Termos Essenciais Sujeito

Autora
Mariangela Rios de Oliveira

2009
Lngua
Portuguesa IV
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048 Oliveira, Mariangela Rios de. / Lngua Portuguesa IV /
Mariangela Rios de Oliveira. Curitiba : IESDE Brasil
S.A. , 2009.
148 p.
ISBN: 978-85-7638-963-7
1. Lngua portuguesa Sintaxe. 2. Descrio e anlise lingstica.
3. Parfrase. 4. Palavras e expresses. I. Ttulo.
CDD 469.5
Sumrio
Sintaxe: defnio e objeto | 7
O que sintaxe? | 7
O objeto da sintaxe: o sintagma | 10
Frase, orao e perodo | 19
Defnio e classifcao de frase | 19
Estrutura oracional| 22
Conceito e funo do perodo | 23
Termos essenciais: sujeito | 31
Sujeito: termo essencial? | 31
Defnindo sujeito | 32
Tipos de sujeito | 35
Termos essenciais: predicado | 43
Predicado: funo e forma | 43
Tipos de predicado | 44
Termos integrantes: complementos verbais | 51
O conceito de termo integrante | 51
Tipos de complemento verbal | 52
Termos integrantes: complemento nominal | 63
O conceito de complemento nominal | 63
Representaes | 64
Funes sintticas integradas | 65
Complemento ou adjunto? | 67
Termos acessrios: adjunto adnominal | 73
Funo acessria e hierarquia oracional | 73
Formas de expresso | 74
Papis semnticos | 76
Termos acessrios: adjunto adverbial | 81
Duas funes: complemento e adjunto adverbial | 81
A funo adjunto adverbial | 82
Expresso e ordem | 84
Classifcao| 85
Aposto e vocativo: funes sintticas oracionais? | 93
Relaes sintticas e relaes textuais | 93
Aposto termo mais que acessrio | 94
Vocativo termo isolado | 98
Vozes verbais | 103
Voz ativa | 103
Voz passiva | 105
Funes sintticas e relaes textuais | 113
Informatividade | 113
Seqncias tipolgicas| 115
Parfrase | 123
Conceito e caractersticas | 123
Usos parafrsticos| 125
Gabarito | 133
Referncias | 143
Apresentao
Neste livro, em 12 aulas, tratamos de um dos mais fundamentais
nveis de anlise gramatical da lngua portuguesa a sintaxe do perodo
simples. Partimos da abordagem mais geral para a mais especfca, na des-
crio e anlise dos termos da orao. Procuramos vincular a perspectiva
da tradio gramatical com outra perspectiva mais ampla, de vis funcio-
nal ou textual.
Assim orientados, comeamos pela prpria discusso sobre a de-
fnio de sintaxe, debruando-nos sobre sua unidade bsica o sintag-
ma, identifcando suas caractersticas e tipos. A seguir, ainda numa abor-
dagem mais genrica, tratamos das correspondncias e distines entre
frase, orao e perodo.
Para o tratamento das vrias funes oracionais, pautamo-nos na
tradicional distino entre papis essenciais, complementares e acess-
rios. Observamos o que essa trade tem de coerente e em que aspectos
tambm apresenta-se problemtica. Alm do que preconizam os com-
pndios de gramtica e lingstica, interessa-nos, nessa abordagem, levar
em conta a questo da freqncia de uso, com base na considerao de
que algumas prticas ou membros de uma categoria so mais produtivos
e regulares do que outros. Consideramos que, para a comunidade lings-
tica, nem todos os membros de uma mesma categoria sinttica tm igual
visibilidade, representatividade ou status.
No tratamento das categorias acima referido, analisamos por lti-
mo e separadamente duas funes que extrapolam o nvel oracional o
aposto e o vocativo. Esses papis, entendidos como usos motivados por
fatores pragmticos, so analisados em termos de efeito de sentido que
sua articulao provoca.
As trs vozes verbais do portugus ativa, passiva e refexiva so
trabalhadas tambm em captulo especfco, com base em suas distines
semntico-sintticas e a partir de seu variado ndice de ocorrncia.
No penltimo captulo, as funes sintticas oracionais so trata-
das com base no vis discursivo. O foco deste captulo a abordagem ar-
ticulada entre pontos gramaticais e relaes textuais, na demonstrao de
como a anlise de um nvel gramatical, como o sinttico, pode concorrer
para a depreenso dos sentidos em elaborao na dimenso textual. As-
sim, questes como informatividade e organizao interna de seqn-
cias tipolgicas so trabalhadas em sua vinculao com a organizao
sinttica dos termos da orao.
