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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
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DE VIDIGUEIRA
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PROJETO CURRICULAR DE
TURMA
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ANO LETIVO: 2012/2013
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ANO: 8
TURMA: A
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DT/PTT: Rita Torrado
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Ano Turma

A.

PROJETO CURRICULAR DE TURMA

2012/2013

CARACTERIZAO GERAL DA TURMA

1- TURMA
CARGOS DA TURMA
Cargo exercido

Nome e Apelido

Director de Turma/ PTT

Contacto
telefnico

Correio electrnico

Feminino
Masculino

8
12

Secretrio do DT
Representante
E.Educao
Delegado de Turma
Sub-delegado de Turma

N total de alunos

20

N total de alunos inscritos em EMRC


Idades

Nvel Etrio + elevado


Nvel Etrio + baixo

15
12

Mdia de
Idades

13

N de alunos que frequentaram o Ensino Pr - Escolar


N de alunos
Subsidiados

Escalo A
Escalo B
Nome dos Alunos com Problemas de Sade

Auditivos
Visuais
Motores
Asma
Alergia
Outros
Nome do Aluno

Nmero de Anos de Reteno - Permanncia em cada ano


1
2
3
4
5
6
7
8
9

Alunos fora da escolaridade obrigatria

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Ano Turma

PROJETO CURRICULAR DE TURMA

2012/2013

N de alunos do Regime Educativo Especial

Nome do Aluno
Antnio Ramos
Diogo Ramos

Alunos com necessidades educativas especiais


Medidas do Despacho 3/2008 *
CEI
CEI

Apoios

* a preencher com as seguintes alneas: a) Apoio Pedaggico Personalizado; b) Adequaes Curriculares Individuais c)
Adequaes no processo de matrcula; d) Adequaes no processo de avaliao; e) Currculo Especfico Individual; f)
Tecnologias de Apoio.

Sntese (assinalar com X os aspetos que se aplicam turma)


A turma tem um nmero muito elevado de alunos (+ de 24).
A turma tem alunos que se encontram a repetir o ano.

As limitaes dos alunos com N.E.E. afetam gravemente o funcionamento das aulas.
A turma muito heterognea:
a) tem dois ou mais de 2 anos de escolaridade (1 ciclo)
b) dentro do mesmo ano de escolaridade existem nveis e ritmos de aprendizagem
claramente diferentes
C) outras situaes: ____________________________________________________
A turma tem um elevado nmero de alunos subsidiados (+ de 25 % com escalo).
Em resultado das observaes feitas e da Avaliao de Diagnstico inicial, conclui-se que a turma:
a) est globalmente preparada para trabalhar os contedos correspondentes aos
respetivos anos de escolaridade.
b) precisa de um trabalho prvio de reviso/consolidao de alguns contedos do
ano anterior indispensveis aprendizagem de novos contedos.
c) apresenta algumas situaes de claro desfasamento entre o ano de escolaridade
em que os alunos se encontram matriculados e o nvel das aprendizagens
efetivamente realizadas.
d) globalmente, a turma evidencia a existncia de reas disciplinares especialmente
problemticas do ponto de vista da aprendizagem dos alunos, necessitando, por
isso, de uma ateno especial (especificar quais as reas em causa:
_____________________________)
e) globalmente, a turma evidencia a existncia de problemas ao nvel das atitudes,
valores e comportamentos, os quais perturbam claramente o normal
funcionamento das atividades, necessitando, por isso, de uma ateno especial
(especificar
a
natureza
desses
problemas:__________________________________________________ )
f) H alunos que evidenciam especiais dificuldades, vindo a necessitar, por isso, de
trabalho especfico:
ao nvel das aprendizagens curriculares
(especificar quais os alunos em causa e a natureza das suas dificuldades)
ao nvel das atitudes, valores e comportamentos
(especificar quais os alunos em causa e a natureza das suas dificuldades)

g) No geral, de esperar interesse e colaborao activa por parte das famlias no


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2012/2013

processo de aprendizagem dos alunos.


