Actividade com papel na sala de aula

Objectivos: Identificar conceitos geométricos, soma de sequências

Materiais: Quadrados de papel

1.
a. Encontre várias formas de dobrar uma folha quadrada de papel em 16
partes.
b. Faça uma ou mais dobras de forma a criar um polígono cuja área é ¾ da
área original da folha quadrada de papel.
2. Dobre uma folha quadrada de papel de forma o que ao desdobrá-la aparecem
vincados 64 quadrados iguais.
a. Qual a relação entre a área do quadrado original e de um quadrado com a
menor área?
b. Utilizando fracções, cujo numerador é 1, enumera partes fraccionárias do
quadrado original que podem ser representados por quadrados.
c. Utilizando fracções, cujo numerador é 1, enumera partes fraccionárias do
quadrado original que podem ser representados por rectângulos.
d. Mostre como pode utilizar a folha de papel dobrada para encontrar a

soma da sequência .

e. Mostre como pode utilizar a folha de papel dobrada para encontrar a

soma da sequência

f. Mostre como pode usar conceitos da álgebra para mostrar as somas das
alíneas d) e e).