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12:11:00
Aluno: 201101105534 - FERNANDO POGRESIO ALVES
CEL0014 - ANLISE TEXTUAL Disciplina:
Matria:
Carga Horria Semanal
2
0
0
4 - GRADUAO TECNOLGICA
4334 - GESTO DA TECNOLOGIA DA INFORMAO Curso(s):
Tipo Curso:
Campo: 0
Prtica: 0
44 Terica:
Carga Horria Total
Verso Plano de Disciplina: 8
Vigncia:
6/2/2012
At o momento
1.Contextualizao:
A disciplina Lngua portuguesa funciona como base para a aquisio de todos os outros
conhecimentos. A habilidade e obom desempenho no idioma proporcionam ao indivduo maior
capacidade de entendimento, reflexo e comunicabilidade nas informaes, tornando-o"canal"
seguro e eficaz na propagao do conhecimento. Em assim sendo, a disciplinaAnlise
Textualintegra todos os primeiros perodos dos diversosCursos da Universidade,
proporcionando boas condiesparacontato com novos conceitos e informaes.
O processo de avaliao ser composto de trs etapas, Avaliao 1 (AV1), Avaliao 2 (AV2) e
Avaliao 3 (AV3).
As avaliaes podero ser realizadas atravs de provas tericas, provas prticas, e realizao
de projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadmicas de ensino, de acordo
com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as atividades que possam vir a
compor o grau final de cada avaliao no poder ultrapassar o grau mximo de 10, sendo
permitido atribuir valor decimal s avaliaes. Caso a disciplina, atendendo ao projeto
pedaggico de cada curso, alm de provas tericas e/ou prticas contemple outras atividades
acadmicas de ensino, estas no podero ultrapassar 20% da composio do grau final.
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da mdia aritmtica entre os
graus das avaliaes, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as
trs etapas de avaliao (AV1, AV2 e AV3). A mdia aritmtica obtida ser o grau final
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do aluno na disciplina.
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das trs avaliaes.
3. Frequentar, no mnimo, 75% das aulas ministradas.
8.Bibliografia Bsica:
AZEREDO, Jos Carlos de. Gramtica Houaiss da lngua portuguesa. 2. ed. So Paulo:
Publifolha Houaiss, 2008.
ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Gramtica - Texto: Anlise e
construo de sentido. So Paulo: Moderna, 2006.
ABAURRE, Maria Luiza M.; ABAURRE, Maria Bernadete M. Produo de texto -
interlocuo e gneros. So Paulo: Moderna, 2007.
9.Bibliografia Complementar:
Sugesto:
FAVERO, Leonardo Lopes. Coeso e coerncia textuais. 9. ed. So Paulo: tica, 2002.
Nas ltimas dcadas o desenvolvimento da TI mudou a maneira que a maioria dos negcios
operam.As mudanas so evidentes em vrios processos do negcio de toda a organizao.
Com o crescente aumento da dependncia das organizaes em relao Tecnologia da
Informao(TI), a importncia do Gerenciamento de Servios de TI torna-se maior a cada dia.
Ao encontro dessa necessidade, essa disciplina apresentar uma abordagem prtica para a
implementao do Gerenciamento de Entrega de Servios de TI com base na ITIL
(Information Technology Infrastructure Library), a partir da estruturao de um sistema de
gerenciamento apoiado na viso de processos industriais, com foco na fase de entrega desses
Assim, a disciplina reforara as competncias relacionadas ao Gerenciamento da Entrega dos
Servios de TI. A disciplina complementar o contedo abordado na disciplina Gesto de
Servios em Tecnologia da Informao, apresentando as atividades essncias do ciclo de
entrega de servios de TI.
2.Ementa:
Gerenciamento de Nveis de Servio; Gerenciamento Financeiro; Gerenciamento de
Capacidade; Gerenciamento de Continuidade; Gerenciamento de Disponibilidade
3.Objetivos Gerais:
Conhecer as boas prticas e recomendaes internacionais aplicadas nagesto da entrega de
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servios de TI, capazes de garantir processos gerenciveispara a melhoria contnua da
qualidade de servios de TI.
