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Portanto veremos alguns conceitos sobre lgica e, posteriormente, alguns testes para avaliao do aprendizado. No mais, j
servindo como dica, raciocnio lgico deve ser estudado, principalmente, atravs da prtica, ou seja, resoluo de testes. Pode,
primeira vista, parecer complexa a disciplina Raciocnio Lgico.
Entretanto, ela est ao alcance de toda pessoa que memorize as
regras e exercite bastante. Portanto, mos obra.
1. RACIOCNIO LGICO.
A Lgica uma cincia com caractersticas matemticas, mas
est fortemente ligada Filosofia. Ela cuida das regras do bem
pensar, ou do pensar correto, sendo, portanto, um instrumento do
pensar humano. Aristteles, filsofo grego (384 322 a.C.) em sua
obra rganon, distribuda em oito volumes, foi o seu principal
organizador. George Boole (1815 1864), em seu livro A Anlise
Matemtica da Lgica, estruturou os princpios matemticos da
lgica formal, que, em sua homenagem, foi denominada lgebra
Booleana. No sculo XX, Claude Shannon aplicou pela primeira
vez a lgebra booleana em interruptores, dando origem aos atuais
computadores. Desde 1996, nos editais de concursos j inseriam o
Raciocnio Lgico em suas provas.
Existem muitas definies para a palavra lgica, porm no
caso do nosso estudo no relevante um aprofundamento nesse
ponto, suficiente apenas discutir alguns pontos de vista sobre o
assunto. Alguns autores definem lgica como sendo a Cincia das
leis do pensamento, e neste caso existem divergncias com essa
definio, pois o pensamento matria estudada na Psicologia, que
uma cincia distinta da lgica (cincia). Segundo Irving Copi, uma
definio mais adequada : A lgica uma cincia do raciocnio,
pois a sua ideia est ligada ao processo de raciocnio correto e incorreto que depende da estrutura dos argumentos envolvidos nele.
Lgica: Coerncia de raciocnio, de ideias. Modo de raciocinar
peculiar a algum, ou a um grupo. Sequncia coerente, regular e
necessria de acontecimentos, de coisas. (dicionrio Aurlio), portanto podemos dizer que a Lgica a cincia do raciocnio. Assim
conclumos que a lgica estuda as formas ou estruturas do pensamento, isto , seu propsito estudar e estabelecer propriedades das
relaes formais entre as proposies.
Proposies ou Sentenas
Uma proposio uma afirmao que pode ser verdadeira ou
falsa. Ela o significado da afirmao, no um arranjo preciso das
palavras para transmitir esse significado. Por exemplo, Existe um
nmero primo par maior que dois uma proposio (no caso,
falsa). Um nmero primo par maior que dois existe a mesma
proposio, expressa de modo diferente. muito fcil mudar
acidentalmente o significado das palavras apenas reorganizandoas. A dico da proposio deve ser considerada algo significante.
possvel utilizar a lingustica formal para analisar e reformular
uma afirmao sem alterar o significado.
As sentenas ou proposies so os elementos que, na
linguagem escrita ou falada, expressam uma ideia, mesmo que
absurda. Considerar-se-o as que so bem definidas, isto , aquelas
que podem ser classificadas em falsas ou verdadeiras, denominadas
declarativas. As proposies geralmente so designadas por letras
latinas minsculas: p, q, r, s...
Considere os exemplos a seguir:
p: Mnica inteligente.
q: Se j nevou na regio Sul, ento o Brasil um pas europeu.
r: 7 > 3
s: 8 + 2 10
Tipos de Proposies
Todo S P (A)
Nenhum S P (E)
PARTICULAR
Algum S P (I)
Algum S no P (O)
Diagrama de Euler
- Conjunes: a b (l-se: a e b)
- Disjunes: a b (l-se: a ou b)
- Condicionais: a b (l-se: se a ento b)
- Bicondicionais: a b (l-se: a se somente se b)
Exemplo
P=S
ou
Sejam as proposies:
p = Cacilda estudiosa
q = Ela passar no AFRF
Sentenas Abertas
P
S
corresponde a ou
corresponde a ento
corresponde a se somente se
AFIRMATIVA
UNIVERSAL
corresponde a no
corresponde a e
ou
S
ou
ou
S
Exemplos
1.
P
ou
ou
Didatismo e Conhecimento
p( x) : x + 4 = 9
2.
q( x) : x < 3
Exemplos
(1) p: eu sou estudioso
(2) q: Maria bonita
(3) r: 3 + 4 > 12
Uma
proposio
composta
formada
pela
unio
de
duas
ou
mais
proposies
simples.
Indica-se uma proposio composta por letras latinas maisculas.
Se P uma proposio composta das proposies simples p, q, r,
..., escreve-se P (p, q, r,...). Quando P estiver claramente definida
no h necessidade de indicar as proposies simples entre os
parnteses, escrevendo simplesmente P.
Modificadores
A partir de uma proposio, podemos formar outra proposio
usando o modificador no (~), que ser sua negao, a qual
possuir o valor lgico oposto ao da proposio.
Exemplo
Exemplos:
Sentena: p
Negao: ~p
V ou F
4 N
4 N
12 no divisvel
por zero.
~p
Exemplos
So proposies simples:
p: A lua um satlite da terra.
q: O nmero 2 primo.
r: O nmero 2 par.
s: Roma a capital da Frana.
t: O Brasil fica na Amrica do Sul.
u: 2 + 5 = 3 . 4
Didatismo e Conhecimento
So proposies compostas:
P(q, r): O nmero 2 primo ou par.
Q(s, t): Roma a capital da Frana e o Brasil fica na Amrica
do Sul.
R: O nmero 6 par e o nmero 8 cubo perfeito.
No so proposies lgicas:
- Roma
- O co do menino
- 7+1
- As pessoas estudam
- Quem ?
- Que pena!
Tabela Verdade
Proposio Simples - Segundo o princpio do terceiro
excludo, toda proposio simples p, verdade ou falsa, isto , tem
o valor lgico verdade (V) ou o valor lgico falso (F).
Notao: O valor lgico de uma proposio simples p indicase por V(p). Assim, exprime-se que p verdadeira (V), escrevendo:
V(p) = V. Analogamente, exprime-se que p falsa (F), escrevendo:
V(p) = F.
p
V
F
Exemplos
p: o sol verde;
q: um hexgono tem nove diagonais;
r: 2 raiz da equao x + 3x - 4 = 0
V(p) = F
V(q) = V
V(r) = F
Questes
Didatismo e Conhecimento
04.
a) Supondo V (p ^ q r s) = F e V (~r ^ ~s) = V, determine
V (p r ^ s).
b) Supondo V (p ^ (q r)) = V e V (p r q) = F, determine
V (p), V (q), V (r).
c) Supondo V (p q) = V, determine V (p ^ r q ^ r) e V (p
r q r).
02.
a) ~(p q);
b) p q
c) ~(p ~q)
d) ~p ^ ~q
e) q ~p
03.
a) a contrapositiva: Se p 2 e p par, ento p no primo.
b) a recproca: Se p = 2 ou p mpar, ento p primo.
P
F
PvQ
V
Q P
F
04.
a) Supondo V (p ^ q r s) = F (1) e V (~r ^ ~s) = V (2),
determine V (p r ^ s). Soluo: De (2) temos que V (r) = V (s)
= F; Usando estes resultados em (1) obtemos: V (p) = V (q) = V,
logo, V (p r ^ s) = F
b) Supondo V (p ^ (q r)) = V (1) e V (p r q) = F (2),
determine V (p), V (q) e V (r). Soluo: De (1) conclumos que V
(p) = V e V (q r) = V e de (2) temos que V (q) = F, logo V (r) = V
c) Supondo V (p q) = V, determine V (p ^ r q ^ r) e V (p
r q r). Soluo: Vamos supor V (p ^ r q ^ r) = F. Temos
assim que V (p ^ r) = V e V (q ^ r) = F, o que nos permite concluir
que V (p) = V (r) = V e V (q) = F, o que contradiz V (p q) = V.
Logo, V (p r q r) = V. Analogamente, mostramos que V (p
r q r) = V.
P
V
F
Q
F
V
S
F
F
(P v Q) S
F
F
PSvQS
V
V
09.
a) Item ERRADO. Sua representao seria P ^ T.
b) Item CERTO. Apenas deve-se ter o cuidado para o que
diz a proposio R: Fumar no faz bem sade. bom sempre
ficarmos atentos atribuio inicial dada respectiva letra.
c) Item CERTO. a representao simblica da Condicional
entre as proposies R e P.
d) Item CERTO. Proposio composta, com uma Conjuno
(R ^ T) como condio suficiente para P.
d) Item ERRADO. Dizer ...consequentemente... dizer
se... ento.... A representao correta seria (( R) ^ ( P)) T.
05.
a) R {2}
b) [-2,2[
10. Resposta E.
A melhor forma de resolver problemas como este arrumar
as informaes, de forma mais interessante, que possa prover uma
melhor visualizao de todo o problema. Inicialmente analise o
que foi dado no problema:
a) So trs amigas
b) Uma loura, outra morena e outra ruiva.
c) Uma Bete, outra Elza e outra Sara.
d) Cada uma far uma viagem a um pas diferente da Europa:
Alemanha, Frana e Espanha.
e) Elas deram as seguintes informaes:
06.
a) O diagrama a seguir mostra que o argumento falso:
07.
a) Item ERRADO. Pela tabela do ou temos:
( P) v ( Q)
( V) v ( V)
(F) v (F)
Falsa
Loura
Morena
Ruiva
Afirmao
No vou Frana
nem a Espanha
Meu nome no
Elza nem Sara
Nem eu nem
Elza vamos
Frana
Pas
Alemanha
Frana
Espanha
Nome
Elza
Bete
Sara
Didatismo e Conhecimento
Q
V
Para compr novas proposies, definidas como composta, a partir de outras proposies simples, usam-se os conectivos. Os conectivos
mais usados so: e(), ou(), se... ento() e se e somente se().
