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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES

ADOLESCENCIA Y RIESGO
Ruth Kazez

CONDUTAS DE RISCO NA ADOLESCNCIA:


DA EXPRESSO PATOLOGIA
Maria das Graas Ferreira de Medeiros

MAIO 2013
Introduo
Como bem coloca Weissmann (n.d.), compreender este perodo
denominado adolescncia um desafio terico de grande amplitude e mltiplas

perspectivas. O transcorrer deste processo de transformao pode apresentar


manifestaes diversas, que podem evoluir desde as mudanas corporais
evidentes, at comportamentos preocupantes de desafio ordem e autoridade,
queda de rendimento escolar, fugas, transtornos alimentares at condutas de
risco como consumo de lcool, drogas, atos delituosos e at tentativa de suicdio.
Comportamentos violentos e transgressivos na fase da adolescencia,
portanto, no so incomuns e sempre existiram, porm nos ltimos anos
possvel observar em vrias partes do mundo um incremento acentuado da
participao de adolescentes em situaes envolvendo condutas violentas e
crimes contra pessoas ou patrimnios. Proporcionalmente gravidade dos atos
delituosos, tem-se percebido tambm a diminuio progressiva da idade dos
infratores, dentro da faixa etria caracterizada como adolescncia que, no Brasil,
segundo o Estatuto da Criana e do Adolescente, est compreendida entre os 13
e os 18 anos de idade.
A crueldade com seus prprios pares em forma de bullying, brigas dentro e
fora das escolas, agresses a professores, atos de vandalismo e depredaes
so comuns hoje em dia, e parecem pouco relevantes diante de um cenrio em
que cada vez mais jovens se envolvem em roubos, assaltos, espancamentos e
crimes de morte, como o assassinato de moradores de rua, aparentemente sem
sentido, por motivos fteis, ou sem motivo, com violncia injustificada.
A participao de jovens de classes sociais mais favorecidas, oriundos de
famlias aparentemente estruturadas, por exemplo, desmistifica a tendncia
bastante comum de relacionar pobreza delinquncia, e obriga ampliao dos
questionamentos sobre as causas subjacentes aos comportamentos violentos
chamando a ateno para os mltiplos aspectos do problema, como os valores
familiares, pessoais e sociais que poderiam estar implicados e a presena de
fatores psicolgicos e condies mentais ou emocionais. Considerando que o
fenmeno que pode adquirir diferentes sentidos e significados de acordo com
pocas e culturas diferentes, certamente a compreenso adequada dos
comportamentos e ideaes dos adolescentes violentos exige este olhar
multidimensional.

Adolescncia normal, risco e patologia


Arminda Aberastury e Maurcio Knobel (1981) apontam para a importncia
de estudar a adolescncia de uma perspectiva ampla, considerando a
exteriorizao do fenmeno dentro do processo de desenvolvimento humano,
mas tambm a necessidade de circunscrev-lo em espao histrico-geogrfico e
temporal. Estes autores consideram que na base do processo de transio entre
a puberdade e o estado adulto do desenvolvimento, que varia social e
culturalmente, existe uma caracterstica peculiar da adolescncia, que a
obrigatoriedade de reformulao do auto-conceito, que leva o indivduo ao
abandono da imagem infantil e a projetar-se no futuro como adulto. Este
processo de troca ser influenciado, favoravelmente ou no, pelas circunstncias
e peculiaridade culturais.
Abesrastury & Knobel falam da sndrome normal da adolescncia,
conceito que se tornou referncia no estudo desta etapa do desenvolvimento,
configurada como uma entidade semipatolgica marcada por extremos
desequilbrios e instabilidades, durante a qual o adolescente vai constituir o
objetivo fundamental desta fase de vida, que o estabelecimento de sua
identidade. Segundo Aberartury, trs lutos fundamentais vivenciados nesse
processo:
(...) a) o luto pelo corpo infantil perdido, base biolgica da adolescncia,
que se impe ao indivduo que no poucas vezes tem que sentir suas
mudanas como algo externo, frente ao qual se encontra como
espectador impotente do que ocorre no seu prprio organismo; b) o luto
pelo papel e a identidade infantis, que o obriga a uma renncia da
dependncia e a uma aceitao de responsabilidades que muitas vezes
desconhece; c) o luto pelos pais da infncia, os quais persistentemente
tenta reter na sua personalidade, procurando o refgio e a proteo que
eles significam, situao que se complica pela prpria atitude dos pais,
que tambm tm que aceitar o seu envelhecimentoe o fato de que seus
filhos j no so crianas, mas adultos, ou esto em vias de s-lo. A
necessidade de elaborar os lutos bsicos aos quais nos referimos
anteriormente obriga o adolescente a recorrer normalmente a manejos
psicopticos de atuao, que identificam a sua conduta. (1981, p. 11)

