Manual Apcn

Ministrio da Educao
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior

(CAPES)
Diretoria de Avaliao
(DAV)

APCN Apresentao de
propostas para cursos novos
Manual do Usurio

Manual de preenchimento da Plataforma Sucupira

Verso 1.4
Atualizao: 04/06/2014

ii

Contedo
Lista de Siglas e Acrnimos ...................................................................................... iv
Lista de cones da Plataforma .................................................................................... iv
Consideraes Iniciais 5
Apresentao ................................................................................................................5
Perfis e atribuies .......................................................................................................7
Acesso ao APCN 8
Introduo ....................................................................................................................8
Campos de Preenchimento ...........................................................................................8
Caracterizao das Telas 12
Introduo .................................................................................................................. 12
1. Proposta/Curso 13
Introduo .................................................................................................................. 13
Campos de preenchimento ......................................................................................... 14
2. Instituies de Ensino 16
Introduo .................................................................................................................. 16
3. Caracterizao da Proposta 17
Introduo .................................................................................................................. 17
4. reas de Concentrao/Linhas de Pesquisa 19
Introduo .................................................................................................................. 19
5. Caracterizao do Curso 22
Introduo .................................................................................................................. 22
6. Disciplinas 25
Introduo .................................................................................................................. 25
7. Corpo Docente 28
Introduo .................................................................................................................. 28
8. Produo Bibliogrfica, Artstica e Tcnica 32
Introduo .................................................................................................................. 32
9. Projetos de Pesquisa 36
iii

Introduo .................................................................................................................. 36
10. Vnculo de Docentes s Disciplinas 38
Introduo .................................................................................................................. 38
11. Atividades dos Docentes 40
Introduo .................................................................................................................. 40
12. Infraestrutura 42
Introduo .................................................................................................................. 42
13. Documentos 44
Introduo .................................................................................................................. 44
14. Finalizar Proposta 46
Introduo .................................................................................................................. 46
Acesso do Pr-Reitor s Propostas 47
Introduo .................................................................................................................. 47

iv

Lista de Siglas e Acrnimos

Capes - Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
APCN - Aplicativo para Propostas de Cursos Novos
CNE/MEC Conselho Nacional de Educao/Ministrio da Educao
CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico
CTC-ES Conselho Tcnico-Cientfico da Educao Superior
DAV Diretoria de Avaliao
IES Instituio de Ensino
PPG Programa de Ps-Graduao
SNPG Sistema Nacional de Ps-Graduao

Lista de cones da Plataforma

Dentro de cada tela e conforme for o caso, aparecero cones relativos
a vrias aes para cadastrar, alterar, remover e visualizar os dados
cadastrados, alm de outras, conforme legenda abaixo.

Visualizar

Alterar/Descrever

Adicionar

Remover

Ajuda
*
Informao obrigatria

Homologar/Selecionar

Detalhar Curso
5

Consideraes Iniciais
Apresentao

Este Manual do Usurio contm as instrues bsicas para o preenchimento
para Apresentao de Propostas para Cursos Novos, APCN, na Plataforma
Sucupira, a ser utilizado pelas instituies interessadas em submeter
avaliao da CAPES propostas de cursos de mestrado profissional, mestrado
acadmico e doutorado, alm da apresentao de propostas de cursos
decorrentes de processos de desmembramento ou de fuso de programas
j devidamente reconhecidos, com vistas obteno do reconhecimento do
curso pelo CNE/MEC.
A avaliao pela CAPES de propostas de cursos de ps-graduao stricto
sensu disciplinada, em seus aspectos fundamentais, pela Portaria CAPES
n 193
1
publicada em 04 de outubro de 2011, e requer, no que diz respeito a
cada proposta, a apresentao dos seguintes documentos e informaes
2
:
proposta do curso, a ser enviada mediante a utilizao da Plataforma
Sucupira- Mdulo APCN;
regimento ou regulamento do curso, explicitando, quando couber, se
o mesmo atende o estatuto ou normas gerais da Instituio referentes ps-
graduao (cpia eletrnica a ser anexada ao APCN);
estatuto e regimento atualizado da Instituio, exclusivamente para
as instituies que no tenham curso de ps-graduao acompanhado e
avaliado pela CAPES e no estejam, portanto, cadastradas nesta Agncia
(cpia eletrnica a ser anexada ao APCN);
comprovante da aprovao, documento assinado pelo pr-reitor(a) de
ps-graduao da instituio de ensino e pesquisa ou autoridade equivalente,

1
A Portaria n 15 de 6 de fevereiro de 2013 revoga o artigo 15 da Portaria n 193/2011.
2
Links para o acesso a documentos e orientaes sobre: sistema de avaliao da ps-graduao, legislao
que rege a criao e avaliao de cursos novos de mestrado e doutorado
(http://www.capes.gov.br/avaliacao/entrada-no-snpg-propostas/mestrado-profissional/orientacoes-gerais;
http://www.capes.gov.br/avaliacao/entrada-no-snpg-propostas/mestrado-eou-doutorado-
academico/orientacoes-gerais ). A leitura de tais documentos imprescindvel para a devida apresentao e
encaminhamento de proposta de curso para ser avaliada pela CAPES.