Por fm, este livro apresenta um captulo dedicado parfrase,
uma estratgia de reformulao que concorre para imprimir aos textos
a unidade de sentido e de forma que devem manifestar. Tal estratgia
compreendida como processo constitutivo dos textos em geral, sejam
eles literrios ou no, capaz de concorrer para o equilbrio entre velhos
e novos informes.
Esperamos, assim, que este livro seja um relevante instrumento
para todos aqueles que se debruam sobre a descrio e a anlise da ln-
gua portuguesa. Cremos que, com base nas informaes e refexes aqui
trazidas, seja possvel a compreenso maior da nossa lngua materna,
no somente no que concerne organizao sinttica do perodo sim-
ples, mas sim articulao geral dos sentidos e sua expresso formal.
Termos essenciais: sujeito
Esta aula dedicada a uma das funes sintticas consideradas essenciais na organizao das
oraes em lngua portuguesa o sujeito. Trataremos nesta seo da questo da essencialidade do su-
jeito, de sua defnio, alm de apresentarmos os tipos de sujeito tradicionalmente considerados, refe-
tindo sobre essa classifcao e as formas de sua manifestao na organizao dos textos.
Sujeito: termo essencial?
A identifcao do sujeito como um dos termos essenciais da orao tem grande tradio no m-
bito da descrio e da anlise sinttica da lngua portuguesa. A classifcao do sujeito como essencial,
conforme recomendao da NGB
1
, encontra-se em Cunha e Cintra (1985), Kury (1986) e Luft (1987), por
exemplo. De acordo com essa perspectiva, a orao formada por dois sintagmas fundamentais, am-
bos com o mesmo grau de relevncia o sintagma nominal (SN) na funo de sujeito e o sintagma ver-
bal (SV) na funo de predicado.
A partir do sujeito assim compreendido, na orao (1), teramos com base em Cunha e Cintra
(1985, p. 119), a seguinte organizao estrutural:
(1) Aquela nossa amiga no disse uma palavra.
Orao
Sujeito Predicado
Aquela nossa amiga no disse uma palavra
Conforme podemos observar pelo diagrama acima, considerar o sujeito to essencial quanto o
predicado signifca atribuir a ambas as funes o mesmo status, situando-os no mesmo nvel hierrquico,
como integrantes do plano maior a orao. Conforme discutiremos nesta aula, tal compreenso acaba
por se tornar um entrave ao estudo de alguns tipos de sujeito.
1 Sigla da Nomenclatura Gramatical Brasileira, documento ofcial, de meados do sculo XX, que normatizou e simplifcou, para fns educacio-
nais e outros, a terminologia da gramtica do portugus.
Por conta das difculdades em relao ao termo essencial, nem todos os estudiosos assumem
explicitamente esse atributo. Sem negar a relevncia da funo sinttica sujeito, autores como Rocha
Lima (1987) e Bechara (1999) destacam a ocorrncia de oraes nas quais possvel prescindir do
sujeito. Rocha Lima (1987, p. 205) nos informa que a orao consta de dois termos, enquanto Bechara
(1999, p. 408) refere-se ao sujeito como um grupo natural; ambos os autores no utilizam o termo
essencial no tratamento do sujeito. O mesmo faz Azeredo (1995, p. 45), que nomeia o sujeito como um
dos dois constituintes centrais da orao.
Consideramos, pois, que as alternativas expostas no pargrafo anterior constituem estratgias
mais adequadas e viveis para descrever e analisar o papel do sujeito na lngua portuguesa. preciso
repensar e redefnir o rtulo essencial, atribudo ofcialmente pela NGB, h dcadas, ao termo sujeito.
Devemos compreender que, nesse caso, o rtulo essencial deve ser assumido como central ou bsico,
por exemplo.
Defnindo sujeito
A maioria das gramticas do portugus defne o sujeito pelo vis semntico, ou seja, pelo sentido
que, em geral, essa funo sinttica expressa. Assim, encontramos, a ttulo de exemplifcao, as duas
seguintes afrmaes sobre o que sujeito:
a) Cunha e Cintra (1985, p. 119): O sujeito o ser sobre o qual se faz uma declarao.
b) Rocha Lima (1987, p. 205): Sujeito: o ser de quem se diz algo.