Esta conduta alterada, segundo os autores, ocorre quando o luto pela


identidade e pelo papel infantil no elaborado. A conceitualizao excluda e
d lugar expresso atravs da ao, comportamento que geralmente ocorre
de forma transitria e com possibilidade de retificao no adolescente normal, e
persiste com intensidade na psicopatia, condio na qual o indivduo trata os
outros como objetos, com crueldade e isento da culpa, que bloqueada pela
incapacidade do indivduo de reconhecer a frustrao.
A nomenclatura psiquitrica classifica como Transtornos Disruptivos
aqueles as caractersticas comportamentais esto baseadas em transgresses e
postura desafiadora. Barletta (2011) observa que o extremismo dos atos, a
durao e a consistencia dos comportamentos antissociais so elementos-chave
para a diferenciao entre o diagnstico de transtorno de conduta e problemas
comportamentais em crianas com desenvolvimento normal.
Guimares & Pasian (2006) mencionam a dificuldade de distino entre o
normal e o patolgico nesta fase da vida, justamente em funo do conjunto de
mudanas intrapsquicas e trocas emocionais entre as realidades interna e
externa. Citam os estudos de Marcellin & Brasonnier (1989), para os quais o
critrio de normalidade deve levar em conta tanto o nvel de adaptao
sociocultural do adolescente quanto sua maleabilidade na interao com a
realidade imediata. Citam tambm a noo de risco apresentada por Casullo
(1998), que faz distino entre os comportamentos de risco que implicam
exerccios de autonomia e aprendizagem, e aqueles que indicam um
comportamento patolgico, por exemplo os que ameaam a segurana social
e/ou a vida de outras pessoas.
Sanabria & Rodrguez (2010) estudaram os fatores de risco associados
conduta antissocial e delituosa em dois grupos de adolescentes com idade entre
12 e 18 anos, um de reclusos em instituies de menores infratores, e outro de
no infratores, de uma instituio educacional pblica (179 participantes). A
meno a fatores de risco para as autoras est baseada na proposio de
Ezpeleta (2005), citado, que considera fatores de risco as caractersticas
individuais ou ambientais que aumentam a probabilidade do aparecimento e
manuteno da conduta antissocial.

Trs grandes conjuntos de fatores de risco citados so (1) fatores


ambientais/contextuais, (2) fatores familiares e (3) fatores individuais, neste
ltimo aparecendo variveis psicolgicas como as atitudes e crenas em relao
lei. As autoras chamam ateno para este aspecto, considerando a existncia
de estudos que indicam a presena de crenas e atitudes distorcidas em jovens
agressivos com problemas de conduta, os quais um dficit compreensivo em
relao aos seus prprios comportamentos, assim como dificuldade de resolver
problemas. Ressaltam tambm a importncia da educao familiar, atravs da
qual o indivduo aprende a solucionar conflitos e a lidar com problemas,
competncia que ser generalizada em outros contextos. Se os adolescentes
aprendem a reagir agressivamente, este repertrio ser estruturado em um estilo
de oposio e enfrentamento potencialmente agressivo, podendo degenerarpara
condutas delituosas.
Kaplan, Sadock & Grebb (1997) relacionam o comportamento agressivo a
conflitos desencadeados pelo ambiente interpessoal do indivduo, podendo estar
associados a fatores orgnicos ou neurolgicos. Uma baixa capacidade de
autocontrole (fragilidade intrapsquica) estaria na origem dos impulsos violentos e
de comportamentos de risco psicossocial. A intersubjetividade tambm
mencionada por Quiroga y Cryan (2011), a partir de seus estudos sobre
adolescentes violentos, mencionando a possibilidade de um dficit nos vnculos
ou predominncia de vnculos negativos na manifestao agressiva.

