CALENDRIO DE PROVAS

INCIO DAS AULAS

04/03

SIMULADO (aulas de 1 a 5)

14/04 a 05/05

SIMULADO (aulas de 6 a 9)

22/05 a 03/06

AV

AGENDAMENTO

PERODO LANAMENTO DA NOTA DO

FRUM

10/06

DATA DA EXIBIO DA NOTA DO FRUM

11/06

PRAZO PARA ACERTO DA NOTA DE FRUM*

11/06 a 12/06

AV

12/06 a 23/06

TRANSFERNCIA
REVISO

AV

AV

AGENDAMENTO

AVS

AVS
TRANSFERNCIA
REVISO

25/06
26/06 a 27/06
27/05 a 26/06
27/06 a 06/07

AVS

AVS

FIM DO SEMESTRE
*

12/05 a 11/06

08/07
09/07 a 10/07
10/07

A nota do frum poder ser ajustada pelo docente tambm durante o

perodo de correo de provas.

SISTEMA DE AVALIAO EAD 2015.1 EAD

Ser adotada, a partir deste semestre, os seguintes modelos de avaliao, conforme o

planejamento e funcionamento da disciplina. necessrio informar-se com sua Coordenao
de Curso de sua disciplina possuir ou no trabalho, bem como SE H ALGUMA ALTERAO
NA ORGANIZAO DOS PONTOS DAS PROVAS.
AV
AVS
Contedo

Aulas 01 a 10

Aulas 01 a 10

Pontuao

8 pontos

8 pontos

Participao*

2 pontos

2 pontos

*Os pontos de participao so obtidos por meio da participao contnua, regular e

qualitativa nos fruns de discusso. No ser computada a participao nos
fruns de INTEGRAO e DVIDAS! LEMBRAMOS QUE O ALUNO PRECISA
PARTICIPAR, OBRIGATORIAMENTE, DE DOIS FRUNS DE DISCUSSO
(preferencialmente A ou B + C ou D)
OBS: HAVER AINDA A INCLUSO DE 1,0 (UM PONTO)EXTRA NA AV1 E NA AV2 A
PARTIR DO PERCENTUAL DE ACERTOS POR FAIXA NOS EXERCCIOS DO AVALIANDO O
APRENDIZADO.

FRUM DE DISCUSSO
Esta ferramenta de grande importncia para as relaes de ensino em
EAD. Por este motivo devemos valoriz-la no processo de avaliao
somativa da disciplina. Alm disso, fundamental esclarecer e orientar aos
discentes quanto ao uso adequado desta ferramenta. Desta forma, a
participao do aluno nesta ferramenta ser computada pela postagem e
rplicas dos comentrios nos fruns temticos ou de aula, conforme os
seguintes critrios:
ALUNO:
-

Pertinncia: A(s) postagem(ens) e o(s) comentrio(s) de acordo

com a orientao docente e o contedo apresentado e/ou despertado
pela disciplina. Deve haver uma preocupao menos com CERTO ou
ERRADO do que com manter o foco da discusso em uma temtica
coerente.

Interatividade: H uma abertura rplica, dialogia nos fruns de

discusso, seja por parte dos demais alunos seja por parte do
docente.

DOCENTE:
1. Nos Fruns:
-

Pertinncia:Considera os comentrios de acordo com a

proposta/tema/contedo do tpico. O tutor deve agregar valor
acadmico ao debate, isto : trazer para a discusso contedos
relativos disciplina e no apenas postar mensagens motivacionais.

Interatividade: Considera a condio dialgica nos fruns de

discusso, contribuindo para a interao e andamento das
discusses. O tutor deve ter participao constante e redigir suas
postagens de modo personalizado, evitando mensagens coletivas e
respostas evasivas (Comentrios como: Concordo com voc; No
concordo; Voc acertou etc., no se justificam). Objetivamente se
traduz em quantas mensagens (percentual em relao ao nmero de
postagens do professor) passam tempo superior a 48 horas sem
resposta.

2. Outros indicadores da EAD:

-

Gabarito Comentado:Gravao Semanal.

Avaliando o Aprendizado: Anlise do desempenho discente e envio

semanal e de acordo com o cronograma de estudos.

Elaborao de Questes: Cumprimento do cronograma.

Frum de Dvidas: Envio de dvidas/respostas para cadastro no

Catlogo do Conhecimento.

LEMBRE-SE: O tempo de resposta para esta ferramenta tambm at 48h

(como nos Fruns de Discusso)!

Tempo sem acesso: Nmero de horas que o professor passa fora da

plataforma semanalmente.