Como podemos observar pelas defnies de Cunha e Cintra e de Lima, a funo sujeito encontra-
se referida em termos de um ser a partir do qual se declara ou se diz algo.
Em outras fontes bibliogrfcas, a defnio de sujeito ampliada, com o acrscimo de informa-
es de nvel morfolgico (c) ou de nvel morfossinttico
2
(d):
c) Luft (1987, p. 23): Sujeito ser de quem se diz alguma coisa o elemento com o qual con-
corda o verbo.
d) Bechara (1999, p. 409): Chama-se sujeito unidade ou sintagma nominal que estabelece uma
relao predicativa com o ncleo verbal para constituir uma orao.
Em Luft (1987), o critrio semntico (o ser) e o morfolgico (com o qual o verbo concorda)
so usados para a defnio do sujeito. J em Bechara (1999), privilegia-se o vis morfossinttico, com a
meno ao SN (sintagma nominal) e a relao predicativa com o verbo na constituio da orao.
Partindo das quatro defnies, resta-nos, portanto, testar sua validade em oraes que exibam
distintas confguraes sintticas. Para tanto, vamos observar as quatro oraes a seguir:
2 Entendemos por morfossintaxe o nvel de anlise lingstica que combina critrios morfolgicos e sintticos, como o estudo da relao entre
a classe dos substantivos e sua funo na organizao da frase portuguesa, como sujeito e complemento verbal ou nominal.
32 | Lngua Portuguesa IV
33 | Termos essenciais: sujeito
Sujeito Predicado
(1) O presidente deseja a paz.
(2) Os homens desejam a paz.
(3) A paz desejada.
(4) A maioria dos homens deseja(m)
3
a paz.
Dos quatro arranjos oracionais exemplifcados, apenas o primeiro enquadra-se plenamente nas
defnies de sujeito aqui expostas. Em (1), o SN o presidente , de fato, um ser identifcado, a partir do
qual feita uma declarao; a forma verbal deseja, na terceira pessoa do singular, concorda com esse
SN tambm na terceira pessoa do singular, estabelecendo a relao predicativa necessria confgura-
o oracional.
Nos exemplos seguintes, os critrios de defnio parecem no ser sufcientes para dar conta da
funo sinttica sujeito. Na orao (2), o sujeito os homens, no plural, torna imprecisa a referncia; tra-
ta-se de um SN de sentido genrico, que no nos permite saber, com maior especifcidade, de quem,
exatamente, se faz a declarao. Embora concorde com a forma verbal desejam, que tambm se en-
contra no plural, o sujeito os homens, pela impreciso semntica, no to categrico quanto o ilus-
trado em (1) o presidente.
A inadequao ou insufcincia do critrio semntico para a defnio do sujeito mantm-se em
relao orao (3). Nela, o sujeito a paz, SN com sentido mais abstrato, praticamente impede que seja
interpretado como um ser, afastando-se mais ainda do critrio semntico defnidor do sujeito. O mes-
mo comentrio vale para todas as oraes articuladas em torno de sujeitos formados por substantivos
abstratos, uma vez que o sentido mais vago desses termos no tem maior compatibilidade com a no-
o de ser.
Na orao (4), a insufcincia do critrio semntico acompanhada da insufcincia do critrio
morfossinttico. Nessa orao, no podemos considerar o SN a maioria dos homens um ser, ademais,
esse tipo de SN pode admitir duas interpretaes de seu ncleo maioria ou homens, o que cria um ou-
tro problema, de nvel morfossinttico com que termo concorda o verbo? Por conta dessa complexi-
dade, a norma padro indica como possvel, em oraes desse tipo, o uso do verbo no plural ou singular,
partindo-se das duas possveis interpretaes do ncleo do sujeito. Portanto, alm da impreciso refe-
rencial, temos, nesse caso, tambm o problema da concordncia verbal, o que torna o sujeito a maioria
dos homens menos possvel ainda de ser defnido a partir dos quatro apresentados aqui.