h) Por falta de interesse / pela natureza das ocupaes profissionais dos pais /
devido ao nvel sociocultural extremamente baixo que apresentam, as famlias no
so, em princpio, um recurso a ter em conta.
i)

Outras situaes

Motivaes / interesses dos alunos (mencionar as mais evidentes)


Dentro da escola
N
de
Fora da escola
alunos

N de
alunos

Expetativas dos alunos para o futuro

Estudos

N de alunos

9 Ano
Ensino Secundrio (12 ano)
Curso Tcnico Profissional (12 ano)
Licenciatura/Mestrado
Doutoramento

Expetativas dos alunos para o futuro

Profisses

Local de
estudo
Sala
Quarto
Cozinha

N de alunos

Atitude face ao estudo:


Com quem
N de
Frequncia e tempo de
estuda
alunos
estudo
Irmo
Todos os dias
Me
Fins-de-semana
Pai
Vspera de testes
No estuda

N de
alunos

N de
alunos

Pais
Pais e irmos

N de alunos que vivem


com:

N de alunos que vivem em:

Vidigueira
Vila Frades
Pedrgo
Selmes
Marmelar
Alcaria da Serra

Ocupao dos tempos livres


Atividades
Praticar desporto

N de alunos

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2012/2013

Ouvir msica
Sair com os amigos
Ler
Ver televiso
Informtica
Desenhar

Pai

Habilitaes Literrias dos Pais


< 4 Ano
4 Ano
2 Ciclo
3 Ciclo
12 Ano
Curso Mdio
Curso Superior
< 4 Ano
4 Ano
2 Ciclo
3 Ciclo
12 Ano
Curso Mdio/Bacharelato
Curso Superior

Me

Pai

Situao de Emprego dos Pais


Empregado
Desempregado
Reformado
Empregada
Desempregada
Domstica
Reformada

Me

Profisses

N de Pais

Profisso dos Pais


Profisses

N de Mes

Encarregado de Educao
Pai
Me
Outro

2 - MODALIDADES DE APOIO
Identificao
dos Alunos

Plano de
acompanhamen
to

Plano
de
recupera
o

Modalidades de apoio

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PROJETO CURRICULAR DE TURMA


(assinalar data da
proposta)

2012/2013

(assinalar data
da proposta)

3- PARTICIPAES DISCIPLINARES /OCORRNCIAS VRIAS


Nome do
aluno
Exemplo
:Ricardo

1Perodo
Corretiva *
MDS*
1
Trs: a)b)
Uma:
e d)
a)

Legenda:
* Medidas corretivas:
a) advertncia verbal
b) ordem de sada da sala
c) realizao de atividade de integrao
d) condicionamento no acesso a espaos e na
utilizao de materiais.
e )mudana de turma;

Ocorrncias
2 Perodo
Corretiv
MDS
a

3 Perodo
Corretiv
MDS
a

*1Medidas disciplinares sancionatrias:


a)repreenso registada
b)suspenso por um dia
c) suspenso at 10 dias
d)transferncia,

