Disciplina/ Componente Turma/ Ano: Carga Horária: Data:

Curricular: Matemática 5º ano 2h 19/10

Unidade Temática Números e álgebra.
Objetos de conhecimento:. Números racionais (adição e subtração)
Conteúdos: Comparação e ordenação de números naturais e racionais
Objetivo de aprendizagem – FOCO(habilidades):
(PR.EF05MA05.s.5.18) Comparar e ordenar números racionais positivos
(representações fracionárias e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.
Unidade Temática Números e álgebra.
Objetos de conhecimento: Números racionais (adição e subtração) Números naturais (adição
e subtração)
Conteúdos: Números racionais na forma decimal: leitura, escrita e ordenação.
Objetivo de aprendizagem – FOCO(habilidades):
(PR.EF05MA02.n.5.04) Ler e ordenar números racionais na forma decimal com
compreensão das principais características do sistema de numeração decimal,
utilizando, como recursos e composição e decomposição e a reta numérica.
Unidade Temática: Números e álgebra
Objetos de conhecimento: Números racionais (adição e subtração)
Conteúdos: Números racionais: frações(todo contínuo e todo discreto)
Objetivo de Aprendizagem – Foco (Habilidades):
(PR.EF05MA03.a.5.11) Identificar e representar frações (menores e maiores que aunidade),
associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo(contínuo e discreto),
utilizando diferentes recursos, inclusive a reta numérica.
REFERÊNCIAS: PROPOSTA CURRICULAR MUNICIAPAL DE IPIRANGA
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO E COMENTÁRIOS:
Iniciar relembrando com os alunos sobre o que são RETAS NUMÉRICAS. Fazer
algumas no quadro. Pedir que façam algumas no caderno contando os quadrinhos.
1) Construa uma reta numérica com números numa sequência crescente iniciando no
zero.
2) Construa uma reta numérica marcando os cinco primeiros números pares a partir
do 2.
3) Construa uma reta numérica marcando os cinco primeiros números ímpares a
partir do 1.
Entregar atividade xerografada para que completem as sequências.

Em seguida comentar que nas retas numéricas também podemos localizar números
decimais e números fracionários. Para isso, devemos sempre seguir algumas regras.
Veja:
PARA LOCALIZANDO NÚMEROS DECIMAIS OU FRACIONÁRIOS NUMA RETA
 NUMÉRICA você deve observar em quantas partes a reta está dividida, este número
será o denominador da fração.
Vamos fazer no caderno para entender melhor.
1) Construa uma reta numérica contendo 24 quadrinhos. Essa reta será o inteiro.
2) Construa outra reta numérica desse mesmo tamanho. Marque um ponto no meio
dessa reta. Escreva a fração que representa esse ponto.
3) Construa outra reta numérica desse mesmo tamanho. Divida essa reta em 3
partes iguais e marque esses 3 pontos. Escreva a fração que representa cada
um desses pontos.
4) Construa outra reta numérica desse mesmo tamanho. Divida essa reta em 4
partes iguais e marque esses 4 pontos. Escreva a fração que representa cada
um desses pontos.
5) Construa outra reta numérica desse mesmo tamanho. Divida essa reta em 6
partes iguais e marque esses 6 pontos. Escreva a fração que representa cada
um desses pontos.
6) Construa outra reta numérica desse mesmo tamanho. Divida essa reta em 8
partes iguais e marque esses 8 pontos. Escreva a fração que representa cada
um desses pontos.
Agora construa uma outra reta e marque os seguintes pontos:
Um terço, três quartos, dois sextos, sete oitavos.

ATIVIDADES
1) Represente na reta numérica o ponto referente a cada imagem:

2) Fernando mora a 36 km da cada de seu avô. Ele já viajou 20 km. Marque na reta os pontos:
a) Ponto A onde fica a casa de Fernando.
b) Ponto B onde fica a casa do avô de Fernando.
c) Ponto C na distância que Fernando já viajou.
 3) Complete o quadro com informações verdadeiras:

4) Considere as partes pintadas e escreva a fração que representa cada figura:

A B C D

Agora construa uma reta numérica e localize o ponto referente a cada fração. Observe
que o número de partes das figuras deve ser o número de partes da reta.