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mas quando questionado por Sayer se sabia disto de fato, apenas respondeu que o
contrrio era impensvel, negando, assim, sua prpria falta de saber, em vez de adotar
uma postura cientfica, de observao reflexiva e de dvida sistemtica, com cuidado de
no afirmar nada com certeza, sem antes realizar exaustivamente a busca de novas
hipteses para explicao dos casos, bem como busca de formas novas de tratamento
aos pacientes, atitudes estas adotada por Sayer. A observao reflexiva pode ser
exemplificada na cena que Sayer observa os comportamentos da paciente Lucy
Fishman, o que associa observao de um jogo de amarelinha, formulando, ento, uma
pergunta: por que ela no segue? Em seguida cria uma hiptese de que a razo estava no
prprio campo visual que parava, no havendo um padro no piso. Ento por meio de
experimento e interveno no ambiente, corrobora a hiptese. Mesma metodologia
cientfica Sayer emprega na criao de sua hiptese de vontade da bola, prosseguindo
para test-la na prtica.
Problematizando esta questo sobre os paradigmas do que conhecimento ou atitude
cientficas, Popper (apud Vasconcelos, 2007) afirma que toda observao indutiva
impregnada de teoria, o conhecimento constitudo a partir de hipteses
permanentemente colocadas a teste e refutao, como verdades e solues provisrias,
com diferentes graus de corroborao e de confirmao. Da a importncia da
caracterstica da refutabilidade para o progresso da cincia: as verdades provisrias
devem estar abertas refutao, busca e acumulao de evidncias empricas atravs
da eliminao de erros, solues, tentativas, testes das conseqncias dedutivas, de
hipteses, refutao de conjecturas, etc. A partir da crtica s pretenses fundacionistas,
que acreditavam que o conhecimento era construdo ou justificado por fundamentos
seguros, slidos e inquestionveis, sejam racionalistas ou empiricistas, Popper prope
que o caminho seja a eliminao do erro grosseiro e das tendenciosidades do
pesquisador atravs da tradio crtica.
Assim, Sayer, em sua experincia no hospital, assume uma atitude de pesquisador,
cientista, crtico, questionador e criativo e, ao mesmo tempo, uma postura tica e
humanista, com respeito subjetividade e singularidades dos pacientes. Contrariamente
postura at ento conformista da maioria da equipe, Sayer busca analisar os padres
comuns entre os quadros dos pacientes, associado ao respeito s singularidades de cada
caso. Com o tempo, os profissionais da equipe de sade so contagiados por esta atitude
REFERNCIAS
CYRINO, A. P. et al. O projeto cuidando do cuidador: a experincia de educao
permanente em sade do centro de sade escola de Botucatu. In Trabalho, Educao e
Sade, v.2, n.2, p. 367-369, 2004.
KRGER, Rejko. Doena de Parkinson. Atualizado em: Agosto 2004. Disponvel em:
http://www.orpha.net/consor/cgi-bin/OC_Exp.php?Lng=PT&Expert=2828. Acessado
em 11.09.2014