6

expressando o comprometimento formal com a proposta de curso novo (cpia
eletrnica a ser anexada ao APCN);
documento de cesso, caso algum docente da proposta no pertena
IES proponente, h a necessidade de um documento da IES a qual esteja
vinculado formalizando sua cesso (cpia eletrnica a ser anexada ao APCN
no campo "Outro documento"). Quando houver mais de um docente que no
pertena IES proponente, os documentos comprovando as cesses
devero ser compilados em um nico arquivo;
currculos Lattes atualizados de todos os docentes do curso, mediante
a utilizao da Plataforma Lattes do CNPq.
O APCN apresenta as seguintes caractersticas principais:
restringe-se coleta das informaes fundamentais para o processo de
avaliao;
possibilita a apresentao da proposta de curso de forma clara, sinttica
e eficiente;
torna simples e fcil o preenchimento dos dados exigidos pela CAPES;
possibilita a anlise objetiva da proposta de curso e a realizao de
avaliaes comparativas das caractersticas qualitativas de cada proposta no
mbito da rea e da Grande rea pelas comisses de consultores e pelos
membros do Conselho Tcnico-Cientfico da Educao Superior (CTC-ES);
permite que as informaes apresentadas sejam de fcil leitura pelas
comisses e por qualquer interessado que no domine a cultura interna da
CAPES, determinando assim a mxima transparncia de todo o processo.
Vale observar que, de acordo com a legislao em vigor, tm validade no
territrio nacional exclusivamente os diplomas de ps-graduao stricto sensu
(mestrado e doutorado) correspondentes a cursos que, com base nos
resultados da avaliao realizada pela CAPES, sejam devidamente
reconhecidos pelo CNE/MEC.
Quanto s propostas a serem apresentadas, seguem algumas orientaes
sobre o contedo das mesmas:
a) Uma proposta pode abranger um ou dois nveis de cursos acadmicos
(apenas mestrado acadmico, apenas doutorado ou ambos os cursos:
mestrado acadmico e doutorado).
b) Curso de mestrado profissional deve ser objeto de uma proposta
especfica para essa modalidade de curso. Uma mesma proposta no pode
incluir um projeto de curso acadmico juntamente com um de mestrado
profissional.
c) Caso uma IES queira propor, em uma mesma rea, curso acadmico
(mestrado e/ou doutorado) e profissional (mestrado), dever apresentar duas
propostas: uma de curso(s) acadmico(s) e outra de curso profissional.
d) A separao das propostas de cursos acadmicos dos cursos
profissionais vincula-se ao propsito da CAPES de assegurar a adequada
7

avaliao dos mestrados profissionais, respeitando as especificidades dessa
modalidade de curso.

Perfis e atribuies

Considera-se no mdulo APCN da Plataforma Sucupira diferentes perfis de
usurio, que possuem funcionalidades e atribuies prprias.

o Coordenador de Programa de Ps-Graduao
Atribuies principais: Preencher os dados da proposta de criao de
um novo programa.

o Pr-Reitor ou cargo equivalente
Atribuies principais: conferir e homologar os dados preenchidos das
propostas de criao de novos programas de sua IES para transferncia
Capes.

o Gestor DAV
Atribuies principais: Anlise tcnica e homologao dos documentos
referentes s propostas de criao de cursos novos encaminhadas
pelas IES.

8

Acesso ao APCN
Introduo

A tela inicial do mdulo APCN na Plataforma Sucupira trar informaes gerais,
calendrio de eventos e dados de contato.

Acesse: http://sucupira.capes.gov.br

Campos de Preenchimento

Para o iniciar o preenchimento de uma nova proposta de curso novo clicar em
no menu Solicitaes e, em seguida, escolha a opo na lista
apresentada. Para apresentao de proposta de curso novo, h duas opes:
Acadmico e Profissional.
Ateno! O acesso s diferentes modalidades de curso novo (Acadmico ou
Profissional) s ser possvel durante o perodo aberto para submisso de
propostas.
9

A tela seguinte, Dados da Instituio destina-se identificao da IES e a
primeira etapa da criao da proposta. No momento em que a IES for
identificada, o sistema buscar os dados completos (Pr-Reitor e endereo).

Caso a IES no esteja cadastrada, dever ser enviada uma solicitao de
cadastro para o endereo cadastroies@capes.gov.br com as seguintes
informaes obrigatrias:
- CNPJ
- Nome da IES
- Sigla da IES
- Status Jurdico
- Site
- Endereo
- CEP
- Logradouro
- Cidade
- Estado
- Telefone/fax
- Email institucional
- CPF dirigente mximo (reitor ou equivalente)
- Nome dirigente mximo
- Email dirigente mximo
- CPF pr-reitor (ou equivalente)
- Nome pr-reitor
- Email pr-reitor

10

Ateno! No cadastrar a IES sem verificar se ela, efetivamente, no
cadastrada. O duplo cadastro da IES poder inviabilizar a recepo, o
processamento e a devida avaliao da proposta de curso pela CAPES.
Com esse procedimento, em princpio, todos os campos da tela sero,
automaticamente, recuperados. H casos, porm, em que uma ou algumas
das informaes exigidas no constam da base de dados utilizada e, por isso,
os campos a elas correspondentes permanecero em branco. H tambm
aqueles casos em que campos recuperados (endereos, telefones e e-mails
institucionais) esto incorretos ou desatualizados. Nesses casos, deve ser
solicitada a correo dos dados da Instituio para o email
cadastroies@capes.gov.br .

No Campo Programa deve ser inserido o nome da proposta que se pretende
submeter.
Ateno! Ao registrar o nome da proposta, no recomendado que sejam
includas palavras ou expresses como programa, ps-graduao em,
mestrado em ou qualquer referncia genrica. O nome deve limitar-se
expresso que efetivamente o identifica. Exemplo: Economia Poltica,
11

Matemtica e no Ps-Graduao em Economia Poltica, Programa de
Mestrado em Matemtica.
Em seguida, devem-se preencher os dados do coordenador do programa
conforme solicitado.
Ao finalizar o preenchimento de todos os campos, o sistema fornecer um
comprovante da proposta que poder ser acessada posteriormente mediante
login e senha. Para isso, acesse Solicitaes Minhas Propostas. Caso
no tenha senha ou tenha esquecido, clicar em Esqueceu a senha? Clique
aqui para recuper-la. A senha ser encaminhada para o email cadastrado.

Aps efetuar o login, aparecero todas as propostas criadas pelo usurio.
Como observado, podem ser criadas vrias propostas vinculadas a um
mesmo coordenador. Para editar uma proposta em preenchimento, clique no
cone .

12

Caracterizao das Telas

Introduo

Para facilitar a orientao do usurio sobre as informaes que devem constar em
cada proposta de curso submetida avaliao da CAPES, o APCN estruturado e
descrito como composto de TELAS, numeradas de 1 a 14, contendo cada qual
campos, alguns deles obrigatrios para todos os nveis ou modalidades de cursos,
outros exigidos apenas no caso de proposta de Mestrado Profissional.

13

1. Proposta/Curso
Introduo

Essa tela destina-se caracterizao bsica da proposta de curso: nome do
programa de ps-graduao; enquadramento na rea bsica e na rea de
avaliao; nvel ou nveis de curso apresentados, etc.
Observar que uma proposta pode abranger um ou dois nveis de cursos
acadmicos (s mestrado acadmico, s doutorado ou os dois cursos:
mestrado acadmico e doutorado). Uma proposta no pode, porm, incluir um
projeto de curso acadmico juntamente com um mestrado profissional. Caso
o mesmo programa proponha um curso acadmico e um profissional, dever
apresentar duas propostas: uma s com o(s) curso(s) acadmico(s); outra s
com o curso profissional.