Como podemos observar, a defnio de sujeito tarefa complexa. Para identifcar o sujeito, um
ou dois critrios, como os at agora apresentados, podem no ser sufcientes. Assim, devemos lanar
mo de outros parmetros para essa tarefa. Um critrio adicional para identifcao do sujeito pode ser
o sinttico, ou seja, a posio ocupada por esse constituinte na orao. Na lngua portuguesa, em geral,
o sujeito ocupa a primeira posio oracional, vindo frente do predicado. Se observarmos a ordenao
das oraes (1), (2), (3) e (4), podemos constatar que a posio inicial em todas ocupada pelo sujeito,
a que se segue o predicado.
Por vezes, o critrio sinttico tem papel fundamental na identifcao do sujeito, como o nico
meio capaz de cumprir essa tarefa, na impossibilidade de aplicao dos demais critrios. Estamos nos
referindo a pares de orao como os que se seguem, em que a troca de ordenao dos constituintes
3 Os parnteses indicam que o verbo pode estar no singular deseja ou no plural desejam.
implica mudana sensvel do sentido veiculado. Nesses casos, no foi o sujeito que mudou de posio,
pelo contrrio, a mudana posicional motivou a mudana de funes sintticas no interior da orao.
o que ilustramos em:
(5) Joo ama Maria.
(5) Maria ama Joo.
(6) O professor americano.
(6) O americano professor.
O nico meio de identifcar o sujeito nos pares (5) / (5) e (6) / (6) justamente sua ordenao
na estrutura oracional. Assim, em (5), Joo o ser de quem se diz algo, no caso, que ama Maria; j em
(5), a mudana sinttica operada faz com que Maria funcione como sujeito, o ser que ama Joo. Na
orao (6), o SN o professor, em posio inicial, atua como sujeito, como o ser sobre o qual se declara
que americano; contrastivamente, em (6), o ao SN o americano, codifcado como sujeito, atribudo
o comentrio professor.
Por outro lado, tal como os demais critrios, a abordagem sinttica, por si, no suficiente
para a depreenso ou identificao do sujeito oracional na maioria das oraes da lngua portu-
guesa. Uma prova do que declaramos a possibilidade das quatro primeiras oraes referidas nes-
ta aula admitirem sujeito posposto ao predicado, sem maiores prejuzos para o contedo oracional
veiculado, como em:
Predicado Sujeito
(1) Deseja a paz o presidente.
(2) Desejam a paz os homens.
(3) desejada a paz.
(4) Deseja(m) a paz a maioria dos homens.
Embora o sentido no seja profundamente alterado, em termos semnticos, a troca posicio-
nal entre os constituintes das oraes de (1) a (4) provoca certos efeitos de sentido distintos. Um
de tais efeitos seria, por exemplo, a nfase no desejo de paz, informao que se destaca, nas qua-
tro oraes acima referidas, pela passagem do predicado primeira posio na ordem dos consti-
tuintes oracionais.
Por essa razo, dizemos que a ordem dos constituintes no portugus um componente da gra-
mtica, ou seja, faz parte do conjunto das regularidades lingsticas de nosso idioma. Entre essas regu-
laridades, situa-se justamente a posio inicial do sujeito na orao. Devido a essa tendncia de uso,
comum que a comunidade lingstica
4
, de modo geral, interprete como sujeito todo e qualquer consti-
tuinte situado na posio inicial da orao.
4 Assim denominamos o conjunto de usurios da lngua, na modalidade falada ou escrita, que a tem com lngua materna, independentemente
das situaes de variao no uso.
Tipos de sujeito
A seguir, listamos os distintos modos de classifcao do sujeito, de acordo com a tradio gra-
matical
5
. Como poderemos observar, no h um s critrio para tal classifcao; h tipos de sujeito que
se distinguem por traos estruturais, enquanto outros se defnem por traos semntico-pragmticos.
Ademais, os tipos no tm a mesma produtividade na lngua, o que signifca que a freqncia de uso
desses padres no equilibrada h sujeitos mais e menos recorrentes.
Essa diversidade de parmetros costuma causar certa confuso aos que estudam nossa lngua,
conforme ser aqui exposto. Passemos, ento, aos tipos:
Sujeito simples
Trata-se do tipo mais comum. O sujeito simples tem um s ncleo; em outras palavras, apresenta-se
como o SN, que, funcionando como sujeito, tem apenas um determinado (ou termo principal), indepen-
dentemente do nmero de determinantes (ou termos secundrios).
Retomemos algumas oraes para a exemplifcao desse tipo de sujeito:
(2) Os homens desejam a paz.
(4) A maioria dos homens deseja(m) a paz.