4.Objetivos Especficos:
-
Identificar os processos de gerenciamento de entrega de servios de TI existentes em uma
organizao e mensurar o seus nveis de maturidade ;
- Coordenar o desenvolvimento e/ou melhoria de processos para o Gerenciamento da entrega de
servios de TI em uma organizao;
- Selecionar indicadores chaves para a melhoria da qualidade no Gerenciamento da entrega de
Servios de TI
- Modelar processos para coleta e anlise de indicadores chaves gerenciamento da entrega de
servios de TI em uma organizao;
- Estabelecer processos gerenciveis de Suporte a entrega de servios de TI para o
desenvolvimento de uma gesto estratgica de TI;
5.Contedos:
Unidade I: Gerenciamento de Nvel de Servio
1.1 Objetivos
1.2 Relacionamento com outros processos
1.3 Conceitos relacionados a Servios
1.4 Requisitos de negcio
1.5 Indicadores de desempenho
1.6 Melhoria contnua
1.7 Qualidade de servios de TI
1.8 Roteiro de implementao
1.9 Catlogo de Servios de TI
1.10 Acordo de Nvel de Servio
1.11 Benefcios
1.12 Relatrio de gesto
1.13 Indicadores de desempenho
1.14 Fatores Crticos de Sucesso
Avaliao
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da mdia aritmtica entre
os
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graus das avaliaes, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as trs
etapas de avaliao (AV1, AV2 e AV3). A mdia aritmtica obtida ser o grau final do aluno na
disciplina.
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das trs avaliaes.
3. Frequentar, no mnimo, 75% das aulas ministradas.
8.Bibliografia Bsica:
LIVRO:1
Gerenciamento de Servios de TI na Prtica - Uma abordagem com base na ITIL
Autor: Ivan Luizio Magalhes
Walfrido Brito Pinheiro
ISBN: 978-85-7522-106-8
Ano: 2007
LIVRO:2
Ttulo: Implantando a Governana de TI - da Estratgia Gesto dos Processos e Servios
Autor: Aguinaldo Aragon Fernandes - Vladimir Ferraz de AbreuEditora: Brasport
Assunto: Informtica
ISBN: 9788574523460
Ano:2010
Edio: 2
LIVRO:3
Fundamentos do Gerenciamento de Servios de TI
Autor: Marcos Andr de Santos Freitas
Editora: Brasport
Edio: 1
ISBN:978857452438-2
Ano:2010
9.Bibliografia Complementar:
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Sugesto:
Gerenciamento de Servios de Ti na Prtica - Uma Abordagem com Base na Itil - Magalhes,
Ivan Luizio; Brito, Walfrido / NOVATEC
OGC. The Official Introduction to the ITIL Service Lifecycle. TSO. 2007.
Jan van Bom. Foundations of IT Service Management based on ITIL V3. Van Haren Publishing.
2007.
IT GOVERNANCE Institute. The Control Objectives for Information and Related Technologies
(COBIT).
Disponvel em <http://www.isaca.org/cobit>
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Aluno: 201101105534 - FERNANDO POGRESIO ALVES
CCT0004 - FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAO Disciplina:
Matria:
Carga Horria Semanal
2
0
2
4 - GRADUAO TECNOLGICA
4334 - GESTO DA TECNOLOGIA DA INFORMAO Curso(s):
Tipo Curso:
Campo: 44
Prtica: 0
44 Terica:
Carga Horria Total
Verso Plano de Disciplina: 2
Vigncia:
11/8/2011
At o momento
1.Contextualizao:
Em tempo de necessidade de tomada de deciso rpida e acertada, diminuio dos espaos
para erros, necessidade de correo de rota dos negcios, devido mudana do perfil do
consumidor, novos produtos com novas tecnologias etc, os sistemas de informao assumem
papel estratgico nas organizaes. Eles passam a se constituir como recursos indispensveis
no registro dos dados das organizaes, no tratamento desses dados, transformando-os em
informao para apoio gesto e na consolidao de tais informaes, gerando conhecimento
para a inovao e para antecipao frente concorrncia.
Para aprender a gerir, conceber, desenvolver, testar, avaliar a qualidade, avaliar a segurana,
enfim, para atuar com Sistemas de Informao, o profissional de TI deve iniciar conhecendo
melhor esses sistemas.
Estudo de Caso
Apresentao de estudos de casos, fictcios ou reais, para que os alunos possam se aproximar
evivenciarem as primeiras prticas correlatas aos Sistemas de Informao. Tais estudos de
caso tambm podem ser propostos no formato de trabalho extraclasse.
7.Procedimentos de avaliao:
O processo de avaliao oficial ser composto de trs etapas: Avaliao 1 (AV1),
Avaliao 2 (AV2) e Avaliao 3 (AV3), sendo AV2 e AV3 unificadas, a partir de um banco
de questes propostas pelos professores da Estcio de S de todo o Brasil.