14

Campos de preenchimento

*rea de Conhecimento

* Tem Graduao na rea ou em rea afim?

* Nvel do curso proposto

* Situao do Curso

* Histrico da Proposta na CAPES

Selecionar a rea bsica na lista de seleo fornecida no aplicativo e clicar sobre
ela para efetuar a seleo.

Ateno! Se encontrar dificuldade em identificar a rea desejada na referida lista,
que apresenta os nomes em ordem alfabtica, no stio da CAPES
(http://capes.gov.br/avaliacao/instrumentos-de-apoio/tabela-de-areas-do-
conhecimento-avaliacao) est disponvel a mesma tabela com as subreas
agregadas por Grande rea e rea (Ex: Cincias Exatas e da Terra: Matemtica,
Probabilidade e Estatstica, Astronomia e Fsica etc.) que poder ajud-lo(a)
nessa tarefa. Aps identificar o nome da rea e Subrea nesta tabela, ser
provavelmente mais fcil retornar ao APCN e utilizar a lista de seleo nele
disponvel.

A rea bsica corresponde ao domnio ou campo geral do conhecimento a que se
referem s atividades do Programa. Cada programa vincula-se a uma rea
bsica, que deve constar da Tabela de reas do Conhecimento utilizada pela
CAPES.

Compete CAPES a deciso final sobre a rea de Avaliao no qual o
programa/curso ser enquadrado, conforme Portaria CAPES N 193, de 04 de
outubro de 2011, e N 120, de 08 de agosto de 2012.
Assinalar a resposta pergunta: Tem graduao na rea ou em rea afim? Sim
ou No.
Em caso afirmativo, informar o ano de incio do curso de graduao.
Selecionar o nvel do curso objeto da proposta

Informar a situao do curso: em projeto, caso o curso ainda no tenha sido
implantado; em funcionamento, caso o curso j tenha sido implantado, e, neste
caso, informar o ms e ano de incio do curso. Este campo deve ser utilizado
para os caso de desmembramento ou fuso.
Ateno! Observar a legislao vigente no que diz respeito exigncia de prvia
autorizao e reconhecimento do curso antes de sua implantao ou incio de
funcionamento, de acordo com as prerrogativas de autonomia de que goza a IES.
15

Assinalar qual a situao correspondente ao histrico da proposta junto CAPES:
a) Proposta nova, isto , trata-se de proposta de curso submetida pela primeira
vez avaliao da CAPES;
b) Proposta re-apresentada, isto , verso atualizada de proposta de curso
c) Desmembramento de curso existente o processo pelo qual um programa de
ps-graduao devidamente reconhecido pelo CNE/MEC, com a prvia
aprovao da CAPES, tem sua proposta, seu quadro docente e discente e sua
infraestrutura de ensino e pesquisa subdivididos para dar origem a um ou mais
novos programas;
d) Fuso de cursos existentes o processo pelo qual dois ou mais programas de
ps-graduao reconhecidos pelo CNE/MEC, com a prvia aprovao da CAPES,
unem-se para a formao de um s programa cuja proposta corresponder
integrao daquelas por eles antes individualmente promovidas, passando o
programa resultante da fuso a contar com os docentes, discentes e recursos de
infraestrutura dos demais envolvidos no processo.
Caso se trate de uma das duas ltimas opes apresentadas, informar qual o
cdigo do Programa Original (se Desmembramento ou Reabertura de Curso) ou
os cdigos dos programas a serem fundidos (se Fuso de Cursos).
Aps preencher as informaes sobre a situao e o histrico do curso na
CAPES, pressionar o boto Inserir Curso.
Conferir se a relao que passa a figurar no final da janela espelha
corretamente o(s) nvel(is) de curso(s) contido(s) na proposta.
16

2. Instituies de Ensino
Introduo

A tela 2 mostra os dados do Coordenador que apresentou a proposta e da
Instituio de Ensino. Esta tela apenas ratifica os dados informados
anteriormente. Aps conferir os dados, clicar em Avanar

17

3. Caracterizao da Proposta
Introduo

Para caracterizao da proposta recomenda-se utilizar linguagem sinttica,
clara e objetiva no preenchimento dos campos. Separar o texto em tpicos
contendo apenas o essencial para caracterizar o que solicitado.
Utilizar letras maisculas e minsculas. Limitar apenas s siglas o uso
exclusivo de letras maisculas.
Ateno! No ser facultado protocolar propostas de cursos na modalidade de
Mestrado Profissional que sejam em formas associativas, a no ser aquelas de
carter induzidos, como previstos na Portaria 01 de 04 de janeiro de 2012.

18


*Contextualizao Institucional e Regional da Proposta

*Histrico do Curso

*Cooperao e Intercmbio

Informar a:
importncia da proposta no contexto do plano de desenvolvimento da IES;
relevncia e impacto regional ou microrregional da formao dos
profissionais com o perfil previsto;
caracterizao da demanda a ser atendida.

Este campo possui limitao de 20.000 caracteres.

Espao destinado para a apresentao de esclarecimentos sintticos sobre
eventual histrico anterior da proposta ou curso junto CAPES, como, por
exemplo:
no caso de desmembramento de curso ou de fuso de cursos existentes:
justificativa para tal deciso; eventuais entendimentos mantidos com a
comisso de rea a esse respeito; aspectos especiais da configurao da
proposta, considerada a realidade do curso ou cursos a serem por ela
substitudos; soluo dada a problemas relativos diviso ou juno do
corpo docente do curso ou cursos existentes;
no caso de proposta de reabertura de curso que obteve conceito inferior a 3
em avaliao anterior da CAPES ou de reapresentao de proposta que
no obteve a aprovao por esta entidade: inovaes ou ajustes
introduzidos em relao verso anterior; providncias decorrentes de
crticas ou sugestes apontadas pela comisso que avaliou anteriormente o
curso ou proposta ou pelo CTC-ES.

Informar a existncia de convnios, programas ou projetos sistemticos e
relevantes de cooperao, intercmbio ou parceria nacional e internacional que
devero contribuir para o desenvolvimento das atividades de ensino e pesquisa
do curso.
Apresentar apenas informaes objetivas que identifiquem o tipo e a amplitude
dessa cooperao, intercmbio ou parceria.