(5) Joo ama Maria.
(6) O professor americano.
Embora os sujeitos de (2), (4), (5) e (6) apresentem algumas distines, todos tm em comum o
fato de serem do tipo simples, uma vez que possuem um s ncleo. No caso mais especfco de (4), o
que pode ocasionar dvida a defnio do ncleo que tanto pode ser maioria quanto homens (razo
pela qual o verbo, como referimos anteriormente, pode ser fexionado no plural ou no).
Como a classifcao do sujeito simples leva em conta somente o critrio estrutural, so conside-
rados como simples os sujeitos pronominais destacados em (7), (8), (9) e (10):
(7) Algum deseja a paz.
(8) Ningum ama Maria.
(9) Ele professor.
(10) Ambos so professores.
Como percebemos, so muitos e distintos os modos de expresso do sujeito simples. Podem
atuar nessa funo substantivos, como em (5); pronomes pessoais, como em (9); pronomes indefnidos,
como em (7) e (8); numerais, como em (10), alm de outras classes de palavra.
Quanto extenso, tambm se verifca grande variabilidade. Classifcamos como sujeito simples
desde sintagmas como Maria (5) ou o professor (6), at expresses formadas por maior nmero de cons-
tituintes, como a maioria dos homens (4), ou ainda construes do tipo:
5 Segundo a NGB, h quatro tipos de sujeito: simples, composto, indeterminado e orao sem sujeito; nesta aula, inclumos mais um o oculto,
pela tradio com que tem sido referido como um outro tipo de manifestao do sujeito.
(11) O professor daquela cidade distante deseja a paz.
Assim, a classifcao em sujeito simples no leva em conta nada mais do que a ocorrncia de um,
e um somente, ncleo, com o qual dever concordar o verbo.
Sujeito composto
Classifca-se como composto o sujeito que tem mais de um ncleo. Assim, nas oraes com su-
jeito composto, o verbo deve ocorrer no plural, uma vez que, como j vimos neste captulo (Luft, 1987;
Bechara, 1999), uma das caractersticas do sujeito justamente a concordncia de nmero em relao
ao verbo.
Ao contrrio do sujeito simples, o tipo composto no dos mais freqentes. Essa constatao pa-
rece sugerir que a comunidade lingstica, em geral, tende a fazer declaraes sobre um ser, e no so-
bre vrias entidades especifcadas individualmente. So exemplos de sujeito composto:
(12) O professor e o aluno so americanos.
(13) O presidente, os ministros e toda a nao desejam a paz.
(14) Eu e voc amamos Maria.
As oraes apresentadas ilustram trs caractersticas do sujeito composto: podem ter variada
quantidade de ncleos, so formados por classes de palavra distintas e, em geral, os ncleos so conec-
tados pela partcula e, a mais freqente para expressar adio em lngua portuguesa.
Sujeito indeterminado
Dizemos que o sujeito indeterminado quando desconhecemos, no temos interesse em saber
ou no queremos dizer quem executa a ao. Embora no tenha visibilidade maior na estrutura da ora-
o, conforme Luft (1987, p. 25), esse tipo de sujeito existe na idia, e a lngua dispe de recursos espe-
cfcos para marcar essa existncia no muito clara ou relevante.
Como podemos observar, ao contrrio do sujeito simples e do composto, defnidos em termos de
padres estruturais a quantidade de ncleos, o sujeito composto classifcado pelo vis semntico e
morfossinttico. Segundo a tradio gramatical, h dois recursos para a expresso desse tipo de sujei-
to, ambos de natureza gramatical:
a) Verbo na 3. pessoa do plural, sem referncia a SN contido na orao:
(15) Fizeram uma passeata pela paz.
(16) Falaram mal do professor.
Em (15) e (16), o sujeito indeterminado marcado somente pela desinncia de plural _m, usada
nas formas verbais fzeram e falaram. Na verdade, em termos estritamente formais, este seria um tipo de
orao sem sujeito expresso. Ao usar tipos de orao como esses, estamos privilegiando a ao verbal;
nesses casos, ou o sujeito pressuposto ou mesmo irrelevante, como ocorre em (15), ou no temos in-
teresse, no queremos inform-lo, como parece ser o caso de (16).
