Actividade com papel na sala de aula

Objectivos: Identificar funções inversas

Materiais: 5 quadrados de papel (de preferência papel vegetal), 1 régua e lápis de cores

Parte A

1. Dobre uma folha de papel duas vezes, na horizontal e na vertical, de forma a

criar um sistema de eixos cartesianos. Identifique o eixo das abcissas e das
ordenadas.
2. Dobre cuidadosamente a folha de papel de modo a formar a linha .
Marque a linha.
3. Qual a característica de todos os pontos que estão na linha ?
4. Represente a função no plano Cartesiano.
5. Dobre a folha de papel ao longo da linha e encontre a reflexão de
. Marque a nova linha com uma cor diferente.
6. Desdobre a folha. Descreva a relação que existe entre a função original,
e a sua reflexão ao longo da linha .
7. Encontra a equação da imagem de ?
8. A imagem de é uma função? Justifique.

Parte B

1. Repita os passos 1 e 2 da Parte A.

2. Represente a função no plano Cartesiano.
3. Dobre a folha de papel ao longo da linha e encontre a reflexão de .
Marque a nova linha com uma cor diferente.
4. Desdobre a folha. Descreva a relação que existe entre a função original, ,
a sua reflexão ao longo da linha .
5. Encontra a equação da imagem de ?
6. A imagem de é uma função? Justifique.
Parte C

1. Repetir os mesmos procedimentos anteriores, mas para a função .

Conclusões:

1. Das três partes, quais das funções têm imagens que são funções?
2. O que é que tem de fazer de modo que uma função cuja imagem seja também
função?
3. A inversa de uma função é sempre uma função? Justifique.
4. A inversa de uma função é sempre uma relação?
5. Identifique duas funções cuja inversa é a própria função.