19

4. reas de
Concentrao/Linhas de
Pesquisa
Introduo

Nesta tela solicitada a apresentao da(s) rea(s) de Concentrao do
curso, das Linhas de Pesquisa e o registro da vinculao destas quelas
informaes fundamentais para a caracterizao da proposta do curso.
A delimitao do campo de atuao de um Programa de Ps-graduao e da
formao correspondente aos cursos por ele oferecidos, dada por uma srie
de informaes articuladas, cada qual se desdobrando em outras que melhor
especificam o foco das atividades de ensino e pesquisa que ele promove.
Uma primeira viso de qual o campo de competncia de um Programa
dada pelo seu nome e o dos cursos que oferece e pela identificao da rea
bsica do conhecimento a que ele se vincula. J os focos das pesquisas e do
tipo de formao que ele promove so mais bem explicitados pelas suas
reas de concentrao e linhas de pesquisa. importante, pois, que tais
reas e respectivas linhas de pesquisa sejam devidamente concebidas e
apresentadas.
Para o preenchimento do APCN, a essncia dos conceitos acima
mencionados pode ser delineada nos seguintes termos.
rea de Concentrao expressa a vocao inicial e/ou histrica do
Programa. Neste sentido, ela deve indicar, de maneira clara, a rea do
conhecimento qual pertence o programa, os contornos gerais de sua
especialidade na produo do conhecimento e na formao esperada.
desejvel que apresente uma denominao abrangente, pois no se
espera que os programas alterem sua rea de concentrao, a menos
no caso de que venha a ser objeto de forte reestruturao. Um
Programa pode ter uma ou mais reas de concentrao.
Linhas de Pesquisa expressam a especificidade de produo de
conhecimento dentro de uma rea de concentrao e so
sustentadas, fundamentalmente, por docentes/ pesquisadores do
corpo permanente do programa. Portanto, as linhas de pesquisa no
representam um agregado desconexo, mas devem expressar um
recorte especfico e bem delimitado dentro da(s) rea(s) de
concentrao e ser em proporo adequada dimenso e rea de
competncia acadmica do corpo permanente de docentes, devendo:
(a) agregar, garantindo uma distribuio equilibrada entre os docentes,
20

os projetos de pesquisa do Programa; (b) assegurar a articulao de
suas ementas com as temticas de projetos e teses e dissertaes; (c)
garantir proporo adequada entre o nmero de projetos de pesquisa
e a dimenso do corpo docente. Considerando-se que a ps-
graduao stricto sensu o espao da pesquisa e da produo de
conhecimento, espera-se que linhas, orientaes, disciplinas
ministradas e produtos da pesquisa estejam em ntima articulao.

21


Areas de Concentrao (*Nome e *Descrio)

Linhas de Pesquisa (*Nome; *rea de Concentrao a
que se vincula e *Descrio)

Ateno!! Aps efetuados os passos acima pressionar o boto
Salvar Dados e em seguida pressionar o boto Avanar

Adotar, para cada rea de Concentrao do curso, os seguintes procedimentos:
registrar o nome da rea;
apresentar, de forma clara e sinttica, a descrio de tal rea;
Pressionar o boto Inserir rea
Conferir se as reas de Concentrao Inseridas apresentadas no campo logo
abaixo (demonstrativa dos registros efetuados anteriormente), espelha o que
previsto pela proposta de curso.

Efetuar, se necessrio, as devidas correes.
Adotar, para cada Linha de Pesquisa do curso, os seguintes procedimentos:
registrar o Nome da Linha;
selecionar, na relao apresentada, a rea de Concentrao a qual a
Linha se vincula (registrada e descrita nos campos anteriores);
apresentar, de forma clara e sinttica, a descrio ou caracterizao de tal
Linha.

Pressionar o boto Inserir Linha.
Conferir se a as Linhas de Pesquisa Inseridas apresentadas no campo logo
abaixo (demonstrativa dos registros efetuados anteriormente) espelha o que
previsto pela proposta de curso, no apenas no que diz respeito ao nome da
Linha, mas tambm rea de concentrao a que ela se vincula.
Efetuar, se necessrio, as devidas correes.
22

5. Caracterizao do Curso
Introduo

Nessa tela devero ser preenchidos os dados correspondentes a cada nvel de curso
sobre o qual versa a proposta. Assim:
se a proposta se referir a apenas um curso (mestrado profissional, mestrado
acadmico ou doutorado), a Tela dever ser preenchida uma s vez, com os
dados a ele correspondentes;
se a proposta abranger mais de um nvel de curso (no caso acadmico,
mestrado e doutorado), para cada nvel devero ser fornecidos os dados
correspondentes a todos os campos desta Tela.

23


Para cada nvel ou modalidade de curso proposto devero ser adotados os seguintes
procedimentos bsicos:
Selecionar o nvel do Curso na lista apresentada.
Pressionar o boto Detalhar Curso e ento preencher todos os campos
previstos conforme figura abaixo.
Ateno! Na lista de seleo dever(o) estar registrado(s) o(s) nvel(is) de curso
sobre o(s) qual(is) versa a proposta em foco. Se houver incorreo nessa lista
(incluso ou excluso indevida de nvel) retornar Tela 1. Proposta / Curso e corrigir
o registro.

*Nome

*Periodicidade da Seleo

*Objetivo do curso/perfil do profissional a ser formado

* Crditos Disciplinas

* Crditos Tese/Dissertao

Digitar o nome do curso referente ao nvel em foco.
Observaes:
Usualmente, mas no obrigatoriamente, o nome do curso o mesmo
nome do programa.
Ao registrar o nome do curso, no incluir o nvel/modalidade a que ele
corresponde. Exemplo: Registrar o nome do curso Antropologia Social e
no como Mestrado em Antropologia Social ou ainda Ps-graduao
em Antropologia Social.
Selecionar a periodicidade de seleo programada; se for o caso de outra, que
no seja as previstas (anual ou semestral) esta dever ser especificada.

Apresentar, de forma sucinta e clara, qual o objetivo do curso e o perfil do
profissional a ser formado.
Especificar o nmero de crditos previstos para a titulao, divididos entre
disciplinas.
Especificar o nmero de crditos previstos para a defesa de tese/dissertao.
24

* Vagas por seleo

* Equivalncia horas aula/ crdito

* Descrio Sinttica do Esquema de Oferta do Curso

* rea de Concentrao

Verificar se os dados preenchidos esto corretos e, se necessrio,
efetuar correo;

Pressionar o boto Atualizar Dados do Curso

Finalizado o preenchimento e conferidos os dados, pressionar o boto
Avanar
Registrar o total de novos alunos a serem admitidos em cada seleo.
Deve ser preenchido apenas em cursos em associao
Selecionar a rea de concentrao correspondente ao nvel do curso cujos dados
esto sendo apresentados e, para registr-la, clicar em Adicionar. Repetir o
procedimento se o nvel de curso em questo contar com mais de uma rea de
concentrao.

