade. Identifique dois exemplos dessa informalidade. b) Mantendo o seu sentido, reescreva o trecho no d para no sacrificar pelo menos um qu da bondade divina, sem empregar duas vezes a palavra no.
Resoluo

a) So coloquialismos empregados no texto: feito, por como; no d, por no possvel, e um qu, por algo ou uma pequena parcela. b) No possvel deixar de sacrificar algo da bondade divina.

3
Leia este texto. O ano nem sempre foi como ns o conhecemos agora. Por exemplo: no antigo calendrio romano, abril era o segundo ms do ano. E na Frana, at meados do sculo XVI, abril era o primeiro ms. Como havia o hbito de dar presentes no comeo de cada ano, o primeiro dia de abril era, para os franceses da poca, o que o Natal para ns hoje, um dia de alegrias, salvo para quem ganhava meias ou uma gua-de-colnia barata. Com a introduo do calendrio gregoriano, no sculo XVI, primeiro de janeiro passou a ser o primeiro dia do ano e, portanto, o dia dos presentes. E primeiro de abril passou ser um falso Natal o dia de no se ganhar mais nada. Por extenso, o dia de ser iludido. Por extenso, o Dia da Mentira.
Lus F. Verssimo, As mentiras que os homens contam. Adaptado.

a) Tendo em vista o contexto, correto afirmar que o trecho meias ou uma gua-de-colnia barata deve ser entendido apenas em seu sentido literal? Justifique sua resposta. b) Crie uma frase que contenha um sinnimo da palavra salvo (L. 4), mantendo o sentido que ela tem no texto.
Resoluo

a) No, ambas devem ser entendidas em sentido figurado, pois conotam, por similaridade, objetos de pouco valor. b) Empregada no texto como preposio, a palavra salvo significa exceto, com exceo de, como em: Todos chegaram, exceto os noivos.
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Uma nota diplomtica* semelhante a uma mulher da moda. S depois de se despojar uma elegante de todas as fitas, rendas, joias, saias e corpetes, que se encontra o exemplar no correto nem aumentado da edio da mulher, conforme saiu dos prelos da natureza. preciso desataviar uma nota diplomtica de todas as frases, circunlocues, desvios, adjetivos e advrbios, para tocar a ideia capital e a inteno que lhe d origem.
Machado de Assis.

*Nota diplomtica: comunicao escrita e oficial entre os governos de dois pases, sobre assuntos do interesse de ambos. a) correto afirmar que, segundo o texto, uma nota diplomtica se parece com o exemplar no correto nem aumentado da edio da mulher? Justifique sua resposta. b) Tendo em vista o trecho para tocar a ideia capital e a inteno que lhe d origem, indique um sinnimo da palavra capital que seja adequado ao contexto e identifique o referente do pronome lhe.
Resoluo

a) No. O texto estabelece semelhana entre o que seria a edio aumentada e correta da mulher e a nota diplomtica, pois em ambas haveria excesso de adornos enganadores. Portanto, o exemplar no correto nem aumentado da edio da mulher equivaleria nota diplomtica desataviada de seus excessos retricos. b) No contexto, capital significa fundamental, principal, essencial. O pronome pessoal oblquo lhe retoma a expresso nota diplomtica, funcionando como complemento nominal de origem (d origem nota diplomtica).

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Leia o seguinte texto: Um msico ambulante toca sua sanfoninha no viaduto do Ch, em So Paulo. Chega o rapa* e o interrompe: Voc tem licena? No, senhor. Ento me acompanhe. Sim, senhor. E que msica o senhor vai cantar? *rapa: carro de prefeitura municipal que conduz fiscais e policiais para apreender mercadorias de vendedores ambulantes no licenciados. Por extenso, o fiscal ou o policial do rapa. a) Para o efeito de humor dessa anedota, contribui, de maneira decisiva, um dos verbos do texto. De que verbo se trata? Justifique sua resposta. b) Reescreva o dilogo que compe o texto, usando o discurso indireto. Comece com: O fiscal do rapa perguntou ao msico ...
Resoluo

a) O verbo acompanhar responsvel pelo efeito de humor, pois pode ser entendido de duas maneiras: o guarda o utilizou com o sentido de ir junto; j o msico ambulante, com o sentido de tocar junto. b) O fiscal do rapa perguntou ao msico se ele tinha licena. O msico respondeu negativamente ao policial. Ento, o policial pediu ao msico que o acompanhasse. O msico ambulante respondeu afirmativamente e perguntou que msica o policial iria cantar.

