Função Quadrática

Mariana Pinho, Francisco Martins e Mafalda Santos

Matemática
9.°B
2023/2024

Professor: Pedro Silva

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 Introdução
Neste trabalho iremos abordar e desenvolver alguns aspetos teóricos sobre as
funções quadráticas, também referimos um pouco de história, curiosidades e como
estão presentes no nosso dia a dia, em conjunto de alguns exercícios a demonstrar as
parábolas.

Com este trabalho de pesquisa tivemos como objetivos alargar o nosso

conhecimento sobre as funções quadrática, despertar a curiosidade de observar a
matemático ao nosso redor, assim como, partilhar o nosso projeto com os nossos
colegas.

Ao longo deste trabalho tentámos ter explicações claras, diretas e

acompanhadas ilustrações. Deste modo pretendemos que todos consigam
compreender e entender a informação que se pretende transmitir.

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 1.Desenvolvimento

 Estudo teórico
Neste capítulo, iremos abordar alguns aspetos históricos, o que é uma parábola,
onde se pode encontrar no quotidiano, assim como, algumas curiosidades.

 Notas históricas

Pereira (2020, p.11) afirma que segundo Burton (1985) “As primeiras tabletes
conhecidas são oriundas da Babilônia de aproximadamente 1600 aC, onde a diagonal
de um quadrado de lado unitário é dada com cinco casas decimais de precisão. A esse
tipo de registo foi dado o nome de escrita cuneiforme.”

Refere o mesmo autor que diversos povos contribuíram para o desenvolvimento

das equações, tais como, babilônios, egípcios e gregos. Nestes antigos povos muitas
informações são registos arqueológicos feitos em tabuas de argila ou papiro, como
podemos observar nas figuras 1 e 2. Algumas destas memórias revelam-nos um pouco
da história da solução de equações quadráticas que se espalhou pelo mundo durante
mais de 4000 anos.

Figura 2
Figura 1 Registos arqueológicos em papiro
Registos arqueológicos em
tábuas de argila

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  O que é uma parábola?

Uma parábola é um gráfico de uma função de segundo grau, também conhecida

como função quadrática. O formato é curvo, semelhante à letra U, podendo ser mais
aberta ou fechada dependendo dos coeficientes da função do segundo grau que a
definem. Podemos observar nas figuras 3 e 4.

 Se a > 0, o gráfico possui uma parábola com concavidade orientada para cima;
 Se a < 0, o gráfico possui uma parábola com concavidade orientada para baixo.

Figura 3 Parábolas com a concavidade virada para cima

Figura 4 Parábolas com a concavidade virada para cima

 Quotidiano
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 As funções quadráticas são essenciais no estudo do movimento de projéteis
(balística), nos modelos económicos, entre outros. Estas expressões têm várias
aplicações no nosso dia-a-dia.

Podemos encontrar arcos de parábolas em variadas estruturas arquitetónicas,

como por exemplo na ponte D. Luís I na cidade no Porto (figura 5), e ainda em objetos
que são utilizados no nosso quotidiano, alguns copos (figura 6) e até nos movimentos
realizados por certos animais, tais como as trajetórias dos saltos dos golfinhos (figura
7), nos lançamentos de bolas (figura 8)

Figura 5 ponte D. Luís I, Porto

Figura 6 copo de vinho

Figura 7 lançamento de uma bola

Figura 7 trajetórias dos golfinhos

 Curiosidades

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 Apolónios de Perga (260-200 a.C.) foi um astrónomo e matemático grego que
batizou as cónicas com as designações ainda hoje usadas (figura 8).

A parábola faz parte de um conjunto de curvas designadas por cónicas. Os cortes

Figura 8 Apolónios de Perga e as suas denominações

são feitos por um plano numa superfície cónica.
 Existem três tipos de cónicas:

- Hipérboles

- Parábolas

- Elipses

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 Parte 1

1. Representação gráfica de cinco funções do tipo y=𝑎𝑥2, 𝑎≠0.

Figura 9 Funções do tipo y=𝑎𝑥2

2. Qual a influência do parâmetro 𝑎 nas representações gráficas das funções

representadas em 1.?

