RELATRIO ESCREVER DE ACORDO COM A NORMA DA ABNT

FORMATAO PGINA MARGEM ESQUERDA E SUPERIOR 3 cm, MARGEM DIREITA E INFERIOR 2 cm FONTE: ARIAL ou TIMES NEW ROMAN

TTULO PRINCIPAL: MAISCULA NEGRITO ARIAL ou TIMES NEW ROMAN TAMANHO 14

TTULO SECUNDRIO: MAISCULA NEGRITO ARIAL OU TIMES NEWS ROMAN TAMANHO 12 SUBTTULO: Minscula Negrito Arial ou Times New Roman tamanho 12

Paragrfo Inicio do pargrafo Recuar 11/2 cm texto em Arial ou Times New Roman tamanho 12 espacejamento 11/2cm.

REFERNCIA BIBLIOGRFICA (O ESPACEJAMENTO SIMPLES) UM AUTOR SOBRENOME, Inicias (nome + Outro Sobrenome). Ttulo. Editora/Local. Ano. Disponvel em: < colocar link completo>. Acesso em 28/08/2012. 20h30min. DOIS AUTORES SOBRENOME, Inicias (nome + Outro Sobrenome); SOBRENOME, Inicias (nome + Outro Sobrenome). Ttulo. Editora/Local. Ano. Disponvel em: < colocar link completo>. Acesso em 28/08/2012. 20h30min. MAIS DE DOIS AUTORES SOBRENOME, Inicias (nome + Outro Sobrenome) et al. Ttulo. Editora/Local. Ano. Disponvel em: < colocar link completo>. Acesso em 28/08/2012. 20h30min. Exemplo: GUEDES, G. Interface Humano Computador: uma experincia pedaggica para ensino virtual. Universidade de Piau. 2011. Disponvel em <........>. Acesso em 28/08/2012. 20h34min. Como referenciar dentro do texto a bibliografia pesquisada e utilizada. Segundo Guedes (2011) pode-se definir Interface Humano Computador ............ OU Interface Humano Computador .............................. (GUEDES, 2011 p.30). Ou Se o texto for copiado literalmente, AT TRS LINHAS copiar entre aspas o texto em itlico.

Se for mais de trs linhas: Recuar 4 cm escrever o texto tamanho 10 e espacejamento simples. ESPAO DUPLO
Interface Humano Computador ..................... ........................................................................................................

ESPAO DUPLO

Dois autores referenciar Conforme Guedes e Loayza (2009) ............... ou ................................. ........................................(GUEDES e LOAYZA, 2009)

Trs autores referenciar Segundo Guedes et al. (2010) ..................................... Ou .......................................................................................................................... ................................................................(GUEDES et al. 2010)

Outros Exemplos: mesmo ambiente virtual e possam contribuir colaborativamente exercitando a aprendizagem autnoma.
A acessibilidade Web significa que as pessoas com inabilidades podem usar a Web. Mais especificamente, a acessibilidade Web significa que as pessoas com inabilidades podem perceber, entender, navegar, e interagir com a Web, e que podem contribuir para a Web. Acessibilidade Web abrange tambm outros beneficiados, incluindo pessoas idosas com mudanas nas capacidades devido ao envelhecimento. (W3C, 2007 apud BRAGA e ULBRICHT, 2007).

As ferramentas utilizadas pelo Designer Instrucional podem so o Mapa de Atividades, a Matriz de Design e Storyboard. O Mapa de Atividade contm

Garcia Arieto, (1994, p. 50) define a educao/ensino a distncia como um sistema tecnolgico de comunicao bidirecional, que pode ser massivo e que substitui a interao pessoal do professor e do aluno como meio preferencial de ensino, pela ao sistemtica e conjunta de diversos recursos didticos e o apoio de

uma organizao e tutoria, que propiciam o aprendizado independente e flexvel dos estudantes. Um sistema de educao a distncia consiste de todos os componentes do processo que o formam, incluindo aprendizagem, ensino, comunicao, design, gerenciamento e mesmo alguns no to bvios como histria e filosofia institucional. Um sistema pode ser o processo de Educao a Distncia (EaD) de uma instituio, um programa, uma unidade, um consrcio ou somente um curso a distncia (MOORE e KEARSLEY1, 1996 apud ELIASQUEVICI e PRADO, 2008, p. 311).
No Rodape coloca-se:
_________________ 1 MOORE, M. G.; KEARSLEY, G. Distance education: a systems view. Belmont: Wadsworth, 1996.

Utiliza-se apud quando se referencia um texto que est em ELIASQUEVICI e PRADO, 2008, p. 311, porm a fonte original no foi pesquisada (MOORE, M. G.; KEARSLEY, 1996)

Tambm pode ser escrito a REFERNCIA BIBLIOGRFICA CAMPOS, Vicente Falconi. TQC: controle da qualidade total. 4.ed. Belo Horizonte: Editora Fundao Christiano Ottoni, 1992. PERONI, Fbio Macedo. Ambiente de produo. In: CASTIN, Fernando Gonalves. (Org). Globalizao. 2 ed. So Paulo: Atlas, 1993. Cap. 2, p.7-34. OLIVEIRA, Marluce Alves Nunes. Educao Distncia como estratgia para a educao permanente em sade: possibilidades e desafios. In: Revista Brasileira de Enfermagem. Vol.60, n 5, Braslia, set./out. 2007. OLIVEIRA, Marluce Alves Nunes. Educao Distncia como estratgia para a educao permanente em sade: possibilidades e desafios. In: Revista Brasileira de Enfermagem. Braslia: UNB. Vol.60, n 5, Set./Out. 2007. Disponvel em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S003471672007000500019&lang=pt>. Acesso em: 04 mai. 2011. WALKER, Janice. MLA-style citations of electronic sources. Disponvel em: <http://www.cas.usf.edu/english/walker/mla.htm>. Acesso em: 04 set. 2008. OLIVEIRA MAN, Margarida Soares. Gerenciamento de novas tecnologias em centro cirrgico pelas enfermeiras nos hospitais de Feira de Santana-BA (dissertao de mestrado). Florianpolis (SC): Universidade Federal de Santa Catarina, 2002. PALHARES, Edson de Souza. Direcionadores de custos adequados: o ponto crucial do custeio baseado em atividades. In: Anais do VII Encontro Nacional de Engenharia de Produo, Joo Pessoa: UFPb, 1994. p.134-142.

REVISTA DE ADMINISTRAO DE EMPRESAS. So Paulo: EAESP/FGV. Vol. 51, n 2, mar./abr. 2011. BRASIL. Decreto n. 2.494, de 10 de fevereiro de 1998. Dispe sobre a Educao a Distncia como forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem. Braslia (DF): Ministrio da Educao e Cultura, 1998. FRANCO, Lcia Regina Horta Rodrigues; BRAGA, Dilma Bustamante. Planejando um curso de EaD para Web. Itajub: UNIFEI, 2007. Disponvel em: <http://www.ead.unifei.edu.br/novolivrodigital/geralLivro.php?codLivro=50&codCap=1 14>. Acesso em: 04 mai. 2011.