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Leia estas duas estrofes da conhecida cano AsaBranca, de Lus Gonzaga e Humberto Teixeira. Quando olhei a terra ardendo Qual fogueira de So Joo, Eu perguntei a Deus do cu, ai Por que tamanha judiao. .......................................... Quando o verde dos teus olhos se espalhar na plantao, eu te asseguro, no chores no, viu, eu voltarei, viu, meu corao. a) Indique uma palavra ou expresso que possa substituir Qual (primeira estrofe), sem alterar o sentido do texto. b) Na segunda estrofe, substitua a palavra viu por outra que cumpra a mesma funo comunicativa que ela tem no texto. c) Nessas estrofes, os nicos recursos poticos utilizados so rima e ritmo? Justifique sua resposta.
Resoluo

a) A conjuno comparativa qual pode ser substituda, sem alterao de sentido, por como ou pelos coloquialismos que nem, feito, igual. b) O verbo ver, neste contexto, funciona apenas para chamar a ateno do ouvinte, na tentativa de manter a comunicao; por isso, tem funo ftica e pode ser substitudo por outros marcadores conversacionais, como olhe, n, t. c) Alm de rima e ritmo, a cano apresenta figuras de linguagem, como comparao (apontada na alternativa a), metfora para o renascimento da vegetao (em Quando o verde dos teus olhos / se espalhar na plantao) e metonmia em meu corao (em que corao simboliza a amada).

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Gente que mamou leite romntico pode meter o dente no rosbife* naturalista; mas em lhe cheirando a teta gtica e oriental, deixa logo o melhor pedao de carne para correr bebida da infncia. Oh! meu doce leite romntico!
Machado de Assis, Crnicas.

*Rosbife: tipo de assado ou fritura de alcatra ou fil bovinos, bem tostado externamente e sangrante na parte central, servido em fatias. a) A imagem do rosbife naturalista empregada, com humor, por Machado de Assis, para evocar determinadas caractersticas do Naturalismo poderia ser utilizada tambm para se referir a certos aspectos do romance O cortio? Justifique sua resposta. b) A imagem do doce leite romntico, que se refere a certos traos do Romantismo, pode remeter tambm a alguns aspectos do romance Iracema? Justifique sua resposta.
Resoluo

a) O Cortio, como de esperar de uma obra naturalista, apresenta preocupao de exibir sem eufemismo, rodeio ou censura os aspectos mais degradantes do ser humano, o que compatvel com a imagem do rosbife, que sangrento. b) A expresso doce leite romntico se refere idealizao da realidade caracterstica do Romantismo e presente em diversos aspectos de Iracema: a fidelidade extrema a um ideal de amor, a nobreza e a bravura dos guerreiros indgenas (que mais parecem cavaleiros medievais), o enaltecimento da natureza brasileira, o engrandecimento da amizade entre Martim e Poti, o convvio harmonioso entre portugueses e pitiguaras.

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Considere a seguinte relao de obras: Auto da barca do inferno, Memrias de um sargento de milcias, Dom Casmurro e Capites da areia. Entre elas, indique as duas que, de modo mais visvel, apresentam inteno de doutrinar, ou seja, o propsito de transmitir princpios e diretivas que integram doutrinas determinadas. Divida sua resposta em duas partes: a), para a primeira obra escolhida e b), para a segunda obra escolhida, conforme j vem indicado na respectiva pgina de respostas. Justifique sucintamente cada uma de suas escolhas.
Resoluo

a) O Auto da Barca do Inferno informado por princpios da moral crist, pelos quais so julgados os comportamentos dos mortos prestes a embarcar, no cais das almas, para o mundo post-mortem, em que sero punidos ou recompensados. b) Capites da Areia um romance em que se faz a apologia da revoluo socialista como panaceia para as injustias sociais decorrentes do regime capitalista. uma obra que busca o engajamento na luta social, tendo sido por isso proibida durante o Estado Novo. A inteno de doutrinar politicamente o leitor recorrente, como exemplifica o final: E, apesar de que l fora era o terror, qualquer daqueles lares era um lar que se abriria para Pedro Bala, fugitivo da polcia. Porque a revoluo uma ptria e uma famlia.

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O pequeno sentou-se, acomodou nas pernas a cabea da cachorra, ps-se a contar-lhe baixinho uma histria. Tinha um vocabulrio quase to minguado como o do papagaio que morrera no tempo da seca. Valia-se, pois, de exclamaes e de gestos, e Baleia respondia com o rabo, com a lngua, com movimentos fceis de entender.
Graciliano Ramos, Vidas secas.

Considere as seguintes afirmaes sobre este trecho de Vidas secas, entendido no contexto da obra, e responda ao que se pede. a) No trecho, torna-se claro que a escassez vocabular do menino contribui de modo decisivo para ampliar as diferenas que distinguem homens de animais. Voc concorda com essa afirmao? Justifique, com base no trecho, sua resposta. b) Nesse trecho, como em outros do mesmo livro, por exprimir suas emoes e sentimentos pessoais a respeito da pobreza sertaneja que o narrador obtm o efeito de contagiar o leitor, fazendo com que ele tambm se emocione. Voc concorda com a afirmao? Justifique sua resposta.
Resoluo

a) Essa afirmao no procedente, pois, ao contrrio, a escassez vocabular do menino contribui de modo decisivo para diminuir as diferenas que distinguem homens de animais, como se evidencia tanto na passagem tinha um vocabulrio quase to minguado como o do papagaio, como no fato de o menino se comunicar por meio de exclamaes e gestos, tal como a cadela que lhe abana o rabo. b) No, pois o narrador de Vidas Secas no se envolve emocionalmente com as realidades que representa. Seu relato, conforme aos princpios realistas (o romance de Graciliano Ramos se filia ao Neorrealismo que substituiu o experimentalismo modernista), objetivo e explora uma neutralidade que, cedendo a palavra s personagens e por assim dizer aos fatos, em vez de diminuir, intensifica a reao do leitor ao quadro representado.