Exemplos
- Mnica uma mulher bonita e o Brasil um grande pas.
- Professor Fbio esperto ou est doente.
- Se eu comprar um carro, ento venderei meu carro antigo.
- Um nmero primo se e somente se for divisvel apenas por 1 e por si mesmo.
Operao
Conectivo
Estrutura Lgica
Exemplos
Negao
No p
A bicicleta no azul.
Conjuno
peq
Disjuno
Inclusiva
p ou q
Disjuno
Exclusiva
Ou p ou q
Condicional
Se p ento q
Bicondicional
p se e somente se q
Conectivo e ()
Sejam os argumentos:
p: -3 um nmero inteiro.
q: a cobra um rptil.
Com os argumentos acima, podemos compr uma sentena fechada, que expressa os dois argumentos: -3 um nmero inteiro e a cobra
um rptil. A sentena pode ser representada como p q, podemos receber um valor lgico, verdadeiro ou falso.
Conceito: Se p e q so duas proposies, a proposio p q ser chamada de conjuno. Observe que uma conjuno p q s
verdadeira quando p e q so verdadeiras. Para a conjuno, tem-se a seguinte tabela-verdade:
p
pq
Ateno: Os conectivos so usados para interligar duas ou mais sentenas. E toda sentena interligada por conectivos ter um valor
lgico, isto , ser verdadeira ou falsa. Sentenas interligadas pelo conectivo e possuiro o valor verdadeiro somente quando todas as
sentenas, ou argumentos lgicos, tiverem valores verdadeiros.
Conectivo ou (V)
O conectivo ou pode ter dois significados:
1. ou inclusivo: Elisabete bonita ou Elisabete inteligente. (Nada impede que Elisabete seja bonita e inteligente)
2. ou exclusivo: Elisabete paulista ou Elisabete carioca. (Se Elisabete paulista, no ser carioca e vice-versa)
Ateno: Estudaremos o ou inclusivo, pois o elemento em questo pode possuir duas ou mais caractersticas, como o exemplo do item
1, em que Elisabete poder possuir duas ou mais qualidades ou caractersticas. Sejam:
p: 3 um nmero inteiro.
q: o Brasil pentacampeo mundial de futebol.
Didatismo e Conhecimento
pVq
pq
Didatismo e Conhecimento
pq
A3
Rejane
Renata
Questes
01. (ICMS) Se voc se esforar ento ir vencer. Assim sendo,
(A) mesmo que se esforce, voc no vencer.
(B) seu esforo condio necessria para vencer.
(C) se voc no se esforar ento no ir vencer.
(D) voc vencer s se se esforar.
(E) seu esforo condio suficiente para vencer.
A2
(A) P (Q
R)
(B) (P Q) R
(C) (P Q)
(R
(D) P (Q
(R
S)
S))
Respostas
01. Resposta E.
Aqui estamos tratando de uma proposio composta (Se voc
se esforar ento ir vencer) formada por duas proposies simples
(voc se esforar) (ir vencer), ligadas pela presena do conectivo
() se ento. O conectivo se ento liga duas proposies
simples da seguinte forma:
Se p ento q, ou seja:
p ser uma proposio simples que por estar antes do ento
tambm conhecida como antecedente
q ser uma proposio simples que por estar depois do
ento tambm conhecida como consequente
Se p ento q tambm pode ser lido como p implica em q
p conhecida como condio suficiente para que q ocorra,
ou seja, basta que p ocorra para q ocorrer.
q conhecida como condio necessria para que p ocorra,
ou seja, se q no ocorrer ento p tambm no ir ocorrer.
Logo a seguir est a tabela verdade do se ento. Tabela
Verdade a forma de representar todas as combinaes possveis
de valores verdadeiros ou falsos de determinadas proposies,
sejam elas simples ou compostas. Observe que para quaisquer
valores lgicos de p e q (na realidade uma combinao de valores
de verdadeiros e falsos poder ocorrer e est sendo estudada logo
abaixo). O nmero de linhas de uma tabela verdade dado por: 2n
onde n = nmero de proposies simples. Na tabela verdade so
duas proposies simples e ao todo 22 = 4 linhas.
p
pq
Didatismo e Conhecimento
~p
~q
pq
~q~p
~p
10
Sequncias Lgicas
A2
A3
Roberta
Rejane
Renata
04. Resposta A.
Pelo enunciado, sabemos que a pessoa s fala mentiras as
teras, quartas e quintas-feiras. Com o conectivo e, para se ter uma
verdade, ambas as sentenas devem ser verdadeiras. Assim, nesse
problema, preciso analisar dia a dia e procurar um em que no
ocorra contradio.
- Domingo, segunda, sexta, sbado: a sentena falsa, pois
nesses dias a pessoa fala a verdade. Portanto, temos uma contradio.
- Tera e quinta: a sentena falsa, mas como a pessoa sempre
mente na tera e na quinta, no h contradio.
- Quarta: a sentena verdadeira, mas como a pessoa mente na
quarta, h contradio. Ento, a alternativa A satisfaz ao enunciado.
05. Resposta C.
A proposio composta original possui uma diviso principal,
que o fato de Paulo trabalhar de nibus ou metr; outro aspecto
o fato de ele levar guarda-chuva e dinheiro trocado. Portanto,
o conectivo
o principal, interligando as duas partes da
proposio. Na primeira parte da proposio, ou Paulo vai ao trabalho
de nibus ou vai de metr. Nesse caso, essa proposio interligada
pelo conectivo ou: P Q.
J na parte final da proposio, como ele sempre leva um
guarda-chuva e tambm dinheiro trocado, essa parte da proposio
interligada pelo conectivo e: R
S. Reunindo ento as duas
partes da proposio original, obtm-se (P Q)
(R
S).
Didatismo e Conhecimento
1 1 2 3 5 8 13
2 3 5 7 11 13 17
11
1 4 9 16 25 36 49
Sequncia de Letras
As sequncias de letras podem estar associadas a uma srie
de nmeros ou no. Em geral, devemos escrever todo o alfabeto
(observando se deve, ou no, contar com k, y e w) e circular as
letras dadas para entender a lgica proposta.
ACFJOU
Observe que foram saltadas 1, 2, 3, 4 e 5 letras e esses nmeros
esto em progresso.
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU
B1 2F H4 8L N16 32R T64
Nesse caso, associou-se letras e nmeros (potncias de 2),
alternando a ordem. As letras saltam 1, 3, 1, 3, 1, 3 e 1 posies.
ABCDEFGHIJKLMNOPQRST
Sequncia de Pessoas
Na srie a seguir, temos sempre um homem seguido de duas
mulheres, ou seja, aqueles que esto em uma posio mltipla de
trs (3, 6, 9, 12,...) sero mulheres e a posio dos braos sempre
alterna, ficando para cima em uma posio mltipla de dois (2, 4,
6, 8,...). Sendo assim, a sequncia se repete a cada seis termos,
tornando possvel determinar quem estar em qualquer posio.
Sequncia de Figuras
Esse tipo de sequncia pode seguir o mesmo padro visto na
sequncia de pessoas ou simplesmente sofrer rotaes, como nos
exemplos a seguir.
Didatismo e Conhecimento
12
Exemplo 3
no convm.
Logo:
Esse nmero conhecido como nmero de ouro e pode ser
representado por:
Exemplo 4
Didatismo e Conhecimento
13
QUESTES
01. Observe atentamente a disposio das cartas em cada linha
do esquema seguinte:
04. Na sequncia lgica de nmeros representados nos hexgonos, da figura abaixo, observa-se a ausncia de um deles que
pode ser:
(A) 76
(B) 10
(C) 20
(D) 78
05. Uma criana brincando com uma caixa de palitos de
fsforo constri uma sequncia de quadrados conforme indicado
abaixo:
(B)
(C)
.............
1
(D)
(E)
02. Considere que a sequncia de figuras foi construda
segundo um certo critrio.
(A)
(B)
Didatismo e Conhecimento
14
(C)
(D)
09. Observe a sequncia: 2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, ... Qual o
prximo nmero?
(A) 20
(B) 21
(C) 100
(D) 200
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(A)
(E)
(D)
Didatismo e Conhecimento
15
(B)
(E)
(C)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
(D)
20. Considere a sequncia abaixo:
BBB
XBX
BBB
Didatismo e Conhecimento
16
BXB
XBX
BXB
XXB
XBX
BXX
, ...) o prximo
(C)
XXX
XXX
XXB
(D)
(E)
XXX XXX
XBX XBX
XXX BXX
Quantidade de nmeros de 2
algarismos em comum
48.765
86.547
87.465
48.675
O nmero procurado :
(A) 87456
(B) 68745
(C) 56874
(D) 58746
(E) 46875
36
14
48
17
54
Nmero
dado
17
Didatismo e Conhecimento
18
Respostas
01. Resposta: A.
A diferena entre os nmeros estampados nas cartas 1 e 2, em
cada linha, tem como resultado o valor da 3 carta e, alm disso, o
naipe no se repete. Assim, a 3 carta, dentro das opes dadas s
pode ser a da opo (A).
