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Licenciatura em Msica Variante em Produo e Tecnologias da Msica

Escola Superior de Msica e das Artes do Espectculo

PROVA MODELO PTM PROVA DE APTIDO PARTE ESCRITA LICENCIATURA EM MSICA VARIANTE EM PRODUO E TECNOLOGIAS DA MSICA

NOME DO CANDIDATO: NMERO DO BILHETE DE IDENTIDADE:

OBSERVAES Cotao total desta parte da prova: 40%. Cotao por pergunta desta parte da prova: 1 3%; 2 3%; 3 3%; 4 3%; 5 6%; 6 4%; 7 6%; 8 6%; 9 6%. Tempo de realizao desta parte da prova: 150 minutos. Os tempos previstos sero rigorosamente observados. Os espaos oferecidos para cada resposta no devem ser excedidos. No permitida a utilizao de quaisquer equipamentos ou documentos de consulta. Esta prova est impressa frente e verso. Nos procedimentos de audio, significa minutos e significa segundos. Os excertos musicais sero precedidos de um sinal sonoro.

1. Oua atentamente os dois excertos seguintes e descreva-os sucintamente utilizando as palavras/ideias que melhor identifiquem o esprito composicional e esttico de cada um.
(Procedimentos de audio ! os excertos sero apresentados pela ordem: A 30 B 30 A 30 B 2)

Excerto A

Liberdade formal; Lirismo; Tactus; Polifonia; Textura densa; Contraponto; Fantasia; Concepo horizontal.

Excerto B

2. Identifique os instrumentos que intervm no seguinte excerto.


(Procedimentos de audio ! o excerto ser apresentado pela ordem: excerto 30 excerto 2)

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3. Oua atentamente o prximo excerto musical, descreva-o e comente-o tomando como ponto de partida a acstica envolvente e o produto esttico do objecto da gravao.
(Procedimentos de audio ! o excerto ser apresentado pela ordem: excerto 2 excerto 4)

4. Considere o anexo I Sonata para violino em l menor de Beethoven. Ao excerto udio correspondente foram inseridos momentos de silncio. Depois de cada silncio introduzido, o udio segue exactamente do ponto em que foi interrompido. Durante a audio, com um sinal bem visvel, registe na partitura as interrupes efectuadas.
(Procedimentos de audio ! o excerto udio com interrupes ser apresentado uma nica vez)

5. No mbito da rea de anlise musical, responda s seguintes perguntas. 5.1. O excerto seguinte apresenta problemas de sintaxe. Reescreva-o correctamente. Ao reescrever transponha o excerto para a tonalidade de F.

5.2. Identifique cada um dos acordes seguintes atravs da sua fundamental, tipo de acorde e inverso (cifra).

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6. Comente a seguinte afirmao de Simon Frith, de uma forma clara e concisa: A msica dita sria transcende as foras sociais, a msica popular depende delas

7. Escreva o que entende pelos termos abaixo indicados, num contexto de produo udio (7.1 e 7.2) e de informtica (7.3 e 7.4). 7.1. Software:

7.2. Surround:

7.3. MIDI:

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7.4. Plug-in:

8. No mbito da rea da matemtica, resolva os seguintes exerccios: 8.1. Resolva em ordem a x

x+3 x"3 " =2 4 5

8.2. Resolva em ordem a x

x 2 + 2x " 8 = 0

8.3. Resolva graficamente

#2 x + y " 4 = 0 $ % x " 3y + 5 = 0

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9. Considere o seguinte texto.


People fear what they dont understand. Its a natural reaction that one in which the preservation instinct can also mask opportunity. A long conversation with Trident founder Malcom Toft reminded me of an attitude that was prevalent at the time of the initial airings of the Trident Di-An digitally controlled analog console. That the design and ergonomics were seen as radical by potential users, who were embedded in a quite tradiotional analog bedrock, was predictable. Many were scared that the desk would make them look stupid and inadequate, yet I remember clearly that to many it represented the demon encapsulation of the future face of desk technology and was damned for it - if this was what the future looked like then they didnt want it. Most alarmingly these were beliefs held and broadcast by those who hadnt even sat in front of the desk - most that did had to acknowledge that its operation was remarkably simple and I still see shades of the Di-An in modern successful equivalents. Matters were not helped by Tridents decision to air its development laundry progress on the exhibition circuit as this was largely counter to the practices of the time and was not appreciated despite the complexity of the task been attempted. It is something we have learnt to live with now. Fear can be conquered, but picking a snake up by the tail ten times does not mean you wont get bitten on the eleventh attemp. And people do get bitten, regularly, it is now an occupational hazard. You put your hand in the basket expecting to be bitten and are relieved when youre not.
Zenon Schoepe, executive editor in Studio sound, August 1999

9.1. Faa uma traduo livre (no literal).

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9.2. Comente-o.

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ANEXO I

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