As avaliaes podero ser realizadas atravs de provas tericas, provas prticas e
realizao de projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadmicas de
ensino, de acordo com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as
atividades que possam vir a compor o grau final de cada avaliao no poder
ultrapassar o grau mximo de 10, sendo permitido atribuir valor decimal s avaliaes.
Caso a disciplina, atendendo ao projeto pedaggico de cada curso, alm de provas
tericas e/ou prticas, contemple outras atividades acadmicas de ensino, estas no
podero ultrapassar 20% da composio do grau final.
A AV1 contemplar o contedo da disciplina at a sua realizao, incluindo o das
atividades estruturadas.
As AV2 e AV3 abrangero todo o contedo da disciplina, incluindo o das atividades
estruturadas.
AULA 1 Introduo ao Contrato Evoluo das culturas, evoluo do direito contratual, Direito
contratual como tecnologia, Conceito de Contrato princpios, Clusulas gerais do
AULA 3 Da formao dos Contratos Formao dos contratos; Arras; Contrato Preliminar;
Responsabilidade Pr-Contratual; Execuo do Contrato; Alterao do Contrato.
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AULA 7 Ferramentas para Gesto de Contratos; Contratos e Governana Corporativa;
Contratos de Terceirizao de TI.
O aluno ser avaliado, oficialmente, em trs etapas, AV1, AV2 e AV3, sendo AV2 e AV3
unificadas.
A cada uma das provas ser atribudo grau de 0,0 a, no mnimo, 8,0 pontos, sendo os pontos
restantes destinados avaliao de trabalhos acadmicos, de acordo com as especificidades
de cada curso.
As AV2 e AV3 sero elaboradas com base em todo o contedo programtico das disciplinas.
Para aprovao nas disciplinas o aluno dever:
1. Obter notas iguais ou superiores a 4,0 em, pelo menos, duas das trs avaliaes.
2. Atingir mdia aritmtica igual ou superior a 6,0, sendo consideradas apenas as duas
maiores notas obtidas dentre as trs etapas de avaliao AV1, AV2 e AV3. A mdia aritmtica
obtida ser o grau final do aluno.
3. Frequentar, no mnimo, 75% das aulas ministradas.
.
8.Bibliografia Bsica:
FREITAS, Walter. Gesto de Contratos Melhores Prticas Voltadas aos Contratos
Empresariais. So Paulo: Editora Atlas, 2009.
3.Objetivos Gerais:
A disciplina busca fundamentar e capacitar o profissional na modelagem dos processos
de negcio de uma organizao e na conduo de projetos de implantao ou de
melhoria dos
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12:11:00
processos de negcios.
4.Objetivos Especficos:
Ao final desta disciplina o aluno estar capacitado a:
- Explicar o que Gesto por processo com vistas a incorpor-los s prticas da Organizao.
- Selecionar e aplicar tcnicas de mapeamento de processos.
- Discutir as principais metodologias e tcnicas para gesto dos processos de negcios;
- Utilizar ferramentas para melhoria dos processos e aumento da vantagem competitiva.
5.Contedos:
UNIDADE I - Processos de Negcio
1.1 - Definio de processos
1.2 - Processo x Projeto*
1.3 - O que so Processos de Negcio
As avaliaes podero ser realizadas atravs de provas tericas, provas prticas, e realizao
de projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadmicas de ensino, de acordo
com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as atividades que possam vir a
compor o grau final de cada avaliao no poder ultrapassar o grau mximo de 10, sendo
permitido atribuir valor decimal s avaliaes. Caso a disciplina, atendendo ao projeto
pedaggico de cada curso, alm de provas tericas e/ou prticas contemple outras atividades
acadmicas de ensino, estas no podero ultrapassar 20% da composio do grau final.
A AV1 contemplar o contedo da disciplina at a sua realizao, incluindo o das atividades
estruturadas.
As AV2 e AV3 abrangero todo o contedo da disciplina, incluindo o das atividades
estruturadas.
Para aprovao na disciplina o aluno dever:
1.Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da mdia aritmtica entre os graus
das avaliaes, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as trs
etapas de avaliao (AV1, AV2 e AV3). A mdia aritmtica obtida ser o grau final do aluno
na disciplina.
2.Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das trs avaliaes.
3.Frequentar, no mnimo, 75% das aulas ministradas.
8.Bibliografia Bsica:
BARBAR, Saulo (Org.). Gesto por processos: fundamentos, tcnicas e modelos de
implementao: foco no sistema de gesto da qualidade com base na ISO 9000:2000. 2. ed.