Lembre-se:
Frum de Discusso A das Aulas 1 a 3

Frum de Discusso C d

Frum de Discusso B das Aulas 4 e 5

Frum de Discusso D

* Estes Fruns (C e D) tam

Atividades Estruturadas nas d

Os fruns de INTEGRAO e DVIDAS no sero computados para efeito

de pontuao!

QUALIFICAO NO FRUM POR ESTRELAS

As Estrelas representam anlises valorativas das postagens dos alunos conforme o

seguinte padro:

H ainda a possibilidade de no pontuar clicando no cone

OBS: Cada postagem deve ser avaliada isoladamente e no deve ser associada a
novas intervenes. Por exemplo: Dar uma ou duas estrelas para uma postagem
tima e complementar com outras estrelas caso o aluno retorne um
questionamento do professor.

ANEXOS
Prezado(a) Docente,
Estes modelos tm objetivo de auxiliar sua prtica cotidiana na EAD. Eles podem
ser utilizados da forma como esto dispostos, ou servir de inspirao para a
elaborao de suas prprias mensagens. Lembre-se, sempre, que nossa autonomia
quanto redao de nossos textos aos alunos fundamental!

ANEXO I
(Orientaes Gerais sobre a Disciplina)
Ol,
Sou o seu professor da disciplina XXXXXX. Meu objetivo proporcionar a voc as
informaes necessrias para que tenhamos um timo semestre, e para que o
mesmo seja verdadeiramente importante em nossa caminhada: acadmica,
profissional, pessoal.
Por isso, peo que leia com ateno as informaes e/ou orientaes abaixo.
Tambm no deixe de acessar e ler o Guia pratico da EAD. E se houver qualquer
dvida, responda este e-mail,pela central de mensagens, indicando o que necessita
ser esclarecido, e eu o responderei em at 48 horas teis.
PRIMEIROS PASSOS
Como voc j foi instrudo a acessar o ambiente virtual, a primeira semana
dedicada a entender a estrutura da disciplina. Acesse o Guia prtico da EAD

www.guiapraticoead.estacio.br. Acompanhe, atentamente, as informaes que ali

so apresentadas. Alm disto, j est disponvel para voc o FRUM INTEGRAO.
Nele, voc deve apresentar-se e interagir com os outros colegas da turma e com o
professor.
FRUNS
Voc perceber que existem trs tipos de Fruns: Integrao; Discusso/Atividades
Estruturadas; Dvidas. Apenas os Fruns de Discusso/Atividades Estruturadas so
pontuados. No Frum Integrao voc deve apresentar-se e interagir com os
colegas e professores; nos Fruns de Dvidas voc pode esclarecer suas principais
dvidas acerca do contedo das aulas e, no de atividade estruturada, quando
houver, voc pode aprofundar algum tema ou esclarecer algum assunto referente
quela atividade a ser desenvolvida.
- Destaque: FRUNS DE DISCUSSO/TRABALHOS (se houver)
Sobre os Fruns de Discusso (aqueles que so pontuados para as provas), perceba
que haver quatrofruns: Frum de Discusso A; Frum de Discusso B; Frum de
Discusso C; Frum de Discusso D. Voc poder optar por participar apenas de
dois deles, de preferncia escolhendo entre A ou B + C ou D! Escolha a temtica
que mais lhe interessar (ou o perodo mais conveniente) e comece a participar!
Conforme calendrio, e a partir da proposta do docente tutor e do contedo das
Aulas correspondentes ao mesmo, sua participao deve ser efetiva. E alm da
importncia que estes Fruns tm pelo debate e aprofundamento do contedo, eles
tambm so pontuados (at 2,0). ATENO: Se houver trabalho na disciplina, o
trabalho valer um ponto (1,0) e os Fruns tambm valero um ponto (1,0).

Esta pontuao ser o resultado da anlise feita por mim, de dois aspectos
fundamentais: a pertinncia e a interatividade de suas participaes. Assim ser
definida a pontuao nos fruns:
A avaliao do frum se d na forma eminentemente QUALITATIVA, onde as
dimenses de pertinncia e interatividade so observadas e subsidiariamente
QUANTITATIVAS. Assim diversas postagens no significam pontuao mxima,
depende do que o aluno escreveu e contextualizou nelas e na interao acadmica
cientfica que teve no grupo. importante destacar que o frum pontua AT 2,0
pontos, ou seja, uma gradao que vai de 0 a 2,0 e no uma situao binria de
0,0 ou 2,0. Isto muito importante, pois a pontuao depende do quanto as
contribuies agregam ao debate e no pelo nmero de postagens realizadas.
Assim, postagens de retorno (tipo obrigado e afins), postagens de concordncia
seca (tipo concordo plenamente com meu colega), citaes no referenciadas, e
opinies que no estabeleam relao de causa e efeito com o contedo em estudo
so desconsideradas para efeito de avaliao
Citaes de fontes que no tem crivo de avaliao acadmico-cientfica, na seleo
de material que fica disponvel no site, so comentadas quanto a pertinncia, mas
tem baixa avaliao qualitativa, justamente por no terem confiabilidade na fonte

