UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHO-UNISULMA

CURSO DE BACHARELADO EM SERVIO SOCIAL

DISCIPLINA DE PSICOLOGIA
Viso de homem e sociedade
Pesquisa: Behaviorismo, Psicanlise e Humanismo

Cleyton Silva da Conceio
Jeane Silva Lima
Kenia de Araujo Medeiros de Melo
07/09/2014









Behaviorismo ou Comportamentalismo

O termo Behaviorismo adaptado para a lngua portuguesa vem da
palavra inglesa behavior, que significa comportamento. John B.
Watson (1878-1958) considerado o pai do comportamentalismo.
Foi um aluno mdio, durante o seu percurso escolar, at chegar a
universidade de Chicago. Frequentou o curso de Filosofia, mas
desiludido com a orientao, muda para Psicologia. Para suportar
as suas despesas pessoais, aceita como trabalho a limpeza dos
gabinetes da universidade, bem como a vigilncia dos ratos brancos
do laboratrio de Neurologia. Doutorou-se depois em
Neuropsicologia, defendendo a tese sobre a relao entre o
comportamento dos ratos de laboratrio e o sistema nervoso
central.
Ao defenir o comportamento como objeto de estudo da Psicologia,
ele dava a esta cincia a consistncia que os psiclogos da
poca vinham buscando um objeto observvel, mensurvel,cujos
experimentos poderiam ser reproduzidos em diferentes condies
e sujeitos.( BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 199, P. 57). Essa foi
uma das contribuies do behaviorismo Psicologia, pois isso fez
com que ela fosse considerada uma cincia, desmembrando-se ,
assim, da Filosofia.
Para Watson havia uma necessidade de defender uma perspectiva
funcionalista para a Psicologia , isto ,o comportamento deveria ser
estudado como funo de certas variveis do meio. Certos
estmulos levam o organismo a dar determinadas respostas e isso
ocorre porque os organismos se ajustam aos seus ambientes por
meio de equipamentos hereditrios e pela formao de hbitos .
Watson buscava a construo de uma Psicologia sem alma e sem
mente, livre de conceitos mentalistas e de mtodos subjetivos, e
que tivesse a capacidade de prever e controlar anteriores ( BOCK;
FURTADO; TEIXEIRA, 1999, P.58)
Outro estudioso que colaborou com o comportamentalismo foi
Burrhus Frederick Skinner (1904-1990). Sua teoria ficou conhecida
como Behaviorismo radical,termo cunhado pelo prprio Skinner,
em 1945, para designar uma filosofia da cincia do comportamento
( que ele se props defender) por meio da anlise experimental do
comportamento( KELLER apud BOCK; FURTADO; TEIXEIRA,
1999, P.61).Ler, escrever um texto , so exemplos de
comportamento operante.
Assim percebe-se que o Behaviorismo analisa as interaes do
homem com o ambiente, bem como a resposta que o sujeito d ao
estmulo produzido pelo ambiente.
Diante disso Skinner desenvolveu a teoria do reforamento , em
que reforo significa toda conseqncia que , seguindo uma
resposta altera a probabilidade futura de ocorrncia dessa
resposta( BOCK; FURTADO;TEIXEIRA,1999, p.63). O reforo
pode ser positivo( um fato que apresenta uma grande chance de
ter sua resposta futura repetida) ou negativo( um fato que apresenta
uma grande chance de ter sua resposta futura removida ou
diminuda). Skinner tambm criou as classes de reforos. Os
reforos podem ser : primrios (gua, comida, carinho),
secundrios( o som de uma campainha anunciando o intervalo de
aula) e generalizadores( dinheiro, promoo). Ressalta-se que h
outras teorias significativas de Skinner mas nos deteremos nessas
j citadas.


