4 - IDENTIFICAO DE PROBLEMAS/NECESSIDADES DA TURMA

5- ASSIDUIDADE, COMPORTAMENTO E APROVEITAMENTO GLOBAL DA


TURMA
Balano

1areunio
intercalar
1 P

Reunio de
avaliao do
1 P

2a reunio
intercalar
2 P

Reunio de
avaliao
2 P

Reunio de
avaliao
3 P

Assiduidade
Comportamento
Aproveitamento

B.
DEFINIO DE UMA ESTRATGIA EDUCATIVA
GLOBAL PARA A TURMA
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2012/2013

1. Linhas orientadoras/metas/finalidades/objectivos para a turma


(educativas, comportamentais/interpessoais, de valores ...)
Desenvolver competncias sociais:
- Cumprir as regras de comportamento, dentro e fora da sala de aula;
- Melhorar o relacionamento interpessoal e de grupo;
- Fornecer instrumentos que permitam o desenvolvimento da autonomia e da responsabilidade;
- Desenvolver a capacidade de concentrao na aula;
- Relembrar o contrato de comportamento, sempre que necessrio, e exigir o seu
cumprimento;
- Maior envolvimento e responsabilizao dos Encarregados de Educao;
- Reunio extraordinria com pais/encarregados de educao e todos os professores da turma.
-

2. Metodologias mais adequadas turma


-

Trabalhos de grupo, pares ou individuais;


Utilizao de materiais audiovisuais;
Trabalhos de pesquisa na Internet e na Biblioteca;
Trabalhos de casa;
Apresentao de trabalhos turma.

3. Individualizao do processo ensino - aprendizagem


(resposta aos alunos merecedores de ateno especial ...)

4. Aferio dos critrios de avaliao a utilizar


(Em funo das linhas orientadoras ...)
Domnio Cognitivo:
Valores e atitudes:

5. Momentos, formas e instrumentos de avaliao

B1- PLANIFICAO DE ATIVIDADES LETIVAS


1.

Articulao entre disciplinas/ciclos

(temas aglutinadores, atividades de enriquecimento,

disciplinas ...)

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2012/2013

1 Perodo
2 Perodo
3 Perodo

2. rea de Oferta de Escola (Projeto/Temas a desenvolver e breve resumo ...)


1 Perodo
2 Perodo
3 Perodo

3. Apoio ao estudo
1 Perodo
2 Perodo
3 Perodo

B2- PLANIFICAO DE ATIVIDADES NO-LETIVAS


1. Atividades de complemento curricular especficas
(atividades especificas da turma, como por exemplo, assembleia de turma, clubes dinamizados pelas turma,
contratos de trabalho, visitas de estudo que promovam as metas do Projeto Educativo)

Atividades
Calendarizao / Designao

Disciplinas envolvidas

Visitas de estudo
Calendarizao / Designao

2.

Disciplinas envolvidas

Planificao de actividades para as aulas de substituio

(como por exemplo, visionamento de filmes especficos, realizao de trabalhos, jogos ... de acordo com as
caractersticas da turma ...)

Nota. O presente Plano Curricular de Turma poder e dever ser sujeito a uma reviso e atualizao
peridica,
fruto
da
reflexo.
___________________________________
Diretor de Turma/Professor Titular de Turma

C - PREENCHER NO FINAL DO ANO

(neste espao pretende-se que cada professor: - faa uma retrospectiva dos contedos abordados durante o
ano letivo (profundidade de cada tema, temas que ficaram por lecionar...), para que assim o professor do prximo ano
letivo, se no for o mesmo, ter conhecimento do desenvolvimento da turma e proceder a uma articulao adequada

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Ano Turma

PROJETO CURRICULAR DE TURMA

entre
anos/ciclos;
(proceda

identificao
dos
dificuldades/potencialidades especiais no prximo ano letivo)

alunos

2012/2013
que

podero

ter

algumas

Lngua Portuguesa
retrospetiva dos contedos abordados durante o ano letivo

identificao dos alunos que podero ter algumas dificuldades/potencialidades especiais

Ingls
retrospetiva dos contedos abordados durante o ano letivo

identificao dos alunos que podero ter algumas dificuldades/potencialidades especiais

Francs
retrospetiva dos contedos abordados durante o ano letivo

identificao dos alunos que podero ter algumas dificuldades/potencialidades especiais

Histria
retrospetiva dos contedos abordados durante o ano letivo

identificao dos alunos que podero ter algumas dificuldades/potencialidades especiais

Geografia
retrospetiva dos contedos abordados durante o ano letivo

identificao dos alunos que podero ter algumas dificuldades/potencialidades especiais