de pesquisa. Exemplo: Wikipdia, ebah, coladaweb, trabalhosfeitos, e outros sites

similares.
A ideia do ambiente de frum de uma discusso dinmica, no sendo um local de
perguntas e respostas diretamente relacionadas (como se apenas estivesse
respondendo um questionrio e o docente dizendo se est certo ou errado), esse
tipo de interao deve ser direcionada ao Frum de Dvidas.
Assim, voc poder participar das seguintes formas:
a)Fazendo um comentrio prprio;
b) Relacionando um comentrio com uma citao;
c) Debatendo comentrios de seus colegas;
d)Resumindo aspecto de aula que considerou importante;
e) Postando links que considerou interessantes (sempre que possvel agregue
comentrio junto).
E como consequncia o seu tutor, vai buscar:
a) Validar o que colocou ou efetuar correes no que no estiver bem colocado;
b) Ampliar a discusso que esteja ocorrendo a partir de debate entre alunos ou
comentrios prprios.
c) Verificar a qualidade da fonte de citao.
d) Abrir novas frentes de discusso no frum.

Bons Estudos e um excelente semestre!

(Assinatura do professor)

ANEXO II
(Dicas de Estudo)
MELHORANDO SEU APRENDIZADO E ESTUDOS ONLINE
Estas so algumas dicas para voc melhorar seu estudo online e para
garantir uma maior interao entre voc, os demais colegas da turma e, claro, seu
professor. Por isso interessante que voc conhea algumas regras bsicas de
etiqueta usadas nas comunicaes mediadas por computadores (geralmente
chamada de netiqueta) no acesso de sua disciplina. Em especial nos Fruns, os
Chats e a Central de Mensagens.

Nossos ambientes virtuais de aprendizagem tm caractersticas prprias,

regras e costumes que, quando bem entendidos e utilizados, permitem o pleno
desenvolvimento do processo de aprendizagem. Assim, busque sempre atuar com
netiqueta com o seu professor e demais colegas. Voc perceber que nos fruns,
este comportamento ajudar sua atuao e na manuteno dos relacionamentos
com sua turma e seu professor. Assim supriremos a falta da comunicao oral, por
meio de pistas visuais, informaes e nossa troca de e-mails pela Central de
Mensagens.
Confira as dicas:
- Voc deve estar apto a compartilhar suas experincias pessoais,
profissionais e educacionais como parte do processo de aprendizagem;
- No se esquea de utilizar os benefcios da comunicao assncrona, tais
como e-mails e fruns. Tais veculos permitiro um maior tempo de reflexo para
voc elaborar comentrios e tarefas escritas;
- Mande suas dvidas por e-mail na Central de Mensagens ou no Frum de
Dvidas;
- Leia os textos que podem ser enviados pelo seu professor;
-Tente passar o maior nmero de informaes na comunicao escrita, j que
esta a maneira principal de interao online. Desta forma o professor poder
auxili-lo ou encaminhar para o setor competente;
- No se esquea de ser organizado! O estudo online permite uma autonomia
grande, com a liberdade e flexibilidade de encaminhar seu prprio aprendizado;
- O ensino virtual requer leitura do aluno, por isso seu material na disciplina
o suficiente para o acompanhamento dos fruns. Porm, voc tem toda a
liberdade de trazer novos elementos s discusses, a partir de sua jornada pessoal,
estudantil, profissional;
- Apesar de no haver contato fsico/visual com o professor, ele est
presente! Mas ele apenas saber de suas dificuldades se voc as comunicar.No se
esquea de pedir ajudar ao seu professor, mande um e-mail, pela Central de
Mensagens. Explique qual a dvida e qual ponto da matria voc no entendeu;
- Acesse regularmente o Ambiente Virtual para manter-se atualizado com as
novas informaes;
- E finalmente: aproveite bem os fruns, aprenda com o que l, assim como
com as dvidas dos outros colegas, e construa um conhecimento compartilhado;
aplique o que voc aprendeu e traga ao ambiente colaborativo suas experincias e
descobertas; procure ser simptico e atento aos comentrios de seus colegas de
turma e de seu professor.
Bom estudo e Sucesso!