E. B. I.

DE APLIA

FICHA FORMATIVA DE MATEMTICA- 3 6 ANO Data .........../.........../...........

NOME:______________________________________________________ N _____ TURMA _____

Corretor:_____________________________ Informao __________________________________


1- As figuras que se seguem so geometricamente iguais.



Figura A Figura B Figura C Figura D

1.1. Indica o nome da isometria que transforma a figura A em B. R.: _____________________
1.2. Indica uma figura que pode ser obtida da figura B por uma reflexo. R.: _____________________
1.3. Qual a isometria que transforma a figura B em D. R.: _____________________
1.4. Indica uma figura que seja geometricamente igual figura C R.: _____________________


2- Classifica as seguintes afirmaes em verdadeiras (V) ou falsas (F).

Um tringulo issceles no equiltero tem um nico eixo de simetria.
Os quadrilteros no tm eixos de simetria.
Um crculo tem, no mximo, 6 eixos de simetria.
Um polgono regular com 5 lados tem 10 eixos de simetria.


3- Para cada uma das sequncias seguintes indica os termos que faltam.

a) 12, 17, _____, 27, _______,
b) 1, 4, 9, _______, 25, 36, _______, 64, 81,


4- Indica o valor, com uma casa decimal, que a melhor aproximao para cada um dos nmeros seguintes:

a) 8,68 ________ b) 106,15 _________ c) 19,432 _________ d) 0,114 _________


5- Escreve sob a forma de uma nica potncia.

a) 5x5x5x5 = ______ b) 12
3
x 12
6
=______ c) 7
5
x 2
5
=_______ d) 16
3
: 4
3
: 2
3
= ______


6- Completa o ____ em cada uma das expresses numricas de forma a tornar as expresses verdadeiras.

6.1)
4 4 4
8
15
2
____
____
3
|
.
|

\
|
= |
.
|

\
|

|
|
.
|

\
|
6.2)
____
21
____
5
:
2
7
=


7- Completa a tabela:

Expresso numrica Leitura da expresso numrica
1 , 0 :
5
2
4 |
.
|

\
|


O quociente do cubo de quatro quintos por dois teros
5 3
2
1
+


O produto de um meio pelo quadrado de trs quintos


8- A me do Pedro fez dois quilos e meio de marmelada. Retirou
5
1
e guardou o restante em caixas
com um quarto de quilo. Escreve o que representa cada uma das expresses:
a)
5
1
__________________________________________________________________________
b)
5
1
1 ________________________________________________________________________
c) 5 , 2
5
1
_______________________________________________________________________
d)
4
1
: 5 , 2
5
4
____________________________________________________________________


9- O co da Leonor come
5
2
de quilograma em cada refeio. Come 3 vezes por dia.

9.1- Quantas refeies pode fazer com um saco de 12Kg?

R.:

9.2- Para quantos dias chega o saco?




R.:


10- Um garrafo de 5 litros de gua foi dividido por canecas de
4
1
de litro.

10.1- Quantas canecas se encheram?



R.:


11- Numa pastelaria serviram-se 30 chs:

de ch verde;

de ch de menta e os restantes de cidreira.

11.1- Quantos chs de cidreira foram servidos?







R.:

12- Calcula o valor numrico das seguintes expresses:
a)
= +
6
4
3
1
2 3
c)
= |
.
|

\
|
+ +
3
2
10
4
:
5
2
2
1
6












b)
= + |
.
|

\
|
4 , 0 :
2
1
4
3
2
d) = |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
4 3
2
1
3
1
: 2














13- Observa o slido ao lado construdo com vrios cubos:

tem 2 dm
3
de volume, determina o volume do slido dado. 3.1- Sabendo que cada

R.:

tiver 10 cm
3
de volume? 13.2 Qual o volume do slido se


R.:


14- Completa as igualdades seguintes:

a) 23 m = _______________ cm b) ________________ dm
2
= 42,7 cm
2

c) 13,04 ham
3
= _____________ m
3
d) _________________ m
3
= 12500mm
3

e) 1,7 l = _________________ cl f) 6,145 m
3
= _________________ cm
3
g) 2,5 dm
3
=_______________l h) 120500 l = _________________ m
3



15- Calcula o volume dos seguintes slidos:






R.: V
A
______________ V
B
______________

Slido A
Slido B
16- Para fazer um estudo sobre o ambiente a Carmo recolheu
gua da chuva para um recipiente com a forma de um
paraleleppedo, cujas dimenses esto apresentadas na
figura

16.1- Calcula, em litros, a quantidade de gua que o recipiente leva.



R.:

16.2 A Carmo recolheu, num determinado dia, 9 litros de gua. Nesse dia, qual era, em centmetros a
altura da gua no recipiente.




R.:


17- Indica, em centmetros cbicos, o volume do cilindro.
(Usa = 3)




R.:



18- O Fernando vai comprar comida para o seu gato. As embalagens apresentadas na figura custam o
mesmo e so da mesma comida para gatos.

18.1- Qual das caixas ser a melhor escolha? Justifica a resposta.