Didatismo e Conhecimento
19
02. Resposta D.
Observe que, tomando o eixo vertical como eixo de simetria,
tem-se:
Na figura 1: 01 ponto de cada lado 02 pontos no total.
Na figura 2: 02 pontos de cada lado 04 pontos no total.
Na figura 3: 03 pontos de cada lado 06 pontos no total.
Na figura 4: 04 pontos de cada lado 08 pontos no total.
Na figura n: n pontos de cada lado 2.n pontos no total.
Em particular:
Na figura 15: 15 pontos de cada lado 30 pontos no total.
se:
08. Resposta B.
A sequncia das figuras completa-se na 5 figura. Assim,
continua-se a sequncia de 5 em 5 elementos. A figura de nmero
277 ocupa, ento, a mesma posio das figuras que representam
nmero 5n + 2, com n N. Ou seja, a 277 figura corresponde 2
figura, que representada pela letra B.
09. Resposta D.
A regularidade que obedece a sequncia acima no se d por
padres numricos e sim pela letra que inicia cada nmero. Dois,
Dez, Doze, Dezesseis, Dezessete, Dezoito, Dezenove, ... Enfim, o
prximo s pode iniciar tambm com D: Duzentos.
Em particular:
Na figura 15: 16 pontos acima e abaixo 32 pontos no total.
Incluindo o ponto central, que ainda no foi considerado, temos
para total de pontos da figura 15: Total de pontos = 30 + 32 + 1 =
63 pontos.
10. Resposta C.
Esta sequncia regida pela inicial de cada nmero. Trs,
Treze, Trinta,... O prximo s pode ser o nmero Trinta e um, pois
ele inicia com a letra T.
03. Resposta B.
Nessa sequncia, observamos que a diferena: entre 1000 e
990 10, entre 990 e 970 20, entre o 970 e 940 30, entre 940
e 900 40, entre 900 e 850 50, portanto entre 850 e o prximo
nmero 60, dessa forma conclumos que o prximo nmero
790, pois: 850 790 = 60.
11. Resposta E.
Na 1 linha, a palavra CAL foi retirada das 3 primeiras letras da
palavra LACRAO, mas na ordem invertida. Da mesma forma,
na 2 linha, a palavra SOMA retirada da palavra AMOSTRA,
pelas 4 primeira letras invertidas. Com isso, da palavra LAVRAR,
ao se retirarem as 5 primeiras letras, na ordem invertida, obtm-se
ARVAL.
04. Resposta D
Nessa sequncia lgica, observamos que a diferena: entre 24
e 22 2, entre 28 e 24 4, entre 34 e 28 6, entre 42 e 34 8, entre
52 e 42 10, entre 64 e 52 12, portanto entre o prximo nmero
e 64 14, dessa forma conclumos que o prximo nmero 78,
pois: 76 64 = 14.
12. Resposta C.
Em cada linha apresentada, as cabeas so formadas por
quadrado, tringulo e crculo. Na 3 linha j h cabeas com crculo
e com tringulo. Portanto, a cabea da figura que est faltando
um quadrado. As mos das figuras esto levantadas, em linha reta
ou abaixadas. Assim, a figura que falta deve ter as mos levantadas
( o que ocorre em todas as alternativas). As figuras apresentam as
2 pernas ou abaixadas, ou 1 perna levantada para a esquerda ou 1
levantada para a direita. Nesse caso, a figura que est faltando na
3 linha deve ter 1 perna levantada para a esquerda. Logo, a figura
tem a cabea quadrada, as mos levantadas e a perna erguida para
a esquerda.
05. Resposta D.
Observe a tabela:
Figuras
N de Palitos
10
13
16
19
22
13. Resposta A.
Existem duas leis distintas para a formao: uma para a parte
superior e outra para a parte inferior. Na parte superior, tem-se que:
do 1 termo para o 2 termo, ocorreu uma multiplicao por 2; j do
2 termo para o 3, houve uma subtrao de 3 unidades. Com isso,
X igual a 5 multiplicado por 2, ou seja, X = 10. Na parte inferior,
tem-se: do 1 termo para o 2 termo ocorreu uma multiplicao por
3; j do 2 termo para o 3, houve uma subtrao de 2 unidades.
Assim, Y igual a 10 multiplicado por 3, isto , Y = 30. Logo, X
+ Y = 10 + 30 = 40.
06. Resposta A.
Na figura apresentada na letra B, no possvel obter
a planificao de um lado, pois o 4 estaria do lado oposto ao 6,
somando 10 unidades. Na figura apresentada na letra C, da
mesma forma, o 5 estaria em face oposta ao 3, somando 8, no
Didatismo e Conhecimento
20
14. Resposta A.
A sequncia do alfabeto inicia-se na extremidade direita
do tringulo, pela letra A; aumenta a direita para a esquerda;
continua pela 3 e 5 linhas; e volta para as linhas pares na ordem
inversa pela 4 linha at a 2 linha. Na 2 linha, ento, as letras so,
da direita para a esquerda, M, N, O, e a letra que substitui
corretamente o ponto de interrogao a letra P.
20. Resposta D.
O que de incio devemos observar nesta questo a quantidade
de B e de X em cada figura. Vejamos:
BBB
XBX
BBB
7B e 2X
15. Resposta B.
A sequncia de nmeros apresentada representa a lista dos
nmeros naturais. Mas essa lista contm todos os algarismos
dos nmeros, sem ocorrer a separao. Por exemplo: 101112
representam os nmeros 10, 11 e 12. Com isso, do nmero 1 at
o nmero 9 existem 9 algarismos. Do nmero 10 at o nmero 99
existem: 2 x 90 = 180 algarismos. Do nmero 100 at o nmero 124
existem: 3 x 25 = 75 algarismos. E do nmero 124 at o nmero
128 existem mais 12 algarismos. Somando todos os valores, temse: 9 + 180 + 75 + 12 = 276 algarismos. Logo, conclui-se que o
algarismo que ocupa a 276 posio o nmero 8, que aparece no
nmero 128.
XXX
XBX
XXX
1B e 8X
21. Resposta D.
Montando a srie de Fibonacci temos: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21,
34... A resposta da questo a alternativa D, pois como a questo
nos diz, cada termo a partir do terceiro igual soma de seus dois
termos precedentes. 2 + 3 = 5
22. Resposta E.
A questo nos informa que ao se escrever alguma mensagem,
cada letra ser substituda pela letra que ocupa a quarta posio,
alm disso, nos informa que o cdigo circular, de modo que a
letra U vira A. Para decifrarmos, temos que perceber a posio
do emissor e do receptor. O emissor ao escrever a mensagem conta
quatro letras frente para representar a letra que realmente deseja,
enquanto que o receptor, deve fazer o contrrio, contar quatro letras
atrs para decifrar cada letra do cdigo. No caso, nos foi dada a
frase para ser decifrada, v-se, pois, que, na questo, ocupamos a
posio de receptores. Vejamos a mensagem: BSA HI EDAP. Cada
letra da mensagem representa a quarta letra anterior de modo que:
VxzaB: B na verdade V;
OpqrS: S na verdade O;
UvxzA: A na verdade U;
DefgH: H na verdade D;
EfghI: I na verdade E;
AbcdE: E na verdade A;
ZabcD: D na verdade Z;
UvxaA: A na verdade U;
LmnoP: P na verdade L;
17. Resposta B.
No 1 tringulo, o nmero que est no interior do tringulo
dividido pelo nmero que est abaixo igual diferena entre
o nmero que est direita e o nmero que est esquerda do
tringulo: 40 5 21 13 8.
A mesma regra acontece no 2 tringulo: 42 7 = 23 - 17 = 6.
Assim, a mesma regra deve existir no 3 tringulo:
? 3 = 19 - 7
? 3 = 12
? = 12 x 3 = 36.
18. Resposta E.
Verifique os intervalos entre os nmeros que foram fornecidos.
Dado os nmeros 3, 12, 27, __, 75, 108, obteve-se os seguintes 9,
15, __, __, 33 intervalos. Observe que 3x3, 3x5, 3x7, 3x9, 3x11.
Logo 3x7 = 21 e 3x 9 = 27. Ento: 21 + 27 = 48.
23. Resposta B.
A questo nos traz duas palavras que tm relao uma
com a outra e, em seguida, nos traz uma sequncia numrica.
perguntado qual sequncia numrica tem a mesma ralao com a
sequncia numrica fornecida, de maneira que, a relao entre as
palavras e a sequncia numrica a mesma. Observando as duas
palavras dadas, podemos perceber facilmente que tm cada uma
6 letras e que as letras de uma se repete na outra em uma ordem
diferente. Tal ordem, nada mais , do que a primeira palavra de
trs para frente, de maneira que SOCIAL vira LAICOS. Fazendo o
mesmo com a sequncia numrica fornecida, temos: 231678 viram
876132, sendo esta a resposta.
19. Resposta B.
Observe que o numerador fixo, mas o denominador
formado pela sequncia:
Segundo
Terceiro
Quarto
Quinto
Sexto
1x2=2 2x3=6
3x4=
12
4x5=
20
5x6
= 30
Didatismo e Conhecimento
XXB
XBX
BXX
3B e 6X
16. Resposta D.
Na 1 linha, internamente, a 1 figura possui 2 orelhas, a 2
figura possui 1 orelha no lado esquerdo e a 3 figura possui 1
orelha no lado direito. Esse fato acontece, tambm, na 2 linha,
mas na parte de cima e na parte de baixo, internamente em relao
s figuras. Assim, na 3 linha ocorrer essa regra, mas em ordem
inversa: a 3 figura da 3 linha que ter 2 orelhas internas,
uma em cima e outra em baixo. Como as 2 primeiras figuras da 3
linha no possuem orelhas externas, a 3 figura tambm no ter
orelhas externas. Portanto, a figura que deve substituir o ponto de
interrogao a 4.