Em caso de erro na lista de rea de concentrao apresentada (erro de grafia,
incluso ou omisso indevida de rea), retornar Tela 4 para efetuar a correo,
excluso ou incluso necessria.

Observar que o fato de um programa abranger mais de uma rea de
concentrao no significa que necessariamente todos os cursos por ele mantidos
propiciem a formao em todas essas reas. Da a necessidade de ser
especificada qual a rea ou quais as reas de concentrao de cada nvel de
curso.
Especificar o nmero de horas de aula que equivalem a um crdito,
desconsiderando o cmputo de horas destinadas a outras atividades.
25

6. Disciplinas
Introduo

Nessa tela devero ser apresentadas as informaes sobre as disciplinas,
obrigatrias e opcionais, oferecidas pelo Programa para os alunos do curso
ou cursos includos na proposta em foco.
Para cada disciplina cadastrada, devero ser fornecidos os dados solicitados
na Tela.
Se a proposta abranger dois nveis de cursos (mestrado acadmico e
doutorado), para cada nvel devero ser fornecidos os dados correspondentes
a todas as disciplinas a ele referentes. Assim, a disciplina oferecida para
alunos de ambos os cursos dever ser cadastrada duas vezes: uma
especificando sua situao para o mestrado e outra para o doutorado. Para
facilitar, digite as informaes sobre a disciplina em um arquivo parte e
utilize o recurso seleo, corte e cola de partes do texto nos campos do
aplicativo a ela correspondentes, relativos a cada nvel de curso

26


*Nome

*Nvel

* Obrigatria?

* Crditos

* Ementa

* Bibliografia

Fornecer o nome completo da disciplina, sem abreviaturas
Selecionar o nvel do Curso na lista apresentada.
Ateno! Na lista de seleo dever(o) estar registrado(s) o(s) nvel(is) de
curso sobre o(s) qual(is) versa a proposta em foco. Se houver incorreo nessa
lista (incluso ou excluso indevida de nvel) retornar Tela 1 Proposta/Curso e
corrigir o registro no campo Relao do(s) nvel(eis) da proposta.

Clicar caso a disciplina seja OBRIGATRIA para o curso. Neste caso ser
habilitado um campo com a rea de concentrao para que seja vinculada
disciplina.

Fornecer o nmero de crditos estabelecido para a disciplina. (Observar que o
clculo da carga horria ser preenchido automaticamente de acordo com o valor
informado no campo Equivalncia horas aula/ crdito da tela 5 Caracterizao
do curso)
Apresentar a ementa, sinttica, da disciplina (sumrio dos contedos temticos a
serem trabalhados indicando o foco terico da abordagem a ela correspondente).

Apresentar a listagem bsica, devidamente atualizada, das referncias
bibliogrficas de cada disciplina.

27

*reas de Concentrao

Ao concluir o preenchimento de todos os campos da Tela, pressionar
o boto Incluir Disciplina e proceder ao cadastramento de outra
disciplina.
A relao de disciplinas apresentada ao final da Tela corresponde
consolidao dos dados j preenchidos e gravados na Tela sobre as
disciplinas cadastradas. Caso haja alguma inconsistncia nos dados,
clicar no boto Alterar para realizar as devidas correes e, ao final,
pressionar o boto Atualizar Disciplina.
Conferir, ao final do cadastramento, se, na referida relao, constam
os nomes de todas as disciplinas do curso em foco e se os dados a
elas correspondentes esto corretos.

Selecionar a rea de concentrao para qual a disciplina obrigatria.
Ateno! Caso a disciplina no seja obrigatria, este item no aparecer.

Pressionar o boto Adicionar

Repetir o processo caso seja necessrio adicionar mais reas de concentrao.
28

7. Corpo Docente
Introduo
Nessa tela devero ser registrados todos os docentes que participaro da
proposta. Observar que, para uma melhor anlise da proposta, exigido o
currculo que todos os docentes cadastrados no APCN como integrantes do
corpo docente do Programa/Curso estejam com o currculo lattes atualizado.

As categorias que compem o corpo docente do Programa so, para os fins
da avaliao da CAPES, definidas pela Portaria CAPES N 02/2012
(http://www.capes.gov.br/images/stories/download/coletadados/Portarias_02_
04jan2012.pdf)

No APCN apenas duas categorias de docentes devero ser cadastradas:
docentes permanentes e docentes colaboradores.

Ateno! No cadastrar professores visitantes, membros de bancas,
conferencistas, coautores de trabalhos e outros colaboradores eventuais.

29


* Tipo e Nmero do Documento

Escolher o tipo de documento: CPF ou Passaporte.

Ateno! O documento-padro exigido do integrante o CPF; a utilizao de
outro tipo de documento, como, por exemplo, o passaporte, deve restringir-se aos
casos especiais em que o docente no tenha o CPF.

Escolhido o tipo de documento, registrar o seu nmero para que apaream os
dados (nome, data de nascimento, sexo, nacionalidade, e-mail institucional e
abreviatura) extrados do currculo Lattes.
30

* Abreviaturas

* Titulao

Marcar a abreviatura principal a ser utilizada.
Nvel
Selecionar o ttulo de mais alto nvel do docente.

Data da titulao
Informar a data de obteno do ttulo de mais alto nvel do docente.

Pas
Selecionar na lista apresentada, o pas em que se situa a IES em que o
docente se titulou.

Instituio da titulao
Registrar o nome completo da IES em que o docente se titulou.

Categoria
Selecionar a categoria do vnculo do docente: permanente ou colaborador
Ateno! Como destacado, os docentes cadastrados no APCN devem ser
enquadrados apenas como Permanente ou como Colaborador.
Professores Visitantes, conferencistas, coautores de trabalhos,
participantes eventuais de atividades de ensino e pesquisa no devero
ser cadastrado

Horas de dedicao semanal na instituio
Informar o total de horas de dedicao na instituio de origem (mesmo
que no seja a IES proponente), conforme estabelecido no contrato ou
regime de trabalho.

Horas de dedicao semanal no programa
Informar o nmero de horas semanais dedicadas a atividades do
Programa.

