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Objetivos Competncias
Pretende-se que o aluno: Desenvolva capacidades de abstrao, que utilize o sentido crtico, que obtenha sensibilidade e
autonomia para o uso futuro de tcnicas matemticas e que seja capazes de visualizar e interpretar graficamente os conceitos
apreendidos em particular quando se tratar do conhecimento da geometria no espao (mais valia para a unidade curricular de
Computao Grfica). Adquira raciocnios indutivos e dedutivos com clareza e rigor de linguagem; escolha convenientemente os
mtodos de resoluo de problemas; resolva problemas aplicando as ferramentas matemticas adquiridas; avalie as solues
obtidas. Adquira conhecimentos bsicos de teoria de conjuntos, capacidade de clculo com expresses que envolvam potncias
numricas, conceitos bsicos de lgica, noes bsicas de trigonometria, operar com matrizes e resolver sistemas de equaes
lineares e dominar os conceitos de produto interno, externo e misto e das suas aplicaes.

PROGRAMA
1. Introduo Lgica
1.1. Proposies e valores lgicos.
1.2. Operaes lgicas sobre proposies.
1.3. Propriedades das operaes lgicas.
2. Conceitos Bsicos
2.1. Noes bsicas de conjuntos.
2.2. Propriedades dos clculos com potncias.
2.3. Equaes da recta e da circunferncia no plano bidimensional. Rectas tangentes e concorrentes.
2.4. Domnios planos e condies.
2.5. Trigonometria.
3. Matrizes e Sistemas Lineares
3.1. Clculo matricial.
3.2. Aplicaes do mtodo de eliminao de Gauss resoluo de sistemas de equaes lineares e inverso de matrizes.
3.3. Aplicaes Geometria.
4. Espaos Euclideanos
4.1. Produto interno, normas, ngulos e projeco ortogonal em espaos IRn.
4.2. Produto externo e misto - definio, propriedades e aplicaes.
5. Geometria Analtica no Espao - estudo da recta e do plano
5.1. Equaes vectoriais e cartesianas.
5.2. Posies relativas de rectas, planos e esferas.
5.3. ngulos e distncias.