Primeiro
BXB
XBX
BXB
5B e 4X
21
24. Resposta A.
A questo nos traz duas palavras que tm relao uma com
a outra, e em seguida, nos traz uma sequncia numrica. Foi
perguntado qual a sequncia numrica que tem relao com a j
dada de maneira que a relao entre as palavras e a sequncia
numrica a mesma. Observando as duas palavras dadas podemos
perceber facilmente que tem cada uma 6 letras e que as letras
de uma se repete na outra em uma ordem diferente. Essa ordem
diferente nada mais , do que a primeira palavra de trs para frente,
de maneira que SALTA vira ATLAS. Fazendo o mesmo com a
sequncia numrica fornecida temos: 25435 vira 53452, sendo
esta a resposta.
30. Resposta C.
Na 1 sequncia de letras, ocorrem as 3 primeiras letras do
alfabeto e, em seguida, volta-se para a 1 letra da sequncia. Na 2
sequncia, continua-se da 3 letra da sequncia anterior, formandose DEF, voltando-se novamente, para a 1 letra desta sequncia: D.
Com isto, na 3 sequncia, tm-se as letras HIJ, voltando-se para a
1 letra desta sequncia: H. Com isto, a 4 sequncia iniciar pela
letra L, continuando por M e N, voltando para a letra L. Logo, a 4
sequncia da letra : LMNL.
25. Resposta E.
Pelo nmero 86.547, tem-se que 86, 65, 54 e 47 no acontecem
no nmero procurado. Do nmero 48.675, as opes 48, 86 e 67
no esto em nenhum dos nmeros apresentados nas alternativas.
Portanto, nesse nmero a coincidncia se d no nmero 75. Como o
nico nmero apresentado nas alternativas que possui a sequncia
75 46.875, tem-se, ento, o nmero procurado.
31. Resposta E.
Do 1 termo para o 2 termo, ocorreu um acrscimo de 1
unidade. Do 2 termo para o 3 termo, ocorreu a multiplicao do
termo anterior por 3. E assim por diante, at que para o 7 termo
temos 13 . 3 = 39. 8 termo = 39 + 1 = 40. 9 termo = 40 . 3 = 120. 10
termo = 120 + 1 = 121. 11 termo = 121 . 3 = 363. 12 termo = 363
+ 1 = 364. 13 termo = 364 . 3 = 1.092. Portanto, podemos concluir
que o 13 termo da sequncia um nmero maior que 1.000.
26. Resposta D.
O primeiro smbolo representa a diviso e o 2 smbolo
representa a soma. Portanto, na 1 linha, tem-se: 36 4 + 5 = 9
+ 5 = 14. Na 2 linha, tem-se: 48 6 + 9 = 8 + 9 = 17. Com isso,
na 3 linha, ter-se-: 54 9 + 7 = 6 + 7 = 13. Logo, podemos
concluir ento que o ponto de interrogao dever ser substitudo
pelo nmero 13.
32. Resposta D.
Da palavra ardoroso, retiram-se as slabas do e ro e
inverteu-se a ordem, definindo-se a palavra rodo. Da mesma
forma, da palavra dinamizar, retiram-se as slabas na e mi,
definindo-se a palavra mina. Com isso, podemos concluir que da
palavra maratona. Deve-se retirar as slabas ra e to, criandose a palavra tora.
27. Resposta A.
As letras que acompanham os nmeros mpares formam a
sequncia normal do alfabeto. J a sequncia que acompanha os
nmeros pares inicia-se pela letra E, e continua de acordo com a
sequncia normal do alfabeto: 2 letra: E, 4 letra: F, 6 letra: G, 8
letra: H, 10 letra: I e 12 letra: J.
33. Resposta A.
Na primeira sequncia, a palavra azar obtida pelas letras
a e z em sequncia, mas em ordem invertida. J as letras a
e r so as 2 primeiras letras da palavra arborizado. A palavra
dias foi obtida da mesma forma: As letras d e i so obtidas
em sequncia, mas em ordem invertida. As letras a e s so as 2
primeiras letras da palavra asteroides. Com isso, para a palavras
articular, considerando as letras i e u, que esto na ordem
invertida, e as 2 primeiras letras, obtm-se a palavra luar.
28. Resposta D.
Escrevendo os nomes dos animais apresentados na lista
MAR, PERU, TATU e URSO, na seguinte ordem: PERU,
MAR, TATU e URSO, obtm-se na tabela:
P
35.
Didatismo e Conhecimento
Dia
Subida
Descida
2m
1m
3m
2m
4m
3m
5m
4m
6m
5m
7m
6m
8m
7m
9m
8m
10m
----
36. 09 19 29 39 49 59 69 79 89 90 91 92
93 94 95 96 97 98 99. Portanto, so necessrios 20
algarismos.
42.
37.
= 16
43.
= 09
= 04
44. Sendo A = 1, J = 11, Q = 12 e K = 13, a soma de cada par
de cartas igual a 14 e o naipe de paus sempre forma par com
o naipe de espadas. Portanto, a carta que est faltando o 6 de
espadas.
45. Quadrado perfeito em matemtica, sobretudo na aritmtica
e na teoria dos nmeros, um nmero inteiro no negativo que
pode ser expresso como o quadrado de um outro nmero inteiro.
Ex: 1, 4, 9...
=01
Portanto, h 16 + 9 + 4 + 1 = 30 quadrados.
38.
No exerccio 2 elevado a 2 = 4
40.
3
6
x2 x3
18
x4
72
x5
360
x6
2160
x7
15120
Didatismo e Conhecimento
23
48.
O nmero 3 numerador
3
a) Na frao
5
O nmero 5 denominador
O nmero 3 antecedente
a) Na razo 3
49.
O nmero 5 consequente
Exemplo 1
A razo entre 20 e 50 20 = 2 ; j a razo entre 50 e 20
50 5 .
=
20 2
50
Exemplo 2
Numa classe de 42 alunos h 18 rapazes e 24 moas. A razo
18 3
= , o que
entre o nmero de rapazes e o nmero de moas
24 4
significa que para cada 3 rapazes h 4 moas. Por outro lado,
a razo entre o nmero de rapazes e o total de alunos dada por
18 3
= , o que equivale a dizer que de cada 7 alunos na classe, 3
42 7
so rapazes.
50.
Razo
Sejam dois nmeros reais a e b, com b 0. Chama-se razo
entre a e b (nessa ordem) o quociente a b, ou .
384dm 2
384 16
=
=
1800dm 2 1800 75
Exemplos
a) A frao
3
l-se: trs quintos.
5
Didatismo e Conhecimento
24
140km
= 70km / h
2h
A esse tipo de razo d-se o nome de velocidade mdia.
Observe que:
- as grandezas quilmetro e hora so de naturezas diferentes;
- a notao km/h (l-se: quilmetros por hora) deve
acompanhar a razo.
Exemplo 2
Na proporo
e em 1 = 4 , temos 4 x 4 = 1 x 16 = 16.
6628000
71,5hab. / km 2
927286
5gotas
x
=
x = 30gotas
2kg
12kg
5gotas
= 20gotas / p p = 8kg
2kg
Exemplo 3
Um carro percorreu, na cidade, 83,76 km com 8 L de gasolina.
Dividindo-se o nmero de quilmetros percorridos pelo nmero
de litros de combustvel consumidos, teremos o nmero de
quilmetros que esse carro percorre com um litro de gasolina:
Propriedades da Proporo
O produto dos extremos igual ao produto dos meios: essa
propriedade possibilita reconhecer quando duas razes formam ou
no uma proporo.
83, 76km
10, 47km / l
8l
4 12
e
formam uma proporo, pois
3 9
36
Exemplo 4
Uma sala tem 8 m de comprimento. Esse comprimento
representado num desenho por 20 cm. Qual a escala do desenho?
5 10 5 + 2 10 + 4
7 14
=
=
=
2 4
10
5 10
5
ou
5 10 5 + 2 10 + 4
7 14
=
=
=
2 4
4
2 4
2
Didatismo e Conhecimento
16
Exemplo 2
Escala =
2 6
= , temos 2 x 9 = 3 x 6 = 18;
3 9
25
4 8
1 2
4 3 8 6
=
=
=
3 6
8
4 8
4
ou
4 8
1 2
4 3 8 6
=
=
=
3 6
6
3 6
3
A soma dos antecedentes est para a soma dos consequentes
assim como cada antecedente est para o seu consequente.
9. gua e tinta esto misturadas na razo de 9 para 5. Sabendose que h 81 litros de gua na mistura, o volume total em litros
de:
a) 45
b) 81
c) 85
d) 181
e) 126
12 3 12 + 3 12 15 12
=
=
=
8 2 8+2
8
10 8
ou
12 3 12 + 3 3 15 3
=
=
=
8 2 8 + 2 2 10 2
Respostas
3 1 31
3
2
3
=
=
=
15 5 15 5 15 10 15
ou
3 1 31 1
2 1
=
=
=
15 5 15 5 5 10 5
Exerccios
Escala =
Didatismo e Conhecimento
comprimentododesenho
10
1
=
=
ou1 : 7000000
comprimentoreal
70000000 7000000
densidade =
140kg
= 8, 75kg / dm 3
16dm 3
velocidademdia =
453km
= 75,5km / h
6h
Onde:
Ti = termo inicial, neste caso: 4
P = proporo entre Ti e o seguinte (razo), neste caso:
n = nmero sequencial do termo que se busca, neste caso: 4
Densidadedemogrfica =
Teremos:
1156000hab.