Pertence a uma Instituio de Ensino Vinculada Proposta
Indicar se o docente pertence IES proponente ou no. O aplicativo
apresenta, inicialmente, a opo no marcada.
Ateno! No caso de o docente no pertencer IES proponente, h a
necessidade de um documento da IES a qual esteja vinculado
formalizando sua cesso. Caso haja mais de um docente que no
pertena IES proponente, os documentos comprovando as cesses
devero ser compilados em um nico arquivo e anexados proposta como
Outro documento na tela 13. Documentos.

Instituio de Ensino
Caso o docente pertena a uma IES vinculada proposta, selecionar na
lista apresentada a respectiva IES.
Caso o docente no pertena a uma IES vinculada proposta, informar a
IES no campo indicado.
31

* Participao em outros programas

Concludo o preenchimento de todos os campos da Tela, pressionar o
boto Inserir Docente e proceder ao cadastramento de outro
docente.
A relao de docentes apresentada ao final da Tela corresponde
consolidao dos dados j preenchidos e gravados na Tela sobre os
docentes cadastrados. Caso haja alguma inconsistncia nos dados,
pressionar o boto Alterar para realizar as devidas correes e, ao
final, pressionar o boto Atualizar Docente.
os nomes de todos os docentes (permanentes ou colaboradores) do
curso em foco e se os dados a eles correspondentes esto corretos.

Esta informao ser carregada automaticamente a partir das informaes
contidas no modulo Coleta da Plataforma Sucupira.
32

8. Produo Bibliogrfica,
Artstica e Tcnica
Introduo
Nessa tela devero ser cadastradas as produes de natureza Bibliogrfica,
Artstica e Tcnico-Cientfica dos docentes.
Devero ser cadastradas as produes de cada docente nos ltimos trs (3)
anos, caso a proposta seja para Mestrado e/ou Doutorado Acadmico, e dos
ltimos cinco (5) anos, caso a proposta seja para Mestrado Profissional,
especialmente em se tratando dos docentes permanentes. Alm disso,
devero ser assinaladas as cinco (5) produes mais importantes da vida
acadmica de cada docente. Para a incluso das cinco produes mais
relevantes, e apenas nesse caso, podero ser registradas produes
publicadas em data anterior ao perodo fixado.
Ateno! Produes publicadas h mais de trs anos (ou 5 anos, para o caso
de mestrado profissional) somente devero ser cadastradas no APCN no
caso de terem sido includas entre as cinco mais importantes da vida
acadmica do docente.
Para a definio do perodo de trs anos a ser retratado, considerar os trs
ltimos anos completos e tambm os meses decorridos do ano de remessa
da proposta. Ex. Para a proposta a ser apresentada em 2014, registrar as
publicaes do trinio j concludo (2011, 2012 e 2013) e tambm aquelas
publicadas nos primeiros meses de 2014. Neste exemplo, publicaes
anteriores ao ano de 2011 podero ser cadastradas apenas se estiverem
includas entre as cinco principais publicaes da vida acadmica do docente.
Para o mestrado profissional, considerar os cinco ltimos anos completos e
tambm os meses decorridos do ano de remessa da proposta. Ex. Para a
proposta a ser apresentada em 2014, registrar as publicaes do quinqunio
j concludo (2009, 2010, 2011, 2012 e 2013) e tambm aquelas publicadas
nos primeiros meses de 2014. Neste exemplo, publicaes anteriores ao ano
de 2009 podero ser cadastradas apenas se estiverem includas entre as
cinco principais publicaes da vida acadmica do docente.
Ateno! No preenchimento da Tela 11. Atividade dos docentes solicitado
o registro dos totais das diferentes modalidades de produo intelectual de
cada docente no decorrer de toda a sua vida acadmica: quantidade de
artigos, quantidade de livros, quantidade de captulos de livros, entre outras.
Ainda na Tela 11, devero ser apresentados apenas os totais de publicaes,
no havendo o cadastramento de cada uma delas.
33


* Docente

* Data da produo

Selecionar na lista apresentada, o nome do docente cuja produo ser
cadastrada. Ao selecionar o docente ser exibido um link para a Plataforma
Lattes.

Ateno! Caso o nome do docente no conste da lista de seleo apresentada
ou se for constatado erro nesse registro, retornar Tela 7. Corpo Docente, e
efetuar o necessrio cadastramento ou correo.

Pressionar o boto ao lado para importar produes da
Plataforma Lattes. Selecionar o ano e as produes que deseja importar.

Selecionar a produo a ser importada e clicar em Adicionar.
Inserir a data da publicao (ou de registro, divulgao ou exibio) da produo.
Ateno! No caso da produo bibliogrfica, devem ser cadastrados
exclusivamente os trabalhos publicados. No devem ser registrados trabalhos
apenas submetidos publicao, mesmo que aceitos, ou atividades ainda em
andamento.
34

* Nome

* Destaque

* Tipo de Produo e Subtipo de Produo

Concludo o preenchimento de todos os campos da Tela, pressionar o
boto Inserir Produo e proceder ao cadastramento de outra
produo.
Caso um produo seja uma das cinco produes mais relevantes do docente,
deve ser marcada como Destaque, mesmo que com mais de 3 (acadmico) ou 5
anos (profissional).
De acordo com a natureza, selecionar na lista apresentada o tipo de produo e,
em seguida, o subtipo de produo:
Artstica
Artes Cnicas
Artes Visuais
Msica
Outra produo cultural
Bibliogrfica
Artigo em jornal ou revista
Artigo em Peridico
Livro
Outro
Partitura musical
Trabalho em Anais
Traduo
Tcnica
Apresentao de trabalho
Cartas, mapas ou similares
Curso de curta durao
Desenvolvimento de aplicativo
Desenvolvimento de material didtico ou instrucional
Desenvolvimento de produto
Desenvolvimento de tcnica
Editoria
Manuteno de obra artstica
Maquete
Organizao de evento
Programa de rdio ou TV
Relatrio de pesquisa
Servios tcnicos
Ateno! Para cada tipo de produo selecionada, observar os campos a serem
preenchidos. Em caso de dvida, colocar o cursor sobre o cone para maiores
informaes.
Ateno! Caso alguma informao adicional no seja contemplada em um dos
campos de preenchimento, o campo Observaes deve ser utilizado.
Deve ser inserido o nome da produo.
35

A relao de produes apresentada ao final da Tela corresponde
consolidao dos dados j preenchidos e gravados na Tela sobre as
produes cadastradas para o docente selecionado. Caso haja
alguma inconsistncia nos dados, clicar no boto Alterar para
realizar as devidas correes e, ao final, clicar em Atualizar
Produo. Para visualizar todas as produes inseridas, pressione o
boto Visualizar todas as produes associadas proposta.
todas as produes do curso em foco e se os dados a elas
correspondentes esto corretos.