Matemtica
retrospetiva dos contedos abordados durante o ano letivo

identificao dos alunos que podero ter algumas dificuldades/potencialidades especiais

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2012/2013

Fsico - Qumicas
retrospetiva dos contedos abordados durante o ano letivo

identificao dos alunos que podero ter algumas dificuldades/potencialidades especiais

Cincias Naturais
retrospetiva dos contedos abordados durante o ano letivo

identificao dos alunos que podero ter algumas dificuldades/potencialidades especiais

Educao Visual
retrospetiva dos contedos abordados durante o ano letivo

identificao dos alunos que podero ter algumas dificuldades/potencialidades especiais

Educao Tecnolgica
retrospetiva dos contedos abordados durante o ano letivo

identificao dos alunos que podero ter algumas dificuldades/potencialidades especiais

Educao Fsica
retrospetiva dos contedos abordados durante o ano letivo

identificao dos alunos que podero ter algumas dificuldades/potencialidades especiais

Educao Moral Religiosa Catlica


retrospetiva dos contedos abordados durante o ano letivo

identificao dos alunos que podero ter algumas dificuldades/potencialidades especiais

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2012/2013

Observaes:
De todos os alunos que tinham Plano de Acompanhamento e Plano de
Recuperao no presente ano letivo, no transitaram os seguintes:
Os alunos que ultrapassaram o limite de faltas foram:
Para o ano letivo de 20__/20__ foram elaborados os Planos de
Acompanhamento para os seguintes alunos:

Os Professores:
Lngua Portuguesa

.................................................................................................

Ingls

.................................................................................................

Francs

.................................................................................................

Histria

.................................................................................................

Geografia

............................................................................................

Cincias Naturais

.............................................................................................

Matemtica

.................................................................................................

Fsico Qumica

.................................................................................................

Educao Visual

.................................................................................................

Educao Tecnolgica ..............................................................................................


Educao
Musical

........................................................................................................

Educao Fsica

.................................................................................................

Educao Moral

.................................................................................................

O/A Diretor(a) de Turma/ Professor(a) Titular de Turma ......................


Data ......../ ........ /........

RELAO DE ALUNOS E MODALIDADES ADOPTADAS Despacho Normativo 50/2005


N.

Aluno
Nome

a)
Pedagogia
diferenciada

b)
Tutoria

c)
Atividades
compensao

d)
Aulas de
recuperao

E
LP

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18
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21
22

GRELHA DE MONITORIZAO* TUTORIA / SALA DE ESTUDO DE ________


Competncias a selecionar ou adaptar para observao, tendo em conta
Nvel de desempenho: 1- Fraco 2
o nvel de ensino e percurso escolar dos alunos

Nome do

Nome do

Aluno/Data

Aluno/Data

1. Manifesta autonomia no trabalho (p. ex., no est sempre a pedir ajuda).


2. Manifesta motivao e interesse pelas tarefas atribudas (p. ex., mostra-se
focado na tarefa e no se dispersa).
3. Segue as orientaes e sugestes dadas pelo docente .
4. Seleciona as estratgias de trabalho mais adequadas tarefa a realizar.
5. Gere de forma adequada o tempo disponvel para a tarefa.
6. Partilha ideias e conhecimentos com os outros colegas.
7. Assume um comportamento adequado na sala de aula (p. ex., revela

cortesia no tratamento, segue as regras de sala de aula).


8. Progride nas aprendizagens
9. Assduo
10. .
* Monitorizar o desempenho de cada aluno (duas ou trs vezes), de acordo com o n de perodos em que existe frequnci

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ALUNO
N

Nome

PROJETO CURRICULAR DE TURMA


Avaliao
Peridica dos Alunos por Disciplina/rea 2012/2013
Curricular
ING
LP
HIST
GEO
MAT
CN
CFQ
1

ET
1

EV
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