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MDI

Tema: Gesto Educacional democrtico na escola

Problema Real: O olhar voltado para a liderana no neutro. Desde que este
trabalho foi iniciado tem-se procurado perceber as relaes de poder, mais ou
menos complexas, que se estabelecem no meio escolar. Neste nterim recorrese anlise guiada por uma perspectiva cultural. Os temas da colaborao e
da colegialidade so dois exemplos desta procura. Contudo, atravs de uma
perspectiva micro poltica que observa-se o exerccio do poder organizacional
por parte dos rgos de gesto que tm conscincia da questo do controle.
A escola marcada por uma grande conflitualidade, latente ou manifesta, em
busca da afirmao dos vrios tipos de lideranas. Neste jogo de poder, a
perversidade e a conduta elevada est separada por uma linha muito fina e o
rbitro pode acabar por se tornar, simultaneamente, jogador.
Ao se animar pela discusso em torno dos gestores escolares, parte-se para a
questo da liderana margem da centralidade que a definio do perfil do
gestor assumiu. Procura-se um conjunto de orientaes que dando sentido
ao executiva procurando, em ltima instncia, enfatizar o primado do
pedaggico sobre o administrativo. A instrumentalizao poltica da escola
ainda no atingiu o seu apogeu.
Faz-se necessrio se pensar em uma proposta de realizao de um gestor que
proporcione um trabalho educativo, que tenha condies de desenvolver sua
autonomia, que seja capaz de proporcionar-se diante da realidade, fazendo
escolhas, estabelecendo critrios, participando de uma gesto coletiva, onde a
escola possa tornar-se um lugar onde todos encontrem ensino de qualidade e
condio necessria formao moral do alunado. Diante da necessidade do
tirar do papel e fazer acontecer, que este foi elaborado, no intuito de
oferecer subsdios e estimular uma gesto democrtica, coletiva e participativa
que tanto se almeja ter.
Problema Cientifico: A gesto democrtica na educao possibilita um
favorvel de modo sustentvel, todos os princpios democrticos?
Objetivo Geral: Analisar as concepes de gesto escolar desenvolvidas na
escola moderna de modo a verificar-se tais concepes possibilitam o pleno
desenvolvimento dos princpios democrticos.
Objetivos Especficos: A possiblidade de desenvolver capacidades para:
analisar e resolver problemas, elaborar e desenvolver projeto e atividades na

rea de gesto com o suporte das novas tecnologias de informao e


comunicao.
O desenvolvimento de prticas de gesto democrtica e de organizao do
trabalho pedaggico que contribuam para uma melhor aprendizagem dos
estudantes, de modo a incidir, progressivamente, na melhoria do desempenho
escolar.
Taxionomia da Pesquisa: Este estudo se concretiza a partir de uma pesquisa
bibliogrfica tendo como principal funo abranger as flexibilidades procurado
inovar o mbito gesto democrtico educacional coletivo.