Devemos ressalvar que, caso houvesse um SN plural com o qual os verbos fzeram e falaram pu-
dessem concordar (como em Os moradores fzeram uma passeata e Os alunos falaram mal do professor)
estaramos diante de sujeito simples, e no de indeterminado.
b) Verbo na 3. pessoa do singular, com o pronome se:
(17) Precisa-se de professores.
(18) Vive-se bem aqui.
(19) Devagar se vai ao longe.
Conforme a tradio gramatical, nas oraes (17), (18) e (19), a indeterminao do sujeito assina-
lada pela partcula se, que se classifca nesses casos como marca de indeterminao do sujeito, equiva-
lente a algum. Dessa forma, as oraes referidas poderiam ser parafraseadas, respectivamente, por:
(17) Algum precisa de professores.
(18) Algum vive bem aqui.
(19) Devagar algum vai ao longe.
Ambos os recursos de expresso nos remetem discusso, j referida neste captulo, sobre a
caracterstica essencial do sujeito. Como observamos nos exemplos de (15) a (19), o sujeito indeter-
minado tem visibilidade e nvel de importncia menores do que o predicado, esse sim, o grande com-
ponente oracional.
Sujeito oculto (determinado)
Embora tenha grande tradio de registro na descrio gramatical da lngua portuguesa, esse
tipo de sujeito, tambm nomeado de elptico, no consta entre os citados ou previstos pela NGB.
Devido a essa lacuna, h tendncia de se incluir o sujeito oculto na classe do sujeito simples, como
um subtipo deste.
Chama-se de oculto o sujeito que pode ser identifcado na orao, ainda que no esteja formal-
mente expresso ou marcado por um termo especfco. Ao contrrio do sujeito indeterminado, o sujeito
oculto est subentendido, sendo recupervel por intermdio de duas estratgias:
a) Pela identifcao da desinncia verbal:
(20) Fizemos uma passeata.
(21) Falaste bem do professor.
As desinncias verbais _mos e _ste, respectivamente em (20) e (21), informam claramente sobre o
sujeito de ambas as oraos ns e tu, sem necessidade de outro recurso para tal identifcao.
b) Pela presena do sujeito no contexto (orao ou perodo) anterior:
(22) Ambos so professores e do aula de Matemtica.
(23) A maioria dos homens deseja a paz; mesmo assim no consegue deter a violncia.
Em (22), o sujeito da primeira orao (ambos so professores) que atua tambm como sujeito da
segunda orao (do aula de Matemtica). Somente chegamos identifcao do sujeito ambos da se-
gunda, que a est oculto, pela recuperao do contexto anterior. O mesmo comentrio podemos fazer
em relao a (23) para a recuperao do sujeito a maioria dos homens, oculto na segunda orao, ne-
cessrio o contexto anterior, onde se encontra expresso esse SN.
Na verdade, a utilizao do sujeito oculto considerada estratgia efciente e adequada na escri-
ta padro. Com esse recurso, evitam-se repeties ou retomadas literais de SN, promovendo o enxuga-
mento do texto, a conciso da expresso, considerada uma das qualidades bsicas da produo escrita
de qualidade. Vejamos, como exemplo um pequeno trecho, extrado de uma revista semanal:
(24) Os crachs high tech de hoje em dia so uma maravilha: abrem portas e so o seu
RG no trabalho.
No exemplo (24), formado por trs oraes, apenas o sujeito simples da primeira orao expres-
so na ntegra (os crachs high tech de hoje em dia); a partir da, temos a elipse desse sujeito nas duas
oraes subseqentes (abrem portas e so o seu RG no trabalho). O smbolo indica a ausncia formal do
sujeito, o que no acarreta problema para produo e a compreenso de (24).
Orao sem sujeito
De acordo com a tradio gramatical, a orao sem sujeito caracteriza-se pela nfase no processo
verbal. Trata-se de um tipo de orao em que no se atribui a nenhum ser ou entidade a realizao des-
se processo. Portanto, de acordo com Cunha e Cintra (1985, p. 126), considera-se que o sujeito, nessas
construes, inexistente e o verbo se classifca como impessoal.
A orao sem sujeito, dessa forma, no se confunde com o sujeito indeterminado, uma vez que
neste caso o sujeito existe, embora no se possa ou no se queira identifc-lo.
Conforme Cunha e Cintra (1985, p. 126), a orao sem sujeito manifesta-se, basicamente, por trs
modos de expresso:
a) Com verbos ou expresses referentes a fenmenos da natureza:
(25) Chove l fora.
