Diversidade comea igual a diverso. So palavras amigas, pois sem diversidade no haveria diverso!

H algum que seja exatamente igual a voc? Ningum igual a ningum e nisso somos iguais! (Trecho retirado do livro: Diversidade: Somos diferentes, nicos e especiais Ciranda Cultural).

OBEJETIVO GERAL- Focar com os alunos da educao infantil um tema bastante pertinente que a Incluso e Diversidade promovendo dessa forma a aceitao do outro atravs de leitura e atividades ldicas.

DURAO 1 bimestre PRODUTOS FINAIS Ao final do projeto os alunos junto com os professores apresentaro a comunidade de pais os trabalhos realizados durante o mesmo. SUJETES Painel das atividades desenvolvidas pelos alunos Pea teatral Coreografias com os alunos fantasiados Apresentaes sobre a temtica do livro

ATIVIDADES DIDATICAS QUE PODEM SER REALIZADAS DURANTE O PROJETO.

importante que os alunos realizem muitos trabalhos relacionados ao tema, buscando envolvimento e compreenso sobre o motivo pelo qual este projeto est sendo desenvolvido. No permita que aconteam atividades sem intencionalidade, cada plano de aula a ser desenvolvido de ter significado para os alunos para que os mesmo se envolvam durante todo o projeto. No so meras atividades so na verdade oportunidades de vivenciar a limitao do outro, sempre dentro de atividades ldicas.

I ETAPA Objetivo Sensibilizar os alunos para a temtica do projeto O primeiro momento a ser proporcionado deve ser contato com a histria, para tanto o professor dever criar um ambiente agradvel e propcio para que os alunos se envolvam com a leitura. preciso planejar como tudo vai acontecer. Abrir o projeto com os alunos trazendo o que principal atravs do que foi focando no livro. O professor deve tomar o devido cuidado para saber se os alunos compreenderam o que tem por trs da histria. Prepare um espao na sala, ou seja, um painel que vai remeter ao projeto onde podero publicar algumas atividades. A partir da definir na rotina quantas vezes na semana vai ocorrer o projeto.

II ETAPA Objetivo- Criar condies para que os alunos vivenciem momentos em que percebero como uma pessoa com deficincia visual realiza as atividades mesmo sem dispor do sentido da viso. Atravs de atividades ldicas e brincadeiras os alunos aprendero o que ver com o corao

Todas as atividades e brincadeiras devero ser planejadas com antecedncia para que seja levantado o material necessrio.

SUGESTES DE ATIVIDADES 1- Trabalho com a caixa mgica

Em roda o professor vai apresentar a caixa mgica explicando aos alunos que eles devero descobrir o que tem dentro da caixa se ver, usando apenas um dos sentidos no caso o tanto. Dentro da caixa deve ser colocado algum objeto que instigue a curiosidade dos alunos. Aps a participao de todos importante ouvir todos os alunos e conversar sobre a temtica do projeto.

2-Tcnica de pintura

Nesta atividade os alunos vivenciaro outra atividade onde percebero como uma criana com deficincia visual faz para pintar um desenho. Pintura de uma borboleta em alto relevo, para tanto o desenho dever ser contornado com barbante para que os alunos pintem de olhos vendados sentido atravs do toque os limites do desenho. Para os alunos de 3 anos pode ser feito em um papel maior (metro parque tenham mais facilidade ao tocar)

 muito importante que aps cada atividade acontea sempre uma conversa sobre o que foi feito, para no perder de vista o objetivo da atividade e do projeto. ( essas atividades devero ser recolhidas para a exposio do produto final)

3-Experimentando sensaes Trabalho com o plstico bolha

Propiciar aos alunos momentos de vivenciar sensaes com os ps ao andarem sobre este papel. Caso no tenha facilidade de encontrar este material ele poder ser substitudo por outro que possa provocar a mesma sensao.

4- Atividades com argila ou massa de modelar

Com o uso desse material o professor dever planejar a aula objetivando a percepo do sentido. Os alunos podero fazer pessoas ou mesmo borboletas ou outros bichos, a critrio da turma e do professor.

5- Dinmica- Quem me guia

Nesta atividade os alunos sero guiados por outro para chegar a algum lugar determinado pelo professor.

O aluno a ser guiado deve estar vendado. Esta atividade pode ser realizada em locar aberto, caso a escola ou creche disponha deste espao.

Professor, Estas so sugestes. No se limitem ao que est sugerido. Pesquisem, criem e vamos fazer um lindo projeto. OBS: No se esqueam do produto final, todo projeto precisa apresentar um produto fruto do trabalho que foi realizado com as crianas. Por isso mesmo as atividades precisam ser realizadas sempre pensado na apresentao. Sobre isso ainda conversaremos bastante. Sucesso!

Gerry