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1. Apresentao:
Os Cadernos da Escola de Educao e Humanidades so uma
publicao anual, de veiculao eletrnica, no formato on line. Seu objetivo
publicar pesquisas cientficas acerca da Educao e reas afins.
Os trabalhos devem ser encaminhados ao Caderno da Escola de
Educao e Humanidades com indicao de sua classificao de acordo com
as categorias apresentadas no item 4. Os trabalhos devem destinar-se
exclusivamente ao Caderno da Escola de Educao e Humanidades, no
sendo permitida sua apresentao simultnea a outro peridico, tanto do texto,
quanto de figuras e tabelas, quer na integra ou parcialmente, excetuando-se
resumos ou relatrios preliminares publicados em anais de reunies cientficas.
Os trabalhos devero vir identificados com o nome dos autores,
titulao, local de trabalho, cargo atual, endereo completo incluindo o
eletrnico, e indicao de um dos autores como responsvel pela
correspondncia.
O aceite para publicao est condicionado transferncia dos direitos
autorais e responsabilidade de publicao. Os trabalhos sero avaliados pelo
Conselho de Editorial e Conselho Cientfico, os quais so responsveis pelo
aceite ou recusa. Os membros avaliadores podero sugerir modificaes, o que
no significa aceite definitivo. Para publicao, alm do atendimento s normas
da revista, sero considerados: atualidade, originalidade e relevncia do tema,
consistncia cientfica e respeito s normas ticas. Os autores recebero
parecer sobre as pendncias ou os motivos da recusa.
Os conceitos emitidos no trabalho, bem como a fidedignidade,
adequao e procedncias das citaes bibliogrficas, so de exclusiva
responsabilidade dos autores.
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Rua Konrad Adenauer, 442, Tarum. CEP: 82820-540 Curitiba (PR) - Fone: 55 (41) 3361.4200
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Folha: formato A4
Editor de texto: Word for Windows 6.0 ou posterior
Margens: esquerda, direita, superior e inferior de 2 cm
Fonte: Arial, tamanho 12
Espaamento entre linhas: 1,5
Alinhamento: justificado
Reentrncias ou pargrafos: recomenda-se usar a tecla TAB ou
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Texto. A primeira pgina deve conter:
Ttulo, centralizado em negrito (portugus)
Autor (a) / Autores (as), seguido dos dados profissionais e titulao,
justificado direita. Em nota de rotap colocar o endereo eletrnico.
Resumo e abstract de acordo com a ABNT/NBR 6028
Indicar no mximo, trs palavras-chaves / key-words (psresumo/abstract).
8. Normas Especficas
Os trabalhos encaminhados aos Cadernos da Escola de Educao e
Humanidades sero submetidas ao Conselho Editorial da publicao, ao
qual caber a deciso da publicao, com ou sem ressalvas. O Conselho
Editorial dispe de plena autoridade para decidir sobre a convenincia de sua
aceitao, podendo, inclusive, reapresent-los ao(s) autor(es) com sugestes
para que sejam feitas alteraes necessrias no texto, e mesmo para que se
adaptem s normas para publicao definidas por Cadernos da Escola de
Educao e Humanidades da Unibrasil.
Nesse contexto, a produo ser reavaliada pelo Conselho Editorial. A
observncia s normas para publicao condio obrigatria para o
recebimento de artigos ou resenhas. O parecer ser devidamente encaminhado
ao primeiro autor. Originais no - aprovados no sero devolvidos, mas fica
resguardado o direito do (a) autor (a) a divulg-lo em outros espaos editoriais.
O envio do texto no garante sua publicao. Esta fica a critrio do
Conselho Editorial. No existe qualquer forma de remunerao envolvida na
publicao dos textos. Entretanto uma publicao em revista acadmica
importante para o Currculo Lattes tanto do professor como do estudante, e nas
referncias profissionais.
importante frisar que os Cadernos da Escola de Educao e
Humanidades no so responsveis por qualquer irregularidade oriunda do
texto apresentado. O autor ser responsvel por qualquer tipo de
irregularidade, uso de materiais de terceiros, plgio, cpia ou desrespeito lei
dos direitos autorais.
O autor ser responsvel por danos morais ou legais, caso seu
texto/artigo possa ser considerado por terceiros inadequado ou ofensivo.
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9. Conselho editorial
Camile Luciane da Silva
Possui graduao em Educao Fsica pela Universidade Federal do Paran
(2005). Mestre em Educao Fsica(Cincias do esporte) pela Universidade
Federal do Paran. Doutoranda em Educao Fsica pela Universidade Federal
do Paran. Enfase nas reas de sociologia, histria do esporte e lazer. Docente
do curso de Educao Fsica da Faculdade Integrada do Brasil (Unibrasil).
Professora da Rede Estadual de ensino do Estado do Paran.
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Eduardo Fofonca
Doutorando em Educao, Arte e Histria da Cultura pelo Universidade
Presbiteriana Mackenzie (UPM-SP). Mestre em Comunicao em Linguagens
pela Universidade Tuiuti do Paran (UTP). Especialista em Letras pela
Universidade Tecnolgica Federal do Paran (UTFPR) e em Educao:
Educao Especial e Inclusiva pela Universidade Federal do Paran (UFPR).
Possui Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Estadual do Paran.
Atuou como professor colaborador da Universidade Federal do Paran, no
Setor de Educao. Atualmente Diretor de Ensino e Desenvolvimento de
Recursos Educacionais da diretoria de EAD do IFPR e docente do curso de
Pedagogia da UniBrasil.
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