(26) Faz frio aqui dentro.
(27) Anoitecia no meio da selva.
Nos exemplos (25), (26) e (27), somente se declara sobre os acontecimentos naturais chover, fa-
zer frio e anoitecer; neles que se centra a informao. Casos como esse so, geralmente, trazidos dis-
cusso como argumentos contra a essencialidade do sujeito, uma vez que se trata aqui, efetivamente,
da inexistncia de uma funo considerada fundamental na organizao oracional do portugus. Essa
situao interpretada por muitos estudiosos da lngua como um dos pontos crticos e contraditrios
da descrio feita pela tradio gramatical.
b) Com verbo haver no sentido de existir:
(28) Nessa escola, no havia professor de Matemtica.
(29) Atualmente, h muitas passeatas pela paz.
(30) Houve noites em que no dormi.
Como podemos observar, os exemplos do tipo b so caractersticos da lngua escrita padro; trata-se
de oraes de uso mais raro no trato cotidiano. Em geral, quando o verbo haver usado com o sentido de
existir, verifcamos tendncia a que ele concorde com o sintagma subseqente, o qual deixa de ser interpre-
tado como complemento verbal e passa a funcionar como sujeito. Assim, as variantes de (29) e (30) a seguir
constituem alternativas populares e inadequadas do ponto de vista do uso padro:
(29) Atualmente, ho muitas passeatas pela paz.
(30) Houveram noites em que no dormi.
Em (29) e (30), o verbo haver encontra-se no plural devido ao entendimento, considerado falso
pela descrio da gramtica tradicional, de que muitas passeatas e noites, respectivamente, so sujeitos
de ambas as oraes, quando, segundo a norma padro, esses constituintes devem ser interpretados
como complementos do verbo, fcando a funo de sujeito vazia, inexistente.
Na verdade, no modo mais informal de expresso, o verbo haver costuma ser substitudo por ter.
Progressivamente, essa alternativa parece vir ganhando espao na comunidade lingstica e se consa-
grando como modo regular de expresso da orao sem sujeito mais consagrada entre as pessoas. A
msica popular brasileira, por exemplo, muitas vezes concorre para a fxao de alternativas menos mo-
delares, como os versos a seguir, que iniciam a letra da msica Roda viva, de Chico Buarque:
(31) Tem dias que a gente se sente / como quem partiu ou morreu
Se fssemos usar um registro lingstico formal, o verbo que inicia (31) deveria ser modifcado
para h dias ou existem dias. Mas a mudana somente do termo verbal no seria sufciente, porque,
alm do uso de tem, o que confere ao verso do poeta a marca da informalidade no se encontra apenas
no verbo inicial est tambm na expresso a gente se sente, variante popular do uso padro ns nos
sentimos. Em termos sintticos, outro aspecto interessante desse verso que, conforme a perspectiva
gramatical adotada, admitem-se duas anlises: na primeira, mais convencional, consideraramos dias o
sujeito de tem (para tanto, deveramos usar o acento circunfexo, na marcao do plural tm); na se-
gunda anlise, mais correspondente ao uso popular, interpretaramos dias como objeto de tem, classif-
cando o verbo como impessoal e a orao como de sujeito inexistente.
De acordo com Cunha e Cintra (1985, p. 127), o uso do verbo ter como impessoal corrente na
linguagem coloquial do Brasil, alm de estar consagrado na literatura moderna e em outras manifesta-
es. Citam os autores ainda que tal uso deve estender-se ao portugus das naes africanas, devido
ao registro de ocorrncias desse tipo em fontes literrias do portugus de Angola.
c) Com os verbos haver, fazer e ir indicando tempo decorrido e com o verbo ser na referncia a
tempo geral:
(32) H tempos / no vemos uma passeata pela paz.
(33) Faz trs anos / que ele professor.
(34) Vai para dois meses / que no durmo bem.
(35) Era cedo / quando adormeci.
Observamos que o tipo de orao impessoal ilustrado em c usado como referncia temporal
dentro de outras oraes. Trata-se de um sintagma que se centra exclusivamente na marcao do pro-
cesso temporal, da seu uso como suporte para as demais oraes. Nos exemplos de (32) a (35), as ora-
es iniciais fornecem informaes subsidirias para as subseqentes, que atuam como principais.