= 4,15hab. / km 2
278500km 2
(Ti = 4; P = ; n 1 = 3)
4.
Soluo:
A V = 12 anos
A = 12 + V
9) Resposta E.
Soluo:
A = 81 litros
A 5 12 + V 5
=
=
V 2
V
2
A 9
81 9
=
=
T 5
T 5
2 (12+V) = 5V
24 + 2V = 5V
5V 2V = 24
3V = 24
V = 24
9T = 405
T=
T = 45
A+T=?
81 + 45 = 126 litros
V (Vera) = 8
A 8 = 12
A = 12 + 8
A (ngela) = 20
x 9
65 + y 9
=
=
y 4
y
4
Soluo:
x + y = 78 cm
x = 78 - y
9y = 4 (65 + y)
9y = 260 + 4y
9y 4y = 260
5y = 260
y=
x 4
78 y 4
=
=
y 9
y
9
9 (78 - y) = 4y
702 9y = 4y
702 = 4y + 9y
13y = 702
y = 702
y = 52
x 52 = 65
x = 65 + 52
x = 117
13
y = 54cm
x + 54 = 78
x = 78 - 54
x = 24 cm
Porcentagem
8) Resposta 27
16
cm
Porcentagem
uma frao de denominador centesimal, ou seja, uma frao de denominador 100. Representamos porcentagem pelo smbolo % e l-se: por cento.
Didatismo e Conhecimento
Forma Decimal: comum representarmos uma porcentagem na forma decimal, por exemplo, 35% na forma decimal
seriam representados por 0,35.
Resposta:
75% = 75 = 0,75
100
Clculo de uma Porcentagem: Para calcularmos uma porcentagem p% de V, basta multiplicarmos a frao p por V.
P% de V =
0,60 = 60%
Lv =
300
=
800
0,375 = 37,5%
Aumento
100
100
VA = V + A = V +
VA = ( 1 +
Desconto
100
Porcentagem que o lucro representa em relao ao preo de custo e em relao ao preo de venda
100
VD = V D = V
Chamamos de lucro em uma transao comercial de compra e venda a diferena entre o preo de venda e o preo de
custo.
Lucro = preo de venda preo de custo
p
.V
100
p
).V
100
p
Em que (1
) o fator de desconto.
100
VD = (1
Exemplo
Uma empresa admite um funcionrio no ms de janeiro sabendo que, j em maro, ele ter 40% de aumento. Se a empresa
deseja que o salrio desse funcionrio, a partir de maro, seja R$ 3
500,00, com que salrio deve admiti-lo?
Resoluo: VA = 1,4 . V
3 500 = 1,4 . V
V=
3500
= 2500
1,4
Resposta: R$ 2 500,00
Exemplo
Uma mercadoria foi comprada por R$ 500,00 e vendida por
R$ 800,00.
Pede-se:
- o lucro obtido na transao;
- a porcentagem de lucro sobre o preo de custo;
- a porcentagem de lucro sobre o preo de venda.
Didatismo e Conhecimento
p
.V
100
p
).V
100
p
Em que (1 + 100 ) o fator de aumento.
300
=
500
100
p
.V
100
Exemplo 1
Exemplo 2
Lc =
100
28
100
p2
)
100
V2 = V . (1 p1 ) . (1 p2 )
100
100
100
V2 = V . (1 + p1 ) . (1 p2 )
100
100
Exemplo
(VUNESP-SP) Uma instituio bancria oferece um rendimento de 15% ao ano para depsitos feitos numa certa modalidade
de aplicao financeira. Um cliente deste banco deposita 1 000
reais nessa aplicao. Ao final de n anos, o capital que esse cliente
ter em reais, relativo a esse depsito, so:
Resoluo: VA = 1 +
p
.v
100
VA = 1. 15 .1000
100
VA = 1 000 . (1,15)n
VA = 1 000 . 1,15n
VA = 1 150,00n
Exerccios
1. (Fuvest-SP) (10%)2 =
a) 100%
b) 20%
c) 5%
d) 1%
e) 0,01%
2. Quatro quantos por cento de cinco?
10. Se 4% do total de bolinhas de uma piscina correspondem a 20 unidades, qual o total de bolinhas que est na piscina?
29
1,61 = (
1) Resposta D.
Soluo:
5 . x = 4 . 100 5x = 400 x =
6) Resposta E.
Soluo:
400
= 80%
5
80
80
. 1+
.x = 1,8.1,8.x = 3,24x
SA = 1+
100 100
3) Resposta D.
Soluo:
Pcusto = 100,00
7) Resposta C.
Soluo: Se usarmos a frmula do desconto sucessivo citada
na matria ser:
V2 = V.(1 -
Pc =
p1
).(1
100
p2
)
100
4) Resposta C.
Soluo:
X reais (preo de custo)
50
10000
2) Resposta 80%.
Soluo:
05 ----------- 100%
04 ----------- x
x+
).(1
p2
100
1,61 = - 115(100 P 2)
10 10
1
.
=
= 1%
100 100 100
Lucro
115
100
de
100x + 50
pois100
dividimos100
por 5).
100
50%:
10x + 5
=
10
100
V2 = ( 80 ).( 70 )
V2 =
5600
10000
V2 =
56
que igual a 56%
100
+
50%
=
2x + 1 (dividimos por 10 e de-
100
8) Resposta A.
Soluo:
1 ano = 1
2 ano = 0,70 30% (0,21)
3 ano = 0,49 30% (0,147)
4 ano = 0,343 30 % (0,1029)
5 ano = 0,2401 30% (0,07203)
6 ano = 0,16807 30% (0,050421)
7 ano = 0,117649 30% (0,0352947)
8 ano = 0,0823543
0,0823543 = (0,7)7V
5) Resposta B.
Soluo: Se usarmos a frmula do aumento sucessivo citada
na matria ser:
V2 = V.(1 + p1 ).(1 p2 ).
100
Substituindo V por um valor: 1, ento no final dos dois aumentos esse valor ser de 1,61=V2.
p
1,61 = 1.(1 + 15 ).(1 2 )
9) Resposta 5%.
100
p
1,61 = (1 + 15 ).(1 2 ) (mmc de 100)
100
100
Didatismo e Conhecimento
100
Se 1,50 100%
X
20% fazemos esta regra de trs para achar os 20%:
20.1,50 100 = 0,30
Ento no dia de promoo o valor ser de 1,20. Isto , 20% de
lucro em cima do valor de custo. Alternativa C.
100
100
100
100
30
5
25000
5
= 5%ou
=
= 5%
100
500000 100
4
= 0,004 , podemos escrever:
100
20
0,04 . x = 20 x =
x = 500.
0,04
Como 4% =
Observaes:
Juros Simples
Toda vez que falamos em juros estamos nos referindo a uma
quantia em dinheiro que deve ser paga por um devedor, pela utilizao de dinheiro de um credor (aquele que empresta).
M=C+ j
Exemplo
A que taxa esteve empregado o capital de R$ 20.000,00 para
render, em 3 anos, R$ 28.800,00 de juros? (Observao: Como o
tempo est em anos devemos ter uma taxa anual.)
C = R$ 20.000,00
t = 3 anos
j = R$ 28.800,00
i = ? (ao ano)
j = C.i.t
100
28 800 = 20000..i.3
100
28 800 = 600 . i
i = 28.800
600
i = 48
Resoluo:
- Capital aplicado (C): R$ 3.000,00
- Tempo de aplicao (t): 4 meses
- Taxa (i): 2% ou 0,02 a.m. (= ao ms)
Fazendo o clculo, ms a ms:
- No final do 1 perodo (1 ms), os juros sero: 0,02 x R$
3.000,00 = R$ 60,00
- No final do 2 perodo (2 meses), os juros sero: R$ 60,00 +
R$ 60,00 = R$ 120,00
Juros Compostos
Didatismo e Conhecimento
Vamos ilustrar a diferena entre os crescimentos de um capital atravs juros simples e juros compostos, com um exemplo:
Suponha que $100,00 so empregados a uma taxa de 10% a.a. (ao
ano) Teremos:
n=
Exerccios
Soluo:
Temos S = P(1+i)n
Logo, S/P = (1+i)n
Pelo que j conhecemos de logaritmos, poderemos escrever:
n = log (1+ i ) (S/P) . Portanto, usando logaritmo decimal (base
10), vem:
Didatismo e Conhecimento
6. Qual o montante de uma aplicao de $16.000,00, a juros compostos, pelo prazo de 4 meses, taxa de 2,5% a.m.?
BM=C+J
M = 4000 + 180
M = 4.180,00
Soluo:
a J = Cin
J = 2400 [(21/100)x1]
J = 2400 [0,21 x 1]
J = 2400 x 0,21
J = 504,00
Respostas
1) Resposta R$ 224,20.
Soluo: Basta apenas tirar o valor prazo sobre o vista:
R$ 763,20 R$ 539,00 = R$ 224,20.
b J = Cin
J = 2400 [(21/100)x3]
J = 2400 [0,21x3]
J = 2400 0,63
J = 1.512,00
2) Resposta R$ 700,00.