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de Janeiro: Qualitymark, 2008.
DE SORDI, Jos Osvaldo. Gesto por processos: uma abordagem da moderna administrao.
2. ed. rev., atual. So Paulo: Saraiva, 2008.
OROFINO, Antnio Carlos. Processos com resultados: busca da melhoria continuada. Rio de
Janeiro: LTC, 2009.
9.Bibliografia Complementar:
ARAJO, Luis Cesar Gonalves de. Organizao, sistemas e mtodos e as tecnologias
de gesto organizacional. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2009. v.
BALDAN, Roquemar et al. Gerenciamento de processo de negcio. So Paulo: Erica,
2007.
CHIAVENATO, Idalberto. Iniciao a sistemas, organizao e mtodos: SO&M. Barueri:
Manole, 2010.
CURY, Antnio. Organizao e mtodos: uma viso holstica. 8. ed. So Paulo: Atlas,
2010.
ROTONDARO, Roberto G. (Coord). Seis sigma: estratgia gerencial para a melhoria de
processos, produtos e servios. So Paulo: Atlas, 2008.
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Aluno: 201101105534 - FERNANDO POGRESIO ALVES
CCT0022 - GESTO DE SERVIOS EM TECNOLOGIA DA INFORMAO Disciplina:
Matria:
Carga Horria Semanal
4
0
2
4 - GRADUAO TECNOLGICA
4334 - GESTO DA TECNOLOGIA DA INFORMAO Curso(s):
Tipo Curso:
Campo: 44
Prtica: 0
88 Terica:
Carga Horria Total
Verso Plano de Disciplina: 1
Vigncia:
3/2/2011
At o momento
1.Contextualizao:
Com o crescente aumento da dependncia das organizaes em relao Tecnologia da
Informao e Comunicao (TIC), a importncia do Gerenciamento de Servios de TI
torna-se maior a cada dia.Ao encontro dessa necessidade, essa disciplina apresentar
uma abordagem prtica para a implementao do Gerenciamento de Servios de TI com
base na ITIL (Information Technology Infrastructure Library), a partir da estruturao de
um sistema de gerenciamento apoiado na viso de processos industriais, tanto para a
fase do projeto de implantao quanto para a fase de operao dos processos de suporte
Assim, a disciplina contribuir para o desenvolvimento de competncias relacionadas ao
Gerenciamento de Servios de TI apresentando uma viso das melhores prticas
internacionais.
5.Contedos:
Unidade I:Governana de TI
1.1. Gesto de TI atual e seus problemas
1.2. Planejamento de Melhorias
1.3. Boas prticas e recomendaes internacionais
LIVRO:2
Ttulo: Implantando a Governana de TI - da Estratgia Gesto dos Processos e
Servios
Autor: Aguinaldo Aragon Fernandes - Vladimir Ferraz de AbreuEditora: Brasport
Assunto: Informtica
ISBN: 9788574523460
Ano:2010
Edio: 2
LIVRO:3
Fundamentos do Gerenciamento de Servios de TI
Autor: Marcos Andr de Santos Freitas
Editora: Brasport
Edio: 1
Ano:2010
ISBN:978857452438-2
9.Bibliografia Complementar:
Sugesto:
ANDRADE, Adriana; ROSSETTI, Jose Paschoal. Governanca Corporativa: Fundamentos,
Desenvolvimento e Tendncias. 2.Ed. Sao Paulo: Atlas, 2006.
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10/02/2012
12:11:00
Aluno: 201101105534 - FERNANDO POGRESIO ALVES
GST0015 - INTRODUO ADMINISTRAO Disciplina:
Matria:
Carga Horria Semanal
2
0
0
4 - GRADUAO TECNOLGICA
4334 - GESTO DA TECNOLOGIA DA INFORMAO Curso(s):
Tipo Curso:
Campo: 0
Prtica: 0
44 Terica:
Carga Horria Total
Verso Plano de Disciplina: 3
Vigncia:
29/8/2011
At o momento
1.Contextualizao:
O mundo empresarial dinmico e complexo em que vivemos exige resultados crescentes
de todos os profissionais, seja em que ramo atuam ou vierem a trabalhar. Organizaes
de todos os portes e segmentos econmicos, quer pblicas, privadas ou filantrpicas,
tornam-se perenes na medida em que adotam modelos de gesto que embora tenham
identidades particulares baseiam-se em princpios administrativos universais. Alm das
habilidades, competncias e atributos inerentes a cada um, h pelo menos uma
caracterstica que reconhecidamente comum a qualquer profissional: a administrao
eficiente e eficaz de seus empreendimentos, seja na qualidade de empregado ou de
empresrio. Conhecer os conceitos bsicos que devem presidir a gesto de qualquer
negcio, as funes da administrao e as reas organizacionais que comumente
interagem para o alcance dos objetivos gerais e da misso das organizaes condio
essencial para a formao desses profissionais que garantiro a efetividade na prestao
dos servios oferecidos sociedade.