36

9. Projetos de Pesquisa
Introduo
Nessa tela devero ser cadastrados os Projetos de Pesquisa a serem
desenvolvidos pelo Programa com a indicao da linha de pesquisa a que se
vinculam e da equipe de docentes que dele participam.
Para cada projeto a ser cadastrado, adotar os seguintes procedimentos:
preencher todos os campos da tela;
pressionar o boto Inserir Projeto;
verificar se esto corretos os dados sobre o projeto exibidos na
Projetos Adicionados e, se necessrio, efetuar as devidas correes;
aps a verificao, pressionar o boto salvar e depois avanar.

37


Nome

Linha de Pesquisa

Data de Incio

Descrio

Descrio do Financiador

Docentes

Selecionar, na lista apresentada, o nome da Linha de Pesquisa a que o
Projeto se vincula.
Ateno! Na lista de seleo dever(o) estar registrada(s) a(s) Linha(s) de
Pesquisa. Se houver incorreo nessa lista (incluso ou excluso indevida
de Linha de Pesquisa) retornar Tela 4, reas de Concentrao e Linhas de
Pesquisa, e corrigir o registro no campo Linhas de Pesquisa.
Registrar o nome completo do projeto, sem abreviaturas
Registrar a data de incio do Projeto
Apresentar, de forma sinttica, clara e objetiva, a descrio ou
caracterizao bsica do Projeto.
Este campo possui limitao de 4.000 caracteres
Apresentar, de forma sinttica, clara e objetiva, a descrio do(s)
financiador(es) do Projeto.
Selecionar e adicionar, na lista de docentes cadastrados apresentada,
os nomes daqueles que participam do Projeto.
Ateno! Caso o nome de um docente no conste da lista de seleo
apresentada ou se for constatado erro nesse registro, retornar Tela
7, Corpo Docente, e efetuar o necessrio cadastramento ou
correo.
38

10. Vnculo de Docentes s
Disciplinas
Introduo
A Tela 10. Vnculo de Docentes s Disciplinas destina-se ao registro da
participao de cada docente na oferta das disciplinas que compem a
estrutura curricular dos Cursos do Programa.
Os campos da Tela esto dispostos por categoria docente Permanente e
Colaborador e pelo nvel ou modalidade do(s) curso(s):
Mestrado Acadmico e/ou Doutorado;
Mestrado Profissional.

39


Nome

Disciplina

Disciplina

Observar que mais de um docente pode participar da oferta de uma
disciplina.

Conferir os dados correspondentes a todos os docentes e disciplinas e
se necessrio, efetuar correes e complementaes.
Para concluir, pressionar o boto associar.

Registrar o nome completo do projeto, sem abreviaturas
Ateno! Se identificada a ausncia do nome de algum
docente, retornar Tela 7 Corpo Docente e efetuar o
cadastramento.

Selecionar, nas opes de disciplinas cadastradas, aquelas
ministradas pelo docente
Ateno! Se for identificada a ausncia de alguma disciplina
dessa lista, retornar Tela 6. Disciplinas e efetuar o
cadastramento.
40

11. Atividades dos Docentes
Introduo
Nessa tela consiste em fazer uma apresentao Consolidada da experincia
em Orientao e Produo complementar dos Docentes do Programa.
Apresenta a relao do corpo docente, agregado por categoria Permanente
e Colaborador , e permite a complementao e visualizao dos dados que
expressam sua produo e experincia em orientao no decorrer de toda a
sua vida acadmica.
Ateno! Nesta tela 11, devem ser apresentados apenas os totais
(quantitativos) correspondentes produo (quantidade de artigos,
quantidade de livros, quantidade de captulos de livros, entre outras) e s
orientaes (nmero de alunos de mestrado, de doutorado, de iniciao
cientfica) de cada docente no decorrer de toda a sua vida acadmica. J na
Tela 8. Produo Bibliogrfica, Tcnica e Artstica, foi solicitado o
cadastramento completo (modalidade, ttulo, ISSN/ISBN, entre outros) apenas
das produes desses docentes nos ltimos trs (ou cinco) anos.
Os dados correspondentes a cada docente Permanente e Colaborador
devem ser conferidos (se necessrio, corrigidos) e complementados como
especificado no item seguinte. As informaes a serem preenchidas
aparecero aps a seleo do nome do docente.
41

* Experincia de Orientao Concluda

* Produo Complementar do Pesquisador

Apresentar os totais de orientaes concludas no decorrer de toda sua vida
acadmica.
Apresentar os totais correspondentes produo de cada docente no decorrer de
toda a sua vida acadmica, agregada nas categorias especificadas na Tela.
Ateno! A produo registrada na Tela 8. Produo Bibliogrfica, Tcnica e
Artstica abrangeu apenas os ltimos 3 anos (ou 5, no caso de propostas de
mestrado profissional). Aqui, pede-se a produo completa da vida acadmica do
pesquisador.
42

12. Infraestrutura
Introduo
A Tela 12 tem como finalidade esclarecer se a IES conta com a infraestrutura
fsica, administrativa e de ensino e pesquisa e demais recursos
indispensveis para o adequado funcionamento do(s) curso(s) proposto(s).
Os comandos correspondentes aos campos da Tela so claros, no sendo
necessrias instrues detalhadas sobre as informaes a serem neles
fornecidas, mas apenas algumas orientaes de carter geral, a seguir so
apresentadas.
Nos campos de preenchimento livre, descritivo Laboratrios, Bibliotecas,
Financiamentos e Informaes Adicionais caracterizar, de forma sinttica,
objetiva e em tpicos bem estruturados, os recursos que o Programa dispe

43


* Laboratrios

* Biblioteca

* Financiamentos

* Informaes Adicionais

Informar quantos e quais os laboratrios disponveis e as caractersticas e
condies bsicas de cada um deles.
Informar se o laboratrio compartilhado com outras instituies ou se
utilizar, de forma sistemtica, laboratrios de outra IES, instituto de
pesquisa ou entidade.