Soluo: Dados:
Capital (quantia aplicada): R$ 2 500,00
Taxa de juros: 3,5 a.m.
Tempo de aplicao: 8 meses
Juro: ?
6) Resposta 17 661,01.
Soluo: Dados:
C: 16000
i: 2,5% a.m.
n: 4 meses.
M = C (1+ i)n
( )
2,5
100
M = 16000 1+
3) Resposta R$ 32 000,00.
4
M = 16000 [1,025]
M = 16000 x 1,103812891 M = 17.661,01
Soluo: Dados:
Capital (quantia plicada) ?
Taxa de juro: 3% a.m.
Tempo de aplicao: 2 meses
Juro: R$ 1 920,00
Calculando a quantia que a aplicao rendeu juro ao ms:
1 920
4
M = 16000 [1+0,025]
7) Resposta 24 597,48.
Soluo: Dados:
C: 20000
i: 3,0% a.m.
n: 7 meses.
2 = 960
M = C (1+ i)n
M = 20000 1+
x=
7
M = 20000 [1,03] M = 20000 x 1,229873685
M = 24.597,48
Didatismo e Conhecimento
33
( )
3
100
7
M = 20000 [1+0,03]
8) Resposta R$ 238,73.
Soluo: Dados:
C = R$ 500
i = 5% = 0,05
n = 8 (as capitalizaes so mensais)
M = C . (1 + i)n => M = 500 (1,05)8 => M = R$ 738,73
O valor dos juros ser:
J = 738,73 500
J = R$ 238,73
9) Resposta R$ 400,00.
Soluo:
M = R$ 477,62
i = 3% = 0,03
n = 6 (as capitalizaes so trimestrais)
M = C (1 + i)n
477,62 = C (1,03)6
C=
477,62
1,19405
C = R$ 400,00.
Questo 1. Um banco ao descontar notas promissrias, utiliza o desconto comercial a uma taxa de juros simples de 12%
a.m.. O banco cobra, simultaneamente uma comisso de 4% sobre
o valor nominal da promissria. Um cliente do banco recebe R$
300.000,00 lquidos, ao descontar uma promissria vencvel em
trs meses. O valor da comisso de:
Resposta:
h = 0.04
iB = 0.12 * 3
Soluo:
Observamos que 60% ao ano uma taxa nominal; a capitalizao mensal.
A taxa efetiva , portanto, 60% 12 = 5% ao ms.
C = R$ 1.500
i = 5% = 0,05
n = 12
M = C . (1 + i)n
M = 1.500 (1,05)12
M = 1.500 1,79586
M = R$ 2.693,78
Descontos Simples e Compostos
AB = N * [1-(iB * h)]
300000 = N * [1-(0.12*3 * 0.04)]
300000 = N * [1-0.4]
N = 500000
Vc = 0.04 * N
Vc = 0.04 * 500000
Vc = 20000
So juros recebidos (devolvidos) ou concedidos quando o pagamento de um ttulo antecipado. O desconto a diferena entre
o valor nominal (S) de um ttulo na data do seu vencimento e o seu
valor atual (C) na data em que efetuado o pagamento, ou seja:
D=S-C
Questo 2. O valor atual de um ttulo cujo valor de vencimento de R$ 256.000,00, daqui a 7 meses, sendo a taxa de juros
simples, utilizada para o clculo, de 4% a.m., :
Resposta:
N = 256000
n = 7 meses
i = 0.04 a.m.
iB = n*i = 7*0.04 = 0.28
A = N / (1+iB) = 256000 / 1.28 = 200000
Por Fora (Comercial ou Bancrio). O desconto calculado sobre o valor nominal (S) do ttulo, utilizando-se taxa de juros
simples
Df = S.i.t
Didatismo e Conhecimento
34
Resposta:
Dc = 860
Dr = 781.82
Usando N = (Dc * Dr) / (Dc Dr),
N = (860 * 781.82) / (860 781.82) = 672365.2 / 78.18 =
8600.22
Resposta:
Dr = 800
i = 0.04 a.m.
n = 5 meses
Dc = Dr * (1 + i*n)
Dc = 800 * (1 + 0.04*5)
Dc = 800 * 1.2
Dc = 960
Questo 5. Uma empresa descontou em um banco uma duplicata de R$ 600.000,00, recebendo o lquido de 516.000,00.
Sabendo=se que o banco cobra uma comisso de 2% sobre o valor
do ttulo, que o regime de juros simples comerciais. Sendo a taxa
de juros de 96% a.a., o prazo de desconto da operao foi de:
Resposta:
N = 600000
Ab = 516000
h = 0.02
i = 0.96 a.a.
Db = Db + N*h
Ab = N * [1 - (i*n+h)]
516000 = 600000 * [1-(0.96*n+0.02)]
0.8533 = 1 0.96*n 0.02
0.8533 = 0.98 0.96*n
0.96 * n = 0.1267
n = 0.1319 anos 45 dias
Dc = N * i * n
Dr = N * i * n / (1+i*n)
Dr = 1856 / (1+0.04*4)
Dr = 1856 / 1.16
Dr = 1600
Drc = N A
Drc = 5 * Drc 200000
4 * Drc = 200000
Drc = 50000
Drc = N A
50000 = N 200000
N = 250000
Questo 16. Um Commercial paper, com valor de face de US$
1.000.000,00 e vencimento daqui a trs anos deve ser resgatado
hoje. A uma taxa de juros compostos de 10% a.a. e considerando o
desconto racional, obtenha o valor do resgate.
Resposta:
N = 1000000
n = 3 anos
i = 0.1 a.a.
Dcr = N * [ ((1+i)n - 1) / (1+i)n]
(1+i)n = 1.331
(1+i)n -1 = 0.331
Dcr = 1000000 * 0.331 / 1.331
Dcr = 248,685.20
A = N Drc
A = 1000000 248,685.20
A = 751,314.80
Dcr = N A
Dcr = N 840
Dcr = N * [ ((1+i)n - 1) / (1+i)n]
(1+0.03)4 = 1.12550881
(1+0.03)4 -1 = 0.12550881
Dcr = N * 0.12550881 / 1.12550881
N * 0.12550881 / 1.12550881 = N 840
N * 0.12550881 = 1.12550881 * N 945.4274004
N = 945.4274004
Dcr = 945.4274004 840
Dcr 105.43
Questo 13. Um ttulo sofre um desconto composto racional
de R$ 6.465,18 quatro meses antes do seu vencimento. Indique o
valor mais prximo do valor descontado do ttulo, considerando
que a taxa de desconto de 5% a.m.:
Resposta:
Dcr = 6465.18
n = 4 meses
i = 0.05 a.m.
36
Resposta:
N = 11245.54
n = 60 dias = 2 meses
I) Dc = N * i * n
Dc = 11245.54 * 0.025 *2
Dc = 562.277
A = N Dc
A = 11245.54 562.277
A = 10683.26
(1+i)n = 1.12550881
Drc = N * 0.12550881 / 1.12550881
Drc = (A + Drc) * 0.12550881 / 1.12550881
Drc = (4400 + Drc) * 0.12550881 / 1.12550881
Drc = (4400 + Drc) * 0.12550881 / 1.12550881
Drc = 490.657 + Drc * 0.12550881 / 1.12550881
Drc Drc * 0.12550881 / 1.12550881 = 490.657
Drc * (1 0.12550881 / 1.12550881) = 490.657
Drc * 0.888487048 = 490.657
Drc = 552.23
N = A + Drc
N = 4400 + 552.23
N = 4952.23
II) Dr = (N * i * n) / (1 + i * n)
Dr = (11245.54 * 0.03 * 2) / (1 + 0.03 * 2)
Dr = 674.7324 / 1.06
Dr = 636.54
A = N Dc
A = 11245.54 636.54
A = 10609.0
Questo 20. Antnio emprestou R$ 100.000,00 a Carlos, devendo o emprstimo ser pago aps 4 meses, acrescido de juros
compostos calculados a uma taxa de 15% a.m., com capitalizao
diria. Trs meses depois Carlos decide quitar a dvida, e combina
com Antnio uma taxa de desconto racional composto de 30% a.b.
(ao bimestre), com capitalizao mensal. Qual a importncia paga
por Carlos a ttulo de quitao do emprstimo.
Resposta:
N = 100000
n = 4 meses = 120 dias
i = 15% a.m. = 0.5% a.d. = 0.005 a.d.
M =C * (1+i)n
M =100000 * (1+0.005)120
M = 181939.67
A = M / (1+0.3/2)
A = 158208.4
Questo 21. Calcule o valor nominal de um ttulo que, resgatado 1 ano e meio antes do vencimento, sofreu desconto racional
composto de R$ 25000,00, a uma taxa de 30% a.a., com capitalizao semestral.
Resposta:
n = 1.5 anos = 3 semestres
Drc = 25000
i = 0.3 a.a. = 0.15 a.s.
Dcr = N * [ ((1+i)n - 1) / (1+i)n]
(1+i)n = 1.520875
(1+i)n -1 = 0.520875
25000 = N * 0.520875 / 1.520875
N = 25000 * 1.520875 / 0.520875
N = 72996.16
37
3. PROCESSOS ADMINISTRATIVOS:
NOES DE ADMINISTRAO DE
PESSOAL, DE MATERIAL E DE
SERVIOS.