2.Ementa:
Fundamentos da Administrao. As organizaes e seu ambiente.Funes da
Administrao.
3.Objetivos Gerais:
Oferecer aos alunos o contato com os conceitos bsicos nos quais se ampara o
funcionamento das organizaes, apresentando as funes administrativas que so
inerentes a quaisquer empreendimentos no mundo e as reas em que tradicionalmente
se estruturam as empresas.
4.Objetivos Especficos:
Apresentar o conceito de Administrao;
Administra Cursos - Relatrios
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Analisar os nveis hierrquicos da empresa;
Apresentar e analisar as funes que compem o processo administrativo;
Apresentar uma viso geral das aplicabilidades das funes da administrao.
5.Contedos:
- Unidade I :Fundamentos da Administrao
1.1 Razes do estudo da Administrao.
1.2 Conceitos , princpios e funes da Administrao .
1.3 Os nveis administrativos. Habilidades e papis do administrador.
1.4 Administrao: cincia , artee profisso.
CONTEDO PROGRAMTICO
1.Unidade Negcios na era digital
- Organizao virtual
- Evoluo para negcios na era digital
- Modelos de negcios da nova econmica
- Gerenciamento da cadeia de suprimentos
- Integrao eletrnica
2.Unidade Definies e caractersticas de E-business e E-commerce
- Conceito de e-business
- Tipos de e-business
- Tendncias para o e-business
- Conceito de e-commerce
- Caractersticas do Negcio Eletrnico
- Sistemas eletrnicos de pagamentos
- Tipos de e-commerce
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10/02/2012
12:11:00
3.Unidade E-Marketing e o Comrcio eletrnico
- Conceito de E-marketing e E-Marketplace
- A internet e o novo paradigma do marketing
- O marketing na internet Negcio Eletrnico
- Processo de deciso de compra
4.Unidade Segurana nas transaes eletrnicas
- Conceitos bsicos de segurana da informao (SI)
- Polticas de segurana da informao
- Mecanismos de segurana da informao
- transaes eletrnicas seguras
- Segurana no comrcio eletrnico
5.Unidade Tendncias do Comrcio Eletrnico
1. Organizaes e Tecnologia de Informao
2. Anlise dos negcios eletrnicos
3. Comrcio eletrnico e Ambiente Empresarial
4. Evoluo do Comrcio Eletrnico no Mercado Brasileiro
6.Unidade Estudos de caso sobre Sucessos nos Negcios Eltrnicos
Exemplos que podem ser explorados:
Case Google-Buscadores
Case Mercado Livre
Case Submarino
Case Lojas Virtuais-Diversos
6.Procedimentos de ensino:
O aluno ser avaliado, oficialmente, em trs etapas, AV1, AV2 e AV3, sendo AV2 e AV3
unificadas.
A cada uma das provas ser atribudo grau de 0,0 a, no mnimo, 8,0 pontos, sendo os pontos
restantes destinados avaliao de trabalhos acadmicos, de acordo com as especificidades
de cada curso.
As AV2 e AV3 sero elaboradas com base em todo o contedo programtico das disciplinas.
Para aprovao nas disciplinas o aluno dever:
1. Obter notas iguais ou superiores a 4,0 em, pelo menos, duas das trs avaliaes.
2. Atingir mdia aritmtica igual ou superior a 6,0, sendo consideradas apenas as duas
maiores notas obtidas dentre as trs etapas de avaliao AV1, AV2 e AV3. A mdia aritmtica
obtida ser o grau final do aluno.