R:


Objetivos
Determinar o termo seguinte (ou o anterior) a um dado termo e ampliar uma sequncia numrica, conhecida a sua lei de formao.
Determinar o valor aproximado de um nmero e estimar a resposta a problemas envolvendo nmeros inteiros e racionais.
Compreender e usar um nmero racional como relao parte-todo, quociente, razo, medida e operador.
Representar sob a forma de frao um nmero racional no negativo, dado por uma dzima finita.
Identificar e dar exemplos de fraes equivalentes a uma dada frao e escrever uma frao na sua forma irredutvel.
Adicionar e subtrair nmeros racionais representados em diferentes formas.
Multiplicar e dividir nmeros racionais no negativos representados em diferentes formas.
Compreender o efeito de multiplicar (dividir) um nmero racional no negativo por um nmero menor que 1.
Compreender a noo de inverso de um nmero.
Calcular a potncia de expoente natural de um nmero racional no negativo, representado nas suas diferentes formas.
Calcular potncias de um nmero e determinar o produto e o quociente de potncias com a mesma base ou com o mesmo expoente
Resolver problemas que envolvam nmeros racionais no negativos.
Compreender o significado dos parnteses e a prioridade das operaes numa expresso numrica.
Usar expresses numricas para representar situaes e dar exemplos de situaes que possam ser representadas por uma
expresso numrica.
Relacionar as unidades de volume com as unidades de capacidade do sistema SI.
Resolver problemas que envolvam volumes de cubos, paraleleppedos e cilindros.

CORREO - FICHA FORMATIVA DE MATEMTICA 3 6 ANO

NOME:_______________________________________________ N _____ TURMA ____

Corrector (nome): _________________________________ Data___________________


N
questo
Assunto (Objectivo abordado)

4 3 2 1

0
1
Identificar isometrias (translao, rotao e
reflexo). Noo de geometricamente igual.

2
Conhecer as principais caratersticas, a nvel de
isometria, de algumas figuras geomtricas

3 Completar sequncias descrevendo a regra de formao

4
Determinar o valor aproximado de um nmero
segundo a regra geral de arredondamento.

5 Escrever uma expresso na forma de uma nica potncia

6 Completar parcelas numa expresso numrica

7
Escrever uma expresso numrica em linguagem
simblica e vice-versa.

8
Descrever o significado de uma expresso em
contexto real.

9
Resolver problemas relacionados com multiplicao e
diviso de racionais

10
Resolver problemas relacionados com multiplicao e
diviso de racionais

11 Resolver problemas relacionados com multiplicao e diviso.
12 ab Resolver expresses numricas
12 cd Resolver expresses numricas
13
Determinar o volume de um slido dada uma
unidade de medida

14
Compreender grandezas geomtricas e respetivos
processos de medida

15 Calcular volumes de cubos e paraleleppedos
16 Utilizar e relacionar as unidades de volume e capacidade
17 Calcular o volume de cilindros
18 Resolver problemas sobre volumes
Soma parcial por coluna
Total de pontos obtidos ____________

Pontuao obtida Classificao a atribuir Classificao final na
Ficha:

___________________

___________________
(Assinatura do corretor)
0 a 17 Fraco
18 a 37 No Satisfaz
38 a 57 Satisfaz
58 a 68 Satisfaz Bastante
69 a 76 Excelente

CORREO - FICHA FORMATIVA DE MATEMTICA 3 6 ANO

NOME:_______________________________________________ N _____ TURMA ____

Corrector (nome): _________________________________ Data___________________


N
questo
Assunto (Objectivo abordado)

4 3 2 1

0
1
Identificar isometrias (translao, rotao e
reflexo). Noo de geometricamente igual.

2
Conhecer as principais caratersticas, a nvel de
isometria, de algumas figuras geomtricas

3 Completar sequncias descrevendo a regra de formao

4
Determinar o valor aproximado de um nmero
segundo a regra geral de arredondamento.

5 Escrever uma expresso na forma de uma nica potncia

6 Completar parcelas numa expresso numrica

7
Escrever uma expresso numrica em linguagem
simblica e vice-versa.

8
Descrever o significado de uma expresso em
contexto real.

9
Resolver problemas relacionados com multiplicao e
diviso de racionais

10
Resolver problemas relacionados com multiplicao e
diviso de racionais

11 Resolver problemas relacionados com multiplicao e diviso.
12 ab Resolver expresses numricas
12 cd Resolver expresses numricas
13
Determinar o volume de um slido dada uma
unidade de medida

14
Compreender grandezas geomtricas e respetivos
processos de medida

15 Calcular volumes de cubos e paraleleppedos
16 Utilizar e relacionar as unidades de volume e capacidade
17 Calcular o volume de cilindros
18 Resolver problemas sobre volumes
Soma parcial por coluna

Total de pontos obtidos ____________

Pontuao obtida Classificao a atribuir Classificao final na
Ficha:

___________________

___________________
(Assinatura do corretor)
0 a 17 Fraco
18 a 37 No Satisfaz
38 a 57 Satisfaz
58 a 68 Satisfaz Bastante
69 a 76 Excelente