Psicanlise

Ciencia que utiliza o mtodo investigativo para compreender e
tratar conflitos imaginrios como sonhos, delrios, esquecimentos-
a Psicanlise- constitui uma ferramenta de suma importncia para o
campo da Psicologia.
A Psicanlise possui como objeto de estudo o inconsiente, que o
conjunto de contedos reprimidos pela consincia.
impossvel falar sobre essa cincia sem relaciona-la ao seu
fundador, Sigmund Freud.
Compreender a psicanlise significa percorrer novamente o trajeto
pessoal de Freud, desde a origem dessa cincia e durante grande
parte do seu desenvolvimento. A relao entre autor e obra torna-se
significativa quando descobrimos que grande parte de sua produo
foi baseada em experincias pessoais, transcritas com rigor em
vrias de suas obras. Compreender a psicanlise significa, tambm,
percorrer no nvel pessoal, a experincia inaugural de Freud e
buscar descobrir as regies obscuras da vida psquica, vencendo
as resistncias anteriores(BOCK;FURTADO;TEIXEIRA,1999, p. 71).
Freud (1856-1939) nasceu em Freiberg, Tcecoslovquia. Formado
em medicina e especializado em tratamentos para doentes
mentais, ele criou uma nova teoria. Esta estabelecia que as
pessoas que ficavam com a mente eram aquelas que no
colocavam seus sentimentos para fora. Segundo Freud, esse tipo
de pessoa tinha a capacidade de fechar de tal maneira esses
sentimentos dentro de sua mente, que, aps algum tempo,
esqueciam-se da existncia.
O pai da psicanlise, atravs de suas pesquisas deixou um legado
imprescindvel s reas da sade, entre elas a Psicologia. Uma das
descobertas de Freud , que muito contribuiu para o processo
psicolgico foi defender a existncia da sexualidade infantil. Esta j
se fazia presente , porm fora negada por outras cincias. A
sexualidade infantil, de acordo com seu mentor , foi dividida em
fases e , em cada uma delas, a criana apresenta determinadas
atitudes e descobertas. As fases esto assim distribudas: oral,
anal, flica, latncia e genital.
Alm da descoberta da sexualidade infantil, Freud criou duas
teorias sobre a extrutura do aparelho psquico, sendo a primeira
delas: Inconsiente, pr-consiente e consiente. O inconsiente o
conjunto de de contedos reprimidos pela conscincia. O pr-
consiente o local onde fica os contedos que podem ser acessveis
a conscincia, ou seja, em um dado momento est na consincia e
noutro no. O consiente o sistema do aparelho psquico que
recebe de forma simultnea tanto as informaes do mundo interior
quanto as do exterior. na consincia que se encontram a
percepo e o raciocnio.
A segunda teoria do aparelho psquico forma os trs sistemas de
personalidade: Id, ego, e superego. O Id o sistema em que se
encontra o limiar das pulses. Ele est ligado ao inconsiente. O ego
o sistema responsvel pelo equilbrio entre as exigncias do Id e
as ordens do superego. No ego ocorrem a percepo, pensamento,
memria e sentimento. Uma parte do ego consiente, porm a
maior parte dele iinconsiente. O superego possui uma pequena
parte que consiente. Ele origina-se com o complexo de dipo e
regido pelo sentimento de culpa (moralidade). Traz consigo as
exigncias culturais e socias.
Freud tambm criou os mecanismos de defesa, que so estratgias
usadas pelo sujeito para se proteger de determinados contedos
que possam causar desconforto na consincia. Esses mecanismos
acontecem na parte inconsiente do ego que servem para manter o
equilbrio do aparelho psquico.
Esses mecanismos so :
Recalque: Suprime a percepo do que est acontecendo, o mais
radical dos mecanismos de defesa.
Formao reativa: O ego procura afastar o desejo que vai em
determinada direo , e para isso o individuo adota uma atitude
oposta a este desejo. Tais atitudes visam esconder do prprio
individuo suas verdadeiras motivaes.
Regresso: O individuo retorna as etapas anteriores de seu
desenvolvimento; uma passagem para modos de expresso mais
primitivos.
Projeo: uma confluncia de distores do mundo externo e
interno.
Racionalizao: O individuo constri uma argumentao
intelectualmente convicente e aceitvel, que justifica os estados
deformados da consincia.













HUMANISMO

O principal estmulo para a teoria da personalidade de Rogers
proveio do seu trabalho clinico-terapeutico, embora fosse
influenciado fortemente pelo psicanalista Otto Rank. O conceito
central da teoria de Rogers o eu. A terapia desenvolvida por
Rogers coerente com a sua convico de que o paciente tem uma
estrutura do eu que ele prprio deve mudar para que ocorra uma
melhora. Rogers acredita que suas observaes exigem esse tipo
de terapia e um conceito de eu semelhante ao que ele formulou.
Para Rogers, o eu uma estrutura composta de experincias
que o individuo capaz de atribuir ao seu prprio corpo ou os
resultados do seu prprio comportamento; o eu assim, uma
autoimagem ou uma conscientizao do eu. As experincias
chegam- nos valorativamente etiquetadas; isto , alguns aspectos
da autoimagem ou no ocorre ou no se ajusta nessa
representao.
Embora Rogers estivesse, por vezes, sujeito a influncias
psicanalticas, a sua tendncia para rejeitar a nfase analtica
sobre os prprios processos inconscientes.
Rogers no sups que a autoimagem fosse uma coisa esttica;
embora a sua estrutura tenha certa estabilidade, ela pode, por
vezes, assimilar novas experincias, de tal modo que a estrutura se
modifica e o tipo particular de experincia , subsequentemente,
experimentado com mais facilidade. O eu ameaado rgido e
intolerante, mas o eu seguro fluido e tolerante. Este simples
enunciado a base conceptual da terapia no diretiva de Rogers.
Rogers acredita que o organismo tem uma nica meta. Luta por
realizar-se, superar-se e manter-se. As linhas possveis de
realizao so estabelecidas pela hereditariedade e o organismo
tem, como parte de seu euipamento inato, uma premente
necessidade de criao. Contudo, os seres humanos no podem
realizar-se eficazmente se no forem capazes de simbolizar suas
experincias e de escolher os caminhos que levam sua propria
superao.
Carls Rogers um clnico de clnicos. Passou grande parte de
sua vida profissional em seu papel de terapeuta e a sua teoria
dificilmente poderia deixar de ter estreitas relaes com a sua
terapia. No esperemos que sua teoria seja simples, esttica,
dogmtica ou completa. o oposto de tudo isso. A sua teoria e
ser indutiva.
A psicologia humanista, que se empenha em sublinhar os
valores humanos no estudo do comportamento, ainda no hoje
uma cincia acabada.


Bibliografia

FIGUEIREDO, L.C.M. e SANTI, P.L.R. Psicologia: uma (nova)
introduo So Paulo: Educ, 1997

Marx, Melvin H. E Hillix, William A. Sistemas e Teorias em
Psicologia- So Paulo: Cultrix

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