NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS POR MEIO DO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
Hudson Coelho Esmeraldo 1
Iran Rodrigues Gonzaga Jnior 2
Resumo: neste texto possvel verificar um pouco do histrico do programa Universidade Aberta do Brasil (UAB) e sua influncia no crescimento da modalidade de Ensino a Distncia (EAD) na Universidade Federal de Alagoas (UFAL). So considerados dados relativos a vestibulares realizados pela UFAL, por meio de sua Comisso Permanente do Vestibular (COPEVE), setor responsvel pela organizao e execuo dos processos seletivos da universidade. Alm disso, informaes relativas quantidade de alunos matriculados demonstram o crescimento exponencial dessa modalidade de ensino no estado de Alagoas.
Palavras-chave: ensino a distncia, Universidade Aberta do Brasil, Universidade Federal de Alagoas, Comisso Permanente do Vestibular.
1 Graduado em Cincia da Computao pela Universidade Federal de Alagoas e Ps-Graduado em Sistemas de Informao pelo Centro Universitrio CESMAC. 2 Graduado em Cincia da Computao pela Universidade Federal de Alagoas e Ps-Graduado em Desenvolvimento de Aplicaes para a Web 2.0 pelo Centro Universitrio CESMAC. Mestrando em Informtica pela UFAL. 2 1 INTRODUO
Nos dias atuais, estudar uma graduao no mais uma conquista de poucos alunos. Tem-se feito muito com a finalidade de que o ensino superior chegue at as mais distintas classes sociais. Projetos do Ministrio da Educao (MEC) como a Universidade Aberta do Brasil (UAB) tm contribudo bastante para que o ensino de qualidade seja disponibilizado na maior parte do pas. A Universidade Aberta do Brasil um sistema integrado por universidades pblicas que oferece cursos de nvel superior para camadas da populao que tm dificuldade de acesso formao universitria, por meio do uso da metodologia da educao a distncia. O pblico em geral atendido, mas os professores que atuam na educao bsica tm prioridade de formao, seguidos dos dirigentes, gestores e trabalhadores em educao bsica dos estados, municpios e do Distrito Federal. (CAPES, 2014a) A UAB uma grande incentivadora do crescimento do Ensino a Distncia (EAD) no Brasil. Ela diminui as barreiras entre a educao e aquelas pessoas que residem em localidades mais distantes e que no possuem fcil acesso ao ensino superior. Ao plantar a semente da universidade pblica de qualidade em locais distantes e isolados, incentiva o desenvolvimento de municpios com baixos IDH e IDEB. Desse modo, funciona como um eficaz instrumento para a universalizao do acesso ao ensino superior e para a requalificao do professor em outras disciplinas, fortalecendo a escola no interior do Brasil, minimizando a concentrao de oferta de cursos de graduao nos grandes centros urbanos e evitando o fluxo migratrio para as grandes cidades. (CAPES, 2014a) Conforme dados do site da UAB/CAPES (CAPES, 2014b), no estado de Alagoas o programa ofertado por diversas Instituies de Ensino Superior (IES), dentre elas, pela Universidade Federal de Alagoas, que oferta vrios cursos de graduao e ps-graduao constantes na Tabela 1.