3. Frequentar, no mnimo, 75% das aulas ministradas.
8.Bibliografia Bsica:
TURBAN Efrain e KING David. Comrcio eletrnico: Estratgia e Gesto. 1. Editora
Pearson,2004. ALBERTIN, Alberto Luiz. Comrcio Eletrnico. Modelo, Aspectos e
Contribuies de sua Aplicao. 5.Editora Atlas, 2004. 5 edio. KALAKOTA, Ravi e
ROBINSON, Marcia. m-business tecnologia mvel e estratgia de negcios. POA: Bookman,
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9.Bibliografia Complementar:
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FONTE: SIA - Sistema de Informaes Acadmicas Pgina: 40
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10/02/2012
12:11:00
Aluno: 201101105534 - FERNANDO POGRESIO ALVES
CCT0006 - ORGANIZAO DE COMPUTADORES Disciplina:
Matria:
Carga Horria Semanal
2
0
2
4 - GRADUAO TECNOLGICA
4334 - GESTO DA TECNOLOGIA DA INFORMAO Curso(s):
Tipo Curso:
Campo: 44
Prtica: 0
44 Terica:
Carga Horria Total
Verso Plano de Disciplina: 5
Vigncia:
6/2/2012
At o momento
1.Contextualizao:
A disciplina de Organizao de Computadores apresenta a estrutura funcional do hardware e os
componentes que o integram. Desempenha um papel importante no ciclo de formao geral dos
alunos de TI, pois apresenta, em detalhes, a mquina que ser objeto foco tanto na
aprendizagem quanto na atuao profissional do aluno.
Em cada formao, essa disciplina a base para a compreenso dos contedos do ciclo
profissionalizante. Por exemplo, para construir softwares que empregam e otimizam, ao
mximo, os recursos computacionais se faz necessrio o conhecimento da mquina que est
sendo programada. Para fazer uma boa gesto dos recursos de TI, necessrio conhecer a
mquina, seja para executar processos de aquisio, processos de manuteno, controle de
depreciao ou at mesmo conhecer para saber especificar aquisio de softwares. Para os
profissionais que atuam em infraestrutura e em comunicao, o conhecimento do hardware
essencial para que o aluno possa avanar, aprendendo conceitos, tais como, segurana,
configurao de redes, execuo de servios pr-agendados, entre outros.
Desta forma, podemos afirmar a relevncia desta disciplina para os cursos da rea de TI e
enfatizar que a dedicao do aluno ao longo do semestre far com que o mesmo tenha o
conhecimento bsico que o conduzir a uma melhor compreenso quando computador for
referenciado nas disciplinas tcnicas de jogos, redes, desenvolvimento de sistemas, gesto,
telecomunicaes, entre outras.
2.Ementa:
Estrutura funcional de um computador; evoluo histrica; sistemas de numerao; lgica
digital;
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componentes de um computador (CPU, memria, barramento, dispositivos de E/S).
3.Objetivos Gerais:
Identificar os componentes de um computador e suas funcionalidades;
Entender as formas de representao de informaes;
Entender a evoluo da tecnologia.
4.Objetivos Especficos:
Relacionar os conceitos bsicos da organizao de um computador com os seus
componentes fundamentais;
Relacionar a execuo de um programa s atividades de cada componente;
Efetuar operaes com nmeros em diferentes bases;
Compreender como as informaes so representadas em um computador;
Permitir a soluo de problemas que envolvam compatibilidade entre os componentes;
Identificar as diversas formas de interao do computador com o meio externo.
5.Contedos:
Unidade I Introduo
1. Conceitos de processamento de dados;
2. Evoluo histrica dos computadores;
3. Estrutura bsica de um computador;
4. Fundamentos da programao de computadores;
5. Unidades de informao (bit, byte,word).
Unidade II - Representao de dados
1. Sistemas de numerao;
2. Os sistemas decimal, binrio e hexadecimal;
3. Converso entre os sistemas de numerao;
4. Representao de nmeros inteiros;
5. Tabelas de representao de caracteres.
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Unidade III - Conceitos de lgica digital
1. Portas e operaes lgicas;
2. Tabela da verdade e expresses lgicas;
3. Noes de lgica booleana.
6.Procedimentos de ensino:
Aula expositiva iniciada pela apresentao do planejamento da aula (tpicos que sero
abordados no dia) identificando a unidade e tpico do contedo programtico.
Caso seja continuao de uma unidade j iniciada, o prximo passo uma reviso de conceitos
da mesma unidade com motivao para debates e esclarecimento de dvidas. Em seguida ser
feita a conexo com os conceitos j vistos com os que sero abordados.
Para incio de uma nova unidade, iniciar com um resumo da unidade com a motivao para
estudo do assunto em questo.