Didatismo e Conhecimento
38
39
40
Assim, servios so desempenhos no tempo e espao que geram valor para o cliente por meio de uma transformao, uma experincia de servio.
Diante de tal importncia adquirida atravs dos anos, os gestores se viram com o desafio deadministrar um elevado volume de
negcios nessa rea, porm, a princpio, sem elementostericos
dedicados a discorrer sobre o assunto. Em face dessa situao, diversos estudiososdedicaram-se a analisar as peculiaridades dessa
relao de consumo e identificaram pelomenosquatro caractersticas que fazem da venda de servios uma situao claramentediferenteda venda produtos, quais so elas:
1. Intangibilidade:Esta pode ser a caracterstica mais marcante e talvez a que apresentemaior dificuldade na sua gesto. Devido
intangibilidade, h uma subjetividade muitogrande na avaliao
do servio por parte do cliente, alm da dificuldade de comunicarao
pblico em geral as qualidades daquele servio oferecido. Outro,
porm, advindodessa caracterstica, o fato de queo risco percebido pelo comprador de servios muito maiordo que pelo comprador de produtos, justamente por no se tratar de algopalpvel.
Para amenizar os impactos negativos desse item,os gestores devem preocupar-se com as caractersticas fsicas do lugar de prestao dos servios bem como compossveis produtos agregados,
como, por exemplo, o relatrio final de um serviode consultoria.
So aspectos que se apresentam mais diretamente no momento
daentrega (ou prestao) do servio, o que faz com que o comprador consiga atribuiralgo tangvel qualidade e ao resultado final
daquele servio.
2. Inseparabilidade: impossvel separar o prestador do
servio por ele oferecido. A bem da verdade, existem 3 nveis
bsicos de interao entre o prestador e o tomador doservio:
Presena fsica do cliente (Ex.: corte de cabelo); presena do
cliente somente no comeo e no final do servio (Ex.: Oficina de automveis); e presena mental do cliente (Ex.: Servios educacionais). Vale ressaltar que, independente do nvel
de integrao do cliente, este influencia os resultados alcanados na prestao do servio, assim como a presena de outros clientes no local do servio e a interao entre estespodem
afetar a percepo dos mesmos em relao qualidade final.
Diante de tal peculiaridade,faz-se mandatrio o investimento no
pessoal da linhade frentecapacitando-os, tanto tecnicamente para
a prestao do servio vendido,como nas relaes com os clientes,
fazendo com que o contato em todas as fasesdo servio possa ser o
melhor possvel. Igualmente, no que diz respeito interaoentre
os clientes, pode-se pensar em alguma maneira de segmenta-los
dentro doestabelecimento, como, por exemplo, a definio de rea
de fumantes e no fumantesque existia nos restaurantes.
3. Heterogeneidade:Representa aincapacidade das empresas
de fornecer um mesmo servio exatamente igual todas as vezes
que for solicitado. Esse problema pode seroriginado por diversos
fatores, desde a capacitao de quem presta o servio at amaneira como o cliente explicou o que desejava. A terceirizao dentro
da empresade servios pode ser apontada como uma das grandes
causas da heterogeneidade. Poroutro lado, em alguns casos, esse
fator pode tornar-se uma vantagem competitiva,quando o servio demanda um grau de customizao e os clientes que o procuramassim o desejam. Porm, essa vantagem possui impacto tanto
no custo quanto no prazo de realizao do servio.
Didatismo e Conhecimento
4. NOES DE ARQUIVOLOGIA
Arquivologia uma disciplina cientfica da Cincia da Informao. Com suas bases modernas fundamentadas na Revoluo
Francesa, a Arquivologia cuida da informao que tem por objetivo se tornar evidncia, fator de prova de que algum evento ocorreu.
Portanto, a Arquivologia a cincia que estuda teorias e mtodos de organizao e tratamento de documentos, e sua converso
em potencial de informao.
O profissional que trabalha com arquivos deve conduzir a gesto da informao, ao acompanhamento do processo documental e
informativo, a identificao das espcies e tipologias documentais,
o planejamento para o tratamento de novos documentos e o controle de meios de reproduo.
O tratamento tcnico dos documentos arquivsticos fazem
parte de etapas de trabalho, como o arranjo, a descrio, avaliao,
conservao e restaurao de documentos. Inclui tambm como
perfil a direo e organizao dos centros de informao constitudos de acervos arquivsticos, assim como servios de microfilmagem e de informatizao aplicados aos arquivos.
41
Gesto de documentos.
O controle pleno dos documentos, desde a sua produo at
a sua destinao final, torna-se necessrio assegurar a integrao
dos protocolos com os arquivos visando padronizao dos procedimentos tcnicos. Essa integrao permitir que os documentos
sejam rapidamente localizados no apenas durante sua tramitao,
mas tambm durante o perodo em que aguardam o cumprimento de
seus prazos no arquivo corrente, intermedirio e permanente.
Didatismo e Conhecimento
42
Os ultrassecretos so os de assuntos que requeiram excepcional grau de segurana e cujo teor ou caractersticas s devem
ser do conhecimento de pessoas intimamente ligadas ao seu estudo ou manuseio.
Os secretos so dados assuntos que requeiram alto grau de
segurana e cujo teor ou caractersticas podem ser do conhecimento de pessoas que, sem estarem intimamente ligadas ao estudo ou ao seu manuseio, sejam autorizadas a tomar conhecimento,
funcionalmente. So assuntos normalmente classificados como
secretos ou referentes a planos, programas e medidas governamentais; os assuntos extrados de matria ultrassecreta que, sem
comprometer o excepcional grau de sigilo da matria original,
necessitam de maior difuso.
Os confidenciais so os assuntos que, embora no requeiram
alto grau de segurana, seu conhecimento por pessoas no autorizadas pode ser prejudicial a um indivduo ou entidade, ou ainda,
criar embarao administrativo.
So assuntos normalmente classificados como confidenciais
os referentes a pessoal, material, finanas, etc., cujo sigilo deve
ser mantido por interesse do governo ou entidade.
Os Reservados so dados aos assuntos que no devem ser
do conhecimento pblico em geral. So assuntos normalmente
classificados como reservados:
43
- Classificao: analisar ou interpretar o contedo do documento, determinar oassuntodo mesmo e enquadr-lo no plano
de classificao de documentos adotado pelainstituio Registro: Colocar o carimbo com a data e o nmero que o documentodevereceber
- Recibo de entrega: Entregar as correspondncias medianterecibo
- Expedio: Receber a documentao expedida pelos setoresda empresa paraenvio,dataroriginalecpias,expedirooriginal devolveracpiaaosetorresponsvel
- Atendimento: Consiste em prestar informaes de sua rea
de competncia, bem comorealizaremprstimos.
No que se refere aos documentos produzidos e recebidos pela instituio em decorrncia de suas atividades, so atribuiesdoprotocolo:
- Anlise do contedo: verificar a existncia de despachos
em todos os documentosquechegaraosetor
- Conservao para preservao: retirar o excesso de objetos
metlicos (grampos, clips) esefor imprescindvel ouso dosmesmos, tentar,dentrodo possvel substituir todosestesobjetosmetlicosporobjetosde plsticos
- Anlise da classificao: Avaliar se a classificao atribuda est correta
(principalmente em caso de pedido de arquivamentodefinitivo) retificando-a,sefor ocaso
- Arquivamento:arquivarodocumentodeacordocomoscritriosadotados
Emprstimo: Talvez a mais especial das atividades arquivsticas,afinal,essaumadasessnciasdacriaodosarquivos.
- Controlede emprstimo:Controlar atravsdeficha manual
ou sistemade protocoloinformatizado,o nomedequemretirou
documento,osetoreadata.
O sistema ou setor de protocolo de um arquivo um servio auxiliar responsvel pelo controle das correspondncias
recebidas pela instituio e pelo trmite dos documentosproduzidospelamesma.Dessa forma,indissocivel otrabalho protocolar de recebimento, classificao, registro, controle do trmite,
atendimento e expedio de correspondncia, dos servios de
arquivamento e emprstimo de documentos. No h um padro
para a execuo dessaduplafunoexercida pelo protocolo.
Noentanto, algunsparmetros so utilizados para a gesto
desses servios. No que tange s correspondncias temos as
seguintesatividades:
- Recebimento: receber a correspondncia separar os particulares dos oficiais,distribuir as correspondncias particulares, separar as correspondncias oficiaisostensivasdassigilosas.
Abrir,ler,verificar aexistnciadeantecedentes,analisar e classificarascorrespondnciasostensivas
Didatismo e Conhecimento
45
Didatismo e Conhecimento
46
O componente da luz que mais merece ateno a radiao ultravioleta (UV). Qualquer exposio luz, mesmo que
por pouco tempo, nociva e o dano cumulativo e irreversvel.
A luz pode ser de origem natural (sol) e artificial, proveniente
de lmpadas incandescentes (tungstnio) e fluorescentes (vapor
de mercrio). Deve-se evitar a luz natural e as lmpadas fluorescentes, que so fontes geradoras de UV. A intensidade da luz
medida atravs de um aparelho denominado luxmetro ou fotmetro.
Algumas medidas podem ser tomadas para proteo dos
acervos:
- As janelas devem ser protegidas por cortinas ou persianas
que bloqueiem totalmente o sol; essa medida tambm ajuda no
controle de temperatura, minimizando a gerao de calor durante o dia.
- Filtros feitos de filmes especiais tambm ajudam no controle da radiao UV, tanto nos vidros de janelas quanto em lmpadas fluorescentes (esses filmes tm prazo de vida limitado).