3 Tabela 1 Todos os cursos da IES (UFAL) NOME TIPO ADMINISTRACAO - PILOTO BACHARELADO ADMINISTRACAO PUBLICA BACHARELADO ARTES LICENCIATURA CIENCIAS SOCIAIS LICENCIATURA EDUCACAO AMBIENTAL APERFEIOAMENTO EDUCACAO DO CAMPO ESPECIALIZAO EDUCACAO EM DIREITOS HUMANOS ESPECIALIZAO EDUCACAO FISICA LICENCIATURA EDUCACAO PARA AS RELACOES ETNICORRACIAIS APERFEIOAMENTO ENSINO DE CIENCIAS (CIENCIA E 10!) ESPECIALIZAO ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MEDIO ESPECIALIZAO ENSINO DE GEOGRAFIA ESPECIALIZAO ENSINO DE MATEMATICA NO ENSINO MEDIO ESPECIALIZAO ESTRATEGIAS DIDATICAS PARA A EDUCACAO BASICA COM USO DE TIC ESPECIALIZAO FILOSOFIA LICENCIATURA FISICA LICENCIATURA FORMACAO EM EDUCACAO ONLINE PARA PROFESSORES DA EDUCACAO BASICA ESPECIALIZAO GENERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA APERFEIOAMENTO GEOGRAFIA LICENCIATURA GESTAO EM SAUDE ESPECIALIZAO GESTAO ESCOLAR ESPECIALIZAO GESTAO PUBLICA ESPECIALIZAO GESTAO PUBLICA MUNICIPAL ESPECIALIZAO HISTORIA LICENCIATURA LETRAS ESPANHOL LICENCIATURA LETRAS INGLES LICENCIATURA LETRAS PORTUGUES LICENCIATURA MATEMATICA LICENCIATURA MIDIAS NA EDUCACAO ESPECIALIZAO PEDAGOGIA LICENCIATURA QUIMICA LICENCIATURA QUIMICA - PROLIC I LICENCIATURA SISTEMAS DE INFORMACAO BACHARELADO TECNOLOGIA DA INFORMACAO PARA EDUCADORES ESPECIALIZAO Fonte: CAPES (2014b). 2 CRESCIMENTO DA EAD NO BRASIL Segundo o site da Agncia Brasil (AGNCIA BRASIL, 2013), a educao a distncia (EAD) cresceu mais que a educao presencial de 2011 a 2012. Em um ano, houve um aumento de 12,2% nas matrculas da EAD, 4 enquanto a educao presencial teve um aumento de 3,1%. Os dados so do Censo da Educao Superior de 2012. O Sistema de Extrao Dinmica de Dados da CAPES, o SISREL (CAPES, 2014c), fornece acesso a diversos dados estatsticos sobre a Universidade Aberta do Brasil. Os totais de cursos e vagas ofertadas a cada ano em todo o Brasil podem ser visualizados na tabela 2. Tabela 2 Quantidade de vagas e cursos ofertados na UAB Ano Cursos Vagas 2006 17 2233 2007 17 18885 2008 1219 50461 2009 2674 118931 2010 2900 137240 2011 1503 82660 2012 2213 102441 2013 2163 98363 2014 3219 114079 Fonte: CAPES (2014c).
De acordo com o SISREL (CAPES, 2014c), o nmero de cursos ofertados em 2014 o maior desde a implantao da UAB, indicando que a demanda por cursos na modalidade a distncia ainda est em plena ascenso. O grfico exibido na figura 1 indica uma tendncia no crescimento da oferta de cursos, apesar da queda registrada em 2011, quando o total de cursos ofertados diminuiu pela primeira vez.
5 Figura 1 Crescimento na oferta de cursos na UAB
Fonte: CAPES (2014c).
Da mesma forma, o nmero de vagas ofertadas para esses cursos, embora tambm tenha sofrido uma reduo significativa em 2011, desde ento vem aumentando consideravelmente, indicando que o recorde de vagas ofertadas estabelecido em 2010 possivelmente venha a ser superado num futuro prximo. A figura 2 permite visualizar melhor a tendncia de crescimento iniciada em 2011.
Figura 2 Crescimento no nmero de vagas ofertadas em cursos da UAB
Fonte: CAPES (2014c).
6 3 CRESCIMENTO DA EAD NA UFAL
Segundo dados disponveis no site da Comisso Permanente do Vestibular (COPEVE, 2006), na Universidade Federal de Alagoas, por meio do programa UAB, o primeiro curso a distncia ofertado foi o de Administrao Pblica, com incio em 2006, ofertando um total de 500 vagas em trs polos: Macei, Porto Calvo e Santana do Ipanema. poca, o processo seletivo contou com a participao de 910 inscritos. J no ano de 2007 foram ofertados os cursos de licenciatura em Fsica e Pedagogia e de bacharelado em Sistema de Informao, com um total de 700 vagas e mais de 2700 inscritos, segundo dados levantados junto ao site da COPEVE (COPEVE, 2007). Na tabela 3 demonstrado o quantitativo de vagas ofertadas e o nmero de inscritos em todos os vestibulares ocorridos desde 2006 at hoje. Nela possvel perceber que no primeiro ano, 2006, a procura chegou a pouco mais de 2,7 vezes a quantidade de vagas, apesar de apenas ter sido ofertado o curso de Administrao Pblica. Nos anos de 2007 e 2008, outros cursos foram ofertados e a demanda aumentou para mais de seis vezes em relao ao nmero de vagas ofertadas. A partir de ento, a proporo de inscritos em relao ao quantitativo de vagas tem aumentado, com exceo do ano de 2014, em que o quantitativo de vagas ofertadas foi bem mais expressivo.