O parâmetro a influencia a concavidade e amplitude da parábola.

 Quando a>0, a parábola tem a concavidade virada para cima (quanto maior for
o valor absoluto de a, mais estreita e alta é a parábola)
 Quando a<0, a parábola tem a concavidade virada para baixo (quanto maior
for o valor absoluto de a, mais larga e baixa é a parábola)
 Quando a=0 a função torna-se linear

Concluindo, o parâmetro a influencia o tamanho e largura da parábola, tal como se a

concavidade é virada para cima ou para baixa.

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 Parte 2

1. Representação gráfica de cinco funções do tipo 𝑦 = 𝑎𝑥2 + 𝑐; 𝑎, 𝑐 ≠ 0.

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Figura 10 funções do tipo 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑐

2. Qual a influencia do parâmetro 𝑐 nas representações gráficas das funções

O Parâmetro C afeta a altura das representações gráficas das funções. Quanto maior o
valor do parâmetro C, mais alta fica a representação.

3. Determinem as coordenadas dos pontos de intersecção do gráfico de cada uma das

funções que escolheram em 1. com o eixo 𝑂𝑥 (eixo das abcissas).

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4. O que são os zeros de uma função?

Os zeros de uma função são os valores de x onde a função cruza o eixo das abcissas.
OS zeros são muitos importantes para analisar funções matemáticas, através da
expressão f(x)=0, podendo, por exemplo, fornecer informações necessárias, como
onde se forma a função.

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 Parte 3

1. Representação gráfica de uma função do tipo 𝒚 = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄, com 𝒂,𝒃,𝒄 ∈ R\{𝟎}

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Figura 11 funções do tipo 𝒚 = 𝒂𝒙 + 𝒃𝒙 + c

2. Observem o gráfico da função que desenharam em 1. e estudem algumas das suas

propriedades, como por exemplo, concavidade, vértice da parábola, eixo de simetria e
zeros.

Concavidade:

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A parábola desenhada apresenta uma concavidade para cima, uma vez que, o
coeficiente, neste caso 6x^2, é maior do que zero (a > 0). Como é uma parábola
virada para cima, terá obrigatoriamente um ponto mínimo.

Vértice da parábola:

O vértice da parábola é o ponto mínimo absoluto do gráfico, para este ser descoberto
usa se a seguinte fórmula:

Logo, o ponto mínimo da parábola é:

Eixo de simetria:

O eixo de simetria corresponde à reta simétrica do gráfico da função quadrática,

também serve como um “espelho” para a parábola.

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Para descobrir-se usa se a fórmula:

Isto significa que o eixo de simetria é uma reta vertical, que passa pelo ponto:

Logo,

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 Webgrafia
 Textos

https://ri.ufs.br/bitstream/riufs/17365/2/ERNESTO_ARAUJO_ALMEIDA.pdf
(10/11/2023)

https://alfamathema.files.wordpress.com/2013/10/2-5-func3a7c3a3o-
quadrc3a1tica.pdf
(10/11/2023)

https://brasilescola.uol.com.br/matematica/parabola.htm
(10/11/2023)

 Imagens

https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/14879/1/
JBAS27062019.pdf
(figura 1)

http://clubes.obmep.org.br/blog/sala-de-estudo-um-passeio-pelo-mundo-da-
equacao-quadratica-sala-1/
(figura 2)

https://brasilescola.uol.com.br/matematica/parabola.htm
(figura 3 e 4)

https://www.facebook.com/PonteDomLuis/?locale=pt_BR
(figura 5)

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https://visao.pt/visaosaude/2023-04-10-estudo-conclui-que-afinal-beber-um-
copo-de-vinho-por-dia-nao-faz-melhor-a-saude-do-que-nao-tocar-em-alcool/
(figura 6)

https://alfamathema.files.wordpress.com/2013/10/2-5-func3a7c3a3o-
quadrc3a1tica.pdf
(figura 7)

https://fatosmath.wordpress.com/2018/01/13/apolonio-de-perga/
(figura 8)

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