ALUNO(A): ______________________________________________ DATA____/___/___

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 1º TRIMESTRE – 5º ANO – VALOR 3,0

1) Considere as partes pintadas e escreva a fração que representa cada figura: (1,0)

A B C D E

Agora observe a reta abaixo e marque nela os pontos A, B, C, E representados pelas frações das
partes pintadas das imagens abaixo.

2) Observe na figura abaixo, uma reta numérica dividida em partes iguais. (0,5)

Nessa reta, o ponto que corresponde ao número 0,5 é representada pela letra:
( )P
( )Q
( )R
( )S

3) Observe o ponto P destacado na reta numérica abaixo que está dividida em partes iguais.
(0,5)

O ponto P
corresponde à localização de que número nessa reta?
( ) 1,2 ( ) 3,3 ( ) 4,2 ( ) 5,4
 4) Observe o ponto M destacado na reta numérica abaixo, que está dividida em partes iguais: (0,5)

Esse ponto M corresponde a localização de qual número nessa reta?

1 . 5 . ( ) 6 . ( ) 2 .
( ) ( ) 4
3 6 3

5) Observe a reta numérica, a seguir, que está dividida em partes iguais. (0,5)

Qual desses pontos representa o número 280?

( ) Ponto T
( ) Ponto S
( ) Ponto R
( ) Ponto Q
Disciplina/ Componente Turma/ Ano: Carga Horária: Data:
Curricular: Matemática 5º ano 2h 25/04
Unidade Temática Números e álgebra.
Objetos de conhecimento:. Números racionais (adição e subtração)
Conteúdos: Comparação e ordenação de números naturais e racionais
Objetivo de aprendizagem – FOCO(habilidades):
(PR.EF05MA05.s.5.18) Comparar e ordenar números racionais positivos
(representações fracionárias e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.
Unidade Temática Números e álgebra.
Objetos de conhecimento: Números racionais (adição e subtração) Números naturais (adição
e subtração)
Conteúdos: Números racionais na forma decimal: leitura, escrita e ordenação.
Objetivo de aprendizagem – FOCO(habilidades):
(PR.EF05MA02.n.5.04) Ler e ordenar números racionais na forma decimal com
compreensão das principais características do sistema de numeração decimal,
utilizando, como recursos e composição e decomposição e a reta numérica.
Unidade Temática: Números e álgebra
Objetos de conhecimento: Números racionais (adição e subtração)
Conteúdos: Números racionais: frações(todo contínuo e todo discreto)
Objetivo de Aprendizagem – Foco (Habilidades):
(PR.EF05MA03.a.5.11) Identificar e representar frações (menores e maiores que aunidade),
associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo(contínuo e discreto),
utilizando diferentes recursos, inclusive a reta numérica.
REFERÊNCIAS: PROPOSTA CURRICULAR MUNICIPAL DE IPIRANGA
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO E COMENTÁRIOS:
Iniciar relembrando com os alunos sobre o que são RETAS NUMÉRICAS. Fazer a
correção das atividades de tarefa. Em seguida entregar atividade avaliativa para que
realizem individualmente.