Tabela 3 Quantidade de vagas e inscritos em vestibulares da UFAL Vestibular Vagas Inscritos Vestibular UAB-UFAL - Graduao a Distncia - 2006 500 1362 Vestibular UAB-UFAL - Graduao a Distncia - 2007 750 5080 Vestibular UAB-UFAL - Graduao a Distncia - 2008 750 5998 Vestibular UAB-UFAL - Graduao a Distncia - 2009 300 4083 Vestibular UAB-UFAL - Graduao a Distncia - 2010 980 6789 Vestibular UAB-UFAL - Graduao a Distncia - 2012 400 4848 Vestibular UAB-UFAL - Graduao a Distncia - 2012.2 125 1863 Vestibular UAB-UFAL - Graduao a Distncia - 2013 900 9537 Vestibular UAB-UFAL - Graduao a Distncia - 2014 1394 8911 Vestibular UAB-UFAL - Graduao a Distncia - 2014.2 958 5450 Fonte: COPEVE (2006, 2007, 2008a, 2008b, 2009, 2010, 2012a, 2012b, 2012c, 2013, 2014a, 2014b, 2014c).
7 4 CONCLUSO
possvel perceber, no Brasil, o crescimento da oferta por cursos de EAD e, por conseguinte, o aumento da procura por essa modalidade de ensino. Isso demonstra que oportunizar educao superior de qualidade para pessoas que moram em regies mais remotas ou para a populao trabalhadora que no possui tempo suficiente para dedicar-se ao ensino presencial necessrio. Pode-se verificar tambm na UFAL esse crescimento, em que, continuamente, so disponibilizadas vagas em diversos cursos, tanto de graduao como de ps-graduao. A diversidade de cursos e a qualidade do ensino tambm acabam atraindo os estudantes para essa nova forma de aprendizado.
8 REFERNCIAS
AGNCIA BRASIL. Educao a distncia cresce mais que a presencial. 2013. Disponvel em: <http://memoria.ebc.com.br/agenciabrasil/noticia/2013-09-17/educacao- distancia-cresce-mais-que-presencial>. Acesso em: 11 jul. 2014.
CAPES. Sobre a UAB: O que . Disponvel em: <http://www.uab.capes.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id= 6&Itemid=18>. Acesso em: 11 jul. 2014.
COPEVE. Concorrncia do Vestibular UAB 2009.2. 2009. Disponvel em: <http://www.copeve.ufal.br/sistema/anexos/Vestibular%20UAB-UFAL%20- %20Graduacao%20a%20Distancia%20-%202009/Concorrencias.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2014.
COPEVE. Universidade Aberta do Brasil - UAB 2010: Concorrncia. 2010. Disponvel em: <http://www.copeve.ufal.br/sistema/anexos/Vestibular%20UAB- UFAL%20-%20Graduacao%20a%20Distancia%20- %202010/Concorrencias.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2014.
9 COPEVE. Universidade Aberta do Brasil - UAB 2012-1: Concorrncia. 2012. Disponvel em: <http://www.copeve.ufal.br/sistema/anexos/Vestibular%20UAB- UFAL%20-%20Graduacao%20a%20Distancia%20- %202012/Concorrencia%20-%20Vestibular%20UAB%202012.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2014.
COPEVE. Universidade Aberta do Brasil - UAB 2012.2: Inscries. 2012. Disponvel em: <http://www.copeve.ufal.br/sistema/anexos/Vestibular%20UAB- UFAL%20-%20Graduacao%20a%20Distancia%20- %202012.2/Quantitativo%20de%20Inscritos.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2014.