- Cuidados especiais devem ser considerados em exposies
de curto, mdio e longo tempo:
- no expor um objeto valioso por muito tempo;
- manter o nvel de luz o mais baixo possvel;
- no colocar lmpadas dentro de vitrines;
- proteger objetos com filtros especiais;
- certificar-se de que as vitrines sejam feitas de materiais
que no danifiquem os documentos.
2.1 Fungos:
Os fungos representam um grupo grande de organismos.
So conhecidos mais de 100.000 tipos que atuam em diferentes
ambientes, atacando diversos substratos. No caso dos acervos de
bibliotecas e arquivos, so mais comuns aqueles que vivem dos
nutrientes encontrados nos documentos.
Os fungos so organismos que se reproduzem atravs de esporos e de forma muito intensa e rpida dentro de determinadas
condies. Como qualquer outro ser vivo, necessitam de alimento
e umidade para sobreviver e proliferar. O alimento provm dos
papis, amidos (colas), couros, pigmentos, tecidos etc. A umidade
fator indispensvel para o metabolismo dos nutrientes e para sua
proliferao. Essa umidade encontrada na atmosfera local, nos
materiais atacados e na prpria colnia de fungos. Alm da umidade e nutrientes, outras condies contribuem para o crescimento
das colnias: temperatura elevada, falta de circulao de ar e falta
de higiene.
Os fungos, alm de atacarem o substrato, fragilizando o suporte, causam manchas de colorao diversas e intensas de difcil
remoo. A proliferao se d atravs dos esporos que, em circunstncias propcias, se reproduzem de forma abundante e rpida.
Se as condies, entretanto, forem adversas, esses esporos
se tornam dormentes. A dormncia ocorre quando as condies
ambientais se tornam desfavorveis, como, por exemplo, a umidade relativa do ar com ndices baixos.
Quando dormentes, os esporos ficam inativos e, portanto, no
se reproduzem nem atacam os documentos. Esse estado, porm,
reversvel; se as condies forem ideais, os esporos revivem e
voltam a crescer e agir, mesmo que tenham sido submetidos a congelamento ou secagem.
Os esporos ativos ou dormentes esto presentes em todos os
lugares, em todas as salas, em cada pea do acervo e em todas as
pessoas, mas no to difcil control-los.
As medidas a serem adotadas para manter os acervos sob controle de infestao de fungos so:
- estabelecer poltica de controle ambiental, principalmente
temperatura, umidade relativa e ar circulante, mantendo os ndices
o mais prximo possvel do ideal e evitando oscilaes acentuadas;
- praticar a higienizao tanto do local quanto dos documentos, com metodologia e tcnicas adequadas;
- instruir o usurio e os funcionrios com relao ao manuseio
dos documentos e regras de higiene do local;
- manter vigilncia constante dos documentos contra acidentes com gua, secando-os imediatamente caso ocorram.
Observaes importantes:
- O uso de fungicidas no recomendado; os danos causados
superam em muito a eficincia dos produtos sobre os documentos.
- Caso se detecte situao de infestao, chamar profissionais
especializados em conservao de acervos.
- No limpar o ambiente com gua, pois esta, ao secar, eleva
a umidade relativa do ar, favorecendo a proliferao de colnias
de fungos.
- Na higienizao do ambiente, recomendado o uso de aspirador.
Alguns conselhos para limpeza de material com fungos:
- Usar proteo pessoal: luvas de ltex, mscaras, aventais,
toucas e culos de proteo (nos casos de sensibilidade alrgica).
- Luvas, toucas e mscaras devem ser descartveis.
48
2.2 Roedores:
A presena de roedores em recintos de bibliotecas e arquivos
ocorre pelos mesmos motivos citados acima. Tentar obstruir as
possveis entradas para os ambientes dos acervos um comeo. As
iscas so vlidas, mas para que surtam efeito devem ser definidas
por especialistas em zoonose. O produto deve ser eficiente, desde
que no provoque a morte dos roedores no recinto. A profilaxia
se faz nos mesmos moldes citados acima: temperatura e umidade
relativa controladas, alm de higiene peridica.
mente execut-la, seja para escolher os tcnicos capazes de faz-lo, controlando seu trabalho. Os conhecimentos de conservao
ajudam a manter equipes de controle ambiental, controle de infestaes, higienizao do ambiente e dos documentos, melhorando
as condies do acervo.
Pequenos reparos e acondicionamentos simples podem ser
realizados por aqueles que tenham sido treinados nas tcnicas e
critrios bsicos de interveno.
5. Fatores de deteriorao
Como podemos ver, os danos so intensos e muitos so irreversveis. Apesar de toda a problemtica dos custos de uma poltica de conservao, existem medidas que podemos tomar sem
despender grandes somas de dinheiro, minimizando drasticamente
os efeitos desses agentes.
Didatismo e Conhecimento
50
Dentro das especificaes positivas, encontramos vrios materiais: os papis e cartes alcalinos, os polisteres inertes, os adesivos alcalinos e reversveis, os papis orientais, borrachas plsticas
etc., usados tanto para pequenas intervenes sobre os documentos
como para acondicionamento.
Os livros, alm do suporte-papel, exigem tambm tratamento de revestimento. Assim, o couro(inclui-se aqui o pergaminho),
tecidos e plastificados fazem parte dos materiais pertencentes aos
livros.
Para a limpeza de livros utilizamos trinchas de diferentes tamanhos, pincis, flanelas macias, aspiradores de baixa potncia
com proteo de boca, pinas, esptulas de metal, entre outros
materiais.
51
9. Pequenos reparos
- Arquivos conjugados:
So mesas de escritrios as quais podem ter nas suas gavetas,
arquivo para pastas suspensas e fichrios, etc..
- Equipamentos Giratrios:
Consiste numa mesa de trabalho normal, com arquivos nas
extremidades em forma cilndrica e giratria. A principal vantagem
destas unidades giratrias sobre os arquivos verticais e as estantes
que facilitam o acesso a um nmero maior de documentos concentrados em uma rea geral.
- Fichrios Simples:
So arquivos que podem ser de madeira ou de ao, destinadas a
abrigar colees de fichas. Atualmente so usadas em todos os setores de trabalho, existindo uma variedade imensa de tipos de fichrios,
tamanhos e formatos.
- Fichrios Rotativos:
Mais usados para anotaes rpidas, como por exemplo, indicao de endereos. So painis para cada letra do alfabeto, presos a
uma base central rotativa, equipados com fichas, havendo dispositivos
especiais para segur-las, ou com calhas de um material plstico transparente para receber pequenas tiras de papel contendo informaes.
Os arquivos horizontais prestam mais para o arquivamento de
fichas. So considerados horizontais, porque as fichas de documentos
so guardadas horizontalmente.
Para o arquivamento horizontal, os mveis podem ser em forma
de:
- Gabinete: O Kardex o mais conhecido. Neste arquivo as fichas
so guardadas horizontalmente dispostas umas sobre as outras, sendo
que a margem inferior, que recebe as notaes relativas s diversas
fichas fica visvel.
- Arquivos para mapas, plantas, desenhos, etc.: so mveis para
arquivamento horizontal, formado por gavetas rasas.
Exerccios.
Vejamos: Um documento de arquivo, como: ofcio, memorando, relatrio, parecer, requerimento, projeto, memoriais, etc.,
podem ser protocolados em quaisquer setores. Por outro lado, a
abertura de um processo ou de um novo volume, deve ser feita
exclusivamente no setor de protocolo.
RESPOSTA: CERTO
Vejamos: Ordem original: Os documentos devem ser mantidos no arquivo na ordem que foi atribuda no setor de sua criao.
RESPOSTA: CERTO
5) (MDIC - Agente Administrativo - CESPE /2014) Julgue os prximos itens, referentes ao gerenciamento da informao e gesto de documentos.
A gesto de documentos aplicada aos documentos considerados de valor permanente, ou seja, aqueles com valor histrico reconhecido pela sociedade.
Certo
Errado
Vejamos: Arquivo geral: acumula em um nico local documentos das diversas reas da instituio, centralizando os documentos correntes. E esto localizados em unidades distantes, por
no serem consultados com frequncia. E portanto, no ficam nas
unidades poltico-administrativas.
Vejamos: A Gesto de documentos se aplica nas fases correntes e intermedirias, visando a sua eliminao ou guarda permanente.
RESPOSTA: ERRADO
11) (TRF - Analista Judicirio FCC/2014) No o assunto do documento, mas a sua destinao, o que deve determinar o lugar que lhe cabe ocupar no arquivo. Em tal recomendao, extrada do clebre Manual de arranjo e descrio de arquivos, publicado pela Associao dos Arquivistas Holandeses
em 1898, pode-se substituir o termo destinao por:
a) estrutura interna.
b) funcionalidade.
c) organicidade.
d) configurao fsica.
e) temporalidade.
7)
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Vejamos: Para o Conarq, de acordo com o documento, os elementos de descrio se subdividem nas seguintes reas:
1 rea de identificao
2 rea de contextualizao
3 rea de contedo e estrutura
4 rea de condies de acesso e uso
5 rea de fontes relacionadas
6 rea de notas
7 rea de controle da descrio
8 rea de pontos de acesso e indexao de assuntos
RESPOSTA: A
Vejamos: Quando se cria uma rede de arquivos h uma descentralizao dos arquivos, o que d autonomia aos seus componentes e garante agilidade ao acesso s informaes.
RESPOSTA: C
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Didatismo e Conhecimento
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