Do ponto de vista intrapsquico, as autoras observam a existncia de


situaes traumticas vivenciadas na infncia e muitas vezes ainda presentes na
realidade atual desses indivduos, em concordncia com o trabalho de Kernberg,
P; Weiner y Bardenstein (2000), citado, que apontam como indicadores de alto
risco as situaes de negligncia, abandono parental e abuso sexual na histria
de vida dessas pessoas, podendo, inclusive, influenciar o desenvolvimento do
Transtorno de Personalidade Antissocial nesses indivduos. Em trabalho anterior
Quiroga y Cryan (2005), tambm fazem relao entre a qualidade das relaes
familiares na infncia e adolescncia, com o aparecimento posterior de
transtornos de personalidade, e apresentam tambm a noo de trauma

acumulativo proposta do Masud Khan (1974), citado, entendido como resultante


da vivncia reiterada de situaes ameaadoras e disruptivas, acarretando a
limitao da capacidade de elaborao psquica e consequente desagregao
psquica.
Um estudo feito em 2004 por Dell'Aglio et al., que investigou a trajetria de
vida

de

50

adolescentes

do

sexo

feminino

que

cumpriam

medidas

socioeducativas corrobora esta afirmao. Segundo os autores, a ruptura de


vnculos e exposio reiterada a violncia intra e extrafamiliar apareceram de
forma evidente na fala das adolescentes, destacando-se a sucesso de
abandonos e afastamento de cuidadores e a falta desses ao longo da infncia
das entrevistadas, bem como o contexto hostil, marcado por agresses, abusos e
outros tipos de violncias e maus tratos, determinando as fugas de casa e o
envolvimento dessas garotas com a delinqncia.
Para Musitu, G. et al, o estilo de socializao a que so submetidas as
crianas pelos pais, parece exercer grande influncia na conduta dos filhos e
pode ser considerado um importante fator de risco nos comportamentos
delituosos na adolescncia. O estudo de Baumrind (1971, 1977, 1978), citado,
faz relao entre os estilos parentais e caractersticas indesejveis nos filhos. Por
exemplo,a pais autoritrios corresponderiam filhos irritadios, descontentes e
desconfiados; pais permissivos, filhos impulsivos e agressivos; pais autorizativos,
filhos enrgicos, amistosos e auto-confiantes.
Assim, tanto o comportamento negligente quanto o autoritrio dos pais,
especialmente este ltimo, seriam preditivos de adolescentes violentos e
desajustados, com problemas de auto-estima, baixa competncia interpessoal,
dificuldades cognitivas e pobre assimilao de regras, embora no se possa fazer
uma relao direta de causa e efeito. As autoras colocam em relevncia tambm
a comunicao familiar pobre, conflituosa ou agressiva como fator relevante no
desenvolvimento de condutas violentas em adolescentes. Knobel (2000, p. 56)
ratifica esta relao entre familia e comportamento agressivo, afirmando que
estruturas familiares exageradamente rgidas e as extremamente permissivas
(por desestruturao ou como formao reativa), levam seus adolescentes a