INSTITUTO POLITCNICO DE VISEU
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTO
Programa previsto aprovado na reunio n. / do Conselho Tcnico-Cientfico
Departamento: Informtica Unidade Curricular: Mtodos Matemticos I
Ano: 1 Semestre: 1
Curso:
Licenciatura em Tecnologias
e Design de Multimdia
Ano letivo: 2014/15 ECTS: 6.5
Docente Responsvel Outros Docentes
Nuno Rafael Oliveira Bastos
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Metodologias de Ensino/Aprendizagem e Avaliao
Metodologias de Ensino/Aprendizagem
Cientes da preparao que a maioria dos alunos tem no ensino secundrio no que diz respeito s cincias matemticas, a
abordagem dos assuntos a leccionar ser feita de uma forma simples onde o aluno ter como principal papel transmitir e manifestar
as suas lacunas, quer no que diz respeito ao domnio das matrias, quer na sua correcta interpretao e utilizao.
A motivao para os contedos feita atravs do uso de exemplos aplicados quer na tecnologia quer em situaes do quotidiano.
O uso das tecnologias, portteis e outras, tido sempre como um veculo primordial para a aplicao dos conhecimentos
adquiridos. A abordagem pedaggica dos contedos feita em trs fases devidamente acompanhadas: interpretao de
enunciados, resoluo dos exerccios por parte dos alunos, discusso colectiva e individualizada das questes que o problema
suscita e resoluo expositiva sempre que necessrio.
Os alunos sero encorajados a desenvolver projectos dentro e fora da sala de aula, permitindo-lhes aplicar os conhecimentos em
situaes reais e com elevado potencial de utilizao. A valorizao do plano curricular feita atravs quer da sua aplicao a
contedos de disciplinas mais avanadas do plano curricular, quer na optimizao de problemas reais e na inovao na resoluo
de novas situaes. Um enfoque especial ser dado linguagem usada e ao tipo de raciocnio analtico que o aluno dever
desenvolver. Para tal sero apresentados problemas em que o aluno, como objecto central da sua prpria aprendizagem, dever
usar uma avaliao crtica de resultados e interpret-los
luz das suas lacunas.
Metodologias de Avaliao
A avaliao da aprendizagem na unidade curricular de Mtodos Matemticos I feita nos termos do disposto no nmero 2.1.3. do
Regulamento Pedaggico da ESTGV, nomeadamente na alnea c), ou seja, Avaliao durante o perodo lectivo e Avaliao em
exame final, de acordo com as regras seguintes:
1 - poca Normal
Os alunos tero que indicar, at uma data a anunciar posteriormente no Moodle, se optam por Avaliao por frequncia ou no.
Para dar tal indicao tero que preencher um inqurito colocado no Moodle para o efeito.
Os alunos que no responderem ao referido inqurito dentro dos prazos no podero realizar avaliao por frequncia.
1.1 - Avaliao por frequncia
A classificao da avaliao por frequncia a mdia ponderada dos seguintes elementos:
Elementos de avaliao Peso na classificao
Assiduidade (a) 5%
Mini-testes a realizar durante as aulas (b) 35%
Frequncia (c) 60%
(a) S sero consideradas as presenas dos alunos nas turmas onde esto inscritos.
(b) Durante o semestre iro realizar-se 7 mini-testes, em aulas terico-prticas e sem aviso prvio, com igual peso e dos quais se
far a mdia aritmtica. S sero considerados os mini-testes realizados pelos alunos nas turmas onde esto inscritos.
(c) A Frequncia realiza-se no perodo de avaliaes da poca Normal do 1 semestre, conforme Calendrio Escolar, na data
prevista para a frequncia no respectivo mapa de provas.
INSTITUTO POLITCNICO DE VISEU
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTO
Programa previsto aprovado na reunio n. / do Conselho Tcnico-Cientfico
Departamento: Informtica Unidade Curricular: Mtodos Matemticos I
Ano: 1 Semestre: 1
Curso:
Licenciatura em Tecnologias
e Design de Multimdia
Ano letivo: 2014/15 ECTS: 6.5
Docente Responsvel Outros Docentes
Nuno Rafael Oliveira Bastos
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Observao:
S poder obter aproveitamento na avaliao por frequncia o aluno que, desde a data da sua matrcula, tenha assistido a pelo
menos 75% de todas as aulas. Para os alunos com o estatuto de trabalhador-estudante a referida percentagem refere-se apenas s
aulas terico-prticas.
1.2 Avaliao por exame da poca Normal
O exame da poca Normal destina-se apenas aos alunos que no optaram pela Avaliao por frequncia.
A classificao final na avaliao por exame da poca Normal dada pela seguinte frmula:
Max{0.05NA+0.95NE ; NE}
onde NE significa a nota do Exame e NA significa a nota da assiduidade. Para a nota da assiduidade s sero consideradas as
presenas dos alunos nas turmas onde esto inscritos.
2 - pocas de Recurso e Especial
Tm acesso a estas pocas os alunos renam as condies previstas no Regulamento Pedaggico.
Nestas pocas a classificao final dada pela seguinte frmula:
Max{0.05NA+0.95NE ; NE}
onde NE significa a nota do Exame e NA significa a nota da assiduidade. Para a nota da assiduidade s sero consideradas as
presenas dos alunos nas turmas onde esto inscritos.
3 - Regras Transversais a Todas as pocas de Avaliao
Os alunos cuja classificao final seja igual ou superior a 9,5 valores consideram-se aprovados e aqueles cuja classificao final
seja inferior a 9,5 valores consideram-se reprovados.
Caso o aluno obtenha uma classificao superior a 16 valores, ter de se sujeitar a uma prova oral de modo a assegurar a sua
classificao. No caso do aluno no querer sujeitar-se a esta prova, a classificao final ser de 16 valores.

Bibliografia
[1] Seymour Lipschutz, Teoria dos conjuntos, Editora McGraw-Hill do Brasil, LTDA, 1972. (Cota: 510.22 LIP)
[2] James Stewart, Clculo, Volume I, 5 Edio, Cengage Learning, 2006. (Cota: 517 STE)
[3] Earl Swokowski, Clculo com Geometria Analtica, Makron Books, 1994. (Cota: 517 SWO)
[4] I. N. Bronshtein e outros, Handbook of Mathematics, Springer, 2007. (Cota: 510 HAN)
[5] John Nolt e Dennis Rohatyn, Lgica, Mcgraw-Hill, 1991. (Cota: 510.6 NOL LOG)
[6] J. Santos Guerreiro, Curso de Anlise Matemtica, Escolar Editora, 2008. (Cota: 517 SAN)
[7] Ron Larson e outros, Clculo, Volume 1, McGraw-Hill, 2006. (Cota: 517 LAR)
[8] Howard Anton, Cculo, um novo horizonte, Volume 1, Bookman, 2000. (Cota: 517 ANT)
[9] Carlos Serro, Sistemas Digitais, 1st Press - IST, 2003. (Cota: 519.6 SER)

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ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTO
Programa previsto aprovado na reunio n. / do Conselho Tcnico-Cientfico
Departamento: Informtica Unidade Curricular: Mtodos Matemticos I
Ano: 1 Semestre: 1
Curso:
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Ano letivo: 2014/15 ECTS: 6.5
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