Texto complementar
(BECHARA, 1999)
Sujeito uma noo gramatical, e no semntica, isto , uma referncia realidade designada,
como ocorre com as noes de agente e paciente. Assim, o sujeito no necessariamente o agente
do processo designado pelo ncleo verbal, como se patenteia em:
Machado de Assis escreveu extraordinrios romances.
O sujeito pode representar o paciente desse processo:
Extraordinrios romances foram escritos por Machado de Assis.
O sujeito, quando explicitado ou claro na orao, est representado e s pode s-lo por uma
expresso substantiva exercida por um substantivo (homem, criana, sol), ou pronome (eu) ou equi-
valente. Diz-se, portanto, que o ncleo do sujeito um substantivo ou equivalente. Uma palavra no
substantivo porque pode exercer a funo de sujeito; ao contrrio, s pode ser sujeito porque
um substantivo ou equivalente.
A caracterstica fundamental do sujeito explcito estar em consonncia com o sujeito grama-
tical do verbo do predicado, isto , se adapte (isto concorde) ao seu nmero, pessoa e gnero (nes-
se caso quando h particpio no predicado):
Eu nasci. Ns nascemos. Elas no eram nascidas.
O reconhecimento seguinte do sujeito se faz pela sua posio normal esquerda do predica-
do, bem como por responder s perguntas quem? (aplicado a seres animados), que? o qu? (aplicado
a coisas), feitas antes do verbo.
Jos escreveu uma bela redao.
Quem escreveu uma bela redao? Jos.
O livro caiu.
Que caiu? O livro.
Estudos lingsticos
1. Com base nos versos
6
abaixo, extrados da letra de Eduardo e Mnica, faa o que se pede:
Eduardo e Mnica fzeram natao, fotografa,
Teatro e artesanato e foram viajar.
A Mnica explicava pro Eduardo
Coisas sobre o cu, a terra, a gua e o ar:
Ele aprendeu a beber, deixou o cabelo crescer
E decidiu trabalhar.
(IN: RUSSO, Renato. Legio Urbana dois. CD Emi, 1995)
6 Em poemas e letras de msica, cada linha representa um verso; um conjunto de versos constitui uma estrofe.
a) Justifque a fexo de plural das formas verbais fzeram e foram viajar, levando em conta o tipo
de sujeito com que concordam:
b) Identifque e classifque o sujeito do terceiro, quinto e sexto versos:
2. Leia a primeira estrofe do poema Morte do leiteiro e responda:
H pouco leite no pas,
preciso entreg-lo cedo.
H muita sede no pas,
preciso entreg-la cedo.
H no pas uma legenda,
que ladro se mata com tiro.
ANDRADE, Carlos Drummond. Obra Completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1967, p. 169
a) Como se classifcam os sujeitos do primeiro, quarto e sexto versos?
b) Aponte uma justifcativa para o uso desse tipo de sujeito, com base em sua defnio gramati-
cal e no efeito de sentido articulado pela estrofe:
3. Observe o par de oraes:
Grande parte dos torcedores saiu antes do fm do jogo.
Grande parte dos torcedores saram antes do fm do jogo.
Por que so admitidas as duas possibilidades de fexo verbal assinaladas?
Gabarito
Termos essenciais: sujeito
1.
a) Os verbos encontram-se fexionados porque concordam com o sujeito composto Eduardo e
Mnica, que, por ter dois ncleos, motiva a fexo de plural nos referidos verbos.
b) Terceiro verso: sujeito simples Mnica
Quinto verso: Sujeito simples: ele
Sexto verso: Sujeito oculto: recupervel pelo contexto anterior ele
2.
a) Nos trs versos, trata-se de oraes sem sujeito, com o verbo impessoal haver.
b) Segundo a defnio gramatical, nas oraes sem sujeito, enfatiza-se o processo verbal em si
mesmo; na estrofe apresentada, uma das motivaes do poeta para esse uso pode ser aponta-
da no destaque que ele d situao do pas, no importando quem vive tal situao ou dela
participa. Interessa ao poeta mostrar a quadro nacional, no se voltando para os personagens,
no caso, os brasileiros.
3 Porque est prevista a concordncia do sujeito grande maioria dos torcedores com um dos dois
constituintes maioria ou torcedores, o que pode fazer com que o verbo fque, respectivamente,
no singular ou no plural. Ambas as alternativas so abonadas pela tradio gramatical.

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Autora

Mariangela Rios de Oliveira

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