Autorizada pelo Decreto Federal N o 77.496 de 27/04/76 Reconhecida pela Portaria Ministerial N o 874/86 de 19/12/86 PR-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAO
CURSO
FILOSOFIA
REA: ENSINO PLANO DE ENSINO
Semestre: 2014.2
IDENTIFICAO
CDIGO
COMPONENTE CURRICULAR
PR-REQUISITOS
CHF 505
ESTGIO SUPERVISIONADO IV ESTGIO SUPERVISIONADO III
CARGA HORRIA
PROFESSOR (A) T 60 FRANCIS MARY ROSA P 40 E - Ass. TOTAL 100
EMENTA
Experincia do ensino de filosofia em escola de nvel mdio com planejamento, execuo, avaliao e relatrio de uma experincia no processo ensino-aprendizagem de filosofia.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL: Compartilhamento e avaliao do processo de ensino e aprendizagem em uma ou mais sries do Ensino Mdio. Anlise coletiva da experincia.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Propiciar o contato do aluno com a realidade da escola de ensino mdio, atravs: 1. Do reconhecimento dos aspectos bsicos da escola; 2. participao nas atividades escolares nas suas vrias formas; 3. acompanhamento dos professores nas atividades docentes; 4. participao na elaborao de aulas, projetos de ensino e planos de curso. 5. estudar a sala de aula como espao de conhecimento compartilhado . 2
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA Autorizada pelo Decreto Federal N o 77.496 de 27/04/76 Reconhecida pela Portaria Ministerial N o 874/86 de 19/12/86 PR-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAO
METODOLOGIA
Encontros, em sala de aula, para discusso sobre a metodologia, critrios de avaliao, formao dos grupos de trabalho e encaminhamento dos licenciados s escolas. Observao nas escolas. Seminrios de apresentao e discusso das observaes realizadas nas escolas campo: identificao: desafios/limitaes/prticas bem sucedidas. Elaborao do Plano de Curso de Filosofia: orientao coletiva e individual. Co-participao e regncia nas escolas. Seminrio de Avaliao do Estgio: apresentao oral da experincia da prtica docente. Elaborao do relatrio final.
CONTEDO PROGRAMTICO
ATIVIDADES
1. O Contexto do Ensino de Filosofia na Bahia 2. Estratgias de Ensino da Filosofia 3. Oficina de Ensino Filosofia e Escola
Unidade I - Leitura Crtica e Fichamento de Textos - Aulas Expositivas
Unidade II
- Leitura Crtica e Fichamento de Textos - Aulas Expositivas e Debates
Unidade III
- Leitura Crtica e Fichamento de Textos - Seminrios, oficinas e relatrio.
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PR-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAO
RECURSOS DIDTICOS
Lousa, Textos, Filmes e Projetor Multimdia.
BIBLIOGRAFIA (ABNT/NBR 6023/2000) Bsica:
ALVES, Dalton Jos. A filosofia como matria de ensino: histria e questes metodolgicas. Publ. UEPG Humanit. Sci., Appl. Soc. Sci., Linguist., Lett. Arts, Ponta Grossa, 17 (2): 177-187, dez. 2009. ANTUNES, C. Como desenvolver as competncias em sala de aula. Petrpolis: Vozes, 2001. ASPIS, R. P. L. O professor de filosofia: o ensino de filosofia no ensino mdio como experincia filosfica. Cadernos Cedes, Campinas, v. 24, n. 64, p. 305-320, set./dez. 2004. BENETTI, C. C. Dificuldades e possibilidades que constituem o ensino-aprendizagem de Filosofia nas escolas: um olhar voltado s implicaes singulares na constituio do pensamento. In: RIBAS, M. A. C. (Org.). Filosofia e ensino: a filosofia na escola. Iju: Ed. Uniju, 2005. p. 303-316. FAZENDA, Ivani. (Org.). Prticas interdisciplinares na escola. 2. ed. So Paulo: Cortez, 1994. GALLO, Silvio. Chegou a hora da filosofia. Educao : (so Paulo), So Paulo, SP , v.10 , p. 35 -40, n. 116, dez. 2006. MARCONDES, D. possvel ensinar a filosofia? E, se possvel, como? In: KOHAN, W. (Org.). Filosofia: caminhos para o seu ensino. Rio de Janeiro: DP&A, 2004. p. 54-68. MINISTRIO DA EDUCAO. PCN+Ensino Mdio: orientaes Educacionais Complementares aos Parmetros Curriculares Nacionais. Parte IV cincias humanas e suas tecnologias. Braslia/DF, 2000. Disponvel em <www.mec.gov.br> VELOSO, Renato. Lecionando filosofia para adolescentes: prticas pedaggicas para o ensino mdio. Petrpolis, RJ: Vozes, 2012. RIBEIRO, M. M. G.; Ferreira, M. S. (Orgs.). Oficina pedaggica: uma estratgia de ensino aprendizagem. Natal: EDUFRN, 2001.
COMPLEMENTAR: BORBA, S.; KOHAN, W. Filosofia, aprendizagem, experincia. Belo Horizonte: Autntica, 2008. DELEUZE, G.; GUATTARI, F. O que filosofia? Rio de Janeiro: Ed. 34, 1992. GALLO, S. Profisso professor. Revista de Filosofia. ano 1, n. 3, 2008. GALLO, Silvio. Pedagogia do risco: experiencias anarquistas em educacao. Campinas, SP: Papirus, 1995. 191 p (Colecao Magisterio: formacao e trabalho pedagogico ). GALLO, Silvio. Deleuze & a educao. 2. ed. Belo Horizonte: Autntica, 2008. 104 p. (Pensadores & educao). ______; KOHAN, Walter (Orgs.). Filosofia no Ensino Mdio. Petrpolis: Vozes, 2000. KOHAN, W.; LEAL, B. (Orgs.). Filosofia para crianas em debate. Volume IV. Petrpolis: Vozes, 1999. KOHAN, Walter (Orgs.). Filosofia no Ensino Mdio. Petrpolis: Vozes, 2000. PIOVESAN, A. et al. Filosofia e ensino em debate. Iju: Ed. Uniju, 2002. 4
RODRIGO, Ldia M. Filosofia em sala de aula: teoria e prtica para o Ensino Mdio. Campinas: Autores Associados, 2009.