Exerccios em grupo ou individuais para fixao do contedo. Estes exerccios podero ser
corrigidos na mesma aula ou no incio da aula seguinte, caso exija um esforo maior para
UNIDADE 5 - PROBABILIDADE
5.1 - Conceitos Bsicos
5.1.1 Experincia Aleatria
5.1.2 Espao amostral
5.1.3 Eventos
5.2 - Definio Axiomtica de Probabilidade
5.3 - Teoremas:
5.1.1 Definio
5.1.2 Soma
5.1.3 probabilidade Condicional
5.1.4 Independncia de Eventos
5.1.5 Produto
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5.1.6 Bayes
5.1.7. Aplicaes
5.1.8. Funo de Probabilidade Binomial.
6.Procedimentos de ensino:
Aulas expositivas, utilizando-se como instrumento de facilitao do processo de
aprendizagem a apresentao em retroprojetor ou datashow dos contedos,
exemplificaes e discusso dos resultados. Resoluo de exerccios, objetivando
desenvolver questes especficas e atuais que envolvam a aplicabilidade a situaes
7.Procedimentos de avaliao:
O processo de avaliao ser composto de trs etapas, Avaliao 1 (AV1), Avaliao 2
(AV2) e Avaliao 3 (AV3).
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da mdia aritmtica entre
os graus das avaliaes, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas
dentre as trs etapas de avaliao (AV1, AV2 e AV3). A mdia aritmtica obtida ser o
grau final do aluno na disciplina.
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das trs avaliaes.
3. Frequentar, no mnimo, 75% das aulas ministradas.
8.Bibliografia Bsica:
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1)Estatistica Aplicada Gesto Empresarial- Adriano Leal Bruni-Editora Atlas-2007.
2)Estatstica Aplicada e Probabilidade para Engenheiros-
Douglas C Montgomery e George C Runger -LTC Editora-2009.
3) DOWNING, Douglas; CLARK, Jeffrey. Estatstica aplicada. 2. ed. So Paulo: Saraiva,
2005.
9.Bibliografia Complementar:
Bibliografia Complementar:
1.
MARTINS, Gilberto de Andrade. Estatstica Geral e Aplicada. 3 ed. So Paulo. Editora
Atlas 2005.
5.
MOORE, Davis S.; MCCABE, George, P. Introduo a Prtica Estatstica. 3 ed. LTC
Editora. 2002
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Aluno: 201101105534 - FERNANDO POGRESIO ALVES
CCT0077 - PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE Disciplina:
Matria:
Carga Horria Semanal
2
0
0
4 - GRADUAO TECNOLGICA
4334 - GESTO DA TECNOLOGIA DA INFORMAO Curso(s):
Tipo Curso:
Campo: 0
Prtica: 0
44 Terica:
Carga Horria Total
Verso Plano de Disciplina: 1
Vigncia:
3/2/2011
At o momento
1.Contextualizao:
A rea de tecnologia da informao e comunicao traz, a todo o momento,
modificaes, inovaes, adequaes, enfim, se apresenta de forma cada vez mais
interessante para o usurio e desafiadora para profissional que a constri. Assim,
preparar equipes capazes de conceber, planejar e desenvolver solues que funcionaro
nas futuras geraes das TICs se apresenta como demanda urgente aos cursos da rea
de tecnologia da informao e um desafio s prticas pedaggicas do professor para o
2.Ementa:
Processo de Desenvolvimento de Software: Analises iniciais, ciclo de vida de um
processo, modelos de processos de desenvolvimento, padres de processos, processo
unificado;
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Ferramentas: RUP, PRAXIS.
3.Objetivos Gerais:
Conhecer e utilizar ferramentas que auxiliem no desenvolvimento de um softtware com
base nas metodologias e padres vigentes.
4.Objetivos Especficos:
1.Conhecer a necessidade de se adotar um processo de desenvolvimento de
software.
2. Identificar qual modelo se adapta para cada tipo de software.
3. Descrever as fases do processo de desenvolvimento.
4.Conhecer os principais modelos de qualidade de software.
5.Conhecer as ferramentas mais utilizadas no mercado.
5.Contedos:
6.Procedimentos de ensino:
Aulas Expositivas
Apresentao de conceitos tericos e prticos relacionados aos assuntos pertinentes unidade
em sala de aula.
Sugesto de como desenvolver:
- Iniciar a aula relembrando quais conceitos foram desenvolvidos nas aulas anteriores.
- Apresentar o que ser tratado durante a aula.
- Desenvolver o contedo, procurando relacionar com conceitos j apresentados e com
exemplos prticos.
- Aplicar exerccios de fixao do aprendizado.
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Resoluo de Exerccios
Apresentao de listas de exerccios relacionados aos conceitos apresentados em sala
de aula, permitindo que os alunos desenvolvam o que foi aprendido.