recalcar seu dio, ainda que precariamente, e a procurar uma identificao


introjetiva de rigidez violenta, que pode estourar na psicopatia mais violenta.
Feij & Assis (2004) tambm destacam a importncia do fator familiar na
gnese dos adolescentes infratores, considerando que a famlia seria a entidade
com maior poder no estabelecimento de mecanismos de controle sobre o jovem,
tomando por base a proposio de Werner (1990), citado, que considera a
qualidade

do

relacionamento

familiar

como

elemento

fundamental

na

predisposio delinqncia.
Corroboram esta afirmao citando os estudos de Pederson (1994) com o
uso de um instrumento de avaliao o Parental Bonding Instrument que
demonstram clara relao entre ansiedade, depresso e delinquncia com os
elementos cuidado e controle, intrnsecos ao vnculo familiar, evidenciando a
preponderncia do vnculo materno na constituio psquica do indivduo, uma
vez que, segundo ele, a negligncia paterna est relacionada a ansiedade e
depresso, enquanto que a falha no cuidado por parte da me constitui um forte
preditor de delinqncia.

Para Ballone & Moura (2004), a agressividade no resultante de


transtornos psiquitricos pode ser normal em certos perodos do desenvolvimento
porque cumpre uma funo adaptativa. Segundo eles, muitas vezes a
agressividade infantil ou adolescente reflete um modelo de conduta aprendido em
casa, e a inabilidade relacional do indivduo. Estes autores tambm estabelecem
relao entre a pouca afetividade materna e condutas agressivas, sendo a
hostilidade

da

me

tida

comportamento violento.

Consideraes Finais

como

fator

crucial

no

desencadeamento

de

Estudos voltados para o entendimento do comportamento agressivo e


transgressor na adolescncia so abundantes em todo o mundo, talvez porque
esta fase da vida seja emblemtica no sentido de constituir, no presente, uma
presuno de futuro. Ou seja, assistir a progresso crescente de atos delituosos
e at criminosos de jovens que h bem pouco eram tidos como crianas no s
preocupante, mas assustador. Um futuro sombrio para uma sociedade catica.
Muitos esforos dos poderes pblicos tm sido feitos para achar os
culpados deste estado de coisas;

discutem-se a todo momento formas de

punio e apresentam-se solues que s do conta dos efeitos das aes


criminosas, como a reduo da maioridade penal no Brasil, mas parece no
haver consenso na busca de alternativas que levem em conta a multiplicidade de
aspectos envolvidos na questo, muitos dos quais abordados pelos estudiosos
neste breve resumo.
Knobel (2000, p. 49) aponta para uma possibilidade real de entendimento
da adolescncia, advogando a necessidade de compreend-la numa perspectiva
holstica. Isto significa, com seus componentes biolgicos, psicodinmicos e
sociais em permanente interao e aceitar a participao de outras reas
cientficas, renunciando a dogmatismos cientfico-ideolgicos que fecham o
conhecimento no somente da adolescncia, mas do ser humano como um
todo.
Esta proposio, formulada h 13 anos, continua perfeitamente atual e
adequada a um momento de grande fragmentao de valores pessoais e sociais
em nosso pas, evidenciado pela necessidade de criao de leis e decretos de
todo tipo para a garantia de direitos fundamentais dos indivduos. H polticas e
leis para idosos, crianas, negros, ndios, mulheres etc, mas no h projetos
consistentes e bem fundamentados que dem utilidade ao saber cientfico
adequadamente.
Dentre as vrias possibilidades de entendimento da delinquncia juvenil,
sobressai quase um consenso sobre o valor dos vnculos saudveis no seio
familiar, e a importncia crucial destes para a sade mental das crianas. Por que
esta relao, inclusive corroborada pelo senso comum, no levada em conta na

busca de solues para o problema? Os consultrios de psicologa esto cheios


de vtimas dessas relaes infelizes, e mais cheias ainda esto as ruas dos
resultantes desse vazio afetivo, que poder ser diminudo, talvez, quando a
interao proposta por Knobel deixar de idia e se tornar ao.

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