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Leia este trecho do poema de Vincius de Moraes. MENSAGEM POESIA No posso No possvel Digam-lhe que totalmente impossvel Agora no pode ser impossvel No posso. Digam-lhe que estou tristssimo, mas no posso ir esta [noite ao seu encontro. Contem-lhe que h milhes de corpos a enterrar Muitas cidades a reerguer, muita pobreza pelo mundo Contem-lhe que h uma criana chorando em alguma parte [do mundo E as mulheres esto ficando loucas, e h legies delas carpindo A saudade de seus homens: contem-lhe que h um vcuo Nos olhos dos prias, e sua magreza extrema; contem-lhe Que a vergonha, a desonra, o suicdio rondam os lares, e [preciso reconquistar a vida. Faam-lhe ver que preciso eu estar alerta, voltado para [todos os caminhos Pronto a socorrer, a amar, a mentir, a morrer se for preciso. ............................................................................................. .
Vincius de Moraes, Antologia potica.

a) No trecho, o poeta expe alguns dos motivos que o impedem de ir ao encontro da poesia. A partir da observao desses motivos, procure deduzir a concepo dessa poesia ao encontro da qual o poeta no poder ir: como se define essa poesia? quais suas caractersticas principais? Explique sucintamente. b) Na Advertncia, que abre sua Antologia potica, Vincius de Moraes declarou haver dois perodos distintos, ou duas fases, em sua obra. Considerandose as caractersticas dominantes do trecho, a qual desses perodos ele pertence? Justifique sua resposta.
Resoluo

a) O poeta exprime rejeio poesia que fuja do contato imediato com o mundo e os seus problemas. b) Mensagem poesia pertence segunda fase da obra de Vinicius de Moraes, pois h no texto a preocupao em fazer a arte potica abandonar o inefvel e buscar o cotidiano e as preocupaes do mundo (milhes de corpos a enterrar, criana chorando, preciso reconquistar a vida).

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REDAO
Um mundo por imagens

Fonte: http://www.imotion.com.br/imagens/data/media/83/4582janela.jpg Acessado em 15/10/2009. Adaptado.

A imaginao simblica sempre um fator de equilbrio. O smbolo concebido como uma sntese equilibradora, por meio da qual a alma dos indivduos oferece solues apaziguadoras aos problemas.
Gilbert Durand.

Ao invs de nos relacionarmos diretamente com a realidade, dependemos cada vez mais de uma vasta gama de informaes, que nos alcanam com mais poder, facilidade e rapidez. como se ficssemos suspensos entre a realidade da vida diria e sua representao.
Tnia Pellegrini. Adaptado.

Na civilizao em que se vive hoje, constroem-se imagens, as mais diversas, sobre os mais variados aspectos; constroem-se imagens, por exemplo, sobre pessoas, fatos, livros, instituies e situaes. No cotidiano, comum substituir-se o real imediato por essas imagens. Dentre as possibilidades de construo de imagens enumeradas acima, em negrito, escolha apenas uma, como tema de seu texto, e redija uma dissertao em prosa, lanando mo de argumentos e informaes que deem consistncia a seu ponto de vista. Instrues: Lembre-se de que a situao de produo de seu texto requer o uso da modalidade escrita culta da lngua portuguesa. D um ttulo para sua redao, a qual dever ter entre 20 e 30 linhas. NO ser aceita redao em forma de verso.

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Comentrio proposta de Redao

A palavra imagem, central na proposta de redao, foi nela empregada em sentido figurado, pois no se trata de imagens como representaes visuais icnicas, mas, em geral, de quaisquer representaes ou caracterizaes que se constroem sobre pessoas, fatos, livros, instituies e situaes. Os textos apresentados se referem imagem como smbolo ou como substituto da realidade. No primeiro caso, a imagem pode oferecer uma sntese equilibradora de situaes complexas ou problemticas, tendo, pois, funo esclarecedora; no segundo, a imagem no esclarece, mas oculta ou dissimula a realidade que representa. a esses poderes da imagem poderes de elucidar ou de confundir que os candidatos deveriam se referir em seus textos, qualquer que fosse a escolhida entre as possibilidades de construo de imagens enumeradas na proposta. Caso o candidato optasse por abordar as imagens de pessoas, seria apropriado lembrar o tratamento de imagem a que personalidades do cenrio artstico e poltico, por exemplo, so submetidas, com as finalidades mais diversas seja para as exaltar ou embelezar, seja para as denegrir. No que se refere a fatos ou situaes, caberia citar as verses que so apresentadas de acordo com a convenincia de quem os relata, filtrando aquilo que chega ao pblico e impedindo-o de formar juzo adequado. Livros e instituies podem, igualmente, ser objetos de imagens esclarecedoras ou vtimas de imagens deturpantes.

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