Sugesto de como desenvolver:
- Apresentar aos alunos listas de exerccios relacionadas s diferentes unidades
apresentadas.
-
Permitir que os alunos desenvolvam uma parte dos exerccios em sala de aula para
que possam esclarecer dvidas.
- Incentivar os alunos a desenvolverem parte dos exerccios em casa como fixao do
que foi aprendido.
Prticas em Laboratrio
Desenvolver exerccios no computador, com auxlio de uma linguagem de programao
(em laboratrio), baseados nos conceitos apresentados em sala de aula.
Sugesto de como desenvolver:
Utilizar os exerccios desenvolvidos em sala de aula e exerccios apresentados em listas
de exerccios como base para desenvolvimento dos programas em laboratrio.
7.Procedimentos de avaliao:
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da mdia aritmtica entre
os graus das avaliaes, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas
dentre as trs etapas de avaliao (AV1, AV2 e AV3). A mdia aritmtica obtida ser o
grau final do aluno na disciplina.
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das trs avaliaes.
3. Frequentar, no mnimo, 75% das aulas ministradas.
8.Bibliografia Bsica:
PAULA FILHO, Wilson de Pdua. Engenharia de Software: Fundamentos, Mtodos e
Padres. Terceira Edio. Rio de Janeiro: LTC Editora. 2009
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BARNES, Josua. Implementing the IBM Rational Unified Process and Solutions: A Guide
to Improving Your Software Development Capability and Maturity.IBM Press, 2007.
3.Objetivos Gerais:
Definir e empregar as principais formas de distribuio da informao e dos protocolos de acesso a
redes de computadores.
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Diferenciar os tipos de protocolos, arquiteturas, topologias e uso de Redes de Computadores.
4.Objetivos Especficos:
Compreender a arquitetura TCP/IP;
Classificar os principais protocolos de comunicao
Conhecer os principais algoritmos e protocolos de roteamento e interconexo;
Analisar as diferentes arquiteturas e topologias de redes;
Reconhecer a importncia da administrao, gerenciamento e segurana em redes de computadores.
5.Contedos:
Unidade 1 - Introduo
1.1. Histrico da evoluo das redes
1.2. Redes de Computadores e a Internet
1.3. Conceito de ISP e Backbones
1.4. Arquiteturas de rede
1.4.1.O modelo de Referencia RM-OSI
1.4.2.O modelo TCP/IP
1.5. Classificao das Redes de Computadores
1.5.1.LAN
1.5.2.MAN
1.5.3.WAN
1.5.4.HAN
1.5.5.PAN
1.6. Organizaes de Padronizao
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6.Procedimentos de ensino:
Aulas Expositivas e Participativas
Discusso de estudos de casos
Prticas de Laboratrios
7.Procedimentos de avaliao:
Avaliao
O processo de avaliao ser composto de trs etapas, Avaliao 1 (AV1), Avaliao 2 (AV2) e
Avaliao 3 (AV3).
As avaliaes podero ser realizadas atravs de provas tericas, provas prticas, e realizao de
projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadmicas de ensino, de acordo com as
especificidades de cada disciplina. A soma de todas as atividades que possam vir a compor o grau final
de cada avaliao no poder ultrapassar o grau mximo de 10, sendo permitido atribuir valor decimal
s avaliaes. Caso a disciplina, atendendo ao projeto pedaggico de cada curso, alm de provas
tericas e/ou prticas contemple outras atividades acadmicas de ensino, estas no podero ultrapassar
20% da composio do grau final.
As AV2 e AV3 abrangero todo o contedo da disciplina, incluindo o das atividades estruturadas.
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da mdia aritmtica entre os graus das
avaliaes, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as trs etapas de
avaliao (AV1, AV2 e AV3). A mdia aritmtica obtida ser o grau final do aluno na disciplina.
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das trs avaliaes.
3. Frequentar, no mnimo, 75% das aulas ministradas.
8.Bibliografia Bsica:
TANENBAUM, A.. Redes de Computadores. 4. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
KUROSE, J. F.. Redes de Computadores e a Internet: uma abordagem top-down. 3. ed. So Paulo:
Pearson Addison Wesley, 2006.
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FARREL, A.. A Internet e seus Protocolos. 1. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
9.Bibliografia Complementar:
COMER, D. E.. Redes de Computadores e Internet. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2007.
STALLINGS, W.. Redes e Sistemas de Comunicao de Dados. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
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