Caracterizar o acervo, apresentando os dados gerais e especficos sobre
sua composio (n de livros, de peridicos e reas nas quais eles se
concentram).
Informar a existncia de estruturas, recursos ou formas especiais de
acessos eletrnicos produo da rea disponibilizados pela IES,
inclusive o acesso a Portais de Peridicos, como no caso do mantido pela
CAPES.

Informar se alguma entidade externa IES (rgos ou agncias nacionais e
estrangeiras, fundaes pblicas ou privadas, empresas etc.) financia ou apoia
projetos de pesquisa ou outras atividades do programa/curso. Neste caso, indicar
qual a entidade financiadora, a natureza do apoio (bolsas, remunerao de
docentes, apoio financeiro etc) e o total de recursos. Se o financiamento for de
mdio ou longo prazo, informar, perodo, valor mdio anual etc.

Utilizar o campo para destacar aspectos relevantes da infraestrutura fsica,
administrativa e de ensino e pesquisa no devidamente retratados nos campos
anteriores.

44

13. Documentos
Introduo
Destina-se anexao dos documentos relacionados Proposta a ser
encaminhada CAPES. Observar que alguns documentos so obrigatrios
para todas as propostas.
Ateno! No compactar (ZIPAR) os documentos anexados. No sero
recebidos pela CAPES documentos que desrespeitarem essa determinao.
Formatos de arquivos aceitos pela CAPES: PDF, DOC, TXT e JPG.

45


* Regimento da Instituio de Ensino

* Regimento/ Regulamento do curso

* Autorizao/Instituio de Ensino de criao do Curso

* Autorizao de todas as instituies participantes.

* Outros documentos

No obrigatrio no caso de IES que tenham, em qualquer rea do
conhecimento, curso de mestrado ou doutorado recomendado e, portanto,
acompanhado e avaliado pela CAPES.
Obrigatrio para todas as IES.
Regimento ou regulamento do curso, explicitando, quando couber, se o mesmo
atende o estatuto ou normas gerais da Instituio referentes ps-graduao.
Obrigatrio para todas as IES.
Documento assinado pelo pr-reitor(a) de ps-graduao da instituio de ensino
e pesquisa ou autoridade equivalente, expressando o comprometimento formal
com a proposta de curso novo.
Exclusivamente no caso de propostas de cursos em formas associativas de IES,
nos casos de Programas Acadmicos e de carter induzidos.
Apresentar o detalhamento das especificidades, das condies e da forma de
funcionamento do curso, de modo a permitir a avaliao do mrito e da
exequibilidade da proposta.
Campo destinado a qualquer documento, diferente dos anteriores, considerado
relevante para a avaliao da proposta.
Ateno! Caso algum docente da proposta no pertena IES proponente, h a
necessidade de um documento da IES a qual esteja vinculado formalizando sua
cesso.
Gerar um arquivo nico, contendo todos os documentos extras, para anexar.
Ateno! No incorporar os documentos extras, um a um, pois o aplicativo
manter apenas o ltimo anexado.
46

14. Finalizar Proposta
Introduo
Na Tela 16. Finalizar proposta dever ser realizado o procedimento de
efetiva finalizao e envio da proposta. Nela o aplicativo apresenta a
validao quanto ao preenchimento das demais Telas e respectivos campos
e, no havendo pendncias quanto ao preenchimento, habilita a proposta
para ser finalizada.
Procedimentos a serem adotados pelo(a) COORDENADOR(A) DO
PROGRAMA:
1. verificar se o contedo da proposta est completo e correto e se
os documentos exigidos foram devidamente anexados;
2. caso todos os campos obrigatrios estejam preenchidos, o
aplicativo apresentar uma mensagem indicando que No existem
pendncias. Pressionar o boto Enviar;
Aps enviar, a proposta de solicitao de novo(s) curso(s) ser enviada para
anlise e homologao da Pr-Reitoria.

47

Acesso do Pr-Reitor s
Propostas
Introduo
O acesso do pr-reitor restrito e dever ser feito por que
aparece no canto superior direito.

Login: CPF
Senha: xxx
Caso tenha esquecido, clicar no link
Esqueceu a senha?

Aps entrar no sistema, ser possvel visualizar o Painel de Mdulos e
selecionar Portal de Instituio de Ensino, conforme figura abaixo.

48

Na aba Solicitaes, ver Propostas de Cursos Novos. O Pr-Reitor poder
visualizar todas as propostas de sua IES, a situao de cada uma delas e
gerar relatrios. Para tanto, clicar primeiro em Listar.

Em seguida clicar em Consultar.

Filtros de consulta
(Para realizar a
pesquisa pode-se
utilizar os
diferentes filtros
ou apenas clicar
em Consultar)
49

A tela trar listados todos os cursos daquela IES e a situao de cada uma
delas.
As diferentes situaes da proposta englobam:
Em preenchimento: a proposta encontra-se em preenchimento pelo
coordenador da proposta.
Enviada: o coordenador da proposta enviou a proposta para a pr-
reitoria e est pendente de homologao pela mesma.
Homologada pela Pr-Reitoria: a pr-reitoria encaminhou a proposta
para a CAPES.
Retornada: a pr-reitoria retornou a proposta para o coordenador
para ajustes.
Recusada: a pr-reitoria no est de acordo com a proposta
encaminhada.
Pendente Triagem: documentos pendentes de anlise tcnica pela
DAV
Triagem Realizada: anlise tcnica dos documentos concluda pela
DAV.
Para visualizar os dados da proposta basta clicar em Visualizar ou Gerar
Relatrio .
Para Homologar a proposta, deve-se retornar tela anterior e clicar em
Homologar.

50

A tela que se abre trar todas as propostas de cursos novos da IES que
foram enviadas pelos coordenadores das propostas e que esto pendentes
de homologao pela pr-reitoria.

Clicar em Visualizar para verificar as informaes da proposta ou em
para homologar a proposta.

51

Aps clicar em Homologar , uma tela com os dados da proposta se abrir.

Aps realizar a anlise, o pr-reitor dever:
Preencher o campo de Justificativa.
Confirmar a ao utilizando o CPF e senha do Pr-reitor e clicar em
Homologar, Retornar a proposta de Curso Novo ao Coordenador,
Recusar, ou Cancelar a operao.
Ateno!! Ao recusar a proposta, os dados da mesma no mais ficaro
disponveis para edio e no podero ser recuperados.
Ateno! Uma vez homologada, o pr-reitor no ter mais acesso proposta
para